乘坐公交车说课稿

乘坐公交车说课稿

　　作为一名人民教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编整理的乘坐公交车说课稿，希望能够帮助到大家。

　　《乘坐公交车》是三年级品德与社会“生活百事通”单元的最后一课。在浦东新区教研活动中上了这一课，本课是通过让学生了解各种交通工具的基础上，知道我们生活的城市——上海是一个交通发达、出行便捷的国际大都市，从而引发学生对这座城市的喜爱，升华为内心自豪的感受：自己作为一名新时代的小主人在乘坐公交车时应遵守规则和讲究文明礼仪。

　　根据学生的生活经验，学生对“公交车”并不陌生，然而随着时代的飞速发展，如今的公交车已不仅仅局限于公共汽车、电车……，地铁、轻轨、出租车、磁悬浮等等都属于“公交车”的范畴，通过学生各抒己见交流自己曾坐过的城市公共交通工具，了解“公交车”的广泛涵义之后，紧接着让学生用视觉来体验当今上海交通的发达，真是令人目不暇接，让学生看完录像，立刻激起了同学们学习的兴趣。紧接着进入下一学习活动，我创设了一个简单的情境：世博将近，很多人来上海游览观光，其中有一对北京来的老年夫妇乘坐火车来到上海旅游观光，可一下火车却连最热闹的南京路也不认识。“聪明的你会用什么办法帮助他们呢？”通过巡视，我可喜地发现学生争先恐后地当起了聪明豆，一个个办法蜂拥而出：上网查询、查看交通地图、问警察叔叔、打电话查询……不但饶有兴趣地帮助这对游客解决难题，还毫无折扣地理解了老师设计的意图，达到预期目标相当成功。

　　在学校迎接北京市品德与社会学科代表团来校观摩时，我又借班上了这一课。同样的教案，试教时，却发现似乎不能给学生更多的感悟，课的亮点似乎难以找寻。通过反复思量，我在学生学会了：在乘坐公交车时应该如何查询——择优选路线——乘车文明后，要让学生会运用。我立即创设一次少先队雏鹰假日小队活动情境，给每个小组安排不同的任务，安排每一组一个固定地点，如东方明珠，科技馆，浦东国际机场，博物馆，出发地为学校，我们的任务是：

　　①天气晴朗，温度35℃，高温红色预警。

　　②每人有50元，包括来回车费和午餐费用。

　　③出发时间8：00，要求在30分钟内到达国际机场。

　　可选择路线：

　　㈠出租车［80元花20分钟］

　　㈡公交龙大线1元龙阳路地铁站机场3号线12元到达。［共13元花40分钟］

　　㈢公交龙大线1元龙阳路地铁站磁悬浮列车30元到达。［共31元花15分钟］

　　其它地点也类似这样的任务，让小朋友在组长的带领下完成任务，选择最佳路线。这样“小鬼当家”，充分体现学生的自主学习精神。学生可能会讨论出只有一条路线可行，也可能有两条或者三条都行，只要言之有理即可。在学生反馈时他们又能从其他小队身上学到去另一个目的地的最佳路线，学习的效率提高三倍，学的兴趣增强了，学生的动脑动口也有了实际的内容，课堂气氛也活跃。我还特别设计了一张路线卡片和任务卡片，还提供各种交通工具图片让他们选择，学生在自己完美地完成任务后的自豪感、满足感完全展露无疑，这一切却又都在轻松地玩中不知不觉完成了。

　　两次教学有共同点，却层层改进，亮点突出。

　　《品德与社会》这门学科对学生逐步走进社会，适应社会起着至关重要的作用。在整个教学活动的设计中，我始终从学生生活体验出发，结合实际，贴近生活，让学生在轻松、自然的氛围中开展活动进行学习，学生感觉到课堂活动就是教自己更好地发现生活，更科学地生活，学到的知识、处事方式等直接沿用于生活，体现了这门学科其特殊的价值。以上教学活动改进真实而详尽地记录下了每一步设计的成与败，可见，增加了学生可操作的元素，学生就可以在品德与社会的学习中达到学以致用的效果。

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