实用的小学的作文【必备】
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
妹妹挺美的，圆圆的脸蛋下面忽闪着一双明亮的大眼睛，两条乌黑的小麻花辫神气的悬挂着，只要走起路，它们就一甩一甩的。
但，最惹人喜爱的要数妹妹的.那双像春天刚长出来的春笋似的手！她的手又白又嫩，忍不住真想摸一摸。
妹妹她自己也知道，刚开始是让人摸的，可没过几天，就要求给她糖才能摸，最后，她发现自己的手很“珍贵”，于是，不让人摸了。如果你还是摸了，妹妹就会大声怪叫一声，好像你犯了什么错误……
有一天，年迈的姥姥牵着俩孙女的手到一个朋友家去玩，没想到，一进朋友家就把我们姐妹两个丢在一边，自己却与她的那个朋友谈天说地。
我们自知无趣，便走了出去，不知不觉已走到了水潭边，里面有许多游泳的人，我左顾右盼，一不小心就掉进了水里，妹妹却勇敢的伸出双手……
我永远都忘不了那一时刻，妹妹伸出双手的一瞬间！
啊！妹妹的手 …… 我真难以忘怀！
小学的作文 篇2
西湖的荷花开得旺盛，在微风的吹拂下翩翩起舞，但没人来观赏它的美丽，正是因为天气的炎热让人们不想出门，太阳就像战神，阻止人们的行程。
忽然，天空乌云密布，狂风大作，鱼儿游到了水面上、蚂蚁急忙搬家、蜻蜓和燕子低飞，大街上的人们急忙跑回家，可是，时间不等人“哗啦啦!哗啦啦!”顿时，倾盆大雨像断了线的珍珠一样。不停的掉落在地上，有的人们躲在屋檐下面，谁也不想被雨淋成“落汤鸡”
雨停了，大地有充满了生机勃勃的景象，小孩们在小巷里面玩捉迷藏，小草也抬起了头，小荷花又变得非常惹人喜爱，游人们也来观赏那美丽的荷花一场即使雨就这样结束了……
2.雨的诉说
下雨了，雨滴不断从天空中落下。我站在窗前，看着它们“啪”的一声滴在玻璃上，然后无声的缓缓流下，留下一道道美丽透明的痕迹，将外面的世界一点点的放大。
忽然想起，小时候妈妈曾说，雨水下落的声音是它们在讲述着自己的故事。于是我走出家门，步入那个湿润的世界，去聆听它们的诉说。
听雨的舞步。
雨滴们在我的伞上，欢快地跳起了踢踏舞，虽然舞步很是柔弱，但它们跳的步步坚定有力。有些更调皮的`雨点还跳到我的鞋子上，在我的脚边开出一朵朵精致的小水花，我伸出手去触碰，它们便又在我的指尖旋转起华尔兹了。一滴滴雨点是一个个活跃的生命，它们跳跃的舞步将整个世界都变得灵动起来。
听雨的歌声。
雨滴们落在不同的地方，就唱出不同的歌谣，最最动听的，还是在树叶上的歌。它们欢唱着滴落在原本布满尘埃的叶片上，一边唱一边打落了原先的尘埃。一曲终了的时，叶片又变回了透明的新绿，每一片叶中都仿佛积蓄了很多的滋养，心满意足地微笑摇摆，像是为雨点的下一曲的新歌打拍子。于是雨点们就更起劲的唱起下一首歌，音律高高低低，节奏时慢时快，歌声中荡漾着因奉献而得到的满足。
听雨的故事。
雨水一遍遍冲刷着整个世界，我忽然听明白了——雨，是天空的眼泪。天空无私地将雨滴倾献给大地，虽然不舍，但它仍执着的微笑着洒下泪水。清澈的泪将肮脏的一切冲刷洗涤，把世界冲刷的晶莹剔透;温暖的泪将干枯的一切滋润轻抚，使它们重新获得生的力量。泪水肆意的流，是为了之后能畅快的笑。当雨滴们都各自完成任务的时候，天空就会微笑，笑得湛蓝，笑的万里阳光。
我伸手接起一捧雨水，接起它用生命诉说着的故事。
漫步回到家门口，雨渐渐停了。一片叶缓缓飘落，迂回，沉淀在雨水里。
风起无声，叶自飘零。而雨，又开始在积蓄中等待，等待着下一次的娓娓的诉说
小学的作文 篇3
人生就像一条漫长而曲折的路。一段段时光：幼儿园、小学、中学、大学、工作……就像一块块里程碑，记录着人们的成长历程。我回过头去，一眼望见了那块长满了青苔的里程碑——幼儿园时光。
一个人的童年一半是在幼儿园度过的，这是最天真、可爱、淘气的时光。它如一汪清水，照出快乐的笑声，映出稚气的脸庞。
有一次整东西时，一个小小的蓝色电话簿掉了出来。这是什么？我奇怪地想。打开一看，竟然是一个幼儿园时的纪念簿。
这是我自己做的'电话簿，封面上用稚嫩的字写着：吕幸洋14号。
翻开第一页，是我幼儿园时最好的两位朋友的电话。看着它，我仿佛想起了和他们一起玩耍的日子。
我与林小琪最爱玩的是过家家。幼儿园里的玩具种类繁多，“家具”更是应有尽有。记得有一回，她扮妹妹，我扮姐姐。“妹妹”大吵大叫着说要看电视、要喝水、要吃东西……把我忙得不亦乐乎，一边“干家务”，还得一边“服侍”好这个“小东西”。
与岑凌霄玩就不一样了，我一改与女孩玩时的撒娇，变得比男孩子还疯。我与他们最经典的游戏是捉迷藏，这不，下午又开始玩了。岑凌霄来找，我们来躲。我躲在灌木丛里，连大气也不敢出。眼看着他越走越近，我的心比乘过山车时跳得还快，他走到灌木丛边，扫了一眼，便走开了。天哪，刚才我的心跳或许超了200下，望着他离去的背影，我出了一口长气。
幼儿园时的同学吕轶萌、王潮男现在和我还是同班同学。而大多数现在已失去了联系。电话簿一共有6页，最后一页挤着大班两位老师的联系方式。
幼儿园承载了童年的快乐，可它如过往云烟般短暂，如昙花一现。虽短，却绽放了最美。
三年的幼儿园，给我留下的，只有一本纪念册，一块里程碑，还有，便是这本电话簿和无穷的美好回忆。
小学的作文 篇4
一段生活的结束则带来另一段新的生活的开始。
前一段时间似乎到了低谷，第一次体验到在外漂的不易，收到坏的消息后，似乎一切都变了，心情十分的低落，甚至到了茶饭不思的地步。但我没有使自己消沉，毕竟这是对自己的一次考验。痛定思定之后，我开始积极地行动起来，不管结果如何，努力了就会使事情有好转，坐等时机那只是空想而已。于是，我辗转于周围的学校，遇到了形形色色的`人，凡事觉得有希望的都尽力地争取。最终，在即将放假前，终于联系到了一所心仪的学校，心也终于定了下来。
放假之后，学校派车来接，我们一行几人浩浩荡荡地奔向了新的生活，优美的环境，淳朴的学生，热情的领导和同事，这一切都让我感到那么亲切温馨，过去的生活似一场梦，这里才找到真实的感觉。
小学的课加班主任，每天的生活忙的不亦乐乎，虽然累些，但心是快乐的，还有什么比这更重要呢？新生活，新开始，一切皆有可能。
小学的作文 篇5
后宫的女子，各有各的时代。
属于她的美好时代已经过去，秋风萧瑟，独自立于西风中已经很久了，凉意浸遍了全身。此身，就像长信宫前的落叶，从风中飘坠，已经不复明艳于枝头了。
她想起了那一天。
那时候，她很年轻，正是二八芳华。
那年春天，汉宫的桃花灼灼地开了，她是一名宫女少使，长日无聊，她命宫女在阶前架起一把琴，自己端坐琴前，伸出纤纤素手，调弦正音，轻捻慢拢，乐音若空谷涧流，悠悠地飘远，漫萦于汉宫的上空。
那时候，汉成帝正在烦闷，听见这悦耳的琴声，不由精神一振，只觉得心田里，一股清泉缓缓地注入，把他带入了曼妙清幽的世界，那里没有烦人的朝事，只有清风流水蓝天，让他目清神明。是谁，弹得这样一首清曲？
他踏着琴声一路寻去，眼前的人儿令他眼前一亮，清丽脱俗，飘逸若仙。
他对她伸出了手，从未有过的`温柔，仿佛是怕她真的是仙子临凡，自己一个不小心，她就会随时飞走似的。而她，做梦也没有想到会遇到成帝，惊慌失措。她受惊的样子是那样的惹人怜爱，她惶惶然把自己的手伸给了成帝。成帝的手心里，是刚刚好的温暖。
自那以后，汉成帝对她甚是宠爱，并将她封为婕妤，于是她的本名就被逐渐淡忘了，她成了班婕妤。
一次，汉成帝驾着辇车出现在她的面前，向她伸出手，想让她同辇而行。
这是连皇后都不曾拥有过的荣誉。因为辇车，历来是皇帝一人的专属。
可面对这样的殊荣，她却正色拒绝了。她说：“古代的圣贤之君，都有名臣在侧；只有末世之主，才有宠幸的妃子在座。”她知书达理，恪守道德，她的贤惠更赢得了汉宫上下的敬佩。
可是，当赵飞燕姐妹来到汉成帝的身边，属于她的时代就消失了。无论她是如何才华横溢，但是仍比不过倾城倾国的赵飞燕。
原来繁华和寂寞只有一步之遥，没想到，这么快就到了繁华的尽头。
聪明如班婕妤，她早就看透了这一切，该放手时就放手，转身之后给自己一个心清如水的世界，宫廷中没有永远的赢家，但可以做一个聪明的失败者，放自己一马，安于得失。
她向汉成帝申请离开他，让她去长信宫侍奉太后。汉成帝允许了。
长信宫里异常的冷，又是一年秋风起时。曾几何时，成帝在秋风里，拿着衣衫到处找她，为她添件衣服，陪她在秋风里看鸿雁。
如今秋风又起，汉成帝却再也不会想到她。她手握着一把团扇，形影相吊，悲不自胜。如今她就不正似手中的团扇么？夏天里扇来凉风，到秋天就被无情地抛弃了。
再后来，她在长信宫中听到了汉成帝的死讯。
她去为他守陵，陪在他的坟旁终老。
再后来，王昌龄写下了《长信秋词》，纳兰容若写下了《木兰词》。
如果人生都能够像初见时那样美好，又怎么会有班婕妤在秋风中对着团扇悲歌？
初见时，他对她伸出了手，把她的手握在了掌心。她以为，他在中途不会松手，可是比翼连枝、白头偕老，终成一梦。梦醒来，是满世界的寂寞。
谁是谁的永远？谁念谁的伤痛？
人生若只如初见，何事秋风悲画扇？
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