小班健康教育教学计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候抽出时间写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编精心整理的小班健康教育教学计划，希望对大家有所帮助。
小班健康教育教学计划1
指导思想
幼儿是智力发展的最佳起点，也是培养儿童良好道德品质、行为习惯的重要时期，儿童初步道德起点、道德情感教育和培训，是幼儿教育中非常重要的工作，因此，根据儿童的年龄特点和新大纲的要求，结合教学活动和日常活动的五个领域，渗透社会教育，全面提高我们班儿童的思想素质，为促进儿童健康和谐儿童健康和谐发展。
班级情况：
本期我班新生20人，平均年龄在3岁左右。本期新生儿增加20人。孩子的平均年龄在3岁左右。有些孩子已经上了一个小班，所以他们很快适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常开展各种教育教学活动。但有些孩子是第一次上幼儿园，情绪激动，哭闹， 本班薄弱环节是缺乏生活活动指导；儿童自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤；饭前洗手、饭后擦嘴、漱口的常规仍需老师不断提醒；缺乏整理玩具的常规。在儿童社会交往中，他们喜欢以自我为中心，在活动中表现出任性和自私的一面。针对上述情况，本学期我班将重点提高儿童的社会交往能力和语言表达能力；加强日常生活中的社会交往行为，三名教师将共同努力，加强对儿童的指导和教育。
教学目标：
情感目标
1.有安全感，懂得保护自己。
2.感受集体活动的乐趣。
3.知道每个人在活动中都应该遵守规则。
4.体验蝌蚪和妈妈在故事情节中的感受。
能力目标
1.尽量钻过障碍物，灵活运动。
2.在一定范围内四散追跑，跑步时注意躲闪，避免碰撞。
3.两个人可以手拉手完成走、跳等动作。
4.练习用圆圈带球有一定的控制能力和手眼协调能力。
认知目标
1.知道在游戏中尽量控制与同伴身体碰撞的力度。
2.知道在游戏中主动站散点玩游戏。
3.了解水在生活中的重要性，了解保护水资源和节约用水的意义。
4.了解睡眠的意义和正确的'睡眠方法。
实现目标的措施
小班要注重集体活动的生活化和游戏化。教育活动不仅要结合孩子的现实生活组织，还要重复运用游戏手段进行；教学、游戏和生活的结合。小班社会领域的教育方法主要是生活时间的方法。此外，观察和参观也是小班社会学习的一种方法。角色扮演法在小班社会学习中具有特殊意义。它创造了现实社会中的一些情境，让孩子们扮演一定的角色。
具体工作安排：
九月
第一周:常规训练
第二周:《小熊过春天》
第三周:好习惯连一连 老鹰抓小鸡
第四周：安全乘车 《推小车》
十月
第五周：《睡眠好习惯》
第六周:喷小恐龙 《小狗爬乐》
第七周:《胜利之星》
第八周:淘气小手 《我是小兵》
十一月
第九周:《倒退国》
第十周:小鸟飞 《送小动物回家》
第十一周：玩水要小心
第十二周:运西瓜 《追浪，踏浪》
十二月
第十三周:《踩影子游戏》 《小猪造房》
第十四周:送牛奶
第十五周：《响瓶游戏》
第十六周:小兔采蘑菇 《气球飞》
一月
第十七周:太阳火辣 《好玩的飞碟》
第十八周:小袋鼠 《小鸟飞》
第十九周:《小蝌蚪找妈妈》
第二十周:复习
小班健康教育教学计划2
一、积极推进心理健康教育工作：
1、我们的幼儿园将继续完善生理和心理、家园互动、师生紧密结合的多层次、多方位的心理健康教育体系。我们将构建维护心理健康的二级心理危机干预网络，并创建维护师生心理健康的工作机制。
2、我们将营造有利于师生形成良好个性心理品质的和谐氛围。通过有效预防和缓解师生的.心理压力，我们将提高师生的社会适应能力和心理调适能力。
二、以心理课堂教学为主渠道，充分开发师生心理潜能开展。
1、针对幼儿年龄特点，在小班级中开设各种心理课程。通过这些课程，我们将帮助幼儿更好地了解自己的情绪和需求，提高他们的自我认知和情绪管理能力。
2、教师之间应该相互听课，相互学习，共同提高自己的心理教育水平。通过观摩和交流，教师们可以互相借鉴和启发，提高自己的教学技巧和心理辅导能力。
3、除了课堂教学，我们还将开展心理讲座，为教师排除心理障碍。通过这些讲座，教师们可以了解和应对自己在工作和生活中可能遇到的心理问题，从而更好地保持心理健康。
三、开展教师的心理辅导工作
我们将对每一位来访的教师进行真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。对于教师在学习和生活中出现的问题，我们将给予直接的指导和帮助。
1、利用多种渠道，宣传心理健康知识。我们将通过学校的网站、微信公众号等渠道，向教师宣传心理健康知识，增加他们的心理健康意识。
2、办好家长学校，向家长们宣传心理健康知识。通过家长学校，我们可以与家长们进行面对面的交流，让他们了解幼儿的心理健康问题，并提供相应的解决方案和支持。
3、利用好宣传栏对家长及教师宣传心理健康常识。我们将在学校的宣传栏上发布心理健康常识，旨在普及心理健康科学教育，帮助他们掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
通过以上的措施和努力，我们相信我们的幼儿园将能够更好地推进心理健康教育工作，为师生的心理健康提供更全面、更有效的支持和帮助。我们坚信，只有在良好的心理环境中，幼儿才能健康成长，教师才能更好地教育和引导他们。
小班健康教育教学计划3
本学期，我们小班组在卫生消毒方面严格按照学校的制度进行常规工作，使卫生程序规范化。同时，我们还加强了幼儿的体能活动，以增强他们的体质，并注重培养他们健康的心理。我们鼓励幼儿主动参与值日生工作，并加强了他们的自我保护意识和安全卫生教育，以避免幼儿安全事故的发生。此外，我们还培养了幼儿良好的生活和卫生习惯，并积极配合保健老师进行体检工作。我们还加强了消毒工作，以杜绝流行病的发生。因此，本学期小班组的孩子的身体素质明显提高，生病请假的孩子减少了，幼儿的出勤率一直保持在较高的水平，也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。
一、指导思想：
幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际，针对小班幼儿的年龄特点，我们积极开展了身体保健和身体锻炼活动，培养了幼儿良好的个人生活和卫生习惯，形成了健康的初步意识。同时，我们根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用自然因素如空气、阳光和水等，锻炼幼儿的身体，增强他们的体质，促进身心健康的发展。
二、教育目标：
1、生活习惯：幼儿知道盥洗的顺序，初步掌握洗手和洗脸的正确方法；会使用手帕或纸巾擦眼泪和鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；具备个人卫生和生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养：幼儿能够自己使用筷子吃饭，并保持桌面和地面的整洁；知道饭前洗手的重要性；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。
3、人体认识与保护：幼儿进一步认识身体的主要外部器官，并知道它们的名称；愿意接受疾病预防和治疗。
4、保护自身安全：幼儿了解玩大型玩具和骑自行车时的安全常识；懂得不将异物放入耳、鼻和口中。
5、身体素质和活动技能：幼儿练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；培养活泼开朗的`性格。
6、基本体操练习：幼儿保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟一个地走；练习器械操；热爱体育游戏，遵守游戏规则；体验体育活动的愉快。
三、具体活动安排：
二月份：
1、《预防感冒》
2、《鼻子出血怎么办》
三月份：
1、《赶小猪》
2、《抛球和接球》
3、《保护皮肤》
4、《做一个爱干净的孩子》
四月份：
1、《春游》
2、《蚂蚁搬豆》
3、《看看我们的身体》
4、《谁的眼力好》
五月份：
1、《蝴蝶传花粉》
2、《好玩的圈》
3、《动物是怎样睡眠的》
4、《会闻味道的鼻子》
六月份：
1、《小乌龟运粮》
2、《送小动物去玩》
3、《打针、吃药我不怕》
4、《乐乐不高兴了》
小班健康教育教学计划4
根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，我们制定了以下更详细的健康教育计划。
一、生活、卫生习惯：
1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。我们鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯，特别是在进食前后。这样可以防止细菌感染，保持身体健康。
2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的.简单关系，懂得健康的重要性。我们会通过饭前的讲解和示范，让幼儿了解到良好的饮食习惯对身体的益处。
3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣、鞋子，并把它们放在固定地方。我们鼓励幼儿养成良好的个人卫生习惯，包括整理自己的衣物和鞋子，以及保持床铺的整洁。
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