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新学年第一学期教师教学工作总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的新学年第一学期教师教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
回顾主要教学工作及成效
本学期，我承担的是二（4）班的数学教学工作。一学期来，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发他们的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。取得了一定的成果。现总结如下：1.在课堂上能体现以学生为本的新观念。能认真备课，钻研教材，做到心中有数。2.课堂上能放手让学生动手，动脑，动口，发挥他们的主体作用。3.能及时复习。能做到一周一复习，一单元一测试。4.能及时批改作业，指出错误的地方，共同订正。5.注重对后进生的辅导。平时关注他们的学习过程，分层次要求，降低难度。对后进生采取的一帮一活动效果很好。还要继续坚持下去。
学生能力培养策略及成效
本学期我主要还是加强学生口算能力的训练，只有口算能力强，才能加快笔算速度，提高笔算的正确率。为以后高年级做铺垫。在教学中，我的策略是：
1．在课堂上计时做口算。计时做口算，学生注意力会比较集中，能有效提高计算速度。对在规定时间内考满分的同学给予一定的奖励，引起对口算的重视。要把口算作为一项必做的家庭作业，坚持下来。
2.重视错题的分析，提高计算的准确率。学生的学习就是一个反复认识和实践的过程，出错总是难免的。教师要及时了解学生计算中存在的问题，深入分析错误的原因，有针对性的教学。
3帮助学生弄清算理，调高计算教学的效率。
4.培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。
5.课后不放松。每天课后，都给学生布置一定的口算练习任务，有和同学合作练习，有和家长合作练习，有自己独立练习等多种形式。如让他们轮流当小老师，给其他同学出题计算，小老师判断他们是否算对，回家和父母比赛谁对的多，谁做的快。坚持做到每天在家5分钟口算训练。
计算也是一项长期复杂的教学过程，经过我坚持不懈的努力，学生的口算速度和准确度都有了一定程度的提高。
所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况
1.在期中考试中我班数学成绩获得了全年级第二名。
2.在学生数学能力测试中获得了全年级第二名。
3.在数学速算竞赛中获得了全年级第一名。
自我反思教学工作存在的不足
对教学的钻研程度不够，对数学教学工作缺乏经验，对学生的年龄特征知识掌握规律还不是很明了。只注重了后进生的转化，而忽视了尖子生的培养。有些家长对孩子的学习不够重视。对学生的要求还有好些不到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校教育家庭教育没有形成合力，所以成绩不理想。
培优辅差的效果
本学期，我利用在课上和课余时间，对各种情况的学生进行了辅导，因材施教，对症下药。根据学生的情况采取了相应的辅导方法：
1.课上，差生板演，中等生订正，优生解决难题。使不同的学生都能得到提高。
2.好差同组，合作交流，一个优生带一个差生，也取得了较好的效果。
3.课堂练习分层次。有基础题，中等题，思考题，拓展题，既能充分满足不同层次的学生，也能提高学生的自信心。
4.在培优辅差过程中，能做到优化备课。
下学期工作设想或建议
1.认真钻研教材，继续加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2.对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3.加强学生守纪方面的教育，使学生在课堂上集中注意力学习。
4.通过听评课.外出学习.网络资源等平台，提升自己的文化素养和教育教学能力。
5.逐步培养一年级学生良好的学习习惯。
6.在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
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