春天来了小学作文8篇【精选】
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的春天来了小学作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春天来了小学作文 篇1
春天天气暖洋洋，太阳从东方升起，朵朵白云在天空飘，几只小鸟在天空说：“春天真好呀！”
小草绿绿一片，花儿都否争奇斗艳、芳香扑鼻，地里的油菜花远看像一片闪光的金地毯。梨花像一个个降落伞，柳枝像春风姑娘的马尾辫。
河里的几只小虾围到一起好像在说悄悄话，小鱼在河里自由自在的游来游去，清清的河水倒映着天空、绿树和青山。
一片绿油油的`田野远看像铺上了碧绿的地毯。
我喜欢春天的景色！
春天来了小学作文 篇2
今天，我到公园里散步，发现迎春花开了、小草发芽了、柳树也发芽了，到处都是春意盎然，原来，春姑娘已经悄悄的向我们走来。
我从北大门走进去，一眼望去，迎春花黄的赛金、白的如雪、粉的似霞，花骨朵像红色的宝石挂在树上，晶莹透亮；谢的花掉了下来，好像心里想：“虽然人们把我给忘了，但是我滋润着下一个春天，让下一个春天更美丽，让人们去观察迎春花，把美丽留给人间。”
小草发芽了，远远望去像一幅绿色的地毯，里面还带点儿黄色，一根根小草像钢针一样，好像说：“不要踩我，我怕疼。”
极目望去，远处的.人工湖上，宁静的水面像镜子一样，阳光照上去，水面上反射出来了五颜六色的斑点。渐渐的，公园里的人多了起来，人工湖里已经有人开始划船了，湖面上充满了欢声笑语。
杨树上挂的是一条条树穗，掉下来像毛毛虫一样。在地上爬着，一不留神，吓人一跳。
冬天过去了，春天到来了，春姑娘把希望送给了我们，春天真美丽呀！
春天来了小学作文 篇3
春风吹过世界，万物复苏，世界更热闹。我爱春天，我更爱春天美丽的景象。
春天来了寒冷的冬天终于过去了，春天悄悄地来到了这个世界。春风唤醒了清澈的小溪，小溪潺潺地流着，好像在唱春天来了；春风又来到了树林里，叫醒了正在熟睡的`小松鼠，小松鼠醒来后和春风姑娘玩着捉迷藏的游戏，玩得可高兴了；春风吹过了草地，小草探出了嫩绿嫩绿的小脑袋，看着这生机勃勃的世界笑了。
春雨撒下清甜清甜的雨水，河边的柳树发芽了，变得绿意盎然，它欢快的笑着说：“谢谢春雨姐姐为我们浇水！”春雨滴进小河里，小河哗啦啦地唱起了歌，小鱼也快乐的追逐嬉戏，小蝌蚪则成群结队地找自己的妈妈。
春天，你带来了新的生命，你令世界充满生趣，充满活力，让我不禁将你赞叹！
春天来了小学作文 篇4
春天可真美丽!
因为到了春天，“睡”了一个冬天的植物就吐枝展叶，一展它们的丰姿了!森林苏醒啦!森林里的动物们也都换上了春装。真是丰富多彩!
小兔说：“我们动物在春天最漂亮!”花儿反驳道：“我们植物在春天不也是千姿百态、美不胜收吗?”
真的，桃树上繁花似棉，松柏树上更是千枝吐翠……森林王国真是莺歌燕舞、蝶舞蜂飞啊!
春天不光植物有变化，气候也与夏、秋、冬不同。雨更是不一样了!韩愈的诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，说的就是春雨落下时的情景。风也不同。夏天的`风，不像春天那么轻柔，而是习习凉风;秋天的风，不像春天那么舒适，而是云淡风轻;冬天的风，不像春天那么暖和，而是呼啸而过。
啊!春天是多么美丽呀!
春天来了小学作文 篇5
【教学目标】
1、写一篇观察作文。可以写春天大自然的景色，也可以写人们的衣着、活动等。
2、有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
【教学重、难点】
紧扣“春天”二字，写出变化，写出季节的特点。
【教学准备】
让学生利用双休日、或结合学校的春游、或组织学生到公园、郊外踏青，用自己的眼睛去观察春天，与春天亲密接触。
【教学过程】
一、品春天之文，积累词句。
1、同学们，回忆一下开学至今，我们学过哪些关于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放风筝》）
2、读读这三篇文章，看看作者写了春天的`哪些景物？你最喜欢哪些语句？
3、你还在课外读到哪些描写春天的文章或诗歌？选择其中的一篇与你的同伴共同朗诵一下，让我们在琅琅书声中“与春天有个约会”。
4、我们可以用哪些词句来描写春天？
（风和日丽、春回大地、万物复苏、花红柳绿……）
说明：其实，关于春天的文章，古诗等学生已经学得不少了，本文的训练旨在让学生学会应用，将所学知识内化为自我认知。教师要及时地将学生习得经验梳理、归纳继而运用。
二、观春天之景，积累素材。
1、通过你与春天的亲密接触，你能说说春天有哪些特点吗？（阳光、红花、春雨……不强求统一，只要能说出特点就可以了。）
2、春天与冬天相比，不同在哪里？
3、人们的衣着、神态有什么变化？（衣服穿得少了，颜色鲜艳了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……）
4、植物有什么变化？（桃花开了，柳树绿了，迎春花黄了，菜花一片黄……）
5、动物有什么变化？（冬眠的动物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……）
6、景色有什么变化？ （阳光更暖了，雨多了，春雨绵绵……）
7、选择你最感兴趣的某一方面具体说说。（老师随机将选择内容一致的同学编为一组，小组内交流。）
8、小组代表发言，组员补充。
说明：在这一环节，教师应当充分尊重学生的个人感受，引导学生学会观察，敢于发表意见，让学生作文言之有物。
三、述春天之文，尝试运用。
1、春天是那样的美好，俗话说“一年之计在于春”，让我们在春天播种。拿起我们的笔，用我们的文字将美丽的春天写一写。
2、写作的时候注意：
（1）采用日记的格式书写。
（2）有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
（3）注意用上描写春天的美词佳句哟！
说明：有了“说”的基础，习作就“水到渠成”了，学生就不会感到困难，不会感到害怕，应该让学生明白写作就是将自己的所见所闻所感所想写下来，并不是可怕的事情。学生习作时可以播放一些舒缓的音乐，比如班德瑞等。
四、绘春天之色，升华体验。
1、谁愿意交流一下你的文章？
2、老师选择具有代表性的文章加以评点。
3、自我修改调整后誊写。
4、如果愿意的话，可以根据你认为班里写得好的文章把春天画下来。
说明：这一环节应该让学生明白，好文章不是一蹴而就的，而是经过多次修改，反复斟酌以后才出现的，要让学生养成作后修改的习惯。
春天来了小学作文 篇6
春天到了，小草发芽了，大树长出新鲜的嫩叶，鲜艳的花朵开了，小燕子从南方飞回来了。春天真令人陶醉呀！
春天，大家看到了鲜艳的花，小燕子就像春天的使者！每到那五光十色的春天，“使者”们都会从遥远的.南方飞回来，“春天的使者”回来了，好象“春天的使者”叫醒了万物。树长叶了、花开了、草绿了。
春天，大家听到了泉水流的声音，“叮——咚——”好像是“春天的使者”正在开始自己的音乐会，让泉水小姐为它伴奏。大家又听见小鸟唧唧喳喳地叫着，好像是在表演大合唱！这下让我听的入迷了。春天，大家闻到了花香味，就好像“春天的使者”把花儿上洒上香水，就让大家感到清香、芬芳扑鼻！让人觉得疲劳已经消失了。啊！春天真是个让人疲劳消失的季节！又是一个芬芳扑鼻的季节。
春天，大家感觉到春风吹来，吹过耳边，就像有一个人摸着你的耳朵，就有一股温暖从身体流入心中。大家又感觉到春天的天气，春天的天气很暖和、舒服。
啊——春天真是个美好的季节！真是一个美丽而又温暖的季节！真是一个芬芳扑鼻的季节，如果大家保护好环境的话，将来的春天会更美丽、温暖的季节。
春天来了小学作文 篇7
一丝寒风吹进我的怀里，裹紧了身上的大衣，抬头看看冷风中摇摇欲坠的树枝，茫茫人海我又该何去何从？
含着眼泪的我从家门中摔门而出，楼下经过的人看到我眼角泛红的模样，可能会有许多不同的猜想。无视所有人的猜疑低着头向前走，既然我在那个所谓的温暖的家里是个不受欢迎的存在，那我何必呆在那里。
走到公园，看着别的妈妈牵着自己的小孩小心翼翼的走着，眼泪不禁落下来，已经记不得和妈妈那样争吵过多少次，原因无非是我那不如人的成绩，在妈妈的眼里，必须成为佼佼者才算可以，可我达不到，即使我一次一次的努力了，进步了，在妈妈的眼里永远是无用，永远不会去认可我一下，哪怕只是简单地一句：你进不了。
我走到山坡上，猛然回头看见一个身影，那么熟悉，我等她走到我面前，她突然说：女儿，妈妈没有赶你出来的'意思，只是希望你可以比别人强，妈妈知道你努力了，这次妈妈说过分了，是妈妈错了，回家吧。我的身体虽然倔强着，但是心里早已经释怀，这番话我是等了多久呢？
回家的路上，我看到公园的花都开始冒着小芽了，抬头看看透过云端的太阳，原来，春天来了，我要放下所有的不愉快，去感受新的季节了。
春天来了小学作文 篇8
寒风带走了冬天，那一只只南来的燕子带来了温暖的春天。蔚蓝色的天空中漂浮着朵朵白云。小河里的冰融化了，哗啦啦地唱着歌儿向远方流去。小草从泥土里钻了出来，探出了尖尖的小脑袋，给大地穿上了一件绿衣裳。你看，那粉得像霞一样的是桃花，那白得像雪一样的是玉兰花，那红得像火一样的是杏花；那扇面似的是梨花，那蝴蝶般的是兰花；有球形的，有碗形的.；有单层的，也有多层的；有零星散落的，也有花团锦簇的……所有的花都争奇斗艳地开放着，不时地散发出一阵阵沁人心脾的清香，柳树长出了新芽，在微风的吹拂下翩翩起舞，远远望去，就像一个长辫子的小姑娘。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在唱者一首春天的歌。
草地上，小朋友们兴高采烈地放风筝。一只只风筝飞上天空，顿时，天空中绽开了朵朵鲜花，美丽极了。大人们也拿着渔具到河边钓鱼，他们纹丝不动地坐在椅子上，等待着鱼儿上钩，农民伯伯们也开始了辛勤的劳动，施肥、播种、插秧。田野里出现了一片忙碌的景象。
春花烂漫、春风拂面、春光明媚、春色无边，啊！多么美好的春天啊！真是万紫千红，美不胜收。
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