小学作文(精品)
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的小学作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
今天，我一到学校，一踏进教室，不禁呆住了，因为，我们班上的人都到了。同学们都埋着头在读书，原来，今天是我们的大敌——月考。
大敌当前，绝对不行不反击，我赶紧以跑百米的速度坐到座位，并且拿出课本，也埋头苦读，读了一会儿，上课钟响了，大家一连苦叫了好几声，却无法改变考试的事实。没法子只好苦着脸回到座位上准备应考，一发考卷，原本还在议论纷纷的同学，一刹那之间，顿时鸦雀无声。写考卷时，有些人啃着铅笔；有些人一直咳声叹气；有些人，则高兴的人脸露出微笑。过了不久，无情的下课钟响了，大家只好依依不舍的交卷。接着下课十分钟，又要准备最后一个科目，大家突然变得火力旺盛，希望在最后一科时一展长才，于是大家开始发愤图强，我也开始和大家一起切磋琢磨着功课。不一会儿，上课钟再度响起，大家便已十分有自信的'走进教室，一拿到了考卷，同学们便开始振笔疾书……。
过了两三天，老师说要发考卷时，大家都抱着既紧张又兴奋的心情准备拿考卷，老师一个接着一个叫名字到讲台上领取考卷，发完考卷后，咳声叹气的声音此起彼落，我一拿到考卷，一看！心中不由的高兴、开心、兴奋……此时快乐的心情涌向心口，真希望可以跑十圈地球呢！
这次的考试给了我一些启示：在考试前，一定要准备好，不然，考试会考得很差，而且，会让师长对你失望，如果考不好还会被骂得狗血淋头，所以，考试前充足的准备很重要，可使你有良好的成绩喔！
小学作文 篇2
阵阵腊梅飘香，温和了时光，惊艳了岁月。从前只有我一人散步的小路，元宵节的前两天，却多了一个卖花灯的摊位，一个老人，两个篮子，几卷彩纸，几根竹条，周围却没什么围观的人。
“妈妈，给我买个兔子灯吧！”
“纸糊的，多不好看。”
“可是我觉得好看呀！”
童真的声音平抚我纷乱的`思绪，高大的香樟树下，老人就那样安闲地侍弄手中尚未完成的兔子灯，不吆喝，也不四处张望，仿佛周围的一切跟他没有什么关系。他以一个舒适的姿势倚着树干，宽大的树荫遮不住他嘴角恬淡的笑容。
一双修长的手中，长短、粗细不一的竹条被轻松地旋转、弯曲，看似坚硬的竹条不一会儿就服服帖帖地组成了一只兔子的框架。末了，老人微微探手，低头，细细裁下一大张洁白的纸，在兔子的耳朵上认真比划一番，用大拇指轻轻按住纸的末端，另一只手将纸拉直、展平、固定，小指小心地蘸了点浆糊，夹紧白纸在框架上一划，就轻松地糊上了兔耳。老人十指如飞，整个动作行云流水、连贯自如。不一会儿，一个可爱的兔子灯便完成了。
“爷爷，您的手真巧啊！”我隐隐觉得，这洁白朴素、不加修饰的兔子灯就是我一直在寻找的东西。
“嘿，哪里！这种手艺老了，丢掉怪可惜的！”
老人的目光中，写满了执着。
一个小小的兔子灯背后，是正在淡化的传统文化。传统，是要被一代代传承下去的；它是一份坚守、一份执着、一份信仰；它随生而生，永不磨灭，……
小学作文 篇3
我要把3月26日设为一个美好的节日——卡通节。在这一天里，大家可以讲卡通故事，画卡通画，看卡通片，编卡通故事……
一大早，我就起床了，换上昨天刚买的衣服，是一件印着皮卡丘的.衣服，来到学校。同学们衣服上的装饰更是千奇百怪，有米老鼠、喜羊羊、哆啦A梦……
庆祝卡通节的活动开始了。瞧，那边几个同学正在画卡通画，不一会儿，五年五班代表团画好了。他们画的米老鼠神气地站着，活灵活现，栩栩如生。四年七班、五年八班的画也陆续完成了。公布成绩的时候，个个班都屏气凝神，仿佛连针在落地的声音都听得一清二楚。“第一名四年五班，第二名五年三班，第三名五年五班……”同学们欢呼雀跃，欢呼声，欢笑声，一浪高过一浪，把卡通节推向高潮。
这个节日，可以让更多的人享受卡通带来的快乐。在欢乐的气氛中，我们度过了丰富多彩的卡通节！
小学作文 篇4
在一次课间活动中，我发现同学们大都三五成群，谈笑风生，只有副班长T同学与大家格格不入，一个人闷闷不乐地呆在一边。我轻轻地问了一声：“怎么不跟大家一块儿玩？”她说：“我没有朋友。”说完红着脸，眼泪不由自主地流了下来。活泼自信的女孩今天怎么了？她怎么会没有朋友呢？
在每一位任课老师的心目中，T同学绝对是一位很优秀的学生。她聪明，成绩很好，能力也很强。作为班干部，她是班中最能以身作则的一位，也很乐意帮老师做事，为集体出力。她还会经常围在你身边和你聊天，说笑话，看上去是一位活泼开朗的女孩子，作为班主任的我甚至有点宠爱她，因为她人长得漂亮，所以我在其他老师面前称其为我班的一块“美玉”，经常津津乐道地谈论她。
说起T同学的成绩和能力，班中同学个个佩服。她能写一手好字，朗读课文也声情并茂，令同学们羡慕不已。但通过调查了解，同学们都反映她平时太严肃了，动不动就批评人，摆出一副班干部的架子，让人难以亲近，而且她特容易哭鼻子，一件小事就要哭上大半天，把大家都吓跑了，再加上她也不会主动找同学玩，所以朋友很少。有两个同学说，以前他和T同学是好朋友，但因为他总是想到和你玩就和你玩一下，心情不好就谁也不理，所以后来也不和她一起玩了。
看来，T同学虽然是学习上的佼佼者，但缺乏与他人交往的`能力或者说是与同学交往不足，与老师、父母交往时间过多。成人、长辈给与她过多赞扬，忍耐和宽容，她把这种交往方式带入同学中，要求同伴同样给与赞赏，对她忍让，有时还会居高临下教训人。而同伴交往的原则之一是平等互惠，这就产生了矛盾，导致人际关系不和谐，导致别人不愿、不敢与她交往。
我找了一个恰当的机会，和T同学好好交流了一番。首先，我让他说说自己的优点，她说了一大堆，而后，让她说缺点，她想了半天，就说自己特爱哭。看来这小姑娘对自己评价很高啊！我说：“不过，老师听说你朋友不太多，这是为什么呢？”她支支吾吾了半天，说：“他们都不愿和我玩，我也不知道为什么？”“那你有没有想想自己有什么地方做得不好呢？”她又思索了好长时间，说：“有时他们做错了事，我就批评他们，所以他们恨我！”“哪有那么严重？”我说，于是我把同学们心中的她向她描述了一遍，“其实大家还是很喜欢你的，只是你总是板着脸会把同学吓坏的，平时不要总是一个人呆着，那多没劲，要多与大家交往，每个人都可以做你的朋友。”她点了点头，好像心动了。
令T同学心动之后，我又想方设法让她付之于行动。我给她物色了一位同学，这位同学脾气好，比较和气，班中大多数同学都乐意和他交往。事先，我对那位同学说：“其实，T同学很想和你交往，只是怕你不接受她。你愿意和T同学做朋友吗？”“愿意！”“那你主动点，好吗？”这位同学愉快地答应了。在接下来的几天，她们两个经常在一起玩，一下课就没了踪影，看来她们两人相处得挺好的。
在T同学有了第一个新朋友之后，看得出来，他有了交朋友的欲望，于是我就想让全班同学都知道她想交更多的朋友。我利用一次班队课，请每位同学谈谈自己的愿望。活动前，我曾和T同学谈过，鼓励她把想交朋友的愿望大胆地说出来。终于她在全班面前毫不退怯，大声地说：“我想和每一位同学交朋友，我一定会改正自己的缺点，希望你们也愿意和我成为好伙伴。”真诚的发言得到了大家的掌声。
看着T同学脸上灿烂的笑容，我也觉得很欣慰。我经常和T同学说，要和每一个人都成为好朋友，朋友要自己主动去找，不要总等着别人来找你。在课间、体活课、平时课上的游戏中，我时常鼓励T同学主动去找自己的搭档。经过努力后，她终于能主动出击了，而且每次几乎都能成功。
经过一段时间的辅导，T同学终于能和同学们平等相处，朋友也越来越多，本来就优秀的她更完美——“美玉”更美了！
小学作文 篇5
盼望着，盼望着，我们乘着秋风，踏着轻快的步伐，来到了华东地区最大的人造森林公园——东平森林公园，感受到了华东最大岛屿——崇明岛的魅力。
进入园区，首先映入眼帘的是一棵棵高大而挺拔的大树，或许是橡樟树，或许是梧桐树，还或许是……
我们漫步在“草场路”上，用那好奇的目光，注视着滑草场上的.人滑草。一个人全身武装，带着工具，从高坡上“飞”了下来。小草也被他身后的风带动着欢快地跳起了舞蹈。”“真是太刺激了！”“就是！就是！”同学们纷纷嚷嚷着。
一路活跃的我们又蹦跳着来到了下一个目的地——勇敢者道路。放下了书包的我们像一支支 ，飞快地冲向了游戏场所：爬绳索的爬绳索，荡秋千的荡秋千……真是乐此不疲啊！我呢？总是喜欢爬上爬下，一刻也不会停息！一脚踏上独木桥，双手张开，好像一只想要展翅高飞的大雁，却只会摇摇摆摆的走路。一个不小心，从独木桥上摔了下来，差一点摔一个“狗啃泥”。不服输的我又一次走上了独木桥，张开双臂，小心翼翼地走过独木桥。
吃罢午餐，我们又回到了“草场路”。
那儿有一片森林，森林中有几条小路，是几条通往与另一片森林中的小路。开始，我们进去不足5米就被一只小巧玲珑的野猫给吓了出来，之后，我们又一次鼓气勇气进入森林中，，走了好长一段石子路，前面三位“开路先锋”不知什么原因，大叫着冲向对岸，是我们百思不得其解。当另两位队员走到那地方时，突然，大叫一声，就有淡定的走了过去，我和剩下一位同学，则被她们吓出了森林。相遇时，两位“淡定姐”告诉我们，把“开路先锋”吓着的是白色指示标和一个挂在树上的，发出“啪啪”响的马甲袋。
我们还玩了许多，像碰碰车、空中自行车……在返程的车上，我们仍精神十足，感到意犹未尽…
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