研究生教学总结范文（通用10篇）
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，是时候抽出时间写写教学总结了。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的研究生教学总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
研究生教学总结 1
攻读硕士研究生期间，在导师xxx的指导下，我完成了一些教学实践工作，主要是本院机械系本科生数控实训教学与指导。通过这些教学实践，我从中得到了很大的收获与锻炼。
对于在读研究生来说，教学不仅仅是“教”，更是“学”，既要把自己所学知识传授给学生，还要从导师与其他老师那里学习教课的艺术、方法，更要从教的过程中巩固旧知识，学习新知识。在教学过程上，我也经常思考如何改进教学方法与教学手段，以便让学生能够更有效地学到有用的知识。
俗话说：“如果上课只需一杯水，那么平时要准备一桶水”。为了能够顺利完成这些教学任务，我扎实地学习和巩固了在本科阶段所学的一些基本理论知识，并充分利用学院实验条件，每次上课前，自己都要先进行练习操作，对在教学过程中可能会现的'情况都要做一个设想，对学生在实验实习过程中可能会遇到的问题进行一些模拟，只有准备充分，上课时心里才踏实，才能够很好地解决学生提出的问题。当然，在教学中，偶尔也会出现一些在课堂上不能及时解决的难题，此时，我会谦虚地跟学生的解释，然后再把问题汇报给导师，向导师和其他老师咨询请教，直至把难题解决。
在教学实践中，我主要承担实践教学，而实践教学不同于一般的理论教学，实践教学着重培养学生的动手能力、解决问题的能力及创新能力。
为达到这些教学目的，在导师指导下，我以项目为载体躯动教学，让学生在实习实践过程中，以一个具体的零部件为对象，独立或分组完成该零部件的三维建模、工艺规划、加工仿真、NC程序的编写、机床的调试直至最后加工得到完整的产品。
通过教学实践，我的专业知识得到了巩固与提高，科研能力也得到了加强，感谢导师和机械系全体老师对我的指导与帮助!
研究生教学总结 2
“千里之行，始于足下”这句古语是本次教学实践中最大的体会，教学实践的经历能够给予长期生活在都市象牙塔中的研究生们提供接触教学，了解教学的机会，并且还能够初步的熟悉与了解本专业课程在教学中的作用，也为发现自己在专业知识上的不足提供检查的机会，更好的为今后的深入学习做指导与铺垫。经历短暂的一个月教学实践，使我感慨颇多，它不仅教会了我更多以前作为学生学不到的的知识，还让我在专业知识学习这一块上实现了理论与实际的较好结合，这种教学实践学习模式能够使我在把握知识上做到吸收快和理解更形象深刻。本次实践总结报告主要包括以下两方面内容：
短暂的教学实践经历，是我人生的.一段重要的经历，对于即将走上工作岗位的我有着很大帮助，同时也是对我两年多研究生学习的一种检验，对我走向社会也起到了一种桥梁的作用和过渡的作用。对于像自己这样一个即将步入社会的学生来说，需要学习的东西很多，教学实践过程就是最好的老师，我们可以从中学习很多知识、道理。正所谓“三人行，必有我师”，在实践过程中，虚心向他人求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则是我在此过程中最大的收获与提高，养成好的学习工作习惯是我在此过程中最好的认识。这一段时间所学到的经验和知识让我深刻了解到，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处以及如何与团体保持良好的关系的重要性。同时，争取更多的与学生接触的机会，了解他们的内心和要求，进一步的改进自己，让我们学到了在人与人交往中重要的东西，使我们可以更好的学会交流和沟通。通过教学实践可以更好的检验我们所学的专业知识，并且让我们学会了怎么将所学的东西传授给别人，同时让我们了解到自己的不足，更直接的找到问题所在，更好的完善自己在专业上的学习。亲身亲为的实践，实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了我们认识问题，分析问题，解决问题的能力。同时也使我们有了紧迫感与危机感，增强了竞争意识，在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!
通过这次的的教学实践活动，我们逐步了解了一些之前没有接触过的东西，开阔了视野，增长了才干，并在教学实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将毕业走上社会的大学生们，要做好进入社会的准备，要努力的提高自身的素质，打好专业的基础。教学实践是研究生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后的学习工作做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。通过本次教学实践，我还从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了作为一个老师的辛苦之处，同时也认识到只有到实践中去，才能把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
研究生教学总结 3
时间如梭，转眼间又跨过一个年度之坎，20xx的脚步声已经离我们远去。一年来，在院长的正确领导下，在同事的关怀、支持和帮助下。全面高效的完成了的各项本职工作，履行了一个基层乡村医生应尽的义务与责任。现将本年度的工作总结如下：
一、遵守规章制度，强化作风纪律
作为一名医务工作者，本人平时注重强化作风纪律观念，严于律己，能够认真落实各项规章制度，以条令条例和规章制度为依据，用正规有序的工作环境来促进个人行为素质养成和捉高，坚持从小事做起、从我做起，持之以恒的把强制性的规定、被动式的服从转变为自觉行为，坚决避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁松垮和差错误漏现象，做到工作之前有请示、完成工作有汇报，踏踏实实、一步一个脚印的提高自控能力，做到坚持原则，按规章制度办事。
二、强化业务学习，增强服务意识
医学是门博大精深的科学，深知自己的不足，为此，我一方面加强理论学习，一方面从其他途径了解和学习医学知识，积极参加院内和院外组织的多种学术活动，不断吸取医学的新知识和新进展；在工作学习期间，积极参与科室的业务学习并讨论发言，提出自己的见解；在科室主任、老师的指导下，积极参与外科病人的诊治工作。
在各种手术操作中，严格遵循医疗常规，认真仔细，从不违规操作。通过自己的努力学习和科主任及老师们悉心教导，我更加熟练掌握了外科常见病、多发病以及一些罕见病的诊断和治疗，手术中应急处理和围手术期的`处理方案。通过不断学习，我健全了自己理论水平，完善了自己的知识结构，丰富了自己的临床经验，增强了自己的服务意识。
三、脚踏实地的做好日常门诊工作
严格按照市局、县局的工作要求，抓好“预防为主”这条主线，坚持开展预防为主的工作方针，再辅以门诊治疗工作，严格、准确不漏的记录门诊逐日登记册。准确及时上报和登计发现的传染病，把健康教育工作融入到日常的门诊工作之中，使广大的老百姓易于接受这种言传身教的模式，让更广泛的老百姓掌握健康生活的相关知识。认真开展门诊工作，举止庄重，态度和蔼，工作服穿戴整洁。
再见20xx，20xx年我会带着医者赤诚之心继续为乡村百姓服务，坚守自己的岗位！
研究生教学总结 4
我的教学任务是“一碳化学”这门课程的教学，通过教学带给我对于专业的认识是深刻的，带给我的改变也是深远的。为了更好的总结经验教训，提升在学术研究方面的建树，并使自己在以后的实践活动中更上一层楼， 现将教学工作总结如下：
一、准备方面：
由于我所面对的学生跟我有着相近的年龄，又加上我也曾经有过相似的学习生活经历，因此面对陌生的他们我的心里多了一份轻松也多了些许自信。我需要做的就是带领他们从理论层面上升到实践层面同时将理论恰如其分的应用到实践之中，实现所学知识的升华，因此对于一些基础性并且理论性很强的问题，除了认真耐心解答我还注重引导学习注重将理论与实验的相互交融，用理论指导实践，用实践巩固知识。另外，我必须清楚的认识到，作为是一位学生老师，难免在学生中会产生不信任感。因此我需要做的就是对所教的课程相当的熟悉。
二、态度方面：
在开始的时候自己就从心理上及备课上都已经做好了应对的准备，因此在面对学生的时候还是胸有成竹的。在课堂中，我坚持以学生为本，耐心地给他们指导，让学生通过我的辅导学到自己满意的知识，同时随时保留着一个认真负责的心态，严格要求学生，坚决禁止在实践课堂上玩游戏或者干与课堂无关的事情，真正做到让学生学到有用的知识；在课后认真准备下一次课需要使用的资料，标注出重要难懂的地方，带引导性地告诉他们需要思考什么，需要了解哪些方面的内容，需要如何处理这些问题，真正让学生听懂，看懂，做懂；在带课程设计的时候，我还注重与学生的交流及时了解他们的学习情况，设计的进展情况，然后再根据他们的反应调整教学方法，做到“从学生中来，到学生中去”。
三、教学方面：
虽然自己在开始时做了充分的准备，然而在实际的教学的过程当中还是什么事都有可能发生的。课程设计中随时可能出现暂时解释不了的现象与问题，这种时候我并没有慌张。在出现问题的同时，我也会引导同学和我一起思考解决方案。对于一名教学实践员来说，加强自身教学辅导水平，提高教学质量无疑是至关重要的；在实际的教学过程中，我也不断和搭档老师交流辅导经验，共同商量教学过程中存在的问题，老师讲课的时候在一旁聆听，学习他们优秀的教学方法；课后我用心预习教学内容，让自己能够成竹在胸地面对学生。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”，由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我主动和学生交流讨论，从和他们的交流中也丰富了我的教学知识。
师者，所以传道授业解惑也。通过多次的教学辅导自己在讲解课程内容时也表现的更自然了，讲课方法也更合理了。然而，任何事情都不是绝对完美的，在我的教学过程中，我认为还是存在以下一些问题：
1、学生的理论知识不牢固，在处理具体的'问题的时候，要求学生已经基本掌握了常用的理论知识；而在实际的过程中，由于学生的理论知识欠缺，所以在具体的解决问题的过程中就要花很多时间给学生解释具体用到的一些语句，最后导致学生实践的时间相对少些了。
2、少数学生学习动力不大，而在进行实验设计的时候不主动，遇到不懂的问题也不向老师或者同学请教，因此在提交作业时就盲目的照抄其他学生的内容，而老师也不好控制，同时也存在少数学生对其它同学的作业进行拷贝，在考核的时候老师很难判断。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。虽然在辅导学生的时候经常被大家问得头昏脑胀，但是得到学生们发至内心的肯定与评价，心中也倍感欣慰。这种寓教于学的方式使我感受了太多，衷心的感谢校方和我的老师给我了这次宝贵的实践经历。
研究生教学总结 5
我的教学任务是“一碳化学”课程的教学，通过教学给我带来了深刻的专业理解和深刻的变化。为了更好地总结经验教训，提高学术研究成果，使自己在未来的实践活动中达到更高的水平， 教学工作总结如下：
一、准备方面：
因为我面对的学生和我年龄差不多，我也有过类似的学习和生活经历，所以面对陌生人，我的心更轻松，更自信。我需要做的是带领他们从理论层面上升到实践层面，同时将理论适当地应用到实践中，实现所学知识的升华。因此，对于一些基础性和理论性较强的问题，除了认真耐心地回答外，我还注重引导学习，注重理论与实验的融合，用理论引导实践，用实践巩固知识。此外，我必须清楚地认识到，作为一名学生教师，在学生中难免会产生不信任感。所以我需要做的就是熟悉所教的课程。
二、态度：
一开始，我已经为心理和备课做好了准备，所以我在面对学生时还是有信心的。在课堂上，我坚持以学生为导向，耐心地指导他们，让学生通过我的指导学习满意的知识，同时保持认真负责的态度，严格要求学生，坚决禁止在实践课上玩游戏或做与课堂无关的事情，真正让学生学习有用的知识；课后认真准备下节课需要使用的'信息，标记重要难以理解的地方，引导他们告诉他们需要思考什么，需要知道什么，如何处理这些问题，真正让学生理解、理解、理解；在课程设计中，我也注重与学生的沟通，及时了解他们的学习情况和设计进度，然后根据他们的反应调整教学方法，实现“从学生到学生”。
三、教学：
虽然我一开始就做了充分的准备，但在实际的教学过程中，一切都有可能发生。课程设计中随时可能会出现暂时无法解释的现象和问题，此时我并不慌张。在出现问题的同时，我也会引导同学和我一起思考解决方案。对于一个教学实践者来说，加强自己的教学指导水平，提高教学质量无疑是至关重要的；在实际教学过程中，我不断与合作伙伴和老师交流指导经验，讨论教学过程中存在的问题，听老师讲课，学习他们优秀的教学方法；下课后，我仔细预习教学内容，这样我就可以自愿面对学生了。另一方面，学生也是老师的“老师”。因为学生接受新知识快，信息多，我主动和学生交流讨论，丰富了我的教学知识。
老师，所以传道授业解惑。通过多次的教学指导，我在讲解课程内容时更加自然，讲课方法更加合理。然而，没有什么是绝对完美的。在我的教学过程中，我认为仍然存在以下问题:
1、学生的理论知识不牢固。在处理具体问题时，要求学生基本掌握常用的理论知识；在实际过程中，由于缺乏学生的理论知识，在解决问题的过程中需要花费大量的时间向学生解释一些具体的句子，最终导致学生练习的时间相对较少。
2、少数学生学习动机不大，实验设计不主动，遇到不懂问题不咨询老师或同学，所以提交作业盲目复制其他学生的内容，老师不容易控制，也有少数学生复制其他学生的作业，老师很难判断。
一种努力，一种收获。教学工作伴随着痛苦和快乐。虽然在辅导学生时经常被问到头晕，但学生们发自内心的肯定和评价也很满意。这种教学方式让我感觉太多了，衷心感谢学校和我的老师给了我这次宝贵的实践经验。
研究生教学总结 6
硕士研究生的生活即将结束，回首往昔，本人除了认真完成自己的学习任务外，还参与了一些科研与教学实践工作，通过这些实践工作，不仅使我理论知识得到进一步的提升，同时也提高我的工作能力，增加我对工作的兴趣，为我今后走上社会工作奠定了扎实的基础，在此，还要特别感谢我的研究生导师xxx教授，他的表率模范，他的不吝赐教才使得我逐步的走向成熟。
攻读硕士研究生期间，在导师xxx教授的指导下，对于教学实践工作，主要是参与本院物理系本科生原子物理学的教学与指导。通过这些教学实践，我从中得到了很大的收获与锻炼。对于一个研究生来说，我们不仅要扮演一个求学学生的角色，同时有能力也有义务去承担一部分的教学工作。我的导师xxx教授是本科原子物理学的教学老师，在参与教学活动的过程中，我懂得了，对于我这样一个刚参与实践活动的学生来说，教学活动包括教与学，教就是把自己所掌握的知识传授给同学们，学就是，毕竟我们还是教学活动的初学者，所以还要从导师与其他老师那里学习传授知识的艺术、方法，更要从教的过程中稳固旧知识，学习新知识。在教学过程上，我也经常思考如何改良教学方法与教学手段，以便让学生能够更有效地学到有用的知识。为了更好的总结经验教训，提升在学术研究方面的建树，并使自己在以后的实践活动中更上一层楼，现对教学实践工作总结如下：
首先，在教学活动之前的准备工作中，俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。为了能够更好的完成这些教学任务，另外，我必须清楚的认识到，作为是一位学生老师，难免在学生中会产生不信任感。所以我提前学习和稳固了在本科阶段所学的一些基本理论知识，并充分利用学院教学条件，每次上课前，自己都要先进行几次是试讲，对在教学过程中可能会现的情况都要做一个设想，对学生在实验实习过程中可能会遇到的问题进行一些模拟，只有准备充分，上课时心里才踏实，才能够很好地解决学生提出的问题。原子物理课所对应的是大三的学生，在大一大二有关物理知识的学习中，同学们已经对经典力学有了系统的了解，原子物理作为经典力学与量子力学的.过渡，重要性不言而喻，但其在认识了解上又有区别于经典力学，这就要求在讲解中要深入简出，使同学们先建立一个简单的原子物理概念，这将会对今后的学习有重要的帮助，说起来容易做起来难，所以我在课前准备上班尽量做到面面俱到，向导师了解将会出现的各种情况，学会变通。
其次，在上课态度上，应为在一开始我就有了充分的准备，因此在面对学生的时候胸有成竹。在课堂上我以学生为本，尽量耐心，仔细的指导他们，让同学们通过我的辅导学到自己满意的知识，同时随时保持一个认真负责的心态，不管我之前以后将会怎样，现在我站在了讲台上，我就要做一个合格的老师，要对学生的知识，成长负责，对于在课堂上出现的一些个别现象，比方，玩 游戏，睡觉等，我都给予提醒，并且在课后耐心告诫其上课应该
遵守的纪律等。在课后认真准备下一次课需要使用的资料，标注出重要难懂的地方，争取更清楚地向同学们传递物理学知识，认真思考学生在设计过程中出现的问题，带引导性地告诉他们需要思考什么，需要了解哪些方?面的内容，需要如何处理这些问题，真正让学生听懂，看懂，做懂；在带课程设计的时候，我还注重与学生的交流及时了解他们的学习情况，设计的进展情况，然后再根据他们的反应调整教学方法，做到“从学生中来，到学生中去”。
在教学过程中，虽然自己在开始时做了充分的准备，然而在实际的教学的过程当中还是什么事都有可能发生的。课程设计中随时可能出现暂时解释不了的现象与问题，这种时候我并没有慌张。在出现问题的同时，我也会引导同学和我一起思考解决方案，这样一方面锻炼了他们排除问题的能力，一方面提高了他们知识水平。对于一名教学实践员来说，加强自身教学辅导水平，提高教学质量无疑是至关重要的；在实际的教学过程中，我也不断和搭档老师交流辅导经验，共同商量教学过程中存在的问题，老师讲课的时候在一旁聆听，学习他们优秀的教学方法；课后我用心预习教学内容，让自己能够成竹在胸地面对学生。同时作为一名实践教学老师，我不断加强自己的实践能力，在实践的同时积极与理论知识结合，带领学生通过具体的实践作业提高实践能力。另外，由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到不知
如何处理的问题。因而我虚心向有经验的老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的经验。后来我发现我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。当然，从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”，由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我主动和学生交流讨论，从和他们的交流中也丰富了我的教学知识。课后，在作业的修改方面，我尽量仔细看每一题，将同学们错误的地方逐一标出，方便同学们订正，修改。在成绩考核上，我尽量做到全面，公正，公平，通过多种方式对学生的学习成果进行评价，包括具体的作业成绩，实践报告册的填写情况以及上课的表现等，让学生有学习上的付出，就能够得到成绩上的收获。
师者，所以传道授业解惑者也，但要真正切实做到传道解惑还是有一定难度的，尽管我做了各种充分的准备，然而，任何事情都不是绝对完美的，在我的实践教学过程中，我认为还是存在以下一些问题，比方：由于很多大三的同学决定要考研，因此，上课的时候不认真听讲，在看考研辅导书，还有不管怎样作为一个新老师，站在讲台上的我或多或少会受到同学们情绪的影响，有时很难拿捏课堂氛围，等等。
实践检验真理，通过这次教学实践活动，让我不仅了解到老师们在平日教学里的艰辛，而且也增长了自己的实践经验，稳固了理论知识，受益匪浅。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，使我收获很多，成长很多，在此衷心的感谢校方和我的导师给我了这次珍贵的实践经历。
研究生教学总结 7
硕士生活即将结束，回顾过去，我除了认真完成学习任务，还参与了一些科研和教学实践工作，通过这些实践工作，不仅进一步提高我的理论知识，而且提高我的工作能力，增加我对工作的兴趣，为我未来的社会工作奠定了坚实的基础，特别感谢我的研究生导师x教授，他的榜样，他的不吝赐教使我逐渐成熟。
攻读硕士期间，在导师x教授的指导下，主要参与物理系本科生原子物理学的教学和指导。通过这些教学实践，我从中得到了很大的收获和锻炼。对于研究生来说，我们不仅要扮演学生的角色，还要有能力和义务承担部分教学工作。我的导师x教授是原子物理学的本科老师。在参与教学活动的过程中，我明白对于像我这样刚参加实践活动的学生来说，教学活动包括教与学。教学就是把自己掌握的知识传授给学生。毕竟我们还是教学活动的初学者，所以要从导师和其他老师那里学习传授知识的艺术和方法，从教学过程中巩固旧知识。学习新知识。在教学过程中，我经常思考如何改进教学方法和教学方法，让学生更有效地学习有用的知识。在教学过程中，我经常思考如何改进教学方法和教学方法，使学生能够更有效地学习有用的知识。为了更好地总结经验教训，提高学术研究成果，使自己在未来的实践活动中达到更高的水平，教学实践工作总结如下：
首先，在教学活动前的准备工作中，俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。为了更好地完成这些教学任务，我必须清楚地认识到，作为一名学生教师，学生不可避免地会有不信任感。因此，我提前学习和巩固了本科阶段所学的一些基础理论知识，充分利用了学院的教学条件。每次上课前，我都要做几次试讲，想象一下教学过程中可能出现的情况，模拟学生在实验实习过程中可能遇到的问题。只有做好充分的准备，才能在课堂上脚踏实地地解决学生提出的问题。原子物理课与大三学生相对应。在大一大二学习物理知识时，学生对经典力学有了系统的了解。原子物理作为经典力学和量子力学的过渡，其重要性不言而喻，但在理解上与经典力学有所不同，这就要求学生在讲解中要深入简洁，让学生首先建立一个简单的原子物理概念，这将对今后的学习有重要的帮助。说起来容易做起来难，所以课前准备上班，尽量做到面面俱到，向导师了解各种情况，学会灵活。
其次，在课堂态度上，我应该从一开始就做好充分的准备，所以在面对学生时要有信心。在课堂上，我以学生为导向，尽量耐心细致地指导他们，让学生通过我的指导学到满意的知识，随时保持认真负责的心态。不管我以前以后会发生什么，现在我站在讲台上，我会成为一名合格的老师，对学生的知识和成长负责，我会提醒你课堂上的一些个别现象，比如玩手机游戏、睡觉等。课后耐心警告他上课要耐心
遵守的纪律等。课后认真准备下节课需要使用的材料，标注重要难懂的地方，努力更清晰地向学生传达物理知识，认真思考学生在设计过程中的问题，引导他们思考什么，需要知道哪些方面?面部内容，如何处理这些问题，真正让学生理解、理解、理解；在课程设计中，我还注重与学生的沟通，及时了解他们的学习情况和设计进度，然后根据他们的反应调整教学方法，做到“从学生到学生”。
在教学过程中，虽然我一开始就做了充分的准备，但在实际的教学过程中，一切都有可能发生。课程设计中随时可能会出现暂时无法解释的现象和问题，此时我并不慌张。在出现问题的同时，我也会引导同学和我一起思考解决方案，一方面锻炼他们消除问题的能力，另一方面提高他们的知识水平。对于一个教学实践者来说，加强自己的教学指导水平，提高教学质量无疑是至关重要的；在实际教学过程中，我不断与合作伙伴和老师交流指导经验，讨论教学过程中存在的问题，听老师讲课，学习他们优秀的教学方法；下课后，我仔细预习教学内容，这样我就可以自愿面对学生了。同时，作为一名实践教学教师，我不断加强实践能力，积极与理论知识相结合，通过具体的'实践作业引导学生提高实践能力。此外，由于缺乏教学经验，有时在教学过程中会遇到不知如何处理的问题。所以我虚心向有经验的老师学习，努力尽快从他们那里增加一些宝贵的经验。后来我发现我个人处理和处理课堂上各种问题的能力大大提高了。当然，从另一个角度来看，学生也是老师的“老师”。因为学生接受新知识快，信息多，我主动和学生交流讨论，丰富了我的教学知识。课后，在作业的修改上，我尽量仔细阅读每一个问题，逐一标出学生的错误，方便学生纠正和修改。在成绩考核方面，我尽量做到全面、公正、公平，通过各种方式对学生的学习成绩进行评价，包括具体的作业成绩、实践报告的填写和课堂表现，让学生在学习上付出代价，从而获得成绩。
老师们，所以传道授业解惑的人也很难真正传道解惑。虽然我做了各种充分的准备，但没有什么是绝对完美的。在我的实践教学过程中，我认为仍然存在以下问题。比如很多大三学生决定考研，所以上课不认真听讲，看研究生入学考试辅导书，无论如何都是新老师。站在讲台上，我或多或少会受到学生情绪的影响，有时很难把握课堂气氛，等等。
实践检验真理。通过这次教学实践活动，我不仅了解了教师在日常教学中的艰辛，而且增加了实践经验，巩固了理论知识，受益匪浅。一份努力，一份收获。伴随着教学工作的苦乐，我收获了很多，成长了很多。衷心感谢学校和导师给我这次宝贵的实践经验。
研究生教学总结 8
本学期是我上研究生以来的第一个学期。两年的研究生学习生涯已近四分之一，下面我对自己这半年的学习情况做一个系统的整理，既是对之前的总结，也是对后面三个学期的展望。
总的来说，研究生生活较之本科有了更多的自由，因而也具有更大的自主性和自由发挥空间。
这学期我一共做了三件事情
第一件事情就是学习相关培养课程。
这学期我一共学习了五门课程，包括培养方案内的中国特色社会主义、数值分析、英语，案例分析，结构动力学。以及非培养方案内的英语听力，钢结构设计原理，基础工程，我觉得研究生学习阶段需要提升自己的综合能力，需要知识的广度，不仅仅是完成培养方案中的任务，对此李院长也是一直这么要求我们的。比如通过英语听力的学习极大的提高了我的英语学习积极性，也让我对英语有了进一步的了解。
第二件事情就是处理好人际关系。
进入研究生阶段，同学们都经历了大学时期的洗礼，变的更加成熟与理性，大家相互之间交流起来显得更加的.从容与方便，本科时大家学的专业各不相同，交流之余也会了解到其他同学所学专业方面的知识内容，比如我们寝室有个哥们是学习冶金的，可以通过他了解冶金方面的知识，也让我明白了钢材的由来。当然了，大家更多的还是生活方面的交流，班里的同学都很好相处，课外之于，经常有集体活动，比如一起去K歌，吃饭，自助等等，聊天之余，增进了彼此的友谊，我觉得同学们既是我要学习的对象，也是我的未来财富。
第三件事情就是积极的进行了体育锻炼。
假如身体是1，财富是1后面的0，没有1的存在，0也就没有了任何价值。第一次谈话李院长就是这么教导我们的，所以我深知体育锻炼的重要性，每天除了学习，上课，上网之外，我会每星期给自己安排一些体育运动，比如打网球，羽毛球，乒乓球。有些运动是团队项目，不仅培养了我和大家相互配合的能力。也积累了足够多的技巧与经验。结交了许多的朋友。
本学期唯一没有完成的学习任务就是每天看一篇论文，写相应心得。只完成一部分，不过我计划利用寒假的时间继续充实。
整个研究生生涯还剩下一年半，我计划下学期一边上课，一边实习，毕竟我们专业硕士需要去社会上获得一些实践经验，以增加自己的工作筹码。当然了，实习也是学习的过程，而且我相信获得的知识会更多。生活中随处可以学习，处处可以有收获。
以上，就是我的总结与展望，既有课上的学习，也有课外的运动，希望自己通过学习的过程，能够获得更加丰富的知识与经验，为自己将来的事业打下更加坚实的基础。
研究生教学总结 9
转眼间，来到肿瘤医院已经一年多了，在这一年多的时间里，在导师和同学们的帮助下，使得自己在思想、学习、工作生活等方面都获益匪浅。
思想上，我严格要求自己，拥护中国共产党，认真学习党的新思想新动向，不断提高自己的思想觉悟。通过参加学校组织的党员活动，我对自己的人生理想和发展目标，也有了相对成熟的认识和定位。通过与各位优秀党员的交流和学习，我清醒的认识到自己的不足，从他们身上，我学到了乐于助人、勤俭节约、刻苦钻研的精神。在平时的工作中，严格遵守医院的各种规定，以集体利益为重，与同学间和睦相处，尽自己的微薄之力营造一个愉悦的大家庭。
学习上，认真完成了第一学年的必修课程并取得了较好的成绩。在第一学年的下半学期，开始进入实验室学习各种实验方法和实验技术。在导师的指导下，以及实验室内各位师兄师姐的帮助下，我熟练掌握了实验室的各项仪器操作，学会了作为一个科研工作者应具备的心态和素质。在开展自己的课题工作中，认真阅读文献、设计实验，使得自己的科研思维一步步提升，理论知识的掌握更加牢固。在和老师以及同学的交流中，学习了不同的思维方式和科研思路，提高了自己的动手能力，发现问题时及时讨论、及时交流，在发现问题、解决问题中不断进步。
生活上，以积极乐观的态度度过每天。我积极参加学校和院所组织的各项活动，包括秋季拓展、运动会等，在团队的活动中增强了自己的合作精神和解决问题的能力。工作之余，与同学们、实验室的师兄弟姐妹们一起运动，放松心情，同大家搞好关系，创造一个和谐的`科研氛围。
在过去一年多的时间里，无论是在思想还是在学习和生活方面我都取得了一定的进步，但是还存在很多不足之处，主要体现在表达能力及社交能力的欠缺上，这是我在今后要特别注意提高的地方。
总之，在今后的学习和生活中，我要努力改正自己的缺点及不足，发扬自己的优点，全身心的投入到科研工作中，从各方面完善自己。我也深信，在老师们的悉心指导和同学们的热心帮助下，我一定能够在今后的学习和工作中更上一层楼。
研究生教学总结 10
时光匆匆，研究生的大半时间已转瞬即逝。能在名师云集，人才济济的四川大学新闻学院继续深造是一份难得而珍贵的人生经历，因此我倍加珍惜在这里的学习机会。四川大学不仅有无限深厚的历史文化底蕴，更聚集了众多名师英才的思想精髓，思想的轻微碰撞就会绽放美丽的火花。也就是在这里，我更进一步的了解了知识的无穷力量，文化的博大精深，让我深深惊叹于这里的确定了人生的信念，坚定了向前的步履，明晰了应尽的责任。
在学习上，我努力掌握更多的知识，积极汲取人类文明的精华。一直以来，我都严格要求自己，在德智体上全面发展，在专业课上我不仅努力学习必修课。此外，为了锻炼我的能力，完善我的知识体系，我选修了《新闻编评研究》、《新闻采写研究》等课程。我还经常去听摄影、广告、文艺以及文学等课程，并在实践中积极锻炼自己学以致用的能力，学习编辑软件、摄影技巧等。在课外我阅读了《消费社会》《童年的消逝》《技术垄断》《景观社会》《理解大众文化》《后现代主义与大众文化》《做新闻》《萨特论艺术》《激进的美学锋芒》《第二性》《图像时代：视觉文化传播的理论诠释》等大量新闻学经典著作，不但领略了不同学派的观点以及其研究方法，我也针对其部分观点发表学术论文。这一系列的学习都是为了补充自己不完善的知识体系。
书本是思想的凝缩，是智者的`精华，因此，我一有时间就在学校图书馆阅览室阅览或者查阅书刊杂志，不仅仅专业的中外书籍，也阅览包括心理学社会学管理学经济学等书刊杂志。我深知做一个现代的一专多能的人才，必须知识丰富，视野开阔，这样才能有利于我在以后的学习和工作中发展的更好。我深深珍惜在四川大学的读书机会，经常去听新闻传播学、文学、儒学等各种讲座，补充营养，开拓视野，给自己加力。每到周五的时候，我都会参加学校的英语角活动，并认识了很多优秀的同学，他们是我的榜样，也是我向上的力量。除此之外，我阅读大量的英文报刊杂志，并阅读英文原著来补充自己。在研究生阶段，我的英文听说读写能力有了很大提高。
在生活方面，我尊敬师长，友爱同学，热心于班级活动，积极参加各种文体活动，努力参与各种社会实践丰富自己的能力。热心于各种学术讲座，博采百家之长，积蓄各种智慧和思想结晶，并积极参加学校和学院的活动，热情为同学们服务，认真完成各项工作，在这一系列的活动中，我进一步开阔了视野，拓展了学习兴趣，大大提高了自身能力。生活中与同学们和谐相处，相互关心，彼此鼓励，共同进步。
在思想上，我不断追求进步，参加了学术部，成为入党积极分子。我竭心尽力力争做好表率模范，保持良好的学习态度，关心时政，重视理论修养的提升，坚持我党的优良传统。认真学习党在各个时期的方针政策，领会共产党的思想和宗旨，认真阅读马列主义原著，全面把握了马克思主义与中国革命和建设实践相结合的曲折历程以及当代中国的马克思主义的崭新风貌，进一步理解了党的最高纲领和最低纲领的统一性以及其与党在各个历史时期的路线、方针、政策的内在一致性，进而增强了自己在政治、思想、组织上与党中央保持高度一致的自觉性。在行动上，平时注意作风纪律养成，能够自觉遵守条令条例和研究生队的各项管理规定;入学后，很快探索出与导师、同学和谐相处的适宜方式，迅速适应了学习生活环境改变、身份变化的要求;尊重师长，团结同学，与人为善，力求做到待人接物谦和有序，礼节礼貌周到得体;热于助人，关心他人，与朋友同学和睦相处，对困难的同学积极帮助他们。
我清醒地意识到，知识的不完善和思想的不成熟是我发展道路上必须铲除的桎梏，我需要继续对自己思想上加强改造，学习上不断提高。研究生是本科阶段学习的继续，也是一个转型，是专业知识的再提高和学术研究的新开端。研究生对我而言是神圣而庄重的字眼，在我正式成为研究生的那一刻，我就暗下决心，一定要用自己踏实坚定的努力来圆满完成自己的研究生学习和生活。我始终坚持了良好的学习习惯，如经常和同学讨论专业问题，积极与导师探讨新的学术动向，研究中外媒体并加以比较。在姜英老师的精心指导和帮助下，我顺利发表了系列学术论文，这进一步激烈着我再接再厉，争取获得更大进步。
在科研上，我努力掌握科研论文的撰写方法，经过一年多来的学习和锻炼，在不断的撰写论文的具体过程中，并在导师反复的指导和帮助下，我积极发表学术论文。为了能让自己在学术研究上能力有所提高，每个周末，我都积极参加学院、部系组织的各项科技论文撰写和科技知识普及、传播活动，努力实现思维方式上的转变，提高起独立思考的能力。除此之外我积极阅读理论书籍，关注学术走向，使自己在方法上和理论上都不断提高。
感谢学校和学院营造的良好学习氛围，当然，我更要深深地感谢我的导师给予我的无私帮助和精心指导，感谢大家对我的提携。正是在这一阶段的学习里，我不断完善个人能力，拓展各种兴趣，各方面均取得较大进步。
我知道，要学习的地方仍旧很多，正所谓学海无涯，我相信自己一定会勤勤恳恳泛舟于知识的海洋。有人说站得越高看得越远，而此时此刻我看到了一个更为宽广的知识宝库，看到了众多高深智慧的思想，看到了更多的成就者，也看到了自己的不足。因此，我会更加努力学习让自己走得更远。
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