中班个人教育教学计划

时间:2022-04-09 17:25:27 教学计划 我要投稿

中班个人教育教学计划

  时间流逝得如此之快,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,请一起努力,写一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编帮大家整理的中班个人教育教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班个人教育教学计划

中班个人教育教学计划1

  一、情况分析

  我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老师,爱护同伴,能理解并遵守日常生活中基本规则,大部分孩子能主动参与各项活动,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女,合作意识不强,不能相互谦让,相互分享,本学期将重点加强培养。

  二、目标

  1、了解自己和他人的异同,初步学会同情和关心他人。

  2、了解周围的的环境,并初步了解它们与人们生活的关系,引发幼儿最初步热爱家乡的感情。

  3、了解周围成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

  4、大胆表达自己想法,学会克服困难;初步学会评价自己与同伴,懂得与他人合作,学会分享和谦让。

  5、了解祖国的一些传统文化,初步了解奥运知识,初步培养对祖国的热爱之情。

  三、具体措施

  1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹,我们将和孩子一起共同讨论,让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的.规则和作用,学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。

  2、每月开展一次“大帮小”的活动,鼓励幼儿帮助小班幼儿,体验帮助别人的得到的快乐。

  3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

  4、以轮流当小小升旗手的形式,在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事,介绍简单的奥运知识,帮助幼儿尊重国旗,以及培养幼儿爱国情感。

  5、收集有关环境保护的图片、资料等,通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。

中班个人教育教学计划2

  活动目标

  1.能从20厘米~30厘米高处往下跳,轻轻落地,保持平衡。

  2.发展跑、跳等基本动作及手眼协调性,锻炼反应能力。

  3.具有积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。

  活动准备

  1.幼儿会玩音乐游戏“网小鱼”。

  2.自制各种鱼类图片,在活动场地上画一个大圆圈当池塘,摆放20厘米~30厘米高的平衡凳四条做池塘边。

  活动过程

  一、活动导入

  玩音乐游戏“网小鱼”,幼儿扮小鱼,教师扮鱼妈妈,请一个幼儿扮渔翁。

  1.第一段:小鱼唱“河里小鱼游游游,摇摇尾巴点点头,一会儿上,一会儿下,好像快乐的小朋友”。

  2.第二段:听音乐,小鱼找好朋友一起游。

  3.第三段:听音乐,小鱼和妈妈一起找食物吃。

  4.第四段:听音乐,渔翁来了,小鱼逃走。

  5.数数一共捕了几条鱼。

  二、大家一起练本领

  1.幼儿自由练习跳,教师指导。

  2.总结分享,引出双脚立定从池塘边跳下。

  3.个别幼儿演示。教师讲解动作要领:跳的时候要并拢脚,弯弯腿,用力摆臂向前跳。

  4.集体练习双脚立定跳下池塘边,教师指导。

  三、游戏“捕鱼比赛”

  1.讲解游戏规则及玩法:幼儿分别站在20厘米~30厘米高的池塘边,听到“捕鱼哕”的口令,便从池塘边跳人池塘内捕鱼。在规定的`时间内谁捕的鱼最多谁就是捕鱼冠军。

  2.幼儿游戏。游戏过程中提醒幼儿注意安全,不要相互推搡。

  3.评出捕鱼冠军。

  4.请个别幼儿喊口令,其余幼儿再次游戏。

  四、整理放松活动

  师:今天我们捕到了这么多鱼,大家都累了,咱们跳到河里洗个澡吧!

中班个人教育教学计划3

  经过小班一学年的教育,幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面,班级幼儿学会了安静的倾听,能用普通话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐。在科学方面,幼儿对周围事物的探索欲望不断增强,并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物,

  通过上个学期总结,我班还存在问题:

  1、安全情况存在隐患,所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位,把事故降到最地点,时刻给自己敲警钟;

  2、区角创造不够完美,在区角创设中我们会修改去年的不足,根据幼儿年龄特点,创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。

  教材分析

  本学期的教学主题有《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》,根据这些主题我特制定了以下教学计划:

  幼儿需要在适宜的情境中,在与环境,材料交互作用的过程中,通过实验、独立探究、合作等方式进行学习。因此我将充分利用资源包让幼儿多动手操作,实验,让幼儿去探索问题的答案;教学时一个教室与儿童积极互动,合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的部分,又有儿童必须借助教室的支持才能完成的部分。因此,我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用,自主的探索,主动地构建,教室也要适时的.,恰当的为孩子提供一种暗示性,建议性的知道,并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式。

中班个人教育教学计划4

  一、教师自身素质提高

  1、积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同事,热爱集体。

  2、对工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。

  3、爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

  4、按时参加区教研组培训,认真做好笔记,将所培训的理论知识及时向园领导汇报,并将最新的教育理念与同事们进行讨论。

  5、做好本领域活动区的研究,通过与组员每次的学习交流各自的建议,拓宽眼界,互相学习幼儿园的闪光点。

  6、认真研究在美术活动中存在的各种问题,积极收集有价值的研究案例,及时撰写心得体会,在学期末建立完善的业务档案。

  二、幼儿能力提高

  1、美术教育历来被人们认为是培养幼儿创造力的重要载体,因此 ,在美术教学中,我将不失时机地、大胆地培养幼儿的创造力,促使幼儿处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

  2、了解孩子们对美术活动的兴趣,根据孩子们的个体差异,制定不同的`活动目标,让他们在能力、情绪和身心上得到满足。在美术活动时用亲切的语言和丰富的材料让孩子自然而然地参与、自然而然地投入到活动的情绪中去,孩子是“我要做”,而不是“要我做”。

  三、建立本园的绘画特色,做好线描画的研究。

  线描训练是培养儿童造型能力,表现能力以及形象思维能力的一种基本手段。首先应该让儿童进行线描画练习,然后再有意识地学会用线描去表现自己的思想和感受,逐渐进入理性化创作,这样循序渐进的训练过程对以后的美术学习会打下一个良好的基础。

  我要以饱满的热情投入工作,以积极的心态面对工作,我坚信,只要我努力,我一定可以出色地完成任务。

中班个人教育教学计划5

  噼哩啪啦的的鞭炮声送走了20xx年,同时也迎来了20xx年。新学期新面貌,对于我来说既是一个新的希望,也是一个新的挑战。经过对上个学期工作的总结,我对新学期作出了以下的教学计划:

  一、幼儿情感方面,从幼儿的情感开始,先育人,再教学。教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待,并要求幼儿用简单的英语与别人打招呼,让幼儿养成良好的日常行为习惯。

  二、教学方面,我们班大部分幼儿比较对英语、数学和认字感兴趣,也掌握得比较好,下学期要继续保持他们对英语、数学和认字的兴趣,并不断地激发幼儿其他方面的兴趣,例如善于倾听故事、敢于表达自己的情感等。作为老师的我,要多动手做教具并不断发掘有趣的.教学方式,创新自己的同时也在提高教学质量。

  三、家长方面,要加强与家长进行交流沟通,用爱心与耐心去教育每一个幼儿,去了解每一个家长,争取得到家长的信任与支持,并能够和我成为朋友,放心地把孩子交给我。我相信,我的努力家长是会看得到的。

  四、活动方面,尽量让幼儿多活动多锻炼,让其在玩中学、学中完,让其身心得到更全面的发展,多教幼儿跳舞,争取在20xx年的六一舞台上看到更精彩的表演,让每一个幼儿都能展示自己,让每一个家长都更信任我。

  新学期蕴含着无数希望,我希望中一班的小朋友在我的带领下,天天都是开开心心地来幼儿园,开开心心地回家!最后,祝愿广大家长朋友、各位辛勤付出的老师及最可爱的小朋友们:新年快乐!心想事成!

中班个人教育教学计划6

  状况分析

  小班现有幼儿34名,其中男29名,女5名。小朋友们经过中班上学期的生活和学习,幼儿整体水平发展较好。

  在健康方面,幼儿体质明显增强,较好地完成走、跑、钻等基本动作;生活自理能力有了进一步的提高,掌握了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简单的生活技能;

  在语言方面,幼儿口语表达能力有较大的发展,在集体活动中,积极举手回答老师的提问,语言的连贯性增强,逐步养成了对学习和游戏的兴趣;

  在社会方面,幼儿掌握了一定的社会知识,能动手动脑参加社会实践活动,逐步懂得遵守集体规则;在活动中和小朋友友好相处,并能合理的`清理自己和班级物品。

  在科学上:幼儿认识了四季的特征,知道利用水、沙、进行游戏,能够准确的认读数字及5以内的形成,喜欢在生活中寻找不同的形状和颜色,特别是在高矮等活动的排序上有较高的活动兴趣。

  在艺术方面,幼儿喜欢唱歌,动手绘画和制作简单的玩具,并能参与主题墙饰的布置。能跟着音乐进行简单的敲打活动,知道用合适的理由来评价朋友的作品。

  领域目标内容

  健康

  1、身高、体重、血色素等健康指标达标。

  2、会用多种方式合理表达自己的情绪。

  3、乐于参加体育活动。

  4、会灵活地使用筷子,细嚼慢咽。

  5、会系鞋带,能独立有序穿脱、折叠衣服。

  6、能正确使用手纸,按性别入厕。

  7、会助跑跨跳,能用不同方法使用运动器械。

  8、做韵律操和轻器械操,精神饱满,动作协调自然。

  9、能安全使用生活用品和体育器械,遇到危险时,知道躲避,会呼喊求救。

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