初三物理教学总结

时间:2021-12-01 18:18:35 教学总结 我要投稿

初三物理教学总结7篇

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以提升我们发现问题的能力,因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编收集整理的初三物理教学总结7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初三物理教学总结7篇

初三物理教学总结 篇1

  在本学年度任九年级(1)、(2)两班的物理教学工作,同时任物理教研组长和任新老师的师傅,在本学年度,工作上任劳任怨,勤奋刻苦、踏踏实实,一心扑在学生的身上,在教育与教学上一切为学生的发展,本学年度所做的工作和所取得的成绩小结一下:

  一、思想上重于教育事业,恪守教师职责,为人师表,绝不做有损教师的事,乐意为一切学生服务。

  二、在教研组工作和建设上,期初,根据市教研室下达的学期教学任务和教学进度,认真讨论和制定详细的教研组工作计划,并进行正常的教研组研讨活动,商讨教学过程中遇到的问题和教材分析,先让青年教师进行分析出重点和难点,然后经验丰富的教师指出存在的问题和不足并讨论设计教学流程和过度使其达到提高课堂教学效果和课堂效率,同时老教师为青年教师开示范课,特别是这一学年重新新授课中的概念课和习题课的研讨,找到新授课教学的一般模式和流程,以及习题课怎样围绕所学内容进行习题的挑选和组织,如何进行引导、如何讲解进行等,同时老教师听课,并对新教师的上课进行点评和分析,肯定好的地方和指出不足,使新教师能更好的把握教材和上好课,在第一学期由刚踏上工作岗位的王丽上的全校公开课《速度》这一节课获得好评,被评为二等奖。由年轻教师任八年级的物理在期中和期末都取得一定的成绩,九年级物理在八年级在区与兄弟校差17分的情况下,经过一年的努力下达到了兄弟学校的水平。同时积极开展课题研究,《初中物理课堂教学中的研究性学习研究》被确认为校级课题。信息技术八年级的结业会考比去年合格率

  三、在教学工作方面:

  针对本届学生在八年级时成绩较差,学习习惯和学习风气不好的情况下,首先在学习习惯上下功夫,对学习物理上给于方法上的指导,同时对学生进行鼓励,还有就是对于较好的学生让他们确立目标,提高学生解题的严密性,逐步扭转不想学的风气,同时在教学中注重学生综合运用知识的能力,不放弃每个学生,只要想学的学生都加以耐心的指导,每月就教育与教学中的好的成功之处和存在的问题及时进行反思不断改进教学方法,并在习题的选择上作了精心准备,根据两个班的不同的情况和学生的差异上进行作业分层布置,逐渐缩短学生间的差距,使得更多的学生能达到掌握知识的同时,能力获得一定的提高,为此对两个班程度较好的学生每个星期布置3至4个综合运用知识的问题的提优训练,承担九年级所有提优练习出题,使得优秀率有了较大的提高,其中九(1)班在中考中90分以上的学生有9人,80分以上的学生达到24人超过班级人数的一半,九(2)班90分以上的学生达到11人,80分以上的学生有23人也到达班级人数的一半,使好的学生在中考中取得了自己较理想的成绩。当然教育也并就是以成绩为唯一衡量标准,更应该是为学生今后的.发展,为此在平时教学中也对学生进行怎样做人进行教育,要学生做一个诚实守信的人。

  同时在教学上进行大胆的尝试,在第二学期中考前的总复习中以题为例进行综合,把初中所学的各个知识进行有机整合,提高学生的综合能力,同时让学生在潜移默化中掌握探究、实验、问题解决的能力,使得学生综合素质得到提高,积极进行课题研究,主持校级课题《初中物理课堂教学中的研究性学习研究》,积累了相关研究材料。同时作为新教师王丽的师傅,经常对她的备课、上课等加以指导,在指导上把好的经验和好的做法以及好的试题毫无保留传授给她,尽心、尽力、尽责,让她能更好、更快的成长,她所教班的成绩在校和区兄弟学校也能有较好的地位。

  四、今后工作和打算:

  在今后的教学上,将在一如既往的做好自己的本质工作地同时,尽自己最大努力帮助年轻教师的成长,同时自身也要加强素质和业务能力的提高,为学校和学生的发展作出自己最大的贡献。

初三物理教学总结 篇2

  本学期本人担任初三(6)(7)班的物理教学工作,转眼之间,本学年即将结束,回顾这段时间,在教学上有很多感触和想法,具体总结如下:

  一、要以课堂标准为依据,进入物理课堂

  《课堂标准》对物理的教学内容、表达方式、教学评估等多方面都提出了许多新的要求。,因此我不断的学习,让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课标的基本理念、设计思路等有了深一步的了解。本学期我在新课程标准的指导下教学工作跃上了一个新的台阶。

  二、要热爱学生,平等相处,亲密合作

  在过去教学中都热爱学生,只有对学生热爱投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流,营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。初中的学生,在学习中先接受老师,才接受老师所教的知识,对师生互相尊重,平等相处,拉近师生的距离,达到和谐、融洽师生情感,使学生感到老师是生活和学习中的知音,能直接影响学生对自己所教科目的学习态度。在学习方面收到较好的效果。

  三、培养学习兴趣和学习习惯。

  物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生最好的老师。教学过程中还尝试新方法。指导学生归纳小结,使知识系统网络化。初三复习中注意帮助学生加强知识体系间的`联系,将知识编织成条理化、系统化和网络式,好象一部电影,学生随时抽出某个片断,对上题目击破,学生自由地驾驭知识。

  四、换位教学

  老师对课本的知识非常熟悉,随时能够驾驭课本的知识,但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位,假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况,为以后教学发现问题及时改正,提高教学质量。通过换位教学,老师多为学生的学习思考,改变学生不良好的学习习惯,提高学生的学习效率。

  通过本学期的教学,值得反思的地方还有很多,在今后的教学生涯中,本人将继续努力,不断总结经验,力求将自己的教学业务水平提高到一个新的台阶,争取做一名新时代合格的一线教师。

初三物理教学总结 篇3

  本学期我担任九年级(一)、(四)两个班的物理教学。一学期来,我坚持党在新时期的教育方针,坚持以人为本,坚决服从学校领导和教务处的管理和领导,工作认真扎实,任劳任怨,不断求实创新,取得了一定的成绩,现总结如下。

  一、教学目标达标情况

  1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

  2、积极参与理化生,特别是物理教学研究工作,成绩显著。本学期,我本着提高自己,锻炼自己的目的,认真参与组内教学研究,利用各种休息时间看课外教辅书籍,制作优秀课件,备优秀案例,并资源共享。本期公开课教学1次,参与听课16节次,并参与讨论了多个教研专题,按学校要求完成了一系列教研工作,成绩显著。

  3、培优辅差工作成绩明显。针对我校学生基础较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果。

  二、存在问题

  1、部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差,学习兴趣难以养成,思想滞后,目光短浅,对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

  2、部分学生动手能力不强,不喜欢上实验课,不喜欢做课外实验,不能完成相关的实验操作,没有良好的科学探究精神。

  3、有不能独立完成作业的现象,合作意识不强,探究能力较差,不能独立总结相关的结论。

  4、由于自己刚接触新教材物理教学,对理念的运用,对教材的分析和把握还存在一定问题,造成有时不能组织一堂精彩的物理课。

  三、今后工作设想

  在今后的工作中,要结合班级学生的学习特点,对学生进行分类教学,采取形式多样的.课堂教学模式,让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外,结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化,使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

  总之,一学期虽然过去,我也收获了许多,但求索路漫漫,我将在今后的工作中不断的完善自己,不断提高教育教学水平,为学校的物理学科教学注入新的生机与活力。

初三物理教学总结 篇4

  一、积极参加教研教改活动,认真学习业务理论,潜心研究教学方法

  1、认真学习《课程标准》,对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有了更深的了解;

  2、认真研读《中考说明》,把握中考命题动向,使自己的教学思路清晰,不走弯路;

  3、认真研究近三年的“中考试题”,了解中考的重点、热点、难点问题,使自己的复习教学重点突出,教学效率高。

  二、敬业爱岗,认真履行自己的职责

  1、本学期一开始就进入了复习阶段,无论是八年级知识,还是九年级知识我都做到课前精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,使教学有的放矢;

  2、在复习中我精选习题,杜绝“题海战术”,引导学生重读教材,理解每个知识点的'物理意义,同时注意搭建好学生的知识框架,及时引导学生将物理知识与生活、社会科技,相联系,力争高质量、高效率上好每一节课;

  3、及时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作;

  4、在教学的同时,善于及时做好学生的思想工作,激励优生、鼓励差生,使他们勇往直前,永不言弃;

  5、承担中考研讨培训和专题研讨工作;

  三、取得的成绩和今后的努力方向

  通过自己的不断努力、尝试,大部分学生喜欢物理、爱学物理,实验能力和应用物理知识解决实际问题的能力不断增强,物理成绩也不断提高,优生数量不断增加,分别取得了一模全县第九,二模全县第五,三模全县第三的好成绩。但随着教学的不断深入,学困生也越来越多,两极分化比较严重。所以,在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓励工作,维持他们的学习热情,使他们不掉队,大面积提高学生的学习成绩。

初三物理教学总结 篇5

  本学期我继续担任初三三个班的物理学科的教学任务。在教学中我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各科知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬民主教学,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的几点教学总结:

  1、要提高教学质量,关键是上好课。

  为了上好课,我做了下面的工作:①认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。④组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学物理的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  很多学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足,加强师生交流,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作,还要注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的'需求,避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  在教学上,有疑必问。同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

  4、积极推进素质教育。

  目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  5、认真批改作业。

  布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  6、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  新的教学环境下对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

初三物理教学总结 篇6

  一、课程标准指导复习教学

  怎样复习好物理,《课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下物理复习教学工作跃上了一个新的台阶。

  二、课堂教学,我加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展。

  为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教研组长的`带领下,紧扣新课程标准,在有限的时间吃透教材,根据各班学生情况准备不同的复习内容;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材和复习资料。在集体备课中,采取分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会。较强的物理思想方法得于渗透,学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,公式的形成、获得、应用了然于心。

  三、创新评价,激励促进学生全面发展。

  怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

初三物理教学总结 篇7

  本学期基本完成预定的教学计划,顺利完成了九年级力学知识的学习,通过期末考试分析,学生发展情况符合预期,成绩的取得浸透了备课组的三位教师辛勤的汗水,也是秉承了物理组一惯的团结协作、夯实基础、精讲多练、反馈快速和关爱学生的优良作风。在学校正确领导下,扎实推进课改,注重课堂有效,加强教育科研取得的成绩。为了更好地总结经验,同时为今年中考奠定坚实基础,现将本学期物理备课组工作进行总结。

  一、 团队协作,集体备课,课堂效益创新高

  保证每周都统一备课,统一进度,坚持进行习题的分析,大家都主动承担出练习的任务。平时我们年级四位老师经常在一起研究教法,不管是大家没课的工作时间,还是工作外的休息时间,都能就一个问题展开讨论。在教学中,我们每节课都要认真的讨论,找到我们认为是最好的教法,大家共同按照研究的成果去实践。在教授过程中,对研讨时没能预料到的问题,又及时研究解决的办法,既为还没上课的老师提供了经验,免走了弯路,提高了课堂实效,又积累了经验,为后面此类课题的教学,提供了借鉴。由于集体备课的扎实、及时和善于落实,本学期我们的课堂效益有了较大幅度的提高,很少再抓课下时间去完成本该课上解决的问题。

  二、走出校门,博采众长,改革教法有实效

  孤芳自赏、闭门造车,都是难以适应时代改革的步伐的,最终将会落伍。所以,一旦有机会,我们就会不辞辛苦的出去学习,虚心学习别人的经验。本学期,我们集体参加了江北区的教学活动,仔细观摩了他们二节物理课,认真分析了他们“现代化课堂”的教法;其间,还听取了唐果南老师的经验交流。借鉴他们长处,结合我校实际,我们也摸索了适合我们学生的教法。本学期我们还集体参加了教研室在南岸珊瑚中学举办的新课型教法观摩,也很有感触,收益良多。在广泛学习他地经验的基础上,我们不断改革自己的教法,紧紧抓住学生这个学习主体不放,探索我校初中语文教学的新路子,初步形成了学生自主学习语文的模式。这一成果体现在:学生的自主学习思想加强并坚定了,自主学习的习惯基本上形成了,自主课的教法做到了有章可循。自主学习后的检查,成效也是比较突出的.。

  三、认真上好教研课,业务水平上台阶

  本学期,我们备课组也积极开展了教研课的活动。一节课后,我们又针对课堂中出现的问题进行研究,挖掘问题的根源,寻找解决办法,各个老师都提出自己的观点和想法,综合自己教学特点提出值得学习的优点和自己的一些教学建议,每位老师交流后都感受到以后再上类似的课自己有了更进一步的认识。通过这一活动,我们积累了一些课堂教学中非常宝贵的经验。比如,对课的处理,必须从学生的角度揣摩,这个准则要始终不变,一旦脱离或违背了这一原则,学生就会有沉默、冷淡、疑惑、理解不透等反应。老师万不可想当然的去对学生进行主观判断,时时事事都要从学生的实际出发。而把握学生实际,就必须时常走进学生生活,走进学生心里,真正的了解学生,熟悉他们的思想、他们的要求、他们的基础、他们的能力。任何时候揠苗助长了,任何时候不切合实际而急躁冒进了,都会由课堂反映出来。

  四、敬业爱岗

  教师的工作归根到底还是要靠“个体”的劳动来完成,那么教师个人的能力及态度十分重要。组内的每位同志都是非常敬业的,认真备课、能做到及时批改作业,及时复批,不放弃每一位学生。特别是蒋明源老师,虽年龄较大,但仍然挤出时间出好基础练习、参加集体备课、课后辅导学生等。

  本学期,我们备课组在完成学校布置的各项任务上也表现得积极主动。在作业批改、辅导学生、组织活动等多方面,我们都做到了尽心尽力。还进行每周一小测,四周一大测,并及时批改、认真分析,找出教学的不足和把握学生中知识的缺陷,从而明确和调整下阶段的教学方向,这方面我们表现得都比较出色。但本学期教学时间明显偏短,教学内容偏难,我们没有足够的时间让学生基础更扎实,或能力提高更大,因此造成尖子生能力没有充分提高,且尖子生各班分布不均,差生面增加。我们会继续努力,争取中考能考出好成绩。

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