教学计划

【精选】教学计划模板汇总七篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的教学计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学计划 篇1

　　一、学期教学目标：

　　（一）知识与技能目标。

　　〈一〉知识目标

　　1、知识点：

　　⑴、学习化学实验基本操作和原理；

　　⑵、知道分子、原子和离子等微观概念；

　　⑶、学习正确书写化学式和化学方程式

　　⑷、学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途；

　　2、自主点：

　　以“1问题引导，自主预习；2小组交流，合作提高；3目标引导，合作整合；4展示交流，体验成功；5检测反馈，当堂达标”为基本环节的“快乐高效课堂”教学模式。

　　⑴联系实际生产生活自主学习燃烧和灭火等的概念；

　　⑵自主学习空气、生活中酸碱盐的使用等等。

　　3、综合点：

　　在教学中，紧密联系相关学科：理化生综合如：二氧化碳和氧气的性质及用途、溶液的导电性；电池中的化学变化等等。

　　4、拓展点：

　　联系所学知识向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。

　　5、创新点：

　　运用所学的知识，提出创新性的见解，能够进行简单的创造性小发明、小制作。

　　〈二〉技能目标

　　1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题；

　　2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题；

　　3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际；

　　4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作等科学探究，实施快乐学习。

　　（二）过程与方法目标：

　　1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法；

　　2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。

　　3、根据课程标准的能力要求来辅导学生，让学生理解基本原理。了解有关知识的'来源和推理过程以及生活中有关的化学知识。掌握实验操作的基本技能，了解物质构成的奥秘。

　　（三）情感态度价值观目标：

　　1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神；

　　2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。

教学计划 篇2

　　一、学生基本情况分析：

　　1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。

　　2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

　　二、教学目标：

　　1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

　　2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

　　3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

　　4、培养爱国主义和集体主义精神。

　　三、教材特点：

　　1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

　　2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

　　3、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

　　四、教学重点、难点分析：

　　1、把每个学生的'发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

　　2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

　　3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

　　4、发挥自己的特长，积极探索、努力钻研。

教学计划 篇3

　　一、情况的分析

　　我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自.能力还要进一步加强。如：雷沐宸等。大部分幼儿能熟练地进行穿脱衣服、..玩具等，有一定的生活的自.能力，有爱.洁的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐情况的得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常的中，教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。

　　二、目标

　　1、能穿脱及..衣服；能..玩具清洁；有初步的生活的自.能力。

　　2、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝经验,了解一些简单的饮食注意方法。

　　3、了解一些交通准则，具有一定的安全意识，学会避开危险和应付以外事故的方法。

　　4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑；能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作；能听音乐准确的做徒手操。

　　5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。

　　6、喜欢并能较积极的.参加体育活动，初步养成参加锻炼的习惯；能较自觉的遵守体育活动的规则，并愿意主动的收拾玩具器械

　　三、具体措施

　　1、创设活动区，教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，让孩子操作，根据班上孩子情况的进行系鞋带比赛。

　　2、组织一些外出参观活动，通过观察、了解各类食物对人体的益处。还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活的习惯。

　　3、 请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官，初步懂得保护自己。

　　4、 每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿准备大量的器材，让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。

　　5、 开展系列比赛活动，如：穿脱衣服比赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活的自.能力。

　　四、进度安排

　　第三周

　　怎样不感冒

　　第七周

　　小小交警

　　第十一周

　　爸爸妈妈不在家

　　第十五周

　　心情娃娃

　　执笔人：游云南

　　岳麓区教育局幼教集团第一幼儿园

　　20xx、2、20

教学计划 篇4

　　岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作计划如下：

　　一、思想政治

　　忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

　　二、教学工作

　　在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。我注重去激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。

　　使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的.人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

教学计划 篇5

　　一、学生分析：

　　五年级的学生对于交通安全、校园安全已经有了很强的安全意识，并且对待危害安全的事故有较为合理的防范措施，但是随着学生接触事物的增多，我们面临越来越多的安全挑战，仍需要通过进一步学习增强学生有关安全的意识。

　　二、教材分析：

　　五年级安全教育主要的内容是：

　　1、怎样保护自己

　　2、远离校园暴力

　　3、饮食与健康

　　4、怎样预防食物中毒与铅中毒

　　5、怎样预防传染性疾病

　　6、家庭防火

　　7、警惕电子游戏的陷阱

　　8、健康上网

　　9、面对洪水如何避险等章节。

　　本册教材图文并茂，坚持实践性、实用性、指导性、自主性相结合的原则，紧密联系学生身边的安全事故案例，增强预警性。

　　三、教学目标：

　　1、促进小学生形成健康安全意识与自救自护素质、能力，帮助他们健康、安全地成长。

　　2、促进小学生学会正确的解决生活中的安全问题，帮助他们正确认识和处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系。

　　3、促进小学生养成健康、安全、文明的'行为习惯，帮助他们营造学习、生活的公共安全环境。

　　四、教学重难点：

　　1、促进学生树立和强化安全意识。

　　2、掌握必要的安全行为的知识和技能。

　　3、养成自救自护的素养和能力。

　　五、教学措施：

　　1、认真备课，注重教学形式的多样和内容的创新，提高学生学习兴趣。

　　2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。

　　3、带领学生观看有关安全教育的视频和图片，提高学生的安全意识和防险避险能力。

　　4、开展相应的活动，如实战演练、手抄报比赛等，使学生获得相应的安全知识。

　　六、教学进度（表格式）

教学计划 篇6

　　昌荣中心学校20xx年秋学期“课堂教学改革促进月”活动计划

　　为继续认真贯彻全市20xx年教育工作会议精神，深入落实《兴化市中小学“课堂教学改革促进月”活动三年规划实施方案》以及《昌荣中心校“课堂教学改革促进月”活动三年规划实施方案》，及时总结我校20xx年春学期课改促进月活动成果，有序推进我校课堂教学改革的实施，根据市局活动计划及我校实际，特制定学校20xx年秋学期“课堂教学改革促进月”活动计划。

　　一、活动阶段和时间

　　1.计划组织发动阶段（8月中旬至8月底）。

　　2.集中开展活动阶段（9月份，可延至第18周）。

　　3.总结展示评价阶段（10月份至20xx年1月底）。

　　二、主要目标和任务

　　1.总结20xx年春学期促进月活动成果。

　　2.制定20xx年秋学期“课堂教学改革促进月”活动计划。

　　3.组织教师继续开展理论学习和实践反思两个“三个一“活动，积极参与学区、市局课改教师论坛活动，做到真学、真做、真思，力戒形式主义和走过场，继续将教师的课堂教学理论学习交流和实践反思情况作为教师职称评审、职务晋升、各类评选表彰中“教师专业发展”项目的必备要求纳入考评。

　　4.完善学校推进课堂教学研究、改革及管理的有关制度。

　　5.继续开展学校领导（校长、分管校长、教导主任）课堂模式实践教学过关、展示活动。

　　6.组织教师参加20xx年度23所余下学校“课堂教学改革先进学校”课堂教学模式展示观摩活动。

　　7.组织教师参加市级层面课堂教学改革专家报告会，邀请校外名师作讲座，强化专业引领，推进队伍建设。

　　8.开展课堂教学改革微型课题研究，通过课题研究提升课堂教学改革的层次。

　　9.组织课改“一人一课”校级汇报展示活动。

　　10.鼓励教师探索“翻转课堂实践”和将“泰微课”资源引入学校课堂模式变革的途径，提高教师学习借鉴能力，不断为课堂教学改革注入活力。录制优秀课堂教学视频不少于3部，并发布于兴化教育网“课堂教学改革促进月活动”专页。

　　11.继续大力营造课堂教学改革氛围，结合校园文化和班级文化建设，积极营造课堂教学改革的学校环境、教室环境，加强课堂教学改革的舆论宣传，通过各种媒介及时报道学校课堂教学改革动态，鼓励教师积极向《兴化课堂教学改革动态》、《兴化课堂教学改革研究》投稿。

　　12.开展学期活动的总结、表彰。

　　三、具体安排

　　（一）计划组织发动阶段（8月份至8月底）

　　1.学校制定、上传秋学期“活动月”计划。

　　2.组织教师学习“先学后教，即做即讲”课堂教学模式。

　　3.召开专题会议，布置开展秋学期课改促进月活动。

　　4.做好课改促进月“一人一课”汇报展示课活动安排。

　　5.完善学校推进课堂教学研究、改革及管理的有关制度。

　　（二）集中开展活动阶段（9月份）

　　1.组织学习“教研组集中学习制度”等十个方面的.工作制度。

　　2.学校组织教师完成理论学习“三个一”活动。组织教师以教研组为单位继续学习有关课改理论文章。

　　3. 做好校长、分管校长和教导主任教学过关、展示活动。

　　4.学校组织教师开展课堂实践、反思“三个一”工作。

　　5.组织教师参加20xx年度23所余下学校“课堂教学改革先进学校”课堂教学模式展示观摩活动。

　　6.组织挂校的市内专家或邀请校外名师来校作有关课堂教学改革的报告。

　　7.录制优秀课堂教学视频，并上传教育网“课堂教学改革促进月”活动专页。组织教师参加“一师一优课，一课一名师”评选活动。

　　8.组织教师参加课堂教学改革论坛活动。

　　（三）总结展示评价阶段（10月份至20xx年1月底）

　　1.在一人一课汇报展示课活动的基础上，每个教研组推荐1～2名教师在全校上公开课，交流展示课改成果。

　　2.学校配合学区开展一轮校际课改公开课交流以及教师论坛活动。

　　3.学校完成秋学期课堂教学改革促进月活动工作总结及年度总结。

　　4.学校指导教师完成秋学期活动个人总结，填写个人总结表，归档整理教师课改相关资料，并明确资料作为教师职称评审、职务晋升和各类评选表彰的必备要求纳入考评。

　　5.学校总结评比，召开表彰大会，对活动中涌现的先进个人予以表彰。

　　6.在总结课改合格校的基础上，创造条件申报课改先进学校。

教学计划 篇7

　　一、班级情况分析：

　　一（5）班现有学生50人，学生经过一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的探究交流意识和基本的学习习惯。大部分学生在基本知识、技能方面已达学习目标，对学习数学产生了一定兴趣，能较积极主动参与学习活动。特别对动手操作、需要合作完成的学习内容比较感兴趣。虽然上学期期末测试成绩不是非常理想，但从学习习惯、学习态度以及参与学习的兴趣等方面可以确定都朝着好的方向发展，从课堂和数学学习活动中充分体现出来孩子学习的真实状况。因此，本学期要继续使已基本形成的兴趣保持再接再厉，不断提高积极性，进一步抓好基础知识。同时，本学期重点是培养学生学习的自主意识，引导学生学会独立思维，从自主学习中获得成功的体验。

　　二、教材分析 ：

　　这一册教材包括下面一些内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律。这册教材的重点内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把“认数”的范围扩大到100，使学生初步理解数位概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生掌握好。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。同样，除了认数和计算外，教材安排了常见平面几何图形的直观认识，认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习，不仅使学生的数学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学知识结构，而且有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

　　三、教学重难点：

　　1.认识100以内的数及加减法的计算，掌握算理和算法，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。

　　2.经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。

　　3.养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。

　　四、教学目标：

　　1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序和大小，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

　　2.熟练计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

　　3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

　　4.初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系；初步认识象形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的数学问题。

　　5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。

　　6.直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。

　　7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

　　8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的`兴趣，建立学好数学的信心。

　　9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。

　　五、教学措施：

　　1.课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设，设计当堂检测作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对个别学困生当面辅导。

　　2.重视课堂基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。

　　3.结合教学具体的情境，灵活运用教（学）具进行直观教学。

　　4.培养学生良好的数学学习习惯，逐步引导学生学会独立审题，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。联系生活实际和低年级学生的生理、心理特点，通过喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。

　　5.鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。在数学课堂实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。

　　6.根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。

　　六、课时安排：

　　1.认识图形（二）（3课时）

　　2.20以内的退位减法（10课时）

　　（1）十几减9……1课时

　　（2）十几减9的练习课……1课时

　　（3）十几减8、7、6……1课时

　　（4）十几减9、8、7、6的练习课……1课时

　　（5）十几减5、4、3、2……1课时

　　（6）十几减几的练习课……1课时

　　（7）解决问题……2课时

　　（8）整理和复习……2课时

　　3.分类与整理（3课时）

　　4.100以内数的认识（9课时）

　　（1）数100以内的数和数的组成……1课时

　　（2）100以内数的读法和写法……2课时

　　（3）数的顺序和比较大小……2课时

　　（4）解决问题……1课时

　　（5）整十数加一位数和相应的减法……2课时

　　（6）摆一摆，想一想……1课时

　　5.认识人民币（5课时）

　　（1）认识人民币，元、角、分的进率……2课时

　　（2）简单的名数变换和加、减法……2课时

　　（3）解决问题……1课时

　　6.100以内的加法和减法（一）（12课时）

　　（1）整十数加、减整十数……1课时

　　（2）两位数加一位数、整十……3课时

　　（3）两位数减一位数、整十数……3课时

　　（4）小括号…… 1课时

　　（5）连加……1课时

　　（6）连减……1课时

　　（7）整理和复习……2课时

　　7.找规律（4课时）

　　8.总复习（4课时）

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