欢迎来到专业的教师资源平台!

教师教学个人总结

时间:2020-06-09 16:50:01 教学总结 我要投稿

教师教学个人总结范文(精选3篇)

  时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,回顾过去的教学,我们的收获和感动是弥足珍贵的,让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。那么如何做出一份高质量的教学总结呢?以下是小编收集整理的教师教学个人总结范文(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师教学个人总结范文(精选3篇)

  教师教学个人总结1

  岁月如梭,转眼一个学期过去了。在这一个学期中,我担任了我校六年级的美术课,并且承担着学生处的管理工作、画室、书法教室的建设、布置、管理工作。现将一个学期以来美术课教学工作总结如下:

  一、思想政治方面

  我忠诚于党的教育事业,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,热爱本质工作,认真遵守学校的规章制度,服从领导的安排,工作上兢兢业业,对学生以身作则,言传身教。认真完成了本学期的美术教学任务。

  二、在教育教学中

  我认真遵照《初中美术新课程标准》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力,培养了学生对美术的兴趣与爱好,培养了学生健康的审美情趣和良好的品德情操,提高了学生在美术方面的各项技能。

  三、在课堂教学过程中

  我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,学生形成基本的美术素养,学生在实际生活中领悟美术的价值。在美术教学中,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征。在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。形成基本的美术素养和学习能力。

  四、课堂之余

  除了听课,评课,还认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应现代化的教学模式。

  总之,本学期的教学工作即将结束,在工作中难免存在不足和缺陷,希望在下一学期的教学工作中能不断的完善自我,提高教学水平。

  教师教学个人总结2

  20xx~20xx学年,是压力倍增的一年,也是忙碌而充实的一年,因为这是参与工作的第三年向第四年的过渡,也因为这一年我为自己制订了很多目标,不断地去实现。接下来就细数一下这难忘的一年吧!

  一、教育教学和专业成长

  在这学期里,我教三年级(5)、(6)两班担任班主任,周课时15.5节。教学中,我能认真地做到“教学五认真”:

  1、备课。备课前,能主动与同年级的老师进行讨论,尽量把自己有疑问的地方弄懂,再结合自己班级学生的情况进行备课。备课中,我制定了这样一个规矩:每节课的前几分钟必须用来复习(口算或旧知),这样不仅加强了巩固也积累了一些重要的知识点和错题集;备课的过程中我会仔细推敲难点如何简化及每个环节的过渡,并通过做练习册和课后练习,尽量预设到学生可能发生的错误,做到在课堂上就把重难点突破,减少课后“炒冷饭”补习的次数和时间.但一学期下来,在和同年级老师的交流中发现:我的课堂还是不够扎实有效,跟过老师的相比,我差远了,所以在教材钻研和备课研究上我还要下苦功夫。

  2、课堂教学。在课堂教学上,我能以饱满的状态和激情面对学生,以不同的形式激发学生的情趣,激活智慧的火花!在这学年里,我共上了7节公开课,三上《整百数乘一位数》是教研组公开课,教学中未把握准教材,没有讲清算理而一味追求算法,以失败告终;四下《三位数乘两位数》是景星杯课堂能力竞赛课,教学中也没有准确把握教材,课堂调控上还不成熟,课堂机智不够,时间分配不合理等等原因也以失败告终;三下《认识几分之一》是学生常规展示课,在精心准备后受到了市教研室潘小福主任和区教研室陈建伟主任的好评,并以三篇博客进行反思;三下《年历卡的制作与运用》,作为我们数学组的省级课题结题课,得到了专家领导和老师的好评;市调研课两节《认识几分之一》得到盛老师90分的好评,《两位数乘两位数》;家长开放日《轴对称图形》。这7节课的磨练,让我对数学课堂有了新的体验,综合素养也得到了提升!

  但我也认识到:除了课堂中的很多小毛病外,我最大的弱点是:教材把握不准。我要花大力气梳理教材,通过对教材整体的梳理进一步加强我会教材的认识和把握,再让沈主任对我进行专门的理论和方法指导,让自己能在教材把握上有新的认识,在教学设计上有新的突破!

  3、作业批改、练习设计、有效辅导。两个班的教学,班主任工作再加上15.5的周课时,让我倍受压力的同时也严格要求自己做到:精选、精炼、精批、精评、有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。尤其是在复习的时候,每每总会经历这样一个过程:认真批改作业、分析错误原因、把作业分类并选取错误较多的学生、集体讲评与个别讲评相结合、再收再批、针对性地出一些练习巩固、再收再批,还错较多的要求亲自将给我听,直到弄懂为止,练过一段时间后,再针对几张卷子或练习出一张错题集进行巩固。我的这一举动不仅让学生在知识上扫除漏洞,端正了学生态度,也得到了家长的`好评,家长们也配合做着有效辅导的工作,尤其是第二学期我比较忙,家长的辅导工作就比较重。但郁闷的是:两个班各有一个特差生,只能考几分、十几分,让我奋进的同时倍感无奈!同时也是一个心里的挑战,每每安慰自己的同时,总会黯然伤神!

  4、反思:作为青年教师,我深知反思的重要性,在一边学习贲友林的教学笔记的同时,我也严格要求自己认真反思自己的教学,并从中提炼一些观点予以积累。要想下笔如有神,就必须有丰富的经验和丰厚的积累,相信不断积累不断反思的我在论文上会有新的突破!

  5、坚持让学生练习口算。鼓励学生自主练习口算,并定期测查颁发荣誉证书(特技能手,一级能手,二级能手等),让学生进行挑战!在最后在口算成绩测试中学生的口算还是有所进步的。

  6、坚持培养学生的课堂常规。

  本学年在教研组的带领下,我不仅研究口算,也研究了学生的课堂常规。学生的课堂常规直接影响到他们的听课效率,所以我也很重视,再加上公开课的展示,我就更不敢疏忽了。我主要从以下几方面培养:

  坐姿、写姿:听课时的坐姿,交流时的坐姿,做作业的坐姿,做完练习的坐姿;

  听课:听老师发言的同时要听同学发言,如果有疑问或补充都要提出来一起讨论,不要害怕错,敢于提出疑问的同学,说明你不仅听得认真而且自己也充满智慧,这点在课上得到了很好的体现;

  语言表达:告诉学生:必须自己组织好语言再举手,老师会等大家想好再叫!

  语言表达分几种:

  ①、自己回答:要说清楚前因后果,可以用因为…所以…;要结合新课的内容回答,用完整的话表达自己的想法;

  ②、补充回答(疑问回答):补充或提出疑问时要先用委婉的话告诉他人,我对**的话有补充/疑问(表示礼貌),然后再完整地说一说自己的想法;

  ③、同桌交流回答:同桌交流师要互相说,争取比同桌说得好,两人站起来展示的时候要一个比一个说得好;

  ④、小组讨论回答:小组讨论的时候要按序号1、2、3、4来说,如果有人不会先听,听完必须说一说;小组长必需对大家的回答做出评价,不对的要指出重说,最后总结大家的想法进行发言:我们组的结论是……,我们组**的想法是,其他人想法是……;如果是四人同时展示的,可站起来按顺序说一说。

  举手:想要发言必须举手,而且举得端正,如果你很想回答,可以高高举起表示非常想展示自己的想法,如果大家学得非常高兴都想展示自己的想法,也可都高高举起小手,表示你们学习的热情。

  除了坐姿、写姿、听课、发言、举手等常规,我非常注重的一个常规就是:说停就停,手中无物,眼神专注!这是区调研的指导老师提出的一点,我觉得很重要就实施了!效果真的很好!

  从平时的渗透到公开课的展示,孩子们也在不断进步,取得了听课老师的一致好评!

  学生成长的同时我自己也在成长。

  在这学年里,我参加了市教坛新秀的评比,在专业考试中就已被淘汰,失去了评比的资格。我还参加了校景星杯青年教师基本功竞赛,第一轮的评课比赛受到了沈主任的好评,就是语速太快,有幸进入了第二轮课堂教学比赛,最终获得了校二等奖!

  在钻研教育教学的同时我也给自己施压,进行教科研的突破。通过专家的引领,同伴的指导,我撰写了3篇论文2篇案例:一篇综合实践论文《有效指导从“心”开始》获常州市一等奖第一名,同时获省师陶杯三等奖;一篇数学论文《把准教学走向探索数学实践》获省师陶杯三等奖;一篇数学案例《未雨绸缪量大树》获区二等奖。同时,还完成了本科函授,拿到了本科毕业证书!

  这一年在课堂教学上,在教科研上对于我来说都有突破。但现在的我还应该继续努力,再接再厉,再创佳绩!

  除此之外,在本学年我还担任了一个很特殊的职务——综合实践活动备课组长。除了参加常规的会议和活动之外,最重要的是我承担了由中国和联合国儿童基金会组织的技术启迪智慧项目——“自行车能‘骑’多远?”

  作为一个刚工作3年半的我,代表学校承担这么大的一个项目,压力很大!但我是备课组长,培训会议是我参加的,项目任务书是我写的,宁夏的老师是与我交流的,虽不可思议却必须承担。项目的实施得到了校领导领导的重视,张石磊、周苏明老师的支持和五年级15个学生的配合,同时还有宁夏甘沟小学师生的远程合作。

  在组织整个项目研究的过程中,我深刻体会到了最为项目负责人的艰辛和苦楚。年轻的我在实施中得不到更多老师的支持,只能自己白天黑夜地赶工,既要考虑我们这边师生的工作协调和分配,还要考虑宁夏甘沟小学师生的活动和协调,从大活动的实施到小细节的考虑,从校内调查到校外采访,从表格设计到作品合成,从老师的鼓励到孩子的评价……,作为组长的我可谓是又当爹又当妈。在熬完无数个白天和黑夜后,在经历无数个委屈和挫折后,我还是坚强地走了下来,尽自己最大的努力完成了项目总结和项目作品。包括一套VCT作品(内含项目任务书、思维导图、23个PPT子作品和项目反思、项目总结等)、12个视频、一个电子书。我们的作品既内涵丰富又技术性强,得到了市电教馆和省电教馆的好评。也期待在中央电教馆甚至联合国得到好评。

  这次的项目研究经历让我锻炼到了很多,思考的也很多!教育部门大力推广项目研究的时刻,我是不是应该抓住这个机会,坚持做下去,做出项目研究的特色?这也是我暑假思考的重点,如果有兴趣的老师也可和我一起做。

  教师教学个人总结3

  岁月如梭,转眼间一个学期就过去了。在这一学期中,我担任了二、四、六年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的快乐,也在工作中发现了一些令人不满意的问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下:

  一、贯彻落实教学计划

  本学期我认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育;教学中我认真遵照《新美术课程标准》要求,以身作则,言传身教,亲自示范,细心指导,按时保质保量地完成教育教学工作。

  二、注重美术教学过程

  在教育教学工作中,我认真遵照《课程标准》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时,在课堂上认真上好每一节课,把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生,使学生学到一定的基础知识,掌握了一定的美术方面的基本技能和技巧,使学生提高审美能力。

  在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。利用媒体展示,讲述名人故事等,我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使之转化成持久的情感态度。此外,将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。

  为使学生形成基本的美术素养,在美术教学中,我更注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力。为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定了良好的基础。因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容,收到了良好的效果。

  三、辅导学生精心表现美术作品

  在美术指导方面我市精心细致,一丝不苟。学期中,无论在哪个年级,我都会根据学生的年龄特点、美术水平等实际情况,辅导学生精心设计和表现美术作品,及时发现问题、解决问题,使每个学生都知道自己的不足之处以及修改的方法,让每幅作品都充满了创意。

  总之,在这一学期的教学工作中,通过扎实的工作,不懈的努力,培养了学生对美术的兴趣与爱好、训练了学生的美术表现方法和技能、培养了学生健康的审美能力和情操、提高了学生的观察、想象、思维和创新能力,成绩显著。但尚有不足之处:一是关照差生不够,还有少数个别学生的作品不理想;二是课堂不够严谨,创新氛围不够浓厚。

【教师教学个人总结范文(精选3篇)】相关文章:

1.教师个人总结范文精选

2.教师个人总结精选范文

3.精选教师个人总结范文

4.教师个人教学总结

5.教师个人教学总结

6.美术教师教学个人总结(精选6篇)

7.教师个人成长教学总结(精选6篇)

8.语文教学教师个人总结(精选8篇)

  • 返回顶部