小学五年级英语下册教学工作总结

时间:2022-04-14 18:13:06 教学总结 我要投稿

小学五年级英语下册教学工作总结范文(通用3篇)

  东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,回顾过去这段教学工作,我们都取得了很大的进步,让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢?下面是小编为大家收集的小学五年级英语下册教学工作总结范文(通用3篇),希望对大家有所帮助。

小学五年级英语下册教学工作总结范文(通用3篇)

  小学五年级英语下册教学工作总结1

  时间过得真快半个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。我担任五年级三个班的英语教学工作,在教学中我严格遵从英语教学环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,努力提高学生的成绩。下面我总结本学期的教学情况:

  一、在备课方面

  在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立信心。

  二、在课堂教学方面

  第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

  第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

  三、在辅导学生方面

  根据我所任教班级的实际情况,优生多,中差生也多。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的`素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步。

  四、在教研方面

  我经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。能够认真学习和研究教学理论,新课程标准和理论,有针对性地应用于教学活动之中。同时积极配合英语科组的教学教研活动。

  五、在语音方面

  为提高学生的标准读音,常利用课外时间辅导学生的48个音标,并在教单词过程中,不断纠正学生的读音,同时,也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带,还对学生的强制性地背书训练。

  六、自身的学习

  鉴于自己在小学英语教学方面经验不足,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集课堂教学中的各种游戏、活动,同时多听录音磁带,提高自己的听力水平。

  以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验,但也存在许多不足,尤其是后进生的工作,做的不够好,以致成绩不够理想。 在今后的教学工作中,我会谦虚请教别老师,弥补自己的不足,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值,也实现我心目中教师的定位。

  小学五年级英语下册教学工作总结2

  本学期我担任小学五年级英语教学工作,在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语的难与累,正因为如此,我严格遵从教学的五个环节:课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课程改革,积极探索小学英语快乐课堂。

  小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心。

  同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。

  在英语课堂中,怎样创设良好的学习氛围,激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节,下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

  一、认真备课,面向全体,因材施教。

  在教学中,认真备课,认真阅读各种资料、参考书,认真编写好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验,不断的加以改善。

  在传授学生知识的'同时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心的辅导学生复习,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生,鼓励优生课后帮助后进生。

  二、课堂方面。

  在课堂上,认真授课,运用实物教具,情景教学手势语言等方法来启发教育学生,教学生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓励学生大胆发问,注重师生互动,培养师生感情,充分调动学生的学习积极性,并不厌其烦地领读、讲解、分析,尽力让学生多掌握知识。

  三、批改作业方面。

  学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。

  针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。

  四、在语音方面。

  为提高学生的标准读音,常利用课外时间辅导学生的48个音标,并在教单词过程中,不断纠正学生的读音,同时,也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带,还对学生的强制性地背书训练。

  五、自身的学习。

  鉴于自己在小学英语教学方面经验不足,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集课堂教学中的各种游戏、活动,同时多听录音磁带,提高自己的听力水平。

  以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验,但也存在许多不足,尤其是后进生的工作,做的不够好,以致成绩不够理想。

  在今后的教学工作中,我会谦虚请教别老师,弥补自己的不足,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值,也实现我心目中教师的定位。

  小学五年级英语下册教学工作总结3

  一个学期在忙忙碌碌中度过了,辅差、公开课、各种培训、教研,都是在提升自我。我在自己的工作岗位上尽职尽责,当然也有些许的不尽人意。不知不觉我在英语教育的岗位上已经7年了,我深刻体会到了一名英语老师的艰辛和快乐,体会到孩子们的进步与改变给我带来的莫大幸福。

  一、辅差。

  由于本学期五(4)班新进了四名学生,且其中两名的成绩不理想,我便利用中午和下午放学以及晚修的时间对这些后进生进行辅差。从基本的认读单词开始,一个模块的单词反复认读,直至滚瓜烂熟,再对三、四年级的'单词、知识点进行梳理,因为五年级是一个综合考试,不仅经常有超纲的题或词出现,三、四年级的旧知新考也是时常发生的。所以对于基础薄弱的学生而言,五年级是一个大门槛,难进亦难出。好在有些后进生的表现还是不错的,尽管他们对语法题、实际运用的题目一概不知,但是在基础题上,比如单词翻译,句子翻译,他们都在逐渐减少丢分率,有时甚至可以达到基础题不丢分,而在单词验收中,他们也都是考了八十多分,我相信他们会越来越好。

  二、公开课。

  本学期,我上了一节五年级的公开课。在整个备课过程中,我深知上一堂精彩且扎实的课是多么不容易。既要有情节,也要有主题,还要有各种操练方式,最重要的是把课堂还给学生,让学生做课堂的主人翁,多听、多说、多练。一节出彩的公开课,不是一个人做出来的,而是凝聚了很多人的智慧和心血,最后由一个人呈现。这节公开课,让我在心理上和备课上都有了不同程度的成长。

  三、关于自我学习和一些认识。

  经过上学期和本学期吴允秀老师的多次评课、总结,让我逐渐改变了课堂结构,我少讲,学生多讲,让学生多动脑,多思考,激发学生的学习兴趣,充分利用小组长,帮助学困生认读单词和课文,同时将日常生活中的一些事例与教学内容相结合,既让学生能更多的感知生活,认识生活,也让学生知道在生活中如何运用知识,课堂气氛也不那么单调、枯燥。一味的灌输知识远不如让学生自己探讨、发现问题、解决问题来的深刻。

  作为一名老师,我需要不断的提升自我,让自己的知识、常识更加丰富,才能给予学生更多的东西。现在的我,也许还不是一名优秀的老师,但我知道,一个鼓励的眼神,一种肯定的体态语言,一次耐心的个别辅导,一句赞扬的话语都将成为一个受孩子们喜欢的老师的奠基石。由于教学经验还有不足,所以在教学过程中也走了不少弯路,我会在今后的教学过程中逐步完善和改正一些教育教学方法,争取更大的进步。

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