第一学期教师教学工作总结

时间:2022-01-06 13:52:38 教学总结 我要投稿

第一学期教师教学工作总结(集锦15篇)

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,为此我们要做好回顾,写好总结。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编精心整理的第一学期教师教学工作总结,希望能够帮助到大家。

第一学期教师教学工作总结(集锦15篇)

第一学期教师教学工作总结1

  本学期我担任四五年级科学和四年级的体育与健康的教学工作。本学期,我认真的备课,授课,积极的去进行教学反思并且和老师进行交流请教,认真的学习和阅读相关的教学书籍,提高自己的水平。现在我将本学期的总结如下。

  一、认真制定和执行教学工作计划

  在本学期初,我根据本学期的教学内容和教学活动,在研读小学科学新课程标准的基础上,制定本学期的较为详细的教学工作计划。在教学工作计划中,我认真分析了所要带的学生的学生情况及在此基础上所要达到的教学目标以及学生的活动目标。更为关键的我在执行教学工作计划的过程中,除了根据学生的学习和活动情况做的修改之外,基本上达到了学生的学习目标和教学目标。通过执行本学期的教学计划,我进一步的了解和深刻领会了教学的三维目标的要求特别是培养学生进行小组合作探究的学习方法方式,调动学生的学习探究的积极性,激发学生的探究兴趣。

  二、做好科学和体育常规教学活动的同时,积极的学习先进的教学理念和管理方式提高自己的教学和管理水平

  首先本学期我参加了省厅组织的小学教师远程的研修。在研修过程中我积极认真的学习每一个专题,积极的和同事及网上的研修学员进行交流讨论,认真的完成每一项作业。在研修过程中,我对于过去的一些教学方法,教学思想进行了彻底的反思,从而提高自己的思想认识,为我以后更好的组织教学,进行教学管理奠定一基础。在研修过程中,不仅我学会了教学难点重点的处理方法,更重要的我学会了在工作过程中怎样提高自身的教学水平和教学素质。总而言之,我有幸通过本次研修,受益匪浅。

  学期还有幸到外地观摩省教学能手评比授课活动。在观摩过程中,我通过听全省各地的名师的授课,我进一步认识和掌握小学科学的教学方式方法,对于小学的科学的.教育教学方式有了更一步的认识。同时在我在观摩过程中,认识许多外地的教师,这些教师多数都是专职的科学教师。通过和这些专职的教师的交流,我对于小学科学教学有了更深一步的认识,而且从这些老师的经历,我知道提高自身教学素质和教学水平,理论水平的方式方法。通过这次观摩,我更是受益匪浅啊。并且在观摩回来之后,我积极进行反思和探究时候自身和学生情况的教学方式,积累了一定的经验。

  三、积极参加本教研组教学、教研活动

  我积极的参加本教研组的教学、教研活动,学习和交流教学方法,探讨新的教学方法和教学思想。特别是在研修的过程,我严格根据磨课计划,根据要求,积极的搜集教学资料,参与修改教学设计,进行组内研讨等等,提高本人的教育教学的素质。在平时的教学教研活动中,我积极的学习和思考老师们教学经验和思想方法,进一步提高我的教学水平。

  以上是本学期我对科学和品德与社会教学工作的总结,仍有许多不足之处,需继续努力及改进,争取把工作做得更好。

第一学期教师教学工作总结2

  一学期以来,我们在学习中成长,在忙碌中收获,在收获中总结,在总结中进步,这样的日子,充实而快乐。再现本学期的工作经历,积淀了些许所谓的经验。

  一、语文学习方面。

  1、做好学习方法的指导。

  俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。这学期我狠抓学生的预习,首先我教给学生预习方法,读课文,查有关资料,思考课后题,提出不懂的问题,上新课之前,我都要逐一检查,保证每个学生都要预习,没有预习,绝不开课。然后,我教学生睡觉之前,回顾老师课堂上讲的内容,那些内容比较模糊的,第二天再翻书或者问老师。

  2、调动学生的学习兴趣。

  俗话说得好:“兴趣是最好的老师。”课堂上我创设情景,千方百计地调动学生的情绪,尽量使他们在40分钟内 能带着愉悦的心情进行学习,提问面对全体学生,注意讲练结合,特别是每节课都留出15分左右的时间给学生进行笔头的练习,把课堂还给学生。

  3、鼓励学生多看课外书,开阔自己的视野,提高作文能力。

  语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。(1)、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。(2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。(3)、课前的古诗词背诵,歇后语格言警句背诵。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。

  经过一个学期师生的共同努力,这次语文期末考试全班的合格率是100%,优分率是74%。平均分是84.23。

  二、转化学困生方面

  就班主任而言,我们转化学困生,必须把他们放在整个集体中来考虑。这个学期,在转化“学困生”方面,我主要做到以下几点:

  1、晓之以理,动之以情。对于学困生,首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。因此我经常利用下课时间跟他们聊天,或者在他们的日记本跟他们笔谈,了解他们的学习、生活的状况,写一些鼓励他们的话,拉近了跟他们的距离,调动他们的情绪,我经常跟他们说:“只要你们不放弃,保持好的学习状态,肯定有进步。”所以我们班的学困生一直到考试前,都能保持好的学习状态,这是我感到最欣慰的地方。这次期末考试,我们班的学困生都考得不错的成绩,最低分是70.5分。

  2、鼓励学困生多读课外书。我国当代著名教育家朱永新说过:一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。也就是说,多读书,不仅能使人变得视野开阔,知识丰富,而且还能使人具有远大的理想,执着的追求。

  3、引导学生自我教育。苏霍姆林斯基说过:“真正的教育是自我教育。”我经常向我班的孩子灌输这样的一个理念:自己有了进步,是全班的光荣;自己犯了错误,是全班同学的耻辱。并定期开主题班会,谁的进步最大,让全班同学去细心关注“学困生”的进步。学困生的“自我教育”很难一劳永逸,相反是一个充满反复的长期教育过程。但我允许他们“旧病复发”,只要犯错误的周期长一点或者情节轻一点,就可以得到一张表扬信或者一个表扬电话。

  4、给学困生写信。这个学期,我利用自己的休息时间,给学困生写信。在信中我把他们当成朋友,跟他们谈心,鼓励他们自我反思,取长补短,很少对他们进行说教,自然而然,他们也把我当成朋友,无形中缩短了师生之间的距离。正如陶行知写的《小孩不小歌》:人人都说小孩小,谁知人小心不小,你若看小孩子,便比小孩还要小。

  5、取得家长的支持。为了让家长了解孩子在学校的表现,每一个月末,我会通过校讯通的形式告诉家长孩子的优缺点,家长收到老师的短信会很感动,大部分家长都会回短信告诉老师,表现愿意配合老师做好孩子的工作。例如黎子希的家长回给老师的短信:陈老师,今天读了你给我们的'短信,令我感动又惊讶!没想到你对孩子的爱是这么浓厚,您工作量这么大,却每时每刻地关注孩子的点点滴滴,为了他们的成长劳心劳力。您给予孩子的所有语言及文字,充满了慈爱、温暖与关心。每次读了你给孩子的文字,总是反复回味,然后母子两人互相鼓励。陈老师,子希在你这里找到学习的动力,您给了孩子的自由和学习的空间,真的非常感谢你!

  6、给学困生找对手。让学困生自己找一个各方面都比较接近自己的同学作为他们的竞争对手,并定期进行评比,看谁的进步最大,并颁发奖状。

  在我的眼中,后进生是极不幸的。他们承受着巨大的心理压力,难以享受到健康愉快的精神生活,因此,我认为,从后进生独特的精神需要入手,还他们本该拥有幸福和充实的精神生活,应成为我们转变后进生的着眼点。

  本学期的工作千头万绪,我还存在着一下的不足

  1、个别学生的书写不过关,书写马虎,甚至看不清,下个学期要继续狠抓学生的书写。

  2、有些孩子经常不完成作业。

  3、个别学生的成绩进步不大,我觉得学习态度不端正是主要原因,还要老师对他们的激励不够,如何激发学生的学习积极性是我下个学期努力的方向。

  4、课堂不够活跃。这个假期我会继续向名师、向书本学习,充实自己的课堂,力争下个学期学生的成绩有个很大的提高。

  本学期,我不敢说我的工作做的多么优秀,但我要说在我的教学中,播撒了希望的种子,孩子们也收获了成功的喜悦,在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中,我付出着、收获着、进步着,快乐着,在今后的工作中,我将更加努力,争取更优异的成绩。路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。

第一学期教师教学工作总结3

  学年,根据校长室安排,我主要分管初二年级和学校教学考核工作。回首即将过去的一学年,收获颇丰,既积累了一些经验,也在工作中发现自己的失误和不足,为汲取经验,克服缺点,弥补不足,争创一流工作,特总结如下:

  一、分管年级取得的一点成绩和具体做法

  在校长室正确决策和各职能处室领导下,我校初二年级师生稳定和谐,成绩稳步提升,综合考核名列前茅。初二年级的学生处在一个身心发展的特殊阶段,两极分化非常严重,辍学率普遍高。但初二也是初中阶段乃至人生中非常关键的阶段,相当于人的“腰”,一旦塌腰,前功尽弃,直接影响初三的学习和学校中考,对于学校整体工作和学生个人都至关重要。针对这种情况学校派分管教学的赵校长和我共同抓初二年级的工作,我们主要从以下几个方面入手:

  1、努力培养打造一只能吃苦,肯吃苦,善于做思想工作的班主任队伍。我本人也亲自带二(7)的班主任。学校工作千根线,靠班主任一根针来穿,所以我们年级加强班主任自身的思想工作,学习班主任工作管理条例,新老班主任师徒接对子,对在帮扶中进步的班级奖励师徒,订阅《班主任之友》,学习《江苏省学生伤害事故处理办法》,使整个年级不出现一个弱班,年级和十二个班主任心往一处想,劲往一处使,奠定了年级学生管理的基础。

  2、加强初二学生的思想教育和心理疏导工作。帮助学生度过人生这一关键期。年级定期召开全年级学生会和部分学生座谈会,对学生进行理想前途,价值观,世界观教育,帮助他们树立远大理想,并鼓励他们为理想的实现而付诸于行动,我亲自担当主讲。并邀请心理辅导员进行讲座和心理疏导,及时化解学生成长过程中疑难问题,使绝大部分学生沿着正常的轨道发展。

  3、努力抓好初二年级教学工作,提升质量,特别是地生中考。初二教学工作是全校教学工作的重要组成部分,也是各项工作围绕的中心。提升质量重在平时关键在教师。教师敬业精神的培养和业务素质的提高是提升教学质量之本。年级除按学校规定派出学习外,还特别重视学科组建设,选出每科骨干教师担任备课组长认真开展集体备课,为避免集体备课流于形式,我定期参加各备课组的活动,规定时间、地点、主讲人、课题。实行组内听课,每周每组一人,并当堂抽出学生检测,作出评价。

  每月对各备课组评比一次,将备课组成员参与活动的'原始材料及时交年级组存档并作为优秀备课组积分,将个人和备课组荣辱与共,同时学校制定以学科组为单位的奖励制度,使每个教师都有强烈的集体荣誉感,都形成一个我要在教学中进步,我不能拖学科组的腿,我不能成为学科组内的弱教师的理念。形成“比、学、赶、帮、超”的良性态势。为抓好地理、生物的中考,专门组成地、生中考领导小组,。由我和赵校长任组长,生物、地理教师和各班主任任组员每周召开碰头会。生物、地理教师确定本周学习重点,每天读书任务,班主任老师每天早上和晚自习带学生一块学。

  4、努力做好示范工作,各项工作工作带着干。年级工作是基层工作,直接面对广大教师和学生。自己的言行影响着师生。所以我告诫自己率先垂范,在班主任工作和教学工作,亲自带一个班主任和两个班的语文课,每天在其他班主任之前到位,自己做到才能要求别人做到,努力使班级工作逐步上升到全校综合考核的前列,语文学科的教学位次也稳步提高。努力践行“同志们跟我上”,让同志们服气,管理起来就相对顺手。

  二、教学考核工作。

  我在校长室和教务处的领导下,严格按照学校教学考核量化评比细则执行,督促检查三个年级落实,按照公开、公正、公平原则,阳光操作。三个年级的教学月考成绩通过学校网站公布,并印刷、张贴、公示。使教学考核起到应有效果,成为教师自觉执行的规范。

  三、通力合作,维护大局,校荣我荣。

  我是学校领导班子成员,学校的兴衰,我有责任,无论学校怎么安排,我都坚决服从,并努力工作。比如初二年级原来是我一人负责,各种事务繁多,再加上初二年级特殊性,我主动提出请学校派出更强干的领导来主持初二工作,学校本来让我回教务处,赵校长让我留在初二,我们一起来抓二年级的工作,我愿尽全力配合赵校长做好年级工作,我们也做出了效果。

  四、个人取得的一点进步和存在不足。

  一学年来,我个人在学校这个大熔炉中也得到锻炼,思想上更加成熟,行动上始终能以一个班子成员和一个党员的标准要求自己。20xx年9月,我被丰县教育局和丰县人事局授予丰县优秀教育工作者称号,20xx年10月获丰县新华书店杯暑期征文优秀辅导教师奖,丰县廉洁文化书法比赛二等奖,20xx年4月在丰县教育系统廉洁制度考试中获一等奖。同时在工作中有时考虑不够周密,在工作中行为过激,与同事领导交流沟通不够,缺乏自我展示,在以后我愿意改正。

  总结过去,经验更丰富,展望未来信心更足。在新的学年里,我将尽全力做好学校分派的各项工做,在学校发展中成长,以校荣我荣,校衰我耻作为自己的行为准则,以更昂扬的姿态迎接新学年。

第一学期教师教学工作总结4

  20xx年9月1日,迎来了我在王寨学校工作的开始,这对于我来说又是一个新的开端。本学期,我担任了一年级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结:

  一、 抓好学生的学习习惯:

  作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。

  二、 抓好学生的基础知识:

  一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

  (一)注重汉语拼音知识的掌握:

  汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

  (二)抓好写字训练。

  写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的'语文水平,也可以体现其文化素养。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

  (三)抓好读书训练

  我曾读到这样的话:反思我们的课堂教学,我们的“投入”,我们的“痴迷”,我们曾经有那么多的无奈:当我们把自己“精心设计”的教案“有条不紊”地实施以期达到“行云流水”的效果时,我们的孩子偏偏喜欢“迂回绕道”、“节外生枝”;当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时,却看到孩子们端坐位子无动于衷,一脸漠然……因此,我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。比如,我在上《北风和小鱼》一课时,当学完课文后,很多学生都认为北风很讨厌,小鱼很勇敢,但是当让学生欣赏完我所准备的精美的冬天雪景时,学生的观念就发生了一些变化,有的学生开始喜欢北风,这时我及时引导学生说说自己的理由,从而让学生能够多角度地去思考,并通过朗读大胆展现自己的独特感受。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

  三、 存在的问题与不足:

  1、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,多向其他老师学习。

  2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好,但是班上一些学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

  3、 家长对于我留的作业过多有意见,说明我的教学水平还不能得到家长的认可,自己还需要的教学方法上不断地学习、揣摩。如何能把学生的作业布置的既合适又具有实效性,将是我认真思考的问题之一。

第一学期教师教学工作总结5

  一、我班的语文主题教学情况:

  (一)语文主题学习中,我们改变备课方式,单元整体备课,开始了五种课型的探讨。为了节省出时间把丛书阅读纳入课内,在语文学习的过程中主要采用主题教学的形式,把每组课文的教学尽量简洁化,不面面俱到地对诸篇课文进行详细讲解分析,而是抓住主要的内容进行以点带面,学生只要会的不讲,对讲也不明白的以读代讲,以读促理解,这样加快了学习的进度,每堂课可以学习二至三篇课文,基本做到让学生一课一得。

  (二)常规教学方面:

  1.重视写字指导,上好写字小课,注重教师范写,优化写字评价,提高写字质量。

  2.重视学生良好学习习惯的培养。在教学过程中,我们在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字等习惯培养的同时,还要继续坚持指导学生保持正确的读写姿势,养成良好的朗读、背诵、默读、查字典、听讲、发言和爱护学习用品等方面的习惯。严格要求,严格训练,坚持不懈地把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节,落实到儿童学习活动的各个方面。

  3.重视对学生读书的指导,积极鼓励学生阅读课外书籍。为了提高学生阅读的有效性,教师应结合阅读教学,有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进行自主阅读,从而提高学生独立阅读的能力。充分利用课外时间阅读各种书籍,广泛积累,丰富学生的`知识面。

  4.重视阅读教学与作文教学的有机结合,正确处理读与写的关系,打好学生作文起步阶段的基础。在教学中,不只是帮助学生理解思想内容,还应该引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇。

  5.认真批改作业:布置作业做到精留精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  二、可以分享的教学经验:

  第一、语文主题教学中,能熟练运用“1+x”模式,抓住典型的课例精讲课文,一篇带多篇,将“语文主题学习丛书”中与之相关的文章渗透到课堂教学中,努力实现课外阅读课内化,减轻学生的课业负担,进行海量阅读,营造高效课堂。

  第二、在教学策略上,整体关顾,灵活处理。人教新教材以专题形式编排,每个单元,从导语到识字课,到课文,到语文园地,乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动,都是围绕本单元的专题合理安排的。因此,教学中一定要具有整体教学思路,做到前后贯通,整体优化。在每组教学中,什么时候安排什么内容、布置学生进行那些学习准备、运用什么方法施教,必须心中有数。避免单打独斗,各自为政,临阵磨枪的现象出现。

  第三、在教学思想上,要转变方式,实完善自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变,提倡学生自主、合作、探究性学习,我班从建立学习小组,选组长,开展小组学习,如何汇报学习成果,老师都做了较为有效的指导。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现,从小激发学生学习的成就感。

  第四、重视学生良好课外阅读习惯的培养,推荐好书,逐渐形成班级阅读良好氛围。为了提高学生阅读的有效性,教师应结合阅读教学,有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进行自主阅读,从而提高学生独立阅读的能力。

  学生能力培养策略及成效

  一、 以小课教学为切口,培养学生的良好的书写习惯。

  小语新课程标准明确指出,“写字是一项重要的语文基本功”,“对于提高学生的文化素养起着重要的作用,必须从小打好写字的基础”。通过观察、模仿、练习,教给学生正确的执笔方法和写字姿势。利用写字歌来帮助学生养成良好的写字习惯。要求学生写字时,一定要跟写字歌进行对照。老师随时进行督促和指导。除掌握正确的写字姿势外,更重要的是要求学生写好字。每天的写字练习,不可忽视,良好的写字习惯,不是一朝一夕就能养成的,必须耐心细致、精心地指导,并严格反复长期的训练,从而让学生把字写端正写漂亮了。

  二、为了提高学生阅读的有效性,教师应结合阅读教学,有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进行自主阅读,从而提高学生独立阅读的能力。

  三、语文写作能力的培养策略

  (一)口语交际为基础,激发写的欲望。

  (二)形式多样,搭建写话平台

  1.看图写话。

  2.想象写话。

  3.“活动”写话。

  4.仿写。

  5.日记。

  所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况

  1.语文期中阶段性检测班级均分第一名。

  2.习作能力考评优秀。

  3.语文能力测试均分优秀。

  4.读书节“经典诵读”优秀节目。

  5.读书节征文活动优秀集体。

  自我反思教学工作存在的不足

  存在的不足:

  1.备课不充分,在教学过程中,对教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习效率。丛书阅读及教学的安排没有达到理想状态。

  2.学生的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺.笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

  3.教学中,没有较好地体现学生学习的主体地位.,小组合作学习的形式、实效性有待提高。

  4.学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文的方法,学生的整体写作水平较差。

  5.个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

  6.辅差工作完成较好,培优工作则显不足。

  改进措施有:

  1.教学方法灵活新颖些,更激发学生学习语文的兴趣。

  2.要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

  3.尽量多组织一些班级活动,如:朗读比赛、演讲比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励。

  4.在指导学生进行有效课外阅读,促进习作能力的提高。

  下学期工作设想或建议

  一、努力提高课堂教学效率,丛书阅读落到实处:1、课前努力认真钻研教材,认真备好每一堂课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路,教学设计。2.课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设,让学生人人参与,主动参与、积极参与,课堂上努力创设条件,让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。3.培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上,特别是阅读习惯的培养更加重要。

  二、培优补差设想:a找准后进生的后进点,因人制宜制定合理的补差计划。b给后进生多创设机会,品尝成功,树信心。c多与后进生谈心,多做情感交流。培优设想:为优等生多创造机会,锻炼他们的心理素质与创新能力,让我们班的优生在同年级有特色。

  三、坚持师生共读、培养阅读能力。

  1.丛书的阅读。通过丛书的阅读,学生背诵优秀文段,使学生主动进行课内外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

  2.鼓励调动亲子阅读,阅读整本的书。

  3.为了提高学生阅读的有效性,教师应结合阅读教学,有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进行自主阅读,从而提高学生独立阅读的能力。

第一学期教师教学工作总结6

  本学年,本人担任六年级数学教学工作,现已到学年末,在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。

  一、班级基本情况

  我班有56人,优生有5人,差生在20人左右,一部分学生对加减乘除四则运算都没有掌握,尤其是小数、分数计算不会。上课回答问题只有两三个,多数同学跟不上计算速度和正确率,解决应用题也无从下手。

  二、采取措施

  1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题,这样一周下来四个小组每人轮一次,不仅有个人比较,也有组与组比较,起到激励作用。

  2、坚持每天写数学笔记,从六年级下学期开始我有意识地指导学生写数学笔记,从一开始二三句话到后来的整段文字,从开始少数同学写到后来全班同学写,从开始的单一、生硬到后来的充满个性思考,学生学习数学兴趣也较为浓厚。这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读,选代表在全班读,最后会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内。

  3、课堂中坚持老师少讲,学生多练。坚持不是简单地给学生知识,而是注重知识的生成过程,思考方法。在计算方面,(1)强调书写规范,这样会整齐美观。(2)强调计算的简便,这样会突出学数学的巧。在应用题方面:(1)学生读题,现解题意。(2)学生自己根据已有知识结构拿出解决新问题的方案。(3)师生共同探讨,摒弃不合理,错误的`知识点,补充新知识,得出正确的答案。(4)进一步要求一题多解,拓展学生的思维,达到解题的灵活性。

  三、总结得失

  1、成绩:通过学年末检测,全班有12人在90分以上,80分以上有9人,其中有2人100分。这个成绩说明班级优秀率还是不错的,注重了对一部分学生的培养和拔高。

  2、不足:不及格人数有18人,这也占据了相当的比例,其中有4人是属于大脑有损伤的孩子,另有4人是属于基础极差,接受能力非常慢的孩子,还有10人在50分左右,这一部分学生在教学中没有调动起来,课堂上讲的对他们并没有消化,课后辅导不够,这也成为我今后教学工作的一个经验教训,要特别关注差生对基础知识的掌握,使他们能对够得着的知识掌握精准,熟练。

第一学期教师教学工作总结7

  一学期已经接近尾声,回顾一学期的教学生活,可以用忙碌而踏实,扎实而有效来概括。

  本学期教授两个班的语文,共计14节课,加上早、午、晚自习,每天平均4节多课,备课,制作、修改课件,上课,批改作业,批阅小卷等等,每天忙得不亦乐乎,真可谓“无一日曾虚度”。可是,眼睛、身体的忙碌、劳累,换来的是心灵的安慰,摸着良心问自己,觉得对得起学生,对得起家长,对得起学校,对得起社会。既然如此,足以心安。

  漫长的一学期,工作有条不紊的进行,做到了扎扎实实,稳步推进。

  扎实上好每一节课,注重学法指导。每一篇阅读课教学中,我都有意识地教给学生学习方法,做到授之以渔。圈点、批注法,是我重点传授给学生的学习方法。看着学生课本上密密麻麻、多而有序的旁批注解,我觉得真的是一种视觉上的享受。

  认真对待每一次积累。本学期的积累本上,我们分类整理了字词、成语,诗词,文言现象,写作素材,错例等几项内容,早、午、晚自习,我都按部就班地组织学生积累,教给学生积累的方法,现在,学生已经掌握了积累的方法、步骤。一本本学生清楚规范的积累本,简直就是一道道亮丽的风景,令人心醉。

  每一次作业批改关注细节。每天我基本上都要批阅两个班的两摞作业,每一次批阅,我都做到了一丝不苟,及时发现学生作业中的错误,及时在课前予以纠正,哪怕是一个草字头,一个三点水,一个反纹与折纹的区别,我都不会放过,虽然自己的`眼睛吃力,但是,这些细节之处,即使是戴上、摘下眼镜,反复观察,我也要找出学生书写的细微错误。真的很累,但是,不纠正过来,我就不能原谅自己。

  每一次检测及时反馈。每课的字词,每一首诗词,每一篇文言文的课下注释、句子翻译,我都会利用课前五分钟或晚自习时间进行检测。所以,我几乎是每天都在批阅检测试卷,在下一次上课时及时纠正,无论是普遍错误,还是个性错误,都要在第一时间纠正。一学期下来,学生收集的满分小卷不少于40张。这期间,自己付出了多少只有自己清楚,但我真的很欣慰。

  作文训练稳扎稳打。本学期的每一次作文训练,我和同伴们都在下水文写作,组织互批,组织修改等方面下功夫,争取给学生更好的引领,学生修改之后呈现的精彩笔触,足以令我自豪。

  考前复习全面实效。每一次考试之前,无论是两次月考,还是期中期末考试,我和同伴都认真组题,全面训练。标点、病句、成语、仿写等等,方方面面,面面俱到,决不让学生的复习因我们的考虑不周而出现遗漏。

  当然,工作中还有很多需要改进的地方,在下一学期,打算从以下几方面进行改进:

  加强小组合学。一些基础知识的检测,充分发挥小组长的作用,互帮互助,争取最大的实效。

  每节课的阅读教学在教方法的同时,力争有所侧重,不面面俱到。节省下来的时间,开展适时的课外阅读活动,现代文、文言文等,让学生在课外阅读中开阔视野,提升能力。

  注重作文方法的教学,开头,结尾,题记等,让学生有话会写,有话能写。

第一学期教师教学工作总结8

  充实的一学期的工作结束了。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好的开展工作,弥补不足,锦上添花。

  一、课堂教学

  在教学工作中我认真根据新课程标准和学生的实际情况来备教案。音乐课的内容是丰富多彩的,在课堂上我用具有儿童色彩的语言去吸引他们的注意力。以歌词接龙的形式去激发他们的合作能力。以男女声比赛的形式去激发他们得热情。把不同的歌曲编排成不同的舞蹈去锻炼他们的肢体协调能力。同时在课堂上我还开设了小舞台等栏目,让学生表现自己的才华,鼓励他们在他人面前表演,树立他们的自信心。

  本学期学校还安排了乐器进课堂这一项教学内容。对于四年级的学生以前没有接触过口风琴,所以他们必须从基本的开始学起。于是在每节课结束是我都会留十分钟指导学生练习口风琴,首先让他们从最简单的`1,2,3,4,5,6,7,开始学起到《小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》《哦,十分钟》《只要妈妈露笑脸》由易到难,同学们大部分都能吹2到4首曲子。学期结束时我还对学生的口风琴进行了测试,以便提高他们对口风琴的重视。

  为了使学生能够轻松愉快的上音乐课,我采用多鼓励的方式是学生表现出良好的品质,努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

  二、不足之处

  对于学生一些扰乱课堂的行为批评力度不够,总以为学生不是恶意的。所以给他们的环境较为宽松,致使他们不能正真认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明,把握尺度。

  课堂结束后的反思应该更深刻,以便今后能跟好的上好音乐课。

  在以后的工作中我将加强自身素质的培训,积极参加组里的音乐教研活动,提高自身的专业技能水平。认真备好每一节课,积极向其他老师学习教学经验,教学方法。找出不足,认真改进,努力改进,我想我一定会把音乐工作做的更出色。

第一学期教师教学工作总结9

  一、教学工作。

  1、加强业务学习,增强上课实效性。

  本学期在组长的带领下,积极参与学校及组内各项教研活动,深入学习新课标,把握新的教学理念,以学生为本,建立民主、平等、和谐的师生关系,力争使每个学生都能获得有价值的数学。积极参加学校及组内的听评课活动,学习他人好的教法,教学中有疑必问,有错必纠。认真上好每一节课,课前通读教材、教学用书及有关的教辅资料,把握教学重难点,认真备好每一节课不但备教材而且备学生,课前做到有备而来。结合课型制作能吸引学生意力直观、有趣的教具课后及时总结反思,做到一课一小结,争强了上课的实效性。

  2、开展适当的竞赛活动,提高学生学习的积极性。

  根据小学生的年龄特点,注意力集中的时间不长,课上我适时展开小竞赛、夺红旗比赛、猜谜语、编顺口溜、做游戏等有趣的学习活动,激发学生学习的积极性。如每节课前3——5分钟的开火车比赛,看哪列火车跑得快,提高了学生的计算速度及竞争意识。课后的`拓展延伸题,让学生比一比看谁的解题方法多,谁的方法更巧妙等,提高了学优生的发散思维能力。通过闯关练习、分组比赛、男女同学比赛不同形式,使学生在不同层面上都有展示自我、挑战自我的机会。在各环节的学习中,学生获胜的机会多了,学习的欲望被调动起来,学习的效率也不断提高了。

  二、班级管理。

  1、尊师守纪,加强自律,做好学生的表率。

  刚入学时,学生对学校的安全、卫生、纪律、学习习惯等方面一无所知,一切都要从零开始。开学初对学生进行〖小学生守则〖小学生一日行为规范思想教育,每天读报堂对照总结,让他们慢慢地约束自己的言行。为了培养学生各方面的良好习惯,每件事我都会率先垂范,遵纪守时严格自律,要求学生做到的我首先做到,扫地、擦黑板、摆桌椅、捡垃圾、节约水电、文明就餐节约粮食等处处做好学生的表率,以自身的道德素养影响身边的每一位学生。

  2、培养学生的良好习惯。

  为了让学生养成良好的习惯,我主动配合班主任及生活老师,及时关注每一位学生在各个时间段的言行举止。尤其是特殊学生,使他们随时都在老师的视线之内,发现不当之处及时帮助他们改正。同时利用班级四面的墙壁及板报内容加以督促鼓励,每周展开一次评选纪律、卫生、学习等小明星活动,对那方面表现好的前五名学生,颁发贴花、笑脸、小星星并拍照留念。当众表扬并激励他人,看他们多光荣多棒,你们下周能超过他们吗?这样表现不好的同学有羡慕并产生了竞争意识,现在大部分同学已具备了初步的自理能力,懂得了谦让,学习、纪律、卫生方面也有了明确的方向。

  三、反思及今后的努力方向。

  1、学生认真做题检查的习惯有待提高。

  2、识字量少,分析问题、解决问题的能力欠缺。

  3、与家长交流沟通的力度不够,对学生的教育没有形成合力。

  总之,对低年级的教学工作还学要更多的耐心细心和爱心,多角度学习,促使自己教学相长,把工作做得更好。

第一学期教师教学工作总结10

  在教育局和教研室的正确领导下,我扎实工作、埋头苦干,努力提高我县化学学科教学水平和教学成绩,度过了忙碌而又充实的一学期,现将本学期工作总结如下:

  一、深入一线听课,搞好常规教研

  今年我严格落实有关教研员听评课制度,通过初高教学视导等活动到学校听课,在听课过程中发现学科教学中存在的问题,及时记录下来并思考解决问题的对策,课后和老师共同探讨解决问题的方法及改进措施,在听课时与教师共同交流心得体会。同时加强理论指导与培训,经过努力,教师都基本熟悉相关变化内容,在上课时根据需要灵活调整。

  二、组织教师参加各类培训学习,提升教学水平

  除县级培训外,我积极组织本学科教师参加省市举办的各类培训研讨活动,在接到上级通知后,我及时通过校讯通将通知精神传达到各校,要求各校严格落实通知要求。教师参加教研活动的热情非常高,每次教研后教师都有很大的收获。本学期我们主要参加了以下教研及培训活动:

  1.新课标培训。安徽省新课标网络培训会于11月29日召开,我们积极参加,在网络上听取专家对新课标的解读及说明,再通过自己的.努力学习,对新课标的变化有了一定的了解。会后市教研室又组织了一系列研讨活动,每次我都组织教师按时参加,通过学习,教师都已熟知新课标及新教材的变化并能落实到教学中。

  2.搞好网络教研。12月份,安庆市20xx—20xx学年度中小学幼儿园教师全员远程培训学习正式开始。利用这一网络平台搞好化学教研,我县教师都能抓住这难得的机会观看、倾听各位专家、名师的讲解并及时请专家释疑答惑。教师们把这一平台上的视频、课件资源下载下来,应用到教学中。学习后我们深受启发,感悟新理念及新课标对课堂带来的实实在在变化,同时反思自己在课堂教学中的不足,及时调整改进。

  3.青年教师优质课。我市进行初中化学优质课评比,从九月份开始我们就进行了县级选拔,利用此次机会,组织相关学科教师进行观摩学习,每位选手都精心准备,在课堂上展现出自己的风采。经过选拔后的教师参加市级评优课,都获得了较好的成绩,其中来自赛口初中的徐静老师获安庆市一等奖。

  三、做好高中考研究指导

  为做好高中考方面的指导,我主要做了以下工作:

  1.深入分析《考试说明》,逐条对比近几年来的变化,对新增考点加深研究并在考试命题中体现出来,通过考试带动学生学习。通过对《考试说明》的研究,教师基本能掌握中考的命题方向级考试重难点。

  2.加强《新课标》的研究。今年课标有一定的变化,我通过外出培训、网络学习、网络教研等多种途径加以学习,加深对新课标的理解,并通过网络将相关内容发布到教师手中,现在本学科教师都能较好的掌握变化后的内容。

  四、加强自身业务学习

  在指导教师同时,我也认真学习教育教学、及教学管理的有关理论,努力掌握现代科学技术;积极参加各级培训教研活动,不断地提高自己的理论水平和业务能力。我利用业余时间学习了“校本教研”、“学案设计”等相关的文章并做好笔记,写出自己的心得体会,看到好的文章时也会摘抄下来,闲暇之余细细品尝、体会,感悟其中道理。为能更好使用现代办公设备,我学习wps20xx、图像处理、网络应用等软,现在已能熟练应用Word、ppt、Excel等软件。

  五、在日常工作中我严格要求自己,按时完成教研室的各项任务

  教研室文件、各种数据统计等都能及时整理出来,及时从市教科研网下载相关通知,下发教研

  室文件到教研室公用信箱,并做好公用信箱管理和教研室办公设备的简单维护。

  除做好本职工作外,我还服从教育局安排,按局要求参加其他科室完成相关工作。

  20xx已然过去,20xx正在开篇,总结是为了更好地提升,20xx,我将继续努力着!

第一学期教师教学工作总结11

  还有几天,就迎来新的一年,20xx年就这样悄悄地结束了。都说时间太细,指缝太宽,时光总是不在经意间从身边悄悄的溜走。回顾这学年来的工作,我在平凡的岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

  一、师德表现

  平时积极参加学校组织的各项活动,关心国内外大事,注重政治理论的学习。服从领导安排,人际关系融洽。我本着对学生一生负责的思想,认识到必须要正视自己的言行,以身作则,才能为人师表。要求学生做到的,自己必须先做到。我坚信拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。

  二、英语教学工作

  我所任教的是四年级英语教学工作。我根据学生各自不同的特点因材施教,着重注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结以提高教学水平。

  2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学,把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,轻松学习,

  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的`学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  4、积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期积极参加学校组织的公开课活动,在电教室共三次,每次都认真对待,通过参与这个活动,使我有了很大的进步。

  三、教研工作

  本学期我们全体英语教师利用教研时间认真学习英语专业知识,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,互相交流教学经验,探讨教学问题,创新教学方法,使教学活动由“教”向“学”转变,真正提高40分钟的课堂教学效率。这学期我们七位英语教师都参加了校内公开课活动。每一位教师讲完课后都进行了说课,结合教学理论,讲述教学流程安排的目的和教学反思,取长补短,互通有无,共同提高。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。今后,我会继续用心去教诲我的学生,用我的情去培育我的学生。

第一学期教师教学工作总结12

  回顾主要教学工作及成效

  按照开学初自己制定的信息技术教学工作计划,稳步实施,现已完成本学期规定的教育教学任务。本学期的教学重点内容是:计算机的认识及其组成,鼠标的正确操作方法,键盘的认识和字母、数字、英文、中文的录入。在课堂教学中坚持以探索适合自己学生的教学方法为目标,不断更新观念,转变思想,提高教学效率,努力使学生在有限的一周一节课上学到更多的信息技术的'知识。

  大部分学生能掌握重点内容,但也有一部分学生不是很理想,需要给予更多的帮助。

  学生能力培养策略及成效

  利用情境创设、游戏引入的教学方法,提高学生的学习积极兴,为学习知识奠定良好的基础。

  利用任务驱动法,培养学生自主学习的能力和习惯,使学生在作任务的同时复习旧知,不知不觉中探求到新的知识。

  利用小组合作的机会,培养学生相互配合,相互协作的精神和能力,众人拾柴火焰高。

  所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况

  在学校组织的综合能力测试中,选派的30名选手中,大部分学生都能在一定时间内完成测试内容,但也有个别学生完成的不好。在录入中文时不会汉字的音节拼写,导致汉字录入错误。也有一个原因是键盘的操作不是很熟悉,有些字母键不能熟练的找到

  自我反思教学工作存在的不足

  在课堂教学中,教学设计方面不是很完美,尤其是备学生方面做的不够,预设总是达不到理想状态,对学生的估量有些偏高,现实最终难以达到预想的效果。而且也有学生在课堂上偷摸玩游戏,应该是教师没有将学生的积极兴完全调动到理想的点上所致。

  下学期工作设想或建议

  首先,要完美自己的教学设计,备好教材、学生、课堂生成等等一系列的问题。使学生爱学、乐学、愿学、着急想学。

  其次,注重培优辅困,培养一些尖子生以便日后参加竞赛之类的活动,还要下大力气帮助一些学有困难的学生学到更多的知识和技能。

  最后,着重培养学生的自主学习的意识和习惯,培养良好的信息素养。为学生的终身发展打下坚实的基础。

第一学期教师教学工作总结13

  本学期教育教学工作已经接近尾声,老师们正在忙碌着测试、复习、考试,同时整理一个学期以来的教育教学工作材料。我也该好好地对一个学期以来的工作做一个梳理了,这样一来,我想可能从中可以得到一些收获,反思自己不足之处后,以便可以从这里出发和突破,不断完善,这对自己将来的教育教学工作更有指导帮助。

  1、教学工作的准备

  由于本学期教学工作的调动,我被安排上高中课程的教学,来到新的教学岗位,必须从各个方面进行调整。对进入高中学生与初中学生的教育教学方式,要有一些不同看法和做法。所以,一方面,我从教材着手,由于对高中生物课程教学不是很熟悉,我一开始上课前,便搜集相关课程的教学资料,克服各种困难,尽快熟悉所教学的课程内容,刻苦钻研教材教法,认真备课,书写教学设计,上好每一节课,注意积累教学经验,经常反思教学过程和教学方法。另一方面,我从学生特点入手教学,教学过程不仅要熟悉教材,更要研究学生,试自问,高中学生在想什么?在做什么?学生是教学过程的主体,教师在教学过程中起指导和帮助的`作用,研究学生很重要,进入高中学习的学生,其心理、生理特点正逐步走向成型,可能部分学生还很好动好玩,在教育教学过程中,教师要学会有耐心教育,正确引导方法,还要有控制情绪的能力,对于学生学习基础差的要如何对待呢?如何引导帮助学生把学习与日常生活问题处理好?正确引导学生遵守学校规章制度,珍惜现在青春美好时光,把大部分时间用在学习上,正确认识人生观、价值观。

  2、积极参加教研活动

  按照生物科组教学计划安排,年轻教师及新进入的教师,本学期要进行公开课教学活动。我们科组计划安排7位教师参加,由个人确定公开课(教研)活动时间,然后由组长协调安排进行。我很快进入了备课准备工作,也想为科组的本次活动做一个带头表率作用,我第一个进行公开课活动。课后反思,公开课教学效果较好,受到组长及教师好评。但是,我自觉还有不足之处,我会努力发扬优点,改正不足之处。另外,在本学期教学过程中,我还参加了网上教师培训活动学习,积极完成专家布置的工作,认真听专家的课例讲解,踊跃参加网上班级的研讨活动,深入研究教材,撰写教学设计、培训学习总结,效果较好。

  3、努力工作,展望未来

  辞旧迎新,一个学期很快就过去了,新的学期又会到来。教育教学工作是艰辛而光荣的。对学生的教育教学,我们送走一批,又迎来新的一批学生,相信经过全体教职员工共同努力,团结奋进,开拓创新,琼中中学一定会越办越好。

第一学期教师教学工作总结14

  一、提高专业素养,与时俱进。

  为提高自身的业务水平,本学期我认真参加教学活动,积极找问题,谦虚请教他人,寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课,我依然像以前一样认真钻研教材,并结合本班学生的实际特点,备好课,上好课。平时,我坚持自己独立备课,因此在课前的准备是很充分的,为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上,我着力抓好课堂常规。并以学生为主体,有目的、有条理地引导他们进行学习,特别注重指导预习,鼓励学生自主获取知识。经过这段时间的训练,学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习,学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余,我积极参加各级各类组织的教研活动,还经常阅读一些教学书籍,吸收一些适用的方法,更新一些教学理念,从而促进自身专业的发展。

  二、培养学生良好的学习习惯

  作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。

  三、抓好学生的基础知识

  本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、朗读、读书、课外阅读等方面作了努力。

  (一)打好汉语拼音知识的基础

  如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

  (二)抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

  (三)培养学生的朗读

  我自己是很喜欢读书的人,朗读也是我的强项,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了,也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。

  首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的快乐,使我的课堂丰富而生动。

  (四)抓好读书训练

  首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。比如,我在上《一次比一次有进步》一课时,学完课文后,让学生分角色扮演小燕子和燕子妈妈,从小燕子观察得一次比一次深入和燕子妈妈鼓励小燕子的语言中,体会仔细观察才能观察出事物的本质特点来。从而让学生能够多角度地去思考,并通过朗读大胆展现自己的独特感受。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。第一学期教师教学工作总结

  20xx/6/20 6:02:20三、充分利用集体备课的资源、网上资源,上好每一节课

  开学初在学校领导的要求下,我们年级里认真开展集体备课活动,并充分利用集体备课中的资源,为自己上课作好准备。同时,我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录、教学经验论文等,与年级老师共享,从而不断为自己的教学水平“充电”。

  四、做好培优补差的工作,提高教学质量

  我班有50个孩子,50个孩子都不一样,接受能力也有不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步。为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我“抓两头,扶中间”。注重培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。特别是班上一个小男孩,开始时还很不适应学校的学习、生活,我和副班主任找来他的`爸爸妈妈,通过个方面的努力,他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。

  学生能力培养策略及成效

  注重学生课外阅读能力的培养。我们班上还有图书角,并鼓励学生能为班上捐出自己的图书。通过学生们的努力,我班的图书角的图书有一定的藏书量。并鼓励学生每天回家也多读读课外书,以此培养学生课外阅读能力,拓展学生视野。鼓励学生每天回家多读课外书,以此培养学生课外阅读能力,拓展学生视野。通过国学课,请学生带读,背诵,使全班同学能很好诵读至背诵《三字经》部分内容。每天利用晨读课进行课外古诗、名言、课外优美片段进行积累背诵。大大丰富了学生的语言积累。

  所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况

  五、自我反思教学工作存在的不足

  1、教学方法有待创新,对学生的吸引力不够。低年级学生注意力容易分散,还需要我不断地改进教学方法,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。

  在多媒体课件的运用上不够熟练,耽误教学时间,也要注意课堂秩序的维持。

  2、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

  3、教师机智有待提高,面对课堂上学生的不同问题,要求我们更要在备课时,不仅备教材,还要备学生,注意预设和生成。

  4、注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。

  5、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点。

  6、对学困生的关注不够。虽然本次期中考试学生成绩较好,但是班上如粱悦、许昊天等学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。第一学期教师教学工作总结

  下学期工作设想或建议

  1、更加重视书写端正、规范,卷面整洁。

  2、重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。

  3、注重在教学时让学生掌握好基础知识。

  4、加强阅读训练,提高阅读方法。

  5、重视词语的积累,增大阅读量,提高说话、写话的能力。

第一学期教师教学工作总结15

  我是20xx年7月份来到幼儿园的,正式成为这里的一分子,成为一名从事幼儿运动课程的代课老师,由于自己是学特殊教育出身,所以也在语训部担任对大班听障儿童进行单训的任务。短短的一个学期就这样过去了,现在静下心来细细思索:我成长了许多,也进步了许多。下面我就从几方面来对这学期的工作做了一个总结:

  第一、幼儿园运动课程教学方面,由于刚刚从学校毕业而且从未接触过幼儿园的运动课程,所以在一开始我就采取老教师的意见,我先采用一些参考教案上的体育课程,然后自己对其进行详细备课以此来不断提高自己对运动课程的了解和熟悉。现在又正是提倡和推进二期课改理念的时期,因此我利用课余时间到校内图书馆和网络上查阅有关二期课改理念的资料,尤其是有关运动课程方面,现在我已经能够比较深入的领会二期课改中“以幼儿发展为本”、“构建一个让每一个儿童都可以得到可持续发展能力的学前教育课程”的.深刻含义。

  第二、听障儿童的单训工作方面,我始终坚持课前认真做好准备工作,为幼儿创设每一个主题教学环境、努力摒弃单调、乏味的训练环境来增加幼儿学习说话的兴趣和信心,课后再认真做好总结工作,针对每一个语言能力发展不同的幼儿在单训中出现的问题做出评析或者和老师交流试图寻求更好的方法,让幼儿语言能力得到更好的发展。

  第三、有关肥胖儿的减肥训练方面,我采用先在网络上搜索一些有关肥胖儿减肥训练的计划和方案,然后对好的方面可以拿来借鉴,争取做好每次的训练课程都能够使幼儿在轻松自由的环境中得到训练,并做好纪录。

  第四、其他工作方面,针对自身在语言组织和符合幼儿心理特点方面存在缺陷的问题,我利用周末到图书馆去看书学习和向这方面优秀的老师学习来逐渐提高自己的教学能力。

  总之,我觉得这个学期我是充实的,我学 到了很多,也成长了许多。

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