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教学工作计划

时间：2024-09-07 11:57:38 教学计划

关于教学工作计划模板合集七篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，请一起努力，写一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的教学工作计划8篇，希望能够帮助到大家。

关于教学工作计划模板合集七篇

教学工作计划篇1

　　本学期本人担任九年级的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。

　　一、教学目标

　　1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。

　　2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。

　　3、提高学生听、说、读、写的各项能力。

　　4、培养学生良好的阅读和学习习惯。

　　二、教材分析

　　1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。

　　达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合、新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。

　　2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

　　本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1—10单元，第二学期为11—15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

　　三、学生情况分析

　　基础知识掌握不够扎实，阅读理解题得分率往往只有60%左右，完形填空、补全对话得分率较低。课堂学习积极性较高，回答问题较主动，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文但刻苦学习之风仍需培养，少数优生优势不明显，差生学习积极性、学习兴趣急待提高。

　　四、教学具体措施

　　1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

　　2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

　　3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

　　4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

　　其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。提高学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。

　　为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性。

　　（1）采用任务型教学，激发学习兴趣。

　　根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的.特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。

　　嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。

　　（2）采用情景教学，创设良好气氛。

　　在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从而达到掌握和运用语言的目的。运用交际手段，培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。

　　如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做如下：

　　（一）、精心备课是提高课堂效率的前提。

　　大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而精心备课则是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生（因人施教），才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。

　　（二）、注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键。

　　面向全体，全面提高英语教学质量，同时更要注重非智力因素（即信心、兴趣和习惯等）的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛，趣味游戏等等。不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。

　　（三）、上好英语复习课。

　　初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵活多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励学生多思考、勤实践，不能简单地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进行模拟训练，题量也必须限制，质量一定要保证

教学工作计划篇2

　　一、指导思想

　　教研是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一轮基础教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以课堂教育研究与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新课标，吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作健康向上发展。结合我校实际，特拟订本计划。

　　二、工作要点加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。

　　2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。

　　3、开展课程研究，方法研究，考试研究，学困生转化研究等方面的工作。

　　4、组织教师撰写教学、教研经验，案例分析，教学反思和论文等。

　　5、开展课题研究。

　　6、组织教师进行教学观摩研讨活动。

　　7、组织教师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。

　　8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。

　　9、按质按量完成好双“五一”。

　　10、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。

　　11、健全对实验、图书的相关管理。

　　三、具体措施及办法

　　（一）加强理论学习，发挥理论的引领作用组织教师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能根据“标准”的精神对教材进行分析能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。

　　2、组织教师学习《课程观》，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师尽早进入课改的新角色，增强课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与研究，不断推进课程改革。

　　（二）、开展课题研究，建立以校为本的教学研究制度教研课题;语文组（组长：xxx）:如何培养学生的阅读能力；数学组（组长：xxx）：如何培养学生的计算能力。教研组每两周举行一次研究，并作好《校本教研实施过程记录表》的记录，会后一并交教研组长，由学校存档。

　　2、围绕教研课题开展本校教学进行活动，采用依据学校总体研究课题，“学习理论和方法——进行课堂教学时间——讨论交流找出问题和不足——再进行实践检验的方法。”“问题（如果注意发现，问题会很多，并记录于相关的本子上）—设计（就是解决问题的方案，记录于相关的本子上）—行动（在教学中不断实践完善）—反思（再进行反思，找出得失，没解决或解决不了的又做新的`问题来反复研究，每月有一次记录于相关的本子上）”是校本教学行动研究的四个要素；“问题解决—合作交流（可以是两人以上的日常对教学问题的探讨：也可以是团体的交流，如教研组，学校集体的）—叙事研究”是校本教学研究的三个基本途径，各教研组每位教师要根据学科总课程，结合自己的教学实际，大胆提出需要解决的问题，拟定行动研究计划，并不断进行课堂教学实践，反思，真正把教学与研究统一起来，获得行动与研究的亲身体验与经验，并进行整理，提炼，写成教育随笔、论文，课堂教学案例（每学期一次，学期末交学校）与反思，促进教师专业成长。

　　3、加强教学研讨，完善教研制度，每一位教师要自觉参加集体备课、说课、听课、评课活动，开展好每周一节的听评课活动。（活动顺序附后）

　　（三）、加强常规管理修改完善管理规定，落到实处，真正做到制度规范教学，靠管理提高教学质量。

　　2、加强常规管理，按照《五星乡教学常规管理要求》，结合我校实际，从“备、讲、批、辅、考、研”等基本环节抓起，进行检查、评定。具体做法是：

　　（1）、每学期组织听评课（上课教师完成优秀教学设计，还有一位主评教师，指出优缺点，完成一次高水平的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档）、示范课、集体备课（三四年级的语文、数学，先由一位老师讲，然后大家评，再针对性的集体备

　　课，在另一个班实践。并完成说课活动）

　　（2）每周一次教研活动，时间不少于一个小时，并有效果；

　　（3）每两周一次校本培训，其中包括远教培训；

　　（4）、不定期进行教案检查，学校每月检查一次，将情况记录在

　　教案本上；教研组每天至少抽查一名教师的教案；

　　（5）、学生作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研

　　组每周至少抽查一个班的作业；

　　（6） 20xx年2月23日

　　）学期末对教师教案、教学情况、学生作业批改、非统考科目教学进行量比评分；每位教师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案，学期末出一份优质试题交学校，写一篇“下水”文。

　　3、全面贯彻落实《课程方案》，开齐课程，上足课时，对非统考科学校将不定期检查，一经发现没上或成其它科目将按常规管理制度处罚。

　　4、加强校园文化建设，办好每月两次的推普园地，抄一份xxx老师保管，公共场合必须讲普通话，促使我校语言文字工作上一个新台阶。

教学工作计划篇3

　　一、 全册教学目标：

　　（一）绘画

　　1、自己选择颜色，描绘景和物。

　　2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。

　　（二）工艺

　　1、制作简单的纸版拓印画。

　　2、用撕或剪的方法制作纸工图形。

　　3、用各种平面材料贴面。

　　4、制作简单的泥工模型。

　　（三）欣赏

　　1、观赏可爱的动植物。

　　2、欣赏学生喜爱的儿童画。

　　3、欣赏民间玩具。

　　二、 全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。

　　2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。

　　3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。

　　（二）难点：

　　1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

　　2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。

　　三、教学情况分析：

　　从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈

　　表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。

　　但也有存在以下问题：

　　1、学生整体的差距比较大。

　　2、构图布局还不够完整。

　　3、工艺制作能力比绘画技能差点。

　　四、 措施：

　　1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

　　2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

　　3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

　　五、 全册课时安排：

　　本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。

　　六、 全册教学内容、课时及单元课时计划

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　一、中外儿童美术作品欣赏

　　1、欣赏中外儿童美术作品，了解其特点，表现内容。

　　2、提高欣赏能力，学习欣赏方法。

　　重点：欣赏中外儿童美术作品，提高欣赏能力。

　　难点：了解中外儿童作品的特点。

　　师：投影片。

　　二、蘑菇

　　1、了解蘑菇的一般常识。

　　2、从各种角度观察蘑菇，画几棵不同形状和花纹的蘑菇。

　　3、培养对自然植物的观察兴趣。

　　重点：引导学生从各个不同角度去观察蘑菇的形状和色彩，并通过写生反映蘑菇的特征，要求学生大胆选用鲜艳漂亮的颜色画出外形不同，花纹不同的蘑菇。

　　难点：从各种角度表现蘑菇的特征。

　　师：新鲜蘑菇若干个，或有关蘑菇的图片、幻灯片若干张

　　生：有条件的地方可让学生自带蘑菇

　　三、想象中的蘑菇

　　1、运用拟人手法，按自己的意愿画一幅想象中的蘑菇图。

　　2、培养学生爱思考的习惯和大胆创造的精神。

　　重点：培养学生想象能力。

　　难点：用拟人化的手法表现杨象中的蘑菇。

　　师：投影片

　　生：水彩笔

　　四、小树林

　　1、学习简单物体前后重叠的表现方法。

　　2、培养简单的构图能力。

　　3、知道美的环境，要靠人去创造、保护、体验。

　　重点：在画面上表现树木前后重叠的关系。

　　难点：能表现出树林的环境。

　　课前带学生观看校园内外的小树林，并告知观察方法。

　　师：若干张范画

　　生：水彩笔

　　五、房子和树

　　1、学习用比较的方法观察房子和树。

　　2、画一张有房子和树的画，进一步学习构图知识。

　　3、进一步培养环境保护意识。

　　重点：能画出小树和房子的遮挡关系，关心周围环境。

　　难点：处理好树木与树木、树木与房子的遮挡关系，搞清楚它们之间的前后关系。

　　师：各种房子和树的图片，投影片。

　　生；观察房子和树，水彩笔。

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　六、印出来的画

　　1、学习印画的方法。

　　2、用印画的方法表现自己熟悉和喜欢的`景物。

　　3、欣赏同伴与自己的作品，体验进行创作后获得的愉快。

　　重点：探索新的作画方式，学习印画的技法，培养学生大胆选用颜色作平涂练习。

　　难点：根据一定的范例进行改画。

　　师：范画若干，示范用具若干

　　生：油画棒，硬铅笔或圆珠笔及常规用品

　　七、刮出来的画

　　1、初步学习用刮画的方法来表现。

　　2、通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯。

　　重点：学习刮画的方法。

　　难点：在于学习掌握运用不同刮器，不同的力度，产生不同效果的方法。

　　师：范例若干。

　　生：准备下列工具中的一、二种：小钉子，废圆珠笔芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。

　　八、各种各样的汽车

　　1、了解汽车的有关知识。

　　2、能用线条构画出一、二种不同种类汽车。

　　3、树立赶超先进，为国争光的志向。

　　重点：深入观察和表现汽车外观的长宽，结构，比例，不同的汽车各自的特点，以培养学生分析比较观察和概括物象特征的能力。

　　难点：用简练概括的线条画出汽车的主要特征。

　　师：范画若干，幻灯片。

　　生：收集各种各样的汽车照片，图片，玩具汽车，实地观察各种汽车，丰富有关汽车的知识，绘画工具。

　　九、汽车运输忙

　　1、画一张能表现汽车运输忙的图画。

　　2、使学生了解家乡的主要建设成就，培养热爱家乡的思想情感。

　　重点：引导学生观察生活中常见的运输场景。

　　难点：如何表现出“忙”的主题。

　　师：课前有目的地引导学生上街观察来往的货车。

　　生：绘画工具。

　　十、动物饼干

　　1、学习用平板泥塑的方法表现小动物。

　　2、培养认真细致的工作作风和良好的卫生习惯。

　　重点：要求轮廓清楚，刻时用力适当，以防断裂。

　　难点：（同重点）

　　师：准备简练的动物图案挂图若干幅或动物饼干若干块。

　　生：粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　十一、

　　泥塑拖拉机

　　1、了解拖拉机的外形特征和用途，用泥塑的方法概括地塑造拖拉机。

　　2、培养学生概括地塑造和表现物象的能力。

　　3、进一步培养学生对泥塑作业的兴趣。

　　重点：运用分解，组合进行立体塑造。

　　难点：（同重点）

　　师：示范作品，挂画。

　　生：橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。

　　十二、

　　纸风车

　　1、学习制作一只会转动的纸风车的方法。

　　2、通过制作，了解风车的作用。

　　3、在玩纸风车中体验成功的喜悦。

　　重点：要求学生将所学的折纸技能和风车的原理自然结合，组装一只在风作用下会转动的风车，让学生在做做、玩玩中学到知识，得到快乐。

　　难点：制作成的风车牢固，灵活。

　　师：纸风画范例。

　　生：纸，小竹棒，纸板片，细铁丝，笔，剪刀，浆糊。

　　十三、动物赛跑

　　1、学习制作1-2个纸制立体动物玩具。

　　2、在玩中培养学生对纸工作业的兴趣。

　　重点：学习用纸制作立体动物的方法。

　　难点：提高空间想象力和动手制作能力。

　　师：纸制立体动物玩具若干。

　　生：每人/8开卡纸二张，彩笔一套，剪刀一把，小直尺一把。

　　十四、会动的纸马

　　1、学习做一只会动的纸马。

　　2、进一步培养学生耐心，细致的良好习惯。

　　重点：通过制作，了解纸马的构造和活动原理及制作方法。

　　难点：在于怎样对折纸上，把握好马的头，身子，尾三部分的比例和活动部位的插接。

　　师：示范作品一件。

　　生：铅画纸32开1张，64开二张，剪刀，彩色笔

　　十五、奔跑的马

　　1、画一匹或多匹奔跑的马。

　　2、通过画马奔跑的场面，培养学生的竞争意识，激励学生努力进取。

　　重点：指导学生观察分析奔马的主要特征。

　　难点：如何表现出马在奔跑时的动态。

　　师：收集奔马的图片，幻灯片或工艺作品《赛马典》范作。

　　生：常规用品

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　十六、牛

　　1、通过比较各种牛的相同点和不同点，提高学生的观察能力。

　　2、概括地画出牛的形象，表现出牛的主要特征。

　　重点：学习概括牛的外形基本特征。

　　难点：在于把握和表现牛的头和身体的组合关系（大小比例，身子头转动的角度）。

　　师：收集有关牛的图像资料或幻灯片，制作牛身和大中小牛头的纸板平面玩具。

　　生：绘画工具

　　十七、老牛和小牛

　　1、画出老牛和小牛的不同特征。

　　2、能表现出老牛和小牛在一起的场面。

　　3、培养敬老爱幼的良好品德。

　　重点：画出老牛与小牛的不同特征。

　　难点：能表现出它们之间彼此的亲密关系，并使学生通过画老牛和小牛之间的“母子情”或“父子情”，感受自己和父母之间的亲密关系。

　　常规用品

　　十八、大熊猫

　　1、进一步学习撕纸拼贴的技法。

　　2、能拼摆出不同的动态的熊猫。

　　3、采取拼贴，添画方法制作一幅有场景的熊猫图。

　　重点：学习撕纸拼贴的方法。

　　难点：能拼摆出不同动态的熊猫。

　　师：熊猫不同动态的范例或图片若干。

　　生：白纸，黑纸，彩笔每人一份，浆糊，抹布每桌一份

　　十九、小胖上天

　　1、根据儿歌内容，画一张有一定情节，拟人化的插图。

　　2、通过本课学习，培养学生勤学，谦虚，团结的优良品德和敢于开拓创新的精神。

　　重点：教师启发学生按故事发展顺序去想象人物，情节，环境，进而根据主题设计画面，以特点起学生作画的欲望和创造性。

　　难点：怎样让学生按故事情节去画一幅或若干幅插图。

　　师：儿歌，范作。

　　生：常规用品。

　　二十、拓印小果

　　1、学习用一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现周围环境中熟悉的小景。

　　2、培养学生观察周围景物，概括地表现物象的能力。

　　重点：画面的取舍。

　　难点：画面布局和色彩拓印。

　　师：小景拓印画若干幅。

　　生：铅笔，蜡笔若干

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　二十一、卵石头像

　　1、用套张的方法表现卵石头像，学习制作方法。

　　2、培养学生的想象力。

　　重点：采用何种形式，选用何种材料表现脸部特征。

　　难点：（同重点）

　　师：人物脸情，范作

　　生：卵石，树叶，毛线，布片，麻绳等

　　二十二、手指上的玩偶

　　1、学习手指玩偶的制作方法。

　　2、通过玩手指玩偶增进同学之间的友谊，获得乐趣。

　　重点：抓住动物面部的主面特征，折、画能套在手指上的动物头饰。

　　难点：如何通过变化玩偶耳朵和面颊的长短，表现相应动物。

　　师：范作若干

　　生：每人2-3张正方形纸，水彩笔一套，剪刀一把

　　二十三、纸拖鞋

　　1、学习纸制拖鞋的制作方法。

　　2、培养学生动手能力和美化生活的意识。

　　3、体验制作成功的喜悦之情。

　　重点：启发学生根据现有材料制作自己喜爱的纸拖鞋。

　　难点：解决装鞋帮，装饰等问题。

　　师：拖鞋范例若干，浆糊，抹布等

　　生：卡纸，铅笔，彩笔，剪刀，装饰用的绉纸，蜡光纸或画报纸，糖纸等

　　二十四、玩具娃娃

　　1、学习从整体到局部的观察方法，为学习画人物打基础。

　　2、通过写生培养学生的观察能力和表现能力。

　　重点：启发学生观察，用大胆肯定的纸条表现自己最喜欢，最熟悉的玩具娃娃。

　　难点：正确观察方法，培养学生的写实本领和想象力，为画人物打下基础。

　　师：范画若干张，磁带《泥娃娃》，录音机。

　　生：自带喜爱的玩具娃娃，绘画工具。

　　二十五、开心的小朋友

　　1、画几个开心的朋友。

　　2、初步学习简单的构图知识和人物开心时的画部表情。

　　3、进一步培养学生观察生活，热爱生活的美好情操。

　　重点：理解“开心”，表现“开心”。

　　难点：（同重点）

　　常规用品

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　二十六、喂鸡

　　1、画一张喂鸡场面的情景画。

　　2、学习各种动态的鸡的简单画法。

　　3、进一步培养学生观察能力和爱劳动的情感。

　　重点：画喂鸡的场面。

　　难点：引导学生观察和表现出喂鸡者的姿势、神情，以及鸡在觅食争吃时的各种动态特征。

　　师：图片

　　生：常规用品

　　二十七、下雨了

　　1、回忆雨中的生活体验，表现下雨天发生的一件事。

　　2、通过对画面内容的选择和表现，颂扬美好的情操，接受美的熏陶。

　　重点：要求学生能画出下雨天所发生的事。

　　难点：如何表现出雨中的趣事和有意义的事。

　　师：收集有关“雨”的艺术作品

　　生：绘画用品

　　二十八、剪花边

　　1、学习简单的剪花边的方法。

　　2、培养学生做事认真，细心的习惯。

　　3、用所剪的花边美化周围环境，体验美感。

　　重点：要求学生能正确折叠纸张，运用简便方法设计教样，以及运用正确的剪制方法。

　　难点：启发学生，应用对称的原理，设计，剪刮出各种简单花样。

　　师：范例，图片

　　生：手工常用工具

　　二十九、做拎包

　　1、学习用纸制作拎包的方法。

　　2、培养学生作业的有序性。

　　3、培养学生利用废料制作自己喜爱的的物品的兴趣。

　　重点：在制作过程要注意培养学生做事的有序性。

　　难点：做拎包的底部，折与粘要求平整，牢固。

　　师：各种拎包范例。

　　生：白纸或旧挂历，纸，剪刀，浆糊

　　三十、生动有趣的卡通画

　　1、欣赏生动有趣的卡通话，了解其故事内容。

　　2、能画出几个自己喜爱的卡通形象。

　　重点：欣赏卡通画，画几个自己喜欢的卡通话。

　　难点：（同重点）

　　师：卡通画的挂图

　　生：绘画用品

教学工作计划篇4

　　一、班级分析

　　大四班共有41名幼儿，其中女孩16人，男孩25人,新插班生2人。本学期班内三位老师没有变动，对孩子们的学习情况，生活情况都很了解。通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，班上的生活和学习常规较好,在身体发展方面都达到中上水平，幼儿能积极地参加各项体育游戏活动。在情感方面有了较大的进步，能主动地与别人打招呼，同伴与同伴之间的情感交流有了明显的提高。大部分幼儿有一定的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学礼貌用语。

　　但也有许多不尽如人意的地方，个别幼儿的规则意识淡薄，活动时，不能保持正确的坐姿，最主要的两点是部分幼儿口语表达能力不强和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丢三落四。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中渗透相关教育，希望通过一学期的努力让幼儿各方面的能力都有一定的进步。

　　二、在一日生活及教学中有效的渗透情感教育

　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个和谐共进的团体。

　　2、引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往，培养幼儿主动与他人交流的美好情感。

　　3、引导幼儿初步辨别是非，懂得应该像好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。

　　4、共同营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　　5、加强

　　幼儿对节日的概念，以“教师节、国庆节、元旦”为契机，对幼儿进行爱老师、爱家人、爱祖国的情感教育。

　　三、特色教育

　　根据东区的音乐特色教育及园内的教研计划，围绕园内“爱的语言，谱上美乐，融入温馨，快乐成长。”的口号，我们班将歌唱、律动、欣赏做为重点，培养幼儿的演唱、表演、及理解能力。本学期重点是让孩子们了解具有我们中国特色的音乐，比如：《赛马》、国粹《京剧脸谱》等等。根据我们班幼儿的情况目标确定为：

　　歌唱：

　　1、学会15－20首，能够运用各种不同的演唱形式在人前表演。

　　2、能用正确地姿势自然好听的声音唱歌，吐字节奏音准正确，演唱歌曲时声音统一和谐。

　　3、用不同的速度、力度、音色变化来表示歌曲内容和情感。

　　4、能够自己为歌曲创编动作。

　　律动：

　　1、进一步丰富舞蹈动作学会较复杂的表演舞和集体舞。

　　2、能够较准确的按照音乐的节奏、节拍作出较复杂的动作。

　　3、根据音乐形式创编舞蹈动作。

　　欣赏：

　　1、喜欢欣赏音乐，有欣赏音乐的.自觉爱好，有自己喜欢的音乐作品。

　　2、能够较为准确的感受形象鲜明的乐曲，并能在感受过程中产生较丰富的想象联想和积极而富有个性的外部反映，能辨别音乐的音区速度力度等变化及音乐表现力。

　　3、科学的开展音乐知识的学习，提高幼儿对音乐的敏感，能感受不同风格的音乐，欣赏不同风格的乐曲，学习尝试创造新的节奏型。

　　措施：

　　1、根据教研组的安排每周五节音乐活动，每天一节。要求教师课前认真备课，反复欣赏音乐，对要学习的曲目的内容、节奏等做到了如指掌，认真组织活动。

　　2、每月进行一次对口听课，与班级教师共同讨论教案、教法。活动后共同反思活动当中的优缺点，以便以后活动更好的开展。

　　3、丰富幼儿在音乐方面的知识，多为幼儿介绍一些有关于音乐家以及有名的曲子等方面的内容。

　　4、

　　>幼儿创设良好的音乐氛围，早上来园播放欢乐轻快的儿童歌曲，进餐时播放幽雅动听的萨克司曲目，午睡时播放优美和谐的轻音乐。

　　5、认真做好具有音乐特色的“哆来咪”小小广播站及在班级内为幼儿创设表演区“星光大道”让孩子们在游戏中、表演中复习学过的内容。

　　四、教育教学工作及课时安排

　　根据《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容。

　　1、根据我们的班级情况这学期我们共制定了四个主题，九月份《特别得我》教师为幼儿提供一个展示自己的舞台，让孩子们尽情的展示。通过这一个单元的学习让幼儿明白，每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的我。十月份《追赶跑跳碰》培养孩子们对运动的兴趣，同时也能学会爱惜自己、照顾自己的身体，成为一个身心健康的个体。十一月份《叶子》让幼儿体验大自然的美，领会大自然中植物与人的密切关系。十二月份《梦幻西游》让孩子们在童话的王国里尽情的发挥，一起进入这个美妙的想象世界。根据这四个主题制定相应的学科活动。

　　2、一周课程安排：音乐5节，数学、美术、识字各2节，科学、社会、语言、健康各一节。本学期将完成音乐70节，数学、美术、识字各28节，科学、社会、语言、健康各14节。

　　3、认真制定出每月的主题网和每周计划，认真钻研教材，认真备课、制作教具，准确的分析出重点难点。搞好每月的教学成果展示活动，组织形式力求新颖，让教师幼儿和家长进行充分的互动。在上学期的基础上继续搞好社会实践活动十秋游人民公园月份。十一月份参观体育场。十二月份我们大家来扫雪。

　　五、班级特色

　　本学期我们将以真诚、尊重、关爱、合作为目标、依据《纲要》为指导思想，积极的开展班级特色活动。

　　1、根据东区音乐特色，我们给我们的班级起了一个好听的名字，“哆来咪”音乐大班。

　　2、上学期我们班创设的活动区有：小小建筑师、益智区、自由岛、图书角。本学期我们还将创设音乐表演区和英汉识字区。

　　3、由于我们班部分孩子胆子小，所以我们为幼儿创设一个展示自我的平台音乐表演区“星光大道”内设可供幼儿操作的物品：

　　有服装、镜子、化装品、小饰品以及一些打击乐器。让孩子们在活动中体验音乐表演带来的无限乐趣。

　　4、设英汉识字区“HELLO字宝宝”我们把英汉识字区分为三部分，一是全汉语的，内容是我们学过的课文中的重点字词。二是全英语的，内容是英语课上学过的单词、句式。第三是英汉相结合的比如“猫—cat”等。活动区的内容根据学习的进度定期更换内容。

　　5、培养幼儿从小立志的精神，我们班开展“我长大以后”活动，让幼儿明确自己的理想，将来我想做什么？教师帮助幼儿写在卡纸上，并悬挂在走廊上，让孩子们每天都能面对着自己的理想，努力向着理想迈进。

　　以上是大四班的班级教学计划，不足之处请领导和各位老师批评指正。

教学工作计划篇5

　　为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标，结合本人教学实际情况，特制定本教学工作计划如下：

　　一、指导思想

　　本学期将根据学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导,在学校教学部门的领导下,以打造高效课堂为目标,突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。

　　二、基本情况

　　（一）学生情况分析

　　七年级学生刚从从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。

　　（二）教材分析

　　1、教材特点

　　本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

　　2、教材内容

　　本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。

　　本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。

　　教材第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。

　　3、教材重点、难点

　　教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。

　　三、任务目标

　　增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。

　　四、主要教学措施：

　　1.夯实基础，培养学生能力。

　　这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

　　2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

　　3注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。

　　4.加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。

　　5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的`学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

　　五、周活动安排

　　周次

　　时间

　　内容

　　一

　　8.15－8.21

　　1祖国境内的远古居民2原始的农耕生活

　　二

　　8.22－8.28

　　3华夏之祖单元复习检测

　　三

　　8.29-9.4

　　4夏、商、西周的兴亡5灿烂的青铜文明

　　四

　　9.5-9.11

　　6春秋战国的分争7大变革的时代

　　五

　　9.12-9.18

　　8中华文化的勃兴（1）9中华文化的勃兴（2）

　　六

　　9.19-9.25

　　单元复习检测

　　七

　　9.26-10.2

　　10“秦王扫六合”11“伐无道，诛暴秦”

　　八

　　10.3-10.9

　　复习第一单元

　　九

　　10.10-10.16

　　复习第二单元

　　十

　　10.17-10.23

　　综合复习

　　十一

　　10.24-10.30

　　期中考试

　　十二

　　10.31-11.6

　　12大一统的汉朝13两汉经济的发展

　　十三

　　11.7-11.13

　　14匈奴的兴起及与汉朝的和战15汉通西域和丝绸之路

　　十四

　　11.14-11.20

　　16昌盛的秦汉文化（1）17昌盛的秦汉文化（2）

　　十五

　　11.21-11.27

　　第三单元复习检测

　　十六

　　11.28-12.4

　　18三国鼎立19江南地区的开发

　　十七

　　12.5-12.11

　　20北方民族的大融合21承上启下的魏晋南北朝文化1

　　十八

　　12.12-12.18

　　22承上启下的魏晋南北朝文化（2）第四单元复习

　　十九

　　12.19-12.25

　　第四单元检测总结复习第一、二单元

　　二十

　　12.26-1.1

　　总结复习第三单元总结复习第四单元

　　二十一

　　1.2-1.8

　　综合复习

　　二十二

　　1.9-1.15

　　期末考试

教学工作计划篇6

　　一、工作目标

　　1.德育目标

　　新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　2.教学目标

　　为进一步推进课程改革的实施，全面推行素质教育，提高课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，我将以学校工作目标为导向，以自身学习为主题，把提高教育教学质量作为发展的新目标。坚持以转变观念为重点，以学习为本，以学校为本，坚持以问题为切入点，推进课程改革的深入。

　　二、学情分析

　　本学期我继续接任三年级4班的语文教育教学工作，本班现有学生49人。男生27人，女生22人。本班学生思想素质良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自己，听讲走神，很多行为习惯有待进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。

　　三、教材分析

　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。

　　四、教学目标

　　1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

　　2.认识382个字，会写207个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要做过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的'字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

　　3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

　　4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

　　5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

　　6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

　　7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

　　8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

　　9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

　　10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。继续练写日记。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

　　五、教材的重点和难点分析

　　语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

　　六、教学措施

　　1.重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。

　　2.注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。

　　3.参加校本活动，发展学生的特长，并给予学生必要的帮助。

　　4.积极参加学校组织的教研活动，虚心向有经验的教师请教。积极听取同科目老师的公开课，认真做好记录，取长补短，为自己的教学工作奠定扎实基础。

　　针对班内学生的薄弱环节，想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情，这需要长时间不断的努力。首先要夯实基础，在坚实基础上加深学习，才能使各方面的成绩得到提高。

　　本学期，我定会依据以上计划扎扎实实地工作，认认真真地教学，努力把每项工作尽职尽责地做好！

教学工作计划篇7

　　一、指导思想：

　　以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

　　二、教材分析：

　　本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含”、””等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

　　三、学生分析：

　　1、学生渐渐有自己的思想了，要加以正确的引导。

　　2、学生有一定的音乐基础，要加强教学的趣味性，使学生在学习难点时更容易理解。

　　3、注重学生的个性培养及兴趣爱好的培养。

　　四、教学目标：

　　1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。

　　2、提高音乐感受与鉴赏的能力。

　　3、培养丰富的.生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。

　　4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

　　5、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

　　五、教学内容的基本要求：

　　1 唱歌：