小学的作文(集合5篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的小学的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
每个人心中都有一个偶像，当然，肯定也为自己的偶像而自豪。同样的，我也是。
我心目中的偶像是外公，他的乐于助人，无私奉献的崇高品质值得大家学习；值得我去赞扬；值得我为之骄傲。
我的外公方盘脸，一头乌黑茂密的.头发，因为常常在太阳底下晒着，赤膊时，皮肤在太阳光的照射下黝黑发亮，但是，身体健壮的他还是因受不住突如其来的病魔，于20xx年9月去逝。再去逝的前一个月里，他还做了一件好事。
小学的作文 篇2
小学语文教学在整个教学中起到了基础性的作用，因此，对于小学语文教学，教育界应该给予特殊的关注。近年来，小学语文教学中的作文教学也引起了学校和家长的重视，很多家长为了进一步提高孩子的作文水平，都采取了一系列措施，学校也适当地增加了小学作文训练的课程，总体来讲，我国的小学作文教学在呈发展的趋势。
一、目前我国小学作文教学的现状
随着我国教育事业的不断进步，人们对于小学教学也越来越重视，由于近年来我国不断强调语文的重要性，因此，作为教育起始阶段的小学语文教学越来越受到社会各界的关注，尤其是对于小学语文教学中的作文教学，学校及家长都采取了相应的措施来进一步提高小学生的写作水平。在学校与家长的共同努力下，很多小学生的作文水平有了明显提高，小学作文教学取得了一定的教学成就。但是，调查也显示出令人担忧的一面，大多数的小学生认为作文很难写，作文课堂上，很多学生提不起对于写作的兴趣，有的小学生甚至惧怕作文课，认为作文课堂上，教师过于严肃。同时，教师对于小学作文课的态度也较为夏季，多数教师认为小学作文课简单，不需要花费太多的时间和精力，对于学生作文的批改方法也不是很规范科学，对于提高学生能够的写作水平没有起到实质性的指导作用。综合上述的调查情况，我国的小学语文教学中的作文教学虽然取得了一定的发展成就，但是，其中仍存在诸多的问题，小学语文教学中作文教学水平的提高仍需要学校及相关部门采取积极的措施，提高学生的写作水平和写作能力。
二、我国小学作文教学存在的问题
我国的小学语文教学虽然在社会各界的共同努力下，取得了一定的成绩，但是，根据调查显示，我国小学语文教学中作文教学仍存在诸多问题，这些问题影响着我国小学你作文教学水平的进一步提高，这些问题主要表现在以下几个方面：第一，作文的目的是为了与读者沟通，而在我国目前的小学作文教学中，多数教师和学生未意识到的此项目的。小学作文和其他文章一样，学生希望通过作文传达自己的思想情感，与教师形成情感上的共鸣，但是，多数教师在教学时，只强调写作的方法，忽视学生情感与兴趣的影响作用，这是我国目前小学作文教学的困境之一。第二，由于时代的发展，社会因素对于小学生的影响明显，很多小学生的作文展现的不再是简单的童趣，他们的写作思维已逐渐成人化，但是，由于他们的思维能力还没有达到成人水平，语言的组织能力仍处于成长阶段，因此，成人化的思维方式阻碍了他们实际写作能力的发挥。鉴于此类问题，社会各界应该予以重视，努力营造一个应该属于孩子健康成长的社会环境。第三，学生能够上课缺乏主动熊，对于写作提不起兴趣，师生在作文课堂上的互动少，学生由于畏难情绪的影响，写作课堂上经常出现焦虑的症状，严重影响学生课堂的学习效果，同时，教师的'教学手段单一，课堂枯燥乏味，上课时，过于注重写作要求和写作技巧的讲授，忽视小学生写作情感的培养。以上几点是我国目前小学语文教学中作文教学存在的主要问题，这些问题直接反映出我国小学作文教学的困境，我国的教育界应该积极采取措施去应对，努力提高我国小学作文教学水平。
三、提高小学作文教学水平的措施
小学作文教学对于学生的影响是非常大的，小学阶段的作文教学是学生作文学习的起始阶段，对于学生以后初中和高中的作文学习都具有一定的影响作用，因此，提高小学生作文水平具有非常重大的意义，提高小学生动作文水平的措施主要可以从以下几个方面进行考虑：第一，教师应该转变教学思维，重视小学作文教学的重要性，不断变换教学方法，激发学生兴趣，针对不同的写作要求，采取不同的教学方式，比如情景式、演讲式、故事式等。第二，教师在平时的训练中，应该注重培养学生词汇的积累，不同句式的运用，以及学生写作动机的激发，教师只有将这些关键因素有效地结合，才能有效提高学生的写作水平。第三，教师的作文评价要从实际出发，根据学生的真实写作水平进行点评，以积极鼓励的态度，激发学生的写作兴趣。小学语文教学中的作文教学对于学生的发展具有重大影响，教育界对此应该给予特殊重视。在教学过程中，应该激发学生的写作热情，引导学生写作思路。笔者相信，在社会各界的共同努力下，我国的小学作文教学水平会有更大的提升.
小学的作文 篇3
今天我和姐姐还有妈妈回了老家，中午的时候，其实只不过是一件小事，可是妈妈误会我了。
今天中午，我还在玩电脑的时候，姐姐叫我吃饭，于是我就下去吃饭。下去一看，咦？怎么还有几个小朋友，我就好奇地问妈妈：“妈妈，这些小朋友是谁呀？”妈妈回答说：“怎么？你不记得了吗，这是你的表弟和你表弟的一些朋友啊！”我恍然大悟的说：“噢！原来是这样。”接着妈妈说：“快点过去坐到那里，马上就要吃饭了。”于是我赶紧坐到沙发上，准备吃饭。
忽然，我看见妈妈的手机被我表弟拿走了，我就赶紧拿过来说：“赶快吃饭，吃完饭了再让你玩。”于是我就把手机拿走了，因为怕表弟在把手机偷去，所以我想：应该把手机藏在一个地方，这样表弟就找不着了，对！就这么办。可是我正要藏手机的`时候，表弟的一个朋友碰了我一下，于是手机就掉地上了。
可是妈妈看见是我拿的手机，就把我骂了一顿，我的心里直憋屈，想：又不是我要拿的，我只是帮你一下，你却把我骂了一顿。我刚想完，泪水就流了下来。
小学的作文 篇4
往往一些成功人士，都是靠自己的努力取得的，而我也不另外。
我从小就开始学习古筝，我相信，只要努力的去学，就一定能成功，而妈妈也常在背后鼓励着我，希望我能更努力，更好的去学，取得优异的成绩，为此，妈妈也花费了不少的心思，问了不少的人，从一个班转到另一个班，为的就是让我好好学习，不要让她失望，而在一次很偶然的机会里，我凭着自己的努力获得了全国的铜奖，这使我万分的高兴，也悟出了许多的道理来。
以前，我每天到老师家去一次，回到家里就把包扔在一边，到了星期五，拿出来复习几遍，也是马马虎虎，就把包放在一边，就去干别的事情了。所以，老师的评价是：其实能弹的更好，就欠练。
但在一个暑假里，老师让我去参赛，一听到这个消息，既让我高兴，又让我苦恼，高兴的是，老师让我去，是对我的信任，苦恼的是，这是第一次参赛，难免会紧张，这对我来说是一个考验，我不却定一定拿奖，这两个问题像打架似的'难以平静，最后，在妈妈的劝说下，我决定，参加比赛了。
既然要比赛了，就得做的好，老师讲的内容牢记在心，一个音都不能放过，每当我弹着弹着，想要放弃的时候，就会想到“世上无难事，只怕有心人”，又挺了挺腰，继续弹了起来，虽然在弹的过程中很辛苦，，但还是坚持了下去，现在还后悔以前怎么不认真的弹，快要比赛了，我也紧张了起来，心里一上一下的，为了放松精神，我深呼一口气，“陈姿颖”叫到我了，只听咚的一声，开始弹了虽然只有4分钟，但不能弹快，也不能弹慢。时间慢慢的过去了。结束了，我下了台，像有一块石头落地了，轻松了很多。过了几个星期，老师把奖牌和证书放在我的面前，我会心的笑了，这是靠我的努力所得来的，对我来说很珍贵。
比赛完了，我也悟出了很多道理，靠一时间弹是不行的，是要靠平时多练，所以，以后要一天练半个小时，每首曲子练的滚瓜烂熟的。到比赛的时候就不怕了。
这就是我人生的第一桶金，也是我宝贵的东西。
小学的作文 篇5
在我记忆的浪花当中，妈妈对我关爱的事情很多很多，但有一件事情令我最难忘。
记得有一次，妈妈带我去商店买衣服，妈妈看到了一件非常漂亮的衣服，于是便开始试穿起来，然后妈妈照着镜子脸上露出了笑容，看样子妈妈很喜欢。当问到售货员阿姨价钱的时候，妈妈脸上的笑容立刻消失了。我知道妈妈是心疼钱了，于是我劝妈妈说：“买一件吧，买一件吧，很漂亮的。”妈妈却说：“我们到别家看看，再说妈妈也不是很喜欢呢。”后来走了几圈，妈妈都是因为同样的原因没买到一件衣服。不知不觉的`我和妈妈来到了儿童柜台，妈妈从中选了一件很漂亮的衣服让我试穿，我很是喜欢。妈妈二话不说就让售货员阿姨给打包。
其实，妈妈每个月的工资也不是很高，但是还让我学钢琴、学唱歌、学英语。每天晚上，妈妈都拖着疲惫的身子陪伴我练琴，每次我唱歌的时候，妈妈都给我示范、指导，有时嗓子都哑了。
这就是我的妈妈，她像每个妈妈一样疼爱着我。我想，我也一定要听妈妈的话，帮妈妈做一些力所能及的事，当妈妈疲劳的时候，我会陪妈妈说说话。总之，我爱我的妈妈！
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