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上网课线上教学总结

时间:2020-06-20 08:46:14 教学总结 我要投稿

上网课线上教学总结(精选4篇)

  时间过得太快,让人猝不及防,这段时间里,我们有得也有失,有苦也有甜,是不是需要好好写一份教学总结呢?你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗?以下是小编帮大家整理的上网课线上教学总结(精选4篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

上网课线上教学总结(精选4篇)

  上网课线上教学总结1

  按照县局停课不停学工作要求,星阁路小学积极行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,为星小学子开启“不一样”的校园生活。

  一、制定各类计划,保证线上教学有序进行

  凡事预则立,不预则废。2月10号之前,教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划,教研组长备好教研组计划、集体备课计划,各科课件,确保线上教学顺利开展。

  二、多种形式教学,保证学生学有所获

  1、微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习,如有不会的问题及时请教老师,进行线上答疑。

  2、微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点发微课视频补充。

  3、直播教学。为了帮助学生更好地理解,老师用钉钉直播亲自讲解重难点。

  4、坚持阅读,拓宽学生知识面。

  5、优秀作业展评,培养学生好习惯。

  三、家校协同,保证育人有合力

  以班级管理为阵地,召开视频家长会,让每个家庭创造一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效。

  四、线上授课满意度调查

  为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度,提升我校的教学服务质量,更好的为学生提供后期授课,我校精心策划了线上授课满意度调查。

  我校将认真对待每一份问卷,所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。

  上网课线上教学总结2

  这段时间线上教学工作,让我感受非常非常的多,现在回顾起来也认为自己实在是成成太多了,作为一名教师,我时刻都在准备着,不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责,都需要坚持讲课,努力的去为学生们讲课,同时也打造优秀的学生,不辜负了学校的期望,得到学生的一个认可,也是我一直都在追求的东西,这段时间以来上网课的经历,我也总结一下。

  首先在一开始的时候我也是非常的不适应自己,从来没有经历过这样的上课方式,这对于我来讲也是某种程度,上面的.锻炼让我看到了自己,还有这样的能力,当然,虽然说不方便,但是通过时间的积累,还是慢慢的适应了,还记得一开始的时候对着一个手机在讲课,我确实是感觉特别的尴尬,因为过去从来没有过这种上课精力,我虽然是作为一名教师,但同时我更加希望在教室里面讲课,有着三尺讲台,对着学生们那样的感觉,才是真正的上课的感觉,但是一开始的时候对着手机讲课,我还是有些不适应的,通过一定的时间之后,我还是慢慢的,缓和了下来,也坚持到了现在,虽然说这个过程当中有很多很多的小插曲,也有很多的不方便,但是我一直都知道自己的责任在哪里,我做一名教师需要对学生们负责,也需要对自己本职工作有一个交代。

  期间遇到的问题也有很多,比如说在上课的时候网速是一个很大的羁绊,在我讲课的时候,有的时候网速不好,也会导致卡顿,然后就延慢了上课进度,甚至有时候网络卡了,还是没卡,我自己也不清楚,让学生们上课起来非常的吃力,也让我讲课讲的非常吃力,这是遇到的一个严重的问题,不仅仅是我网速卡,有的时候学生那边的网速其实也有卡顿的时候,这就造成了非常大的麻烦,后来我意识到了这个问题,我一直在强调,如果说有学生没有听进去,可以再私下问我一些知识点,我都会耐心的去解答,我知道有问题,我们就一定要去克服,去忽视不重视起来肯定是不对的,在大家的坚持下面,我们度过了这段时间以来的上课经历,上网课真的是让我感受很多,我也认为学生们在这样的上课方式下面也自觉了很多,也进步了很多,未来我一定会拿出像这样的态度去面对工作。

  上网课线上教学总结3

  在网上教学开始时,我们采用了电视直播和手机直播两种方式,在第一天,就遇到大量网络卡顿,观看不成功的情况。经过各个方面的努力,我们班每个人都能网络观看课程了。

  在教学活动中,我们老师每天早起到睡觉都一直盯着手机,要观看课程,统计信息,还要解答家长的各种疑问,及时批改作业。还有个别家长,从不看消息,这又加大我们的教学难度,需要每天挨个打电话询问原因,和学生学习情况。

  具体做法是:

  其一:借助在线平台,实现教、学角色翻转

  在上课过程中,我们使用QQ群进行答疑解惑,组织讨论,同时采用提问的方式考察学生的在线状态、学习效果。学生们在平台上不但完成了课前阅读任务,同时也积极参与了课堂讨论。通过这次教学实践,我们课程组老师认识到这种教、学角色翻转的教学方式能够调动学生学习的主动性,培养其自主学习能力,达到“授人以鱼不如授人以渔”的目的。同时,我们还很欣喜地看到,有的学生还把在网络上下载的一些学习资料分享给我们,增添了资料库的内容;有的学生提出的问题倒逼我们进一步学习和思考,这些都在一定程度上达到了“教学相长”的效果。

  其二:充分利用现代科技手段,分析各类平台,找到了一款适用于自己教学管理的助手软件,对学生进行签到管理。由于当前线上教学热度较大,有时平台会出现网络堵塞现象,为避免影响正常教学管理,同时还建立了课程QQ群作为备用平台。加强过程管理,采取随机提问的方式进行点到,后台学习数据查看等方式监督学生按时到堂学习。

  其三、加强课后训练

  在每一次的备课中,加强知识点归纳,针对课程的知识研磨课后习题。通过课后习题训练的方式,加强学生对知识掌握。为了及时掌握学生的学习情况,课后习题主要通过网络平台发布,学生在网络进行答题并提交,老师可以及时知道学生答题情况,对于答题不理想的同学,及时反馈学生的学习薄弱环节,加强学习,重新答题并提交,对于答题结果及时公布成绩和习题答案,对于大面积的错题进行在线讲解。

  其四、及时发布学习资料

  线上最担心的之一就是学生学习资料欠缺,在开课之前已把学习资源发布到网络学习平台和QQ学习群内。充分发挥网络共享资源的优势,引导学生对学习资源的搜索与学习,加强课程知识的来源,扩展学生的学习面,以便更好的掌握课程知识点。

  其五、加强学生学习笔记的监督

  为督促学生线上认真学习,要求学生每一次都要认真记录笔记,并形成文档,发给老师进行审阅。同时要求学生保管好自己的学习笔记,返校后上交审阅,告知学习笔记作为平时成绩的一项重要评价标准。

  其六、加强教学反思

  线上教学对我而言是一个全新的事物,每一堂课后都必须进行深入的教学反思,对于每堂课出现的问题都必须寻找解决方案,在问题中前行,才能保质保量的完成课程教学。

  上网课线上教学总结4

  在以往,经常会听到线上教学的重要性,而院系也多次提到教学改革中,网络教学平台架构和资源的重要性。自己也听过一些线上课程的讲座,了解了网络平台的大致功能。但是,虽然知道其重要性,却总是习惯于传统课程的授课方式,缺乏变革的动力。而这次疫情的特殊情况,让我“被迫”学习了这些技巧和理念,当我重新审视线上教学时,才发现,线上教学并不是“网络精品课程”才需要的,它应该是线下的“面对面”课程的重要组成部分。

  通过这一段时间的试课和上课,我发现在以后的教学过程中需要做以下改进:第一,关于平台的使用技巧。目前,我常用到的技巧有签到、讨论、作业等功能。在以后的线下教学中,应该灵活应用投票、测试等功能,以提高教学的有效性和互动性。特别是一些应用的细节问题,更应该在实践中掌握。另外,平台作为学习资源的重要载体,在线上教学的应用方式应该和线下教学不一样,这也需要后期再进行实践。第二,教学理念。比起教学技巧,教学理念的更新更为重要。比如,在最开始,我是按照章节的框架构架课程体系。而参考了其他老师的体系后发现,用知识点的方式会更加符合线上教学的情况。课程体系的设计,学生地位的体现,其实也是自身教学理念的体现。

  在以后的工作中,我将以此为契机,更新教学理论,将线上课堂和线下课程做到真正的有机结合。

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