《让世界充满爱》说课稿

时间:2022-05-07 13:54:29 说课稿 我要投稿
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《让世界充满爱》说课稿

  活动设计说明:

《让世界充满爱》说课稿

  没有爱的世界是死寂的,失去了生机与活力,没有了亲情与友情,缺少了真诚与倾心。当代中学生,多是独生子,多自私自利,对周围的人与世界漠不关心,眼中只有自己,没有他人。通过本次学习,呼唤他们的爱心,让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福,给他人一份爱,世界将变成美好的人间。

  说教法、学生:

  a、情感教育法:通过音乐渲染、图象再现感染学生。

  b、小组自主合作探究。

  教学目标:

  1.让学生感悟到“爱”这种博大的感情,懂得爱别人和被别人爱都是一种幸福,学会爱,尤其是对弱者的同情和关爱,从而陶冶自己的情操。

  2.培养搜集、组织材料,用生动具体的语言进行表达的能力。

  3.培养学生自主、合作、探究的学习能力。

  教学重难点:

  1、学会交流,利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。

  2、学会观察,利用在家时间细心观察亲人之间的那份关爱,以及发现社会上关爱的动人故事。

  3、学会思考,为什么要关爱、以及怎样去关爱别人,提高对“爱”的认识。

  4、学会活动,在活动中提高自己的口语表达能力和写作能力。

  活动准备:

  1、 确定主题:同在一片蓝天下。分好活动小组,制定此次小组活动的方案,填好活动表格,由小组长负责记录填写。

  2、搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、歌曲、故事、名言警句,以小组为单位,整理成文。

  3、 观察身边的人,思考他们需要什么样的关爱,观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的,思考应该怎样关爱他们。

  推荐资料

  1.歌曲:郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》。

  2.书籍:《爱的教育》《泰戈尔诗选》。

  教学过程:

  一、创设情景,深情导入

  放《爱的奉献》歌曲,渲染一种浓浓的情感氛围,下面让我们一起来共同探讨:让世界充满爱。(板书课题)

  这样设计导入意在用爱的歌声唤起学生内心深处纯洁美好的心灵,引起共鸣。

  二、欣赏图片,思考问题:出示图片:4幅。

  提出问题:谁来关注他们?谁来帮助他们?

  通过这一环节引导学生把目光转向街头墙角,看看那些捡破烂的、耍把戏的……他们的外表怎样,说什么话、做什么事?不妨与他们交谈,甚至有一些交往,让彼此心灵沟通。

  三、讲述爱心故事-免费资源站:

  教师:出示课件《地狱与天堂不同的故事》并提出问题,你知道这是为什么吗?

  在语文课上或课外阅读中,你一定也读过不少充满爱心的故事吧。现在,请同学们以小组为单位,把你搜集整理的爱的故事向同学们说一说,看谁讲得最生动有趣。

  讲述要求:

  1.要以口语为主,语气要亲切,可根据故事内容,恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情,感染听众,以求取得最佳的表达效果;

  2.可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意,增强表达的生动性;

  教师小结:同学们说得都很好!太阳总是毫不吝啬的将它的光芒洒向大地,就是这一片和煦的阳光不知温暖了多少人的心田。

  这个环节意在检查学生搜集资料和口语表达的能力。教师应注意指导学生怎样进行口语表达。

  四、说一说爱心与宽容的名言、警句

  教师:同学们,爱是一种博大的感情,她就像一股涓涓的细流,流淌在人们的心间,你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。下面我们说一说爱心与宽容的名言、警句,让我们更好地体会关爱的独特魅力。

  下面进行小组交流,小组派一名代表朗读并解释为什么喜欢这则名言警句。

  教师:如果没有爱,天空不会那样湛蓝;如果没有爱,花儿不会那样灿烂;如果没有爱,人们不会有那样美的笑脸;如果没有爱,彼此之间聆听不到关切的问候与促膝的畅谈┉是啊,只要人人献出一份爱,世界就会变成美好的人间,同学们,伸出你的手,伸出我的手,让我们共创一个美好人间。

  此环节意在让学生展现搜集资料,选择材料的能力。

  五、活动收获,拓展延伸。

  同学们,我们感受了这一番“让世界充满爱”的综合性学习活动后你有什么收获和感受呢?(可谈对关爱的认识,合作探究的乐趣等)

  让每个同学在纸片上写一句话(和爱有关的),表达自己上完这节课的感悟和体会。

  通过本次综合性学习活动,同学们把目光投向了社会的弱势群体,也投向了班级里的同学,使我们的心灵得到净化,得到洗涤,得到升华,我们不再有以前的鄙夷与傲慢,而代之以慈善和关心。是啊,不管时代怎样变迁,人类爱的主题是永远不会变的。让我们在课后能够继续关注和搜集与爱的主题有关的故事,从我做起,从身边的每一件小事做起,手拉手、心连心,让爱永远伴随我们。

  六、写作提升

  教师:懂得关爱别人的人是世上最幸福的人。从“人”的写法来分析,“人”字的结构是一撇一捺相互支撑,彼此扶持。生活在世界上的人都是互相关联的,因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸,尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。曾记得王力宏有一首歌是这样唱道:“爱你就等于爱自己。”这句话太妙了。但我觉得这句中的“你”不是一个人,而是一群人,是除了自己以外的所有人。

  写记叙文,首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时,可以就近联想相类似的其他事件,用其他事件的细节丰富完善作文的内容;或者用相反事件进行反衬,强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事,按情节发展推进故事;也可撷取若干事件,以片段组合的形式,表现“人生关爱”的主旨。

  下面请同学们放飞联想,搜寻自己生活、阅读中所积累的素材,然后根据自己的感受进行创作。

  作文要求:

  以“学会爱” 、“爱的感受”或 “让世界充满爱”为题写一篇记叙文,自拟题目,

  不少于500字。语言流畅,学习运用学过的描写方法。

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