冀教版初中美术说课稿 美术的世界

时间:2021-11-02 12:32:26 说课稿 我要投稿

冀教版初中美术说课稿 美术的世界

  作为一名教学工作者,时常会需要准备好说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的冀教版初中美术说课稿 美术的世界,希望对大家有所帮助。

冀教版初中美术说课稿 美术的世界

  1.我说课的内容是冀教版初中课程标准教科书——美术第1课《美术的世界》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导、教学手段和教学过程五个方面加以阐述。

  一、教材分析

  (一)教学目标

  本课作为初中整个美术教学的开篇,对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学,使学生初步了解什么是美术,美术的分类,以及学习美术的意义,由此培养学生“审美的眼睛”。

  (二)重点:

  培养学生审美的眼睛,让学生了解美术的种类,认识美术对于个人未来人生发展的重要价值和意义。

  (理由:审美应是一种主动地行为,因为生活中不是缺少美,而是缺少发现。只有具备了一双审美的眼睛,才能会看和主动。)

  (三)难点

  如何结合实例讲清美术的主要分类、美术的概念和认识美术作品的材质、形式和内容特征。(理由:由于学生原有知识基础的制约,对新概念的理解必然有一定的难度。)

  (四)内容结构

  本课主要分三个部分,第一部分提出什么是美术,第二部分说明美术的分类,第三部分是学习美术的意义。

  二、教法:

  本课涉及的新知识主要以基本概念为主,所以我采用了讲授法、对于相关的作品采用小组讨论法。

  三、学法:

  本课从最基本、最核心的内容入手,运用学生讨论、欣赏为主,教师点拨为辅的教学方法,充分激发学生学习美术的兴趣,让学生在欣赏、讨论、憧憬中愉快地度过四十五分钟。

  四、教学手段:

  多媒体课件

  五、教学过程:

  1 、导入:一、课堂讨论——你认为什么是美术?(3—5分钟)

  1.学生四人一组展开讨论。2.教师指名让学生以举例的方式,说出自己的见解。①大部分同学只能说出画画是美术,个别同学可能会说出建筑设计、雕塑设计、服装设计、陶瓷设计等是美术,教师首先肯定他们的说法。②紧接着教师引导从早晨一起床开始说起。

  教师:床——家具美术、被面——染织美术、衣服——服装美术、牙膏、牙刷、梳子、脸盆、盘子、筷子等——工艺美术、自行车——工业美术、教室——建筑美术、室内装修——环艺设计。

  学生:尺子、书包、小盒、头花、手表、鞋子、冰箱、电视、书法、摄影等,这些都是美术。

  结论:我们生活中无时无刻都离不开美术。

  导入新课板书课题——美术的世界(5—8分钟)

  教师重点讲解并出示幻灯片(本环节以教师引线,学生举例,教师补充说明为主)。

  1.美术的含义(教师口述内容并重点解释)

  教师活动:展示图片:齐白石的《荷花蝌蚪图》等中国画作品和蒙克的《呐喊》等油画作品。

  提出问题:完成这几幅作品的材料是什么?

  学生活动:带着问题观察展示的作品,踊跃的回答问题。

  教师点评:大家对美术作品的这些认识,都涉及到了美术定义的问题。

  2.美术的分类(15—20分钟)。

  基本内容:美术包括:①绘画:东方绘画[中国画(人物、山水、花鸟)、日本画等]、西方绘画(水彩、水粉、油画、素描等)②雕塑:圆雕(完全立体的可以四面欣赏的一种雕塑)、浮雕(半立体的,浮着在另一平面上的一种雕塑)。⑧工艺美术:传统手工艺(象牙雕、玉雕、金银首饰等)、工业美术(电视、洗衣机、交通工具、花布、陶瓷等)、商业美术(装潢、广告、橱窗等)。④建筑:公用建筑(学校、商场、体育馆、公园等)、民用建筑(居民楼、四合院、农舍等)、纪念性建筑(人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂等)。另外书法、摄影、篆刻等也属于美术范畴。

  绘画和雕塑属观赏性艺术(满足精神生活需要);工艺美术和建筑属于实用性艺术(满足物质生活需要同时也可满足人们审美的需要)同样具有观赏价值。

  教师活动:(1)、分别展示绘画、雕塑、建筑、工艺美术、书法、摄影、篆刻的.图片。

  (2)、提出问题:这些美术作品有什么不同?(提示:造型的、材料等)

  (3)、学生回答,总结有关理论和观点。

  学生活动:欣赏图片,探究问题,回答提问。

  (设计理由:在欣赏图片中,逐步训练学生区分不同美术形式的能力。)

  3、美术的作用。(7—10分钟)

  总体而言,美术作品的作用包括教育作用、认识作用、审美作用。

  教师活动:(1)出示幻灯片

  提出问题:A、各个图片分别给我们什么信息?(老师给予引导。)

  B、我们为什么要学习美术呢?

  学生活动:欣赏图片、勤于思考、勇于回答问题。

  (能力拓展:让学生开动脑筋,列举自己生活中所发现和存在的美术元素,训练主动思维的习惯)

  4、课堂回顾:(2分钟)

  这节课,我们学习了美术的概念、美术作品是如何分门别类的以及美术的作用等,使我们从宏观上认识了美术的基本知识,为我们今后进一步学习相关的知识打下了基础。

  5、课堂小结:(3分钟)由此可见,我们的生活离不开美术。当你需要穿一件漂亮的衣服时,是不是需要有人来设计?当你走进饭店吃饭时,需要不需要色香味俱全的菜肴呢?当你住在一间低矮的平房里,你想不想住进一座舒适美观的大楼呢?当你住在家离学校较远,你想不想骑一辆既好看又轻松的自行车呢?但是,这一切都需要有人来设计。而未来的设计者就在你们中间,所以,你们一定要好好学习美术争取当一名美术设计师,把我们未来的生活创造得更美好。

  6、板书设计:

  一、什么是美术二、美术作品是如何分门别类的?三、美术的作用

  绘画、篆刻教育作用

  雕塑、认识作用

  建筑、审美作用

  设计、

  书法、

  摄影

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