《皮肤的功能与卫生》说课稿

时间:2022-09-01 00:50:29 说课稿 我要投稿
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《皮肤的功能与卫生》说课稿

  一、教学对象:小学五年级学生

《皮肤的功能与卫生》说课稿

  二、教学内容

  健康常识:皮肤的功能与卫生。

  三、教材分析

  本课选用的教材主要讲述皮肤的结构、皮肤的功能和皮肤的卫生保健。

  关于皮肤的结构,结合附图,讲述了皮肤的表皮、真皮和皮肤的附属物。

  关于皮肤的功能,联系日常生活中的有关现象,结合皮肤的有关结构,讲述了皮肤的保护、分泌、排泄、调节体温和忍受外界刺激等生理功能。

  关于皮肤的保健,主要讲述了参加户外体育锻炼、冷水浴、日光浴等能改善皮肤的血液循环,促进人体的新陈代谢,可减少皮肤病的发生。讲述了保持皮肤清洁,有利身体健康的道理。

  四、本课教学目标

  通过本次课的学习,90%的学生能说出皮肤的主要功能及注意皮肤卫生的意义。掌握保持皮肤卫生的主要方法。在教学中培养学生认真参加讨论,敢于发表意见的品质。培养学生和同伴相互协作配合的精神。

  五、设计思路

  这是一节小学五年级的健康常识课,就小学生而言,大多数学生比较喜欢室外体育课,如何提高学生室内课学习的积极性,提高学习的效果呢?在这节课中,我把上课的地点由教室转移到电脑室,把体育室内课和电脑结合起来,运用网络教学的优势和图片的结合,把枯燥的内容转化成实实在在看得见摸的着的东西,让学生上网去查找和本节课有关的资料,然后小组根据自己所查找的的资料进行交流、讨论、小结,然后再全班进行交流,最后教师根据学生所了解到的再进行必要的补充和讲解,这样通过学生自己动手、动脑的过程,对学生知识的掌握和学习的兴趣起到积极的作用,更有利于学生对知识的了解和掌握。

  本课介绍了皮肤的结构,即表皮、真皮和皮下组织以及皮肤的附属物,并联系日常生活中的有关现象,介绍了皮肤的各种功能,这样的安排有助于学生很好的理解皮肤的功能。还讲述了皮肤的卫生保健,针对少年儿童的特点,主要提出了加强皮肤的锻炼,保持皮肤的清洁等问题。在学习了皮肤结构、理解皮肤功能的基础上讲清道理,指出正确的做法,使学生容易理解,乐于接受。

  皮肤的结构比较复杂,我在教学这部分内容时,先让学生自己去动手查找一些有关的资料,再结合课件、图片进行讲解。

  六、教学方案及教学过程分析

  1.课的导入

  在课的导入部分,我首先设置了这样的几个问题,课件出示:1.皮肤有哪些部分组成?

  2.皮肤对人体有什么功能?3.如何保持皮肤的卫生,让它有效的发挥出它的生理功能?

  要解答这些问题,就需要知道皮肤的结构和功能。让学生带着这些问题,利用他们所掌握的电脑知识,到网上去查找相关的资料。学生在查阅电脑资料时,教师巡回看看他们所查找的资料,给他们介绍一些有关的网站。(为了避免学生走弯路,事先在学校的网站上做好几个与皮肤有关的相应网站的超连接,如:健康在线;中华;中国美容化妆品网——科学护肤等几个网站)

  2.释疑解惑

  根据刚才学生所查找的资料,再根据老师前面的几个问题,大家把收集到的资料来分分类。(出示问题)

  1.皮肤由哪些部分组成?

  教师出示问题,学生根据自己所查找的资料首先进行小组间的交流,再全班交流。最后教师进行小结。

  课件出示:皮肤的结构图。(教师结合图解和同学们一起研究皮肤的结构图)

  皮肤覆盖在人体的表面,它分表皮、真皮和皮下组织三部分。皮肤内还有汗腺、皮脂腺和毛发等附属结构。身体各部位皮肤的厚度不同,手掌心和足底处的皮肤最厚,约有4毫米,眼皮等处的皮肤最薄,只有半毫米。

  2. 在学生了解了皮肤的结构后提出第二个问题,皮肤对人体有什么功能?

  学生利用刚才网上所查找的资料小组间先进行交流。

  在交流的基础上,每个组选派代表把自己这组所查找到的资料和全班的同学进行交流。最后教师进行总结。

  皮肤的功能:(课件出示)

  皮肤对人体是极端重要的,它的功能主要有:

  ①覆盖在体表,保护体内的组织和器官,是防御病原体入侵的重要防线。

  ②通过排汗,排出部分代谢废物。

  ③通过皮肤内血管的收缩或舒张以及排汗,可以调节体温。

  ④具有感受痛、触、冷、热和压力等刺激的能力,因而也是重要的感受器官。

  对于皮肤的一些具体的功能,教师可以举些学生能够理解的例子进行讲解。

  感受外界刺激:教师提出几种现象引导学生思考。(并出示课件)

  皮肤接触到冰有什么感觉?(凉。)

  手碰到火有什么感觉?(热。)

  手被针刺有什么感觉?(痛。)

  有物体触到皮肤有什么感觉?(触觉。)

  手中托着一个铅球有什么感觉?(压。)

  我们通过上面的了解知道了皮肤的结构以及皮肤的功能,那皮肤的结构和它的功能之间存在哪些关系呢?(课件出示皮肤结构与功能关系表)

  在学生了解了皮肤的功能后,提出我们只有经常注意保持皮肤的清洁,才能有利于皮肤进行正常的生理功能,怎样来保持皮肤的卫生?

  学生根据上网查找的资料回答。

  根据回答教师进行小结

  如何保持皮肤的卫生?

  进行适宜的日光浴、水浴和空气浴,能够促进皮肤新陈代谢,提高皮肤对冷、热及其他刺激的适应能力。经常参加体育锻炼,可以改善血液循环,增强皮脂腺和汗腺的分泌活动。

  另外:饮食,心理,睡眠,运动等对我们的皮肤也有一定的影响。

  皮肤有许多小毛孔,可以排出汗液和皮脂,如果不常洗澡,毛孔被堵塞,就会影响皮肤的正常工作,使汗液和皮脂不易排泄出来,细菌就会乘机而入,有可能导致感染性皮肤病。清洁皮肤是必要的,但也不能过分。过于频繁地洁面会导致皮肤天然保护层受损,滋润成分不足,皮肤干燥和敏感。因为皮肤不能很快地重建其自身的保护,即便是最好的美容产品也只能作为皮肤自身保护的补充,而绝不能全部替代。

  3.总结归纳,课的延伸。

  总结这节课,归纳这节课所学的皮肤的结构、功能以及保持皮肤的清洁的方法等知识,要求学生在生活实践中运用掌握的这些知识。并对同学们的表现提出充分的肯定。

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