关于中学教学工作计划范文锦集十篇
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，请一起努力，写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的中学教学工作计划10篇，希望能够帮助到大家。
中学教学工作计划 篇1
一、指导思想
本学期，我们组将根据东教字[xxxx]47号文件精神和学校的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高学生艺术素质为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，迎接国家艺术教育评估和学生艺术测评。
二、工作目标
1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的'思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。
2、在工作和学习中，继续弘扬多年来艺术教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的艺术教学工作服务。
3、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。
4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。
三、工作重点
1、提高课堂教学能力，组织人员参加市中小学音乐教师课堂评比。
2、参加5月份东方市中小学生文艺汇演。
3、提高学生艺术素质，迎接艺术教育评估检查。
四、主要工作及措施
1、本学期音乐教研组将探索管理方式的改革。
为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组教师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动积极性。组织教师每周听课，帮助教师们做好课，分析教材，提高艺术课程教学质量，积极组织音乐教师参加个人教学评比。
2、精心组织各种课外兴趣小组。
针对5月份的中小学生文艺汇演，有针对性的利用课余时间组织有才能的学生进行训练。督促王浪花老师负责舞蹈队的训练，开学初就开始着手排练，严格管理，扎实训练，争取在艺术节比赛中拿到佳绩。器乐和声乐都落实到教师，责任到人，严格管理，采用课外上课登记制度。开展好不同类型的课外活动，活跃学校的文娱生活。
3、注重课堂学生反馈和教学心得。
本学期继续实行定期交流教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面或口头进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。在不断反思中改进教学，找到适合学生学习艺术的方法和经验，有效率的提高学生的艺术素质，为迎接中学生艺术测评做充分准备。
中学教学工作计划 篇2
1.积极探索构建“说课——听课——评课”三位一体的教研新机制。
对于三位一体教研机制创建的实践探索，将以“课堂教学中师生行为”为研究对象、以“课堂观察”为手段、以发挥“讲学评价的传导作用”为着力点，努力提高学校本教研的效果。由于此项工作处于探索阶段，本年度将主要开展如下三项基础性工作：
（1）课堂观察的理论学习与培训；
（2）基于“说课——听课——评课”三位一体教研机制的初步探讨；
（3）基于上述教研活动机制的活动实践。本年度拟开展四次的教研活动，探索活动机制、收集活动案例，并在此基础上提升。
2.基于网络的教学研究。
网络教研的最大优势在于克服时空限制、人人平等参与的优点。本年度拟继续通过“龙岩中学化学”网络平台，继续开展基于课堂教学调研、教学技能比赛等方面情况的网络教研活动，探讨如何有效开展教学、如何提高教学技能等方面内容；另一方面，将利用“龙岩中学化学群”、“初中化学名师教研群”等qq群，拟将开展6-8此的专题网络教研活动。由于网络教研活动在我市还处于起始阶段，许多方面的工作还有待进一步探索，这将要求会员积极参与、献计献策，确实发挥网络教研的贡献，发挥其在推进区域教研中的应用作用。
对于网络教研工作，各县（市、区）教研室、学校、会员，也应根据各自的情况，积极创造条件（如创建专题网站、创建专题博客、创建专题qq群等），从而做到有序组织、人人参与、确保实效等。
3.继续推进“三项工程”，创建优质教育品牌
建设三个工程是学会在上一届年会工作计划中提出来的。根据新一届学会理事会工作思路，配合国家、省、市工作规划，将用五年的时间，积极探索三个工程的实施策略，并努力使三个工程的建设取得初步呈现。在过去的.一年里，我会在三个工程建设中开展了实践和探索，并取得初步成效。新的一年里，学会的工作安排有如下几个方面。
1.对于“名师培养”工程，我会一方面将继续结合市教育局“红土书香”品牌，倡导名师进一步开展“读教育名著、学教学理论”系列活动，积极撰写心得体会和教研论文；另一方面，结合教育主管部门工作计划，为名师争取更多的外出学习、学术交流等机会，进一步拓宽名师的视野；再一方面，积极推荐我市优秀会员参在各级各部门组的专题会议上开展学术专题讲座。
2.对于“引领帮扶”工程，学会将结合市教育局、普教室等部门的工作安排，通过名师专业引领、专题讲座、教学观摩、课题研究等系列帮扶活动，促进年轻教师教学、科研能力的提升；进一步和我市高中、初中化学名师工作室合作，通过名师工作室会议，为工作室中的青年老师提供更多的展示、交流的机会；此外，通过组织年轻教师参与更多的教学比赛活动，通过参与过程的指导、培训和辅导，给予专业上的帮扶。
3.在“资源建设”工程方面，一方面我会将根据相关部门的教研活动（如教学设计和教学课件征集、教学论文与课堂教学评比活动等），鼓励广大会员积极参与，共同搞好课程资源的开展与建设；另一方面，鼓励会员在各教育网站上开设教育博客，刊载教育教学资源，实现资源共享；第三，进一步办好普教室化学组《龙岩中学化学》网络平台，及时刊发调研心得、教研文章、教学素材等。
中学教学工作计划 篇3
一、指导思想
本年度我校教学教研工作将继续紧紧围绕学校工作重心及办学目标，坚持“以改革求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”的指导思想。坚持围绕市教体局研训室工作安排，立足本校实际情况的原则；坚持教研服务于教学的原则；坚持“讲真话、求实效”的教学管理原则；坚持教研与科研并重、常规与特色并重、管理与监控并重、过程与结果并重的原则。继续锤炼有效课堂教学模式，努力在课堂教学结构、课堂教学效率及关注教师学生发展方面有新的突破，持续提高教学质量。
二、主要工作目标及措施
教研工作
1、继续向着教研活动常态化，教研工作规范化，教研管理科学化的的目标奋进。
建立健全的教研制度。本学期对原有的教研制度进行完善，如：教研考勤、教研记录、检查结果的都与绩效工资挂钩；每学期评选校内教研先进个人，学校给予奖励；完善教研组长的考核与认定制度。
确立教研活动汇报制度，每次教研活动提前两周通知教研组和教师，提前两天第二次通知教研教师，活动当天第三次通知教师。教研活动完成后，向研训室汇报活动记录总结或实录。每月对教研活动参与情况和活动情况下进行通报公示。黄桂起负责。
2、在原有教研课题的基础上，再申请一个市级教研课题。本年度争取申请一个市教研课题，由时xx、刘xx老师负责；完成对上一个课题的结题工作，由侯xx负责。
3、教研活动争取每月一主题，各主题相联系，环环相扣不断深入，促进教研和教学的提高。立足教学实际，强化教研的针对性与实效性。教研工作继续坚持“把问题课题化，把工作科研化，把结果成果化”的工作思路，同时要持续开展“小课题”研究，引导教师自觉地将日常教学工作有教育意义的“小问题”转化为“小课题”，做到“研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学”。本学期教研的重点将落脚于学生学生良好学习习惯的培养与作业教学，把课例研究、教学反思等活动紧密结合，使教师队伍在反思——改进——再反思——再提升的良性循环中得到快速提升。
4、努力做到教研活动形式多样化，提高教师的参与热情。本年度的主要教研活动形式与安排是：
三月观课议课月
四月说课比赛月
五月优秀教师课堂教学展示月
六月青年教师教学经验交流活动月
九月主题研讨月
十月集体备课月
十一月课堂教学观摩月（教研组长做课）
十二月青年教师教学比赛月
营造浓厚的教研氛围。每月22前日上报研训室教研计划的同时，向各个教研组长及管理领导发放月教研安排表，每个教师办公室张贴一张月教研安排表，让管理人员及教师都能提前做好充分的准备。其次，每次教研活动争取研训室领导、学校领导参与，听取评价性的建设意见。
5、积极配合市教育体育局研训室的工作安排，讲真话，求实效，争取在教研工作中得到好评，力争XX学年度教研工作先进单位。
教学工作
1、加强对毕业班的管理，通过座谈会及学情调查为教师的教学和学生的学习提供信息，努力做到教学、学习有的放矢。对信息教学、体育教学、实验教学实行专项专人管理，力争XX中考中再创佳绩。
学期初召开学生座谈会，了解学生的学习、生活中存在的不利因素，求得解决办法，以提升学生的`学习动力。征求来自学生和毕业班教师需求与建议。三月初完成报名工作；三月底进行一次学情调查，分析毕业班的学习状态；四月中召开专题班会；五月底进行心理辅导；六月中进行考前辅导。（主要负责人：黄桂起、付俊胜、郑青义、孙宝兰、宋福茂）
做好中考前教导处安排的三次模拟考试工作。
体育、实验、信息技术教学和练习由校领导直接参与。体育由付俊胜负责、实验由刘树兴负责、信息技术由黄桂起负责。
2、加强对七、八年级的教学管理，由上学期情况来看，前期各项工作在大力加强的基础上都有了明显的效果，但是学期末学生的纪律、卫生情况有恶化的趋势，本学期将继续深化对两个年级四个班的管理。力求在各个班级营造良好的学习氛围、形成积极向上的班风，学习成绩有所提高。
本年度组织学生参与的较大活动有：成语比赛活动、英语演讲活动、读书作文比赛活动、绘画书法比赛活动等。
3、做好青年教师的培养，通过上个学期的锻炼部分青年教师已经能基本胜任学科教学工作。但差距仍然比较明显，本学期通过多种形式的练兵，使所有的青年教师在教学经验、个人素质、业务能力都取得明显的进步。
4、继续加强常规教学的管理与检查力度。坚持每月两检查（包括一次抽查），检查项目具体化、量化、有针对性，重点突出（主要加大对教案、学生作业及批改的检查），每把检查情况进行公开，做为发放绩效工资的主要依据之一。
中学教学工作计划 篇4
加强教师队伍建设，不断提升教师的整体素质，是全面推进新课改、全面实施素质教育的关键，也是全面提高教育质量、造就大批合格劳动者的基石。为落实晋中市教育局市教师字[XX]8号《关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》的要求，根据榆次区教育局榆教字（XX）98号文件精神，进一步加强我校教师队伍建设，提升我校教师教学技能和教育教学能力，结合我校教师队伍实际情况，特计划如下：
一、总体要求
1、因地制宜，强调特色，建立科学、灵活的工作机制，创新教师岗位大练兵形式，丰富大练兵内容，稳步实施，严格管理。
2、全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。
3、教导处、教研室、政教处应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导。各教研组、年级组要切实配合做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。
4、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。
5、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，切忌华而不实，务必要突出教学实际。
二、具体内容
（一）、教学技能大练兵
按照“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练。组织教师苦练教学基本功（“诵”、“写”、“作”、“说”、“教”、“评”等）、掌握教学基本技能、熟悉教学基本规范，不断提高教学准备能力、教学实施能力、教学评价能力、信息技术与学科整合能力等，积极开展以教学设计、课件制作和说课为内容的“新三项”基本功训练。
（二）、课堂教学大练兵
课堂教学大练兵是本次活动的重点，学校以抓常规教学、增强课堂实效为切入点，以教研组为单位，开展人人都讲公开课活动，做到课前细致准备，精写教案与教学设计，课堂体现自我风格精益求精，课后说课清晰，反思真实有效，评课认真细致全面，总结恰到好处。
三、活动实施
1、领导小组
组 长：黄明
副组长：郝喜荣 王东红 王赞飞
执行组组长：王文俊
成 员：教研室干事赵娟、冀旭艳、各教研组长吕建萍、张成仙、张英萍、王美英、杨文耀、郭万青、年级组组长孟志燕、张桂芬、王文梅。
2、活动内容
具体安排如下：
（1）每周一、三练“写”。写字内容见印发材料。每周176个字，写到《晋中市教师技能大练兵记录手册》上。汉字书写要做到写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。做到笔画规范、笔顺正确，结构合理、字迹工整，字体美观，行款整齐。板书时能及时、自然、连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有一定的速度。粉笔字训练要结合自己情况，积极主动进行训练，年级组长每周要对粉笔字训练进行照相，尤其是年轻教师更要加大训练的力度。
（2）每周二、四练“诵”诵读内容见印发材料，主要有《岳阳楼记》、《沁园春雪》、《紫藤萝瀑布》、《诗人领袖》、《海燕》、《茅屋为秋风所破歌》、《散步》、《再别康桥》。自己诵读，自己录音，保存到自己的文件夹内。语文教师要做好朗读指导工作。要求每周读两篇，一篇录音。本学期有效训练周为四周。
（3）教研组间周举行一次说讲评活动，教师要将教学设计和说课稿写到《晋中市教师技能大练兵记录手册》上。评课要坚持“以学生的发展为本”，从学生全面发展的需要出发；从有利于对教学的诊断和正确的导向出发；要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在“评学”上面。要提倡创新，培育个性；要从实际出发，从观察到的、感受到的、测量到的情况出发，不能想当然。评课要将评教学目标，评教材处理，评教学程序，评教学方法和手段，评教师教学基本功，评学法指导，评能力培养，评师生关系，评教学效果有机地结合起来。
（4） “作”：教学课件制作和实验操作
教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取适当的.内容结合自己的教学实际制作相应的教学课件。制作教学课件应做到教学目标明确，能解决教学中的重点、难点问题，教学内容组织结构合理，教学资料典型、新颖，语言、文字和符号规范。交互界面直观、亲切，颜色搭配观感舒适，动画或其他媒体的设计和选用有创意，有利于培养学生学习能力，有利于发展学生思考和创造能力。课件制作要结合说讲评课活动进行，要与讲课内容一致。年长的教师要多与年轻教师学习制作技术，逐步提高制作水平。课件要上传至晋中市教学技能大练兵频道。
实验操作技能训练记录表由理化生代课教师、实验教师使用；学生实验和演示实验每周做一次训练记录。
（5）学期末展示评比：每位教师利用多媒体上一节优质课（板书、课件、说课、教学反思、理化生实验），要依竞赛成绩按1：2：1评出优秀、良好、一般三个等次，并纳入绩效考核。优秀选手要组织参加明年区市组织的教师技能大比武活动。
四、保障措施
（一）学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。
（二）为达到活动预期目标，领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、指导评估，对工作敷衍塞责，弄虚作假的相关人员进行批评教育，必要时予以通报并处罚。
（三）我校将严格按照教育局1：2：1的比例，将此次大练兵活动情况分成优秀、良好、一般三个等次，表彰在大练兵中表现突出的教师，作为评模评优、绩效考核、晋升职称、推荐各类能手、骨干和推选为市级先进个人的重要依据。
中学教学工作计划 篇5
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质
教学目的：
小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：
学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标
一~三年级：
1。透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。
2．跳舞时与音乐协调一致。
3。对事物的.动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动。
4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
5。在舞蹈中与他人合作。
6。欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
四年级：
1。动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。
2。跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。
3。乐于透过舞蹈表达自我情感。
4。群众配合协调默契队形整齐准确
（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美
（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
五教学资料
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求：
透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学资料：
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度
小松鼠（总共四课时）
第一课时（第一周）基本动作练习
第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”
第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合表演，动作提高
小足球组合（总共四课时）
第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学
第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学
第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学
第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七周欣赏课《春暖花开》
第十八周表演课综合练习
舞蹈教学计划（六）：
教学目标
1。透过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2。使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自我最美丽的一面。
3。透过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美潜力。
4。了解我国不一样民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
教学资料
第一阶段：基本资料
1。认识舞蹈
2。舞蹈的基本功训练
第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：汉民间舞蹈、
第三阶段：完整舞蹈小组合的学习
1。民族舞蹈
2。形体舞蹈
第四阶段：展示
月教学计划
三月份：
基本资料:
认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态
把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿
把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合
把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)
四月份：
兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合
五月份：
完整舞蹈的学习
分解舞蹈动作的学习
编排舞蹈动作的顺序进行训练
完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练
体能的练习、舞蹈的巩固
六月份：
舞蹈的展示
巩固舞蹈，进行展示。
活动安排
㈠培训时间
每周五下午
㈡培训资料
1。基本资料
2。民族舞部分
3。完整舞蹈小组合的学习。
中学教学工作计划 篇6
三月份开学将是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对于成绩奖励也提高到了前所未有的高度。既是动力，更有压力。为了顺利完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩，实现教学成绩的新突破，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。我们深深地相信，全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作计划如下。
一、 年级组工作目标
根据学校工作计划中对初三年级的要求，初三年级将落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的.教学策略。全体教师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升。力争达到学校总体目标。实现中考成绩的新突破。
三、 总体安排
第一阶段：完成新授课。时间：xx年3月——20xx年4月底。（已经完成的科目做好复习计划，并按照计划稳步推进）
第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：xx年4月底——5月底
第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：xx年5月——中考。
四、抓好教学工作：
1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率，提高均分是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。
2、发扬班级团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各班要认真研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学研究工作落到实处。
3、继续实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。
4、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。
6、推行导师制。针对本班最后15名学生，各教师实行负责制，抓好成绩的提升，此项工作纳入考核工作。
7、坚持章节测试，提高学生的“应试能力”。对章节测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励；对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏。
中学教学工作计划 篇7
一年一度的市田径运动会以经过去了，显然校运动队的训练又要从紧张的赛前训练转入漫长的日常训练中来，老师苦、学生苦，但我相信通过我们师生共同的努力，明年我们一定能向前迈出喜悦的一步。
下面我们就田经队日常的'训练工作安排如下：
一、抓好校田径队的梯队建设
由于河间市田径比赛的运动员向低龄化发展，那么我们的运动员选拔对象也要趋向于中低年级的学生，从而形成一个良好的运动梯队。作好向上一级学校输送体育人才的准备。
二、抓好运动员的思想教育
在今后训练中我们一方面要认真把握“训练和思想教育结合的原则”，有意识地在教学训练过程中，培养学生"爱祖国、爱学校、爱吃苦"的品质，有计划地安排优秀运动事迹的讲解，经常和运动员的家长、班主任和任课老师联系、沟通，从而来缩短彼此之间的距离，减少不必要的矛盾发生，从而使学生能安心训练，无"后顾之忧"。另一方面在业余训练上严格要求、严格训练，从提高学生身体素质的基础上来培养运动员的运动技术和专项技能。
三、训练要求：
1、保证训练时间、保证训练内容、保证训练器材和场地。
2、学生训练课的内容、形式、节奏安排等，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。3、训练必须要有持久性和合理性。
（一）、准备期：
1、选拔、招集运动员，召开全队队员会议。
2、宣布训练制度纪律。
3、准备训练所需器材。
（二）、第一阶段：
1、以力量训练为主，辅以基本技术。
2、以柔韧性训练为主，辅以力量和耐力。
3、以灵敏性训练为主，辅以力量和耐力。
（三）、第二阶段：
1、以基本技术为主，辅以力量训练。
2、以基本技术为主，辅以柔韧性、灵敏性和耐力训练。
3、：基本技术综合练习。
（四）、第三阶段：
1、以专项技术为主，辅以综合身体素质练习。
2、以专项技术、战术为主，辅以模拟比赛练习。
3、备战市中学生田径运动会。
五、训练次数与时间：每周训练四次，每次1小时左右（第三节下课开始）。
六、考核：
1、各专项要求每周一次到二次的计时跑。
2、学生按自己的专项每周进行一次考核。
3、每一个月底进行一次高要求的考核。
七、运动员名单：
我校田径运动队处于初级阶段，运动水平和竞技水平相对比较、运动员身体素质参差不齐，理论知识缺乏，训练时间少，因而面临重重困难。我们相信，在校领导的重视与关怀下，班主任的支持下，我们有信心培养出一支具有较强实力的校运动队队伍。
中学教学工作计划 篇8
我校教学工作的指导思想是：以区教育局工作要点为指导，以提升教育质量为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以重实际、抓实事、求实效为根本原则，狠抓常规教学管理，积极深化课题研究，努力推进新课程改革，不断开创教育教学工作新局面。
一、加强校本培训，扎实推进新课程改革
课程改革的实施关键在教师。本年度我们将坚持集中培训与校本培训相结合的原则，以“全员参与、重点推进、共同进步”为目标，遵循学习探索、集体研究、改革创新、总结提高的路子，在培训上狠下功夫，不断提高教师素质，确保新课程改革的顺利进行。
一是坚持集体和自学相结合的原则，不断加强新课程理论的学习。要求广大教师要树立终身学习的理念，让读书学习成为教师生活的重要组成部分，每人每天“充电”不少于1小时，每学年读一本教育理论专着、读一本文学著作，研读一种教学刊物。并且要大力提倡积极反思的教学品位，坚持课前反思、课中反思、课后反思。要求每人每周在学校网站上撰写2篇教学反思，每篇不少于200字，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
二是积极组织教师参加不同层次的新课改培训，并采取走出去、请进来的办法，使广大教师不断接受现代教育思想，更新教育理念，深入理解和准确把握新课改的精神实质，力争让每位教师都走进新课程，由新课程的旁观者变为新课改的组织者、参与者，真正确立起与新课程相适应的新理念、新方法、新模式。
三是进一步实施名师锻造工程。要充分发挥骨干教师的带动、辐射和导向作用，积极开展“青蓝工程”，通过结对子、听评课、课题研究、教案设计等活动，为青年教师搭建成长的平台。要积极创造条件和机会力争使一大批青年教师尽快脱颖而出，让他们成为教学的排头兵、教改的领头雁。要求广大教师要树立“我想成为一个教育家”的理想，加强学习，聆听名师，走进名师，学做名师。
四是搞好信息技术的培训工作。要积极组织教师参加信息技术培训与考核，使每一位专任教师学会自制高质量的多媒体教学课件，熟练掌握多媒体操作技术，进一步加强现代教学手段与课堂教学的整合，不断提高课堂教学效率。
五是进一步搞好校本研训基地的建设。通过定期举行新课程研讨会、教学观摩课、短期培训班、课题研究、教学反思和教学案例评选等方式，加强校际间的相互交流与合作，使不同层次的教师素质在原有基础上都能得到较大发展，教学理念不断提升，教学能力不断提高，教师的专业化不断发展，努力造就一支素质优良、充满活力的适应创新人才需要的现代化初中教师队伍。
二、突出抓好常规教学，努力提高教学质量
一是要认真抓好集体备课。集体备课要做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目标、统一重点、统一作业题和练习题、统一教学进度）。每人每周要向本备课组提供一个典型教案，每周参加一次集体备课，每周听一节教学观摩课。提倡各备课组利用电脑进行集体备课，设计教案，实现资源共享，优势互补。
二是要抓好个人备课。本年度学校将进一步改革备课制度，实行特色备课，要求任课教师在教学用书上备课，利用备课卡进行备课。学校在检查时除了检查教师的学案和基础训练外，还要检查教师的教学用书和特色备课卡。要求教师要做到先周备课，坚决杜绝无教案上课。
三是下大力气提高课堂教学效率。要求广大教师要结合自己的教学实际深入研究新课标下的“自主型课堂教学”模式，充分体现“自主、合作、探究”的新课程理念，努力把教的过程转化为学习的过程，问题让学生自己去揭示，知识让学生自己去探索，规律让学生自己去发现，学法让学生自己去归纳，效果让学生自己去评价。要进一步强化目标意识，反馈矫正意识和大课堂意识，做到知识当堂消化、问题当堂解决、作业当堂完成，力争做到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
四是要认真抓好作业及辅导。要求广大教师要牢固树立“宁可教师多费事，不让学生做费题”的理念，严把作业和练习关。要布置发展学生思维的作业，布置发现规律、总结方法的作业，布置拓宽视野、提升能力的作业。提倡学生建立“错题集”，对学生中出现较多的错题要进行“二次练习”乃至“三次练习”。辅导教师要根据学校的自习安排做到全程辅导，不得迟到、早退、更不准旷辅。
五是进一步抓好考试工作。本年度将继续实行单元考、月考、期中考和期末考，要把每一次考试当作中考认真对待，严格抓好命题、监考、阅卷、讲评、分析等各个环节，充分发挥好考试的诊断、评价、反馈、预测及激励的功能。每次考试结束后要依据有关数据分层开好三个会议：一是由级部主任牵头的全年级任课教师参加的质量分析会；二是由班主任牵头的班级任课教师参加的协调会；三是由各课组长牵头的同学科教师参加的学科质量分析会。充分运用考试手段，检测教学现状，调整教学过程、改进教学方法、研究教学策略，提高教学质量。
三、加强教研和科研工作，扎实推进“课题带动”战略
要求广大教师牢固树立教师是研究者、课堂是实验室、问题即课题、过程即成果的'教研新思路，切实增强教研工作的针对性、实用性、可行性和易操作性。要大力提倡个性化、个案式研究，采取“课题带动”战略把新课程实施中存在的实际问题转化为课题进行深入具体的研究和探讨，从而推进校本教学研究，深化教学改革，提高学校品位。
一是各教研组要根据学科实际和新课程标准的要求，在充分论证的基础上做好课题的立项和实验工作，已经结题的实验要做好深化工作，阶段成果要尽快推广应用。要突出抓好政治、历史、地理、生物等学科的课题申报及开题工作，做到科科有课题，人人搞教研，使广大教师在行动中反思、在研究中提高，在课改中成长。
二是要加强校本培训的研究。要把校本培训作为促进教师专业化发展、提高教研质量的有效措施，坚持科研与教研相结合，理论与实践相结合，专家与教师相结合，课题与问题相结合，切实增强校本培训的针对性，时代性和实效性。
三是要加强网络课程资源的研究。要以信息技术教研组为骨干力量，积极开发和制作教学软件，建设好各学科的网络课程和试题库，为教师提供科学、快捷、高效的备课平台。要进一步优化校园网站，并尽快形成具有我校特色的校园教学网络，提高校园网的利用率，实现资源共享，以适应教字化校园教学与管理的需要。
四是要突出抓好综合实践活动课的研究。要认真把握综合实践活动课程的内涵，以活动为主要形式，以实践为主要环节，以综合为主要特征，以学生的经验和生活为核心，充分利用课堂这一教学阵地，积极开展综合实践活动，并以优异的成绩为莱城区提供综合实践活动课教学现场，以此创建学校的品牌，提升学校课程的品位。
四、创设精细化管理，提高管理质量
精细化管理要求我们态度要精心，过程要精细，结果是精品。本学年围绕学校工作任务和目标要突出抓好两条主线，其一是坚持责任到人——明确目标——注重落实的工作思路；其二是坚持定期检查——及时反馈——量化与奖惩的工作举措，要始终坚持“严、细、实、恒”的工作作风，认真抓好常规教学管理，坚持向管理要质量，向管理要效益。
一是要进一步完善制度建设，建立系列化、科学化的各类制度，形成一整套学校管理制度体系。要建立健全常规制度、岗位目标责任制度、教师考核评价制度、奖惩制度等等。各项指标要做到细致、科学、合理、可操作性强，并突出制度的全程性、全员性、全面性。
二是狠抓过程管理，规范教师的教学行为。要根据学校教学工作常规管理的要求及考评方案，对教师的“备、教、辅、改、考、评”严格要求，环环紧扣，项项落实，不搞形式主义，不走过场，讲求实效。要采取平时检查、深入课堂、个别交谈、问卷调查、召开师生座谈会、收集家长反映等方式加强对教学各个环节的考核，及时掌握教学动向。要坚持实行“七个一”教学管理，认真抓好以“三课一条龙”（听课、说课、评课）为主要形式的同步研讨活动，扎扎实实的开展好“课堂教学月”活动，认真组织好优秀教案、优秀教学反思、优秀课件、优秀教学论文等评选活动。
三是加大奖惩措施。要进一步制定科学合理的量化考核机制，逐步形成多劳多得、优质优酬的分配机制，逐步形成重实绩、重贡献、按教育质量实施分配的激励机制，做到天天有竞争、周周有评比、月月有奖惩、年年有考核，切实解决干多干少不一样、干孬干好不一样的问题。
四是迎接好四项检查。即教学视导检查，教育督导检查，综合实践活动课检查，音乐、体育、美术、英语口语、理化生实验技能、信息技术考查，希望有关老师要高度重视，对照标准精心准备，争取全区第一的优异成绩。
五是突出抓好特长生的培养。本年度将继续开展好“特色星期三、星期五”活动，把每周三、五下午最后两节定为活动课时间，让学生根据自己的兴趣爱好，自己选择活动班进行自主活动，广泛培养学生的能力和特长，要求每位学生必须具有一项特长，实现特色教育规模化。要突出抓好“读好书、写好字”活动，培养学生读书、写字兴趣，陶冶学生情操。认真抓好体育锻炼队，争取在市、区运动会上再创佳绩。要进一步丰富和开发校本课程，为学生学习方式的转变和学习空间的拓展提供有利条件。
六是认真抓好推普工作。要进一步增强全体师生的语言规范意识和推普参与意识，全面优化教学和校园语言文字环境，认真抓好普通话培训与考试工作，并通过“三字一话”比赛、尊师爱生演讲会、古诗文朗诵比赛、“课堂教学月”等活动，不断提高全体师生的普通话水平。要坚持领导带头，全员参与的原则，使讲普通话、写规范字成为广大师生的一种自觉行为，使普通话真正成为教学语言、校园语言和交际语言，不断加快我校普及普通话的步伐，并以优异的成绩迎接省“普通话示范校”的评估验收工作。
五、采取有效措施，突出抓好毕业班工作
毕业班的质量是衡量一所学校的教育质量、办学效益与教学改革的重要标志之一。在本年度我们将把毕业班工作作为学校工作的重中之重，坚持“管理是根本，质量是生命线”的工作思路，认真抓好31级毕业班工作。我们要正视现实、研究对策、群策群力、奋力拼搏，争取在中考中再创辉煌。
一是要进一步抓好毕业班的管理工作。不断加强对学生的思想教育，引导学生树立远大理想，增强竞争意识和拼搏意识，增强时间观念，脚踏实地，锐意进取。特别要注意做好“双差生”的思想工作，对他们既要关心帮助，又要严盯死守，向稳定的教学秩序要质量。
二是要始终坚持夯实基础、注重学法指导、培养能力的原则，灵活运用“学－讲－练－评－补”的复习方法，认真抓好三轮复习。复习课的知识要回扣课本，回扣典型试题，要注意解题规范的问题，解决好会做不得分的问题。要正确处理好“讲”与“练”的关系，提倡精讲精练，讲练结合，重点知识重点练，一般知识渗透练，在知识落实上做足文章，努力提高复习课的效率。
三是要认真搞好三项研究。研究考纲，研究省内地市的中考试题，研究非智力因素的开发方法。要及时把握中考改革的脉搏，准确把握中考的重点和难点，增强复习的针对性和实效性。
四是突出尖子生的培养，把奥赛班办好，办出特色；要突出边际生的提高，叫响“提高升学率”的口号。要积极探索“分层教学，分类指导，兼顾两头”的教学模式，通过抓两头促中间，提高毕业班的升学率、优秀率和上线率，努力减少低分率。
五是要精心组织好毕业班的月考和模拟考试工作，认真抓好考试后的学情分析会，具体分析学生对知识的掌握情况和存在的问题，及时修正复习计划，调整复习策略，努力培养学生的综合能力、应考能力、答题技巧及心理素质。
六是认真抓好音、体、美特长生的培养，在注意有效人数的同时，重点放在特招生培养上。
总之，学校的教学质量，是全社会关注的一个焦点，是学校生存的根本，也是教师安身立命之本。在新的学年中，我们必须要进一步解放思想，更新理念，明确工作思路，突出重点，加大措施，齐心协力，扎实工作，使我校的教学工作再上新台阶，再创新水平。
中学教学工作计划 篇9
一、指导思想
本学期学校教育教学工作要紧紧围绕市教育局“20xx年教育工作要点”及市教育局20xx普教工作要点所要求的各项目标任务，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全面提高学校教育、教学及科研水平。
二、工作目标
1、德育工作进一步落实，德育队伍建设不断加强，校风、学风进一步优良；
2、教学管理不断创新，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升；
3、课程改革不断深入，教师队伍素质不断提高，市优质课竞赛再创佳绩。
三、工作重点与措施
（一）突出德育首要地位，强化育人为本的教育理念。
1、要强化育人为本的教育理念。引导全体教育牢固树立“德育为首，育人为本”的教育理念，真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的教育氛围，引导、要求全体教职工积极参与对学生的教育与管理，要将各教师参与育人管理情况纳入到对教师的实绩考核中；要加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设与管理，要进一步调动班主任工作的积极性，明确职责，增强责任感，加强对班主任工作的过程指导与考核，发挥班主任的主观能动性，使“育人为本”的观念在学校各项工作中真正落到实处。
2、要大力开展学校德育工作的研究。要在积极引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建设上做探讨；要在加强德育队伍的建设、管理上不断创新；要在增强德育的实效性，优化、细化、实化对学生的综合素质的管理与评价上下功夫，真正创造我校德育工作的特色。
3、要在进一步开开辟和健全育人网络和途径上不断努力，积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的研究；进一步充分发挥学生会、团支部等部门的教育管理及育人作用；继续开展好德育主题教育活动与研讨。
（二）突出教学质量中心意识，全面提高教学质量
1、规范教学行为，抓实教学过程。
要进一步强化质量意识，实行严格的`教学环节管理。要严格执行《宜都市教学工作考核评价标准》及《松木坪中学教学管理条例》等要求，落实质量管理目标，教导室定要开展定期和不定斯的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无计划、上课不备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教导室要从抓好教师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度；要增添新的举措，确保教学常规落实；进一步优化对教师教学工作的目标考核，完善教学质量管理考评措施，调动每个教师的工作积极性。
2、立足课堂主阵地，提高课堂教学效率，寻求课堂教学水平的新突破。
要大力开展课堂教学的研究，改革课堂教学面貌，探索轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻学生课业负担，按上级要求，除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外，其他学科原则上不得给学生布置课外作业。本学期要按教研室要求进一步开展好“三课活动”，力争市优质课竞赛再创佳绩。要用课堂教学观察方法等理论武装教师，不断提高教师课堂教学及听评课活动的质量，让每一位教师“从中受益”。同时，要以学生综合素质评价为契机，寻求教学研究的新突破，各教研组、备课组为单位，要重点研究学生综合素质评价给课堂教学带来的新变化、新要求。一是如何大面积提高及格率（E等）的问题；二是如何解决优秀率（A等）层面偏低的问题。每位教师要从对每位学生负责的高度，从双基抓起，从学生的学习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升学生的学习能力，大面积提高学生的学业成绩。
中学教学工作计划 篇10
根据阿城教育局和学校的教学工作重点，教导处本学期的工作重点是：激发教师教学积极性，严格执行教学常规制度，落实好增优补差工作，提高优秀率和合格率，不放弃一个学困生。为实现]以上目标，本学期应重点抓好以下工作：
一、继续加强教学常规管理，向常规教学要质量。
1、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，禁止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量，教务处随机检查并进行记载。
2、加强备、教、批、辅、考管理。
(1)备课：各教研组要强化备课，提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强整体备课、网上备课的能力。
(2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。
(3)作业：对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。并且要注意通过作业体现教学的分层次性。每位教师都要布置两类作业，供不同程度的学生选择完成。
(4) 辅导：在课上和课下增优补差的个别辅导要因学生而异，体现辅导的实效性，个性化。有具体可操作性计划和措施，并有辅导记录，作为教师辅导考核的依据。
(5) 考试：学生学习效果的检测，由教导处统一组织，月考、期末共四次大规模的检测，期间以各学年组为单位，根据教学进度进行有针对性的抽测，开好分析会，充分发挥检测的功能。
3、 毕业年级工作
毕业班是学校的窗口,毕业年级工作是初中教学的核心工作，本学期初三年级教学工作目标是：努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩，为完成毕业和升学目标积极作好准备。具体策略是：抓早、抓严、抓细、抓实。为此重点抓好以下工作：
（1）、作好毕业年级师生的动员工作，增强师生的紧迫感和压力感。针对毕业班的工作，要求全体毕业年级师生树立忧患意识，团结一心打好这场攻坚战。
（2）强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥整体智慧，打好团体战。各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”。学科间不挤占时间，相互协作，提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。合理加快新课教学进度。
（3）教师要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性检测；认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。
（4）注重毕业年级教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，从本学期起教导处和教研组对各门学科重点督察，抓住各学科的薄弱环节，及时补救，落实培优补差措施。各教研组应利用教研活动的时间，针对毕业年级的教学开展专题研究。加强过程管理，确保明年中考无薄弱学科。
5、定期召开毕业年级教师会，分析情况的，制订对策，解决问题。坚持“月考”制度，及时召开阶段教学质量分析会，针对存在问题，及时争取补救措施，及时调控学科的教学工作。
6、引资料、学经验。同学科老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；教学资料统一使用，资源和经验共享。广泛收集中考信息，做好资料的收.和..工作。
7、家校联合，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的支持。
二、积极开展教研活动，大力推进课程改革。
（一）教研组建设
1、加强教育理论的学习，转变教师的教育观念，端正教师的教育思想，以学生发展为本，树立对学生的终身发展负责的思想。
2、经常开展新课程改革的实验教材的研究，注意学科间的综合，注意学生综合能力的培养，注意对学生的情感、态度、价值观的培养。
3、注意学生学习方式的指导，变被动学习为主动学习，培养学生主动探索和合作学习的学习方式。
4、加强现代信息技术教育和体育与健康的教育，并鼓励教师多.用现代教育技术手段进行辅助教学。
5、进一步明确教研组的权利和职责，做到责、权、利统一，充分发挥教研组的作用，积极开展教研组工作的评估考核工作。
6、加强教研活动的组织、管理，重点落在研究探讨教学中的实际问题，通过校本教研，全面提高教师业务水平。具体要求如下：
坚持周周有活动、有主题、有内容、有记录，做到时间保证，质量保证，各次教研活动有记录，请深入领导签字。每月底将教研活动记录、教研组长会议记录交教导处检查。
7、对教研组工作实行月报制度，教研活动情况的纳入教师个人考核和教研组的'考核评比中，本学期将开展优秀教研组评选活动。
8、组织教学大赛活动
9、支持并督促教师参加学校联合体教学研讨活动
10、鼓励教师参加上级部门的各种比赛
的 （二）教研活动
开展教师轮作课活动
三、学生活的动----“小小明星擂台赛”系列活动。
一、二年级： 英语百词竞赛；
语文诗文背诵比赛；
数学解题大赛
四、改进并完善校本课程的开发和实施工作
结合我校校情、地域及学生特点，进一步改进和完善校本课程的开发和实施工作。制定切实可行的计划，认真实施，突出特色教学。比如开设“美文背诵课”，培养学生热爱祖国语言、积累素材、审美欣赏、语言表达、记忆感知等能力，同时也是提高学生作文能力的主要手段。
五、完善档案管理工作
在上学期的基础上，进一步改进档案管理办法，完善档案管理工作。为普九和申报省一类学校做好准备。
六、与科研、政工配合治.薄弱环节
（一）组织教师认真落实上学期阿城科研所和进修学校师训部两个课题立项工作，激发教师研究积极性，按照立项课题分组研究，定期汇报研究情况的，写出有价值的过程性研究报告，并以此改进教学方式和方法，推动教学发展，努力提高我校教学质量，教师研究能力和专业水平。
（二）1、与政工配合，召开年级组会议，分析各班级状况，研究治.方案，共同治.好薄弱班级。
2、组织教研组长对薄弱学科加强整体听课。
3、关心问题学生，关注易流群体，做好控流、收流工作。
4、认真实施素质教育，切实减轻学生过重的课业负担。
七、教学工作推进内容
3月份：
1、开学准备工作落实到位，教师超前备好一周课并检查，2月27日检查教案。
2、领取、发放教师用书
3、各教研组、教师制订好教学计划和学期进度计划
4、迎接“普九”验收，档的.工作
5、检查作业、教案、听课笔记
4月份：
1、安排各年级月考，了解教与学情况的
2、月考分析会
3、教师轮作课
4、落实期中考试有关工作
5、检查作业、教案、听课笔记
5月份：
1、组织期中考试
2、期中考试质量分析会，
3、检查作业、教案、听课笔记
6月份：
1、组织月考工作
2、 月考分析会
3、学生竞赛：语文诗文背诵、英语百词竞赛、数学解题大赛
4、一、二年级制定期末复习计划
5、教学常规检查（作业、教案、听课笔记等）
6、组织毕业年级中考考试工作
7月份：
1、期末考试动员
2、期末复习考试、成绩统计分析
3、期末各项总结工作，各教研组、任课教师上交各类材料
4、期末成绩分析会
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