美丽小学作文300字4篇【通用】
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的美丽小学作文300字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
美丽小学作文300字 篇1
当阳光揭开春的面纱，春天来了！
小草悄悄地探出脑袋，桃花绽开了粉嘟嘟的花瓣，溪水淙淙地流向了大海，迎春花迎着阳光的微笑了，大树长出了嫩绿的树叶，松柏也变得更加苍翠欲滴。
春天到了，天空晴朗得如同一块湛蓝的`绸缎，回归的大雁犹如一条彩带划过。
春天来到的消息传遍了全世界，狗熊从梦中醒来寻觅食物，松鼠开始在树枝上舞蹈，而青蛙早已在河边“呱呱呱”叫个不停，她就像一个穿着绿新衣的婴儿在告诉大家：“春天来了！春天来了！”
春姑娘对花儿说：“我不要你开得满山遍野，你只需围着青山，做青山的红裙！”春姑娘对春雨说：“我不要你下得很快，你只需慢慢地把大地滋润！”姑娘对笋娃娃说：“我要你赶快起床，你要钻出土里，来看一眼这美丽的春天！”
春天真美丽！我爱春天！
美丽小学作文300字 篇2
在人民公园的一角，有一个不起眼的小池塘。看似平常，仔细品味，发现它是公园景物中的唯美。
阴天，水塘里的水波微微荡漾，中间零星点缀着的几朵荷，静静地绽放，显得有些凄凉，荷叶展开碧绿的`大伞微微摇动。大风起兮，荷花尽情摇摆，荷叶像舞伴似的，也跟着婀娜的花朵一起跳动，好像在开露天舞会，听！水“哗哗”地流淌，仿佛在鼓掌，那是鱼儿拍打出的水花。
晴天，水塘里洒满金光。荷花倒影在水波里，犹如一位亭亭玉立的少女。标致极了。荷花的颜色有黄有白有粉，好像
化了妆似的，花瓣层层叠叠。鱼儿游来荡去，手里的柳条轻点水面，鱼儿立刻四散，有的还跃出水面，水花溅的很高，其中的一滴蹦进我的嘴巴，我尝到了水的味道叫咸涩与清凉。风来了，荷花弯着背像一个年过花甲的老妪，在风中摇曳。
雨天，荷叶荷花尽情地允吸着甘甜的雨水，荷叶好像弯着身、打着伞的老人。荷花在用它的花瓣接着雨水，像个天真的孩子一样顽皮。鱼儿藏在叶子下不出来，好像在躲雨。
啊！看似一个平凡的池塘,但仔细就会发现它非同寻常的一面，只要你从不同的角度去看都会发现它不一样的美。我喜欢这个池塘。
美丽小学作文300字 篇3
今年暑假，爸爸带我去很多公园游玩，但我喜欢的还是鹤山公园，那里鸟语花香，景色迷人，给我留下深刻的印象。
一进正门，看见一大块石头雕刻着四个大字“鹤山公园”，跟着台阶走下去有一个很大的广场，周围种满了美丽的花，高大的树，广场上有很多人溜冰，骑自行车，走出广场，我来到游乐场，这里人山人海，像一只只快乐的小鸟，有的在玩捉迷藏，有的在玩海盗船，还有的在玩过山车……，最吸引我的是坐海盗船，我叫爸爸让我去坐，爸爸只好答应了，当我坐上海盗船的时候，心情十分放松，心旷神怡。
我和爸爸来到龟山，从一条小路走上去，小路旁边有一些茂盛的树，像一个个坚守阵地的哨兵，龟山上面有几个凉亭，当我站在凉亭上向远处望去，感觉十分舒服，心情放松了。我们待了一会儿。
接着，我和爸爸来到最迷人的音乐喷泉，晚上当这个喷泉响起美丽动听的音乐，就会喷出不同形状的水图案，就像一丝丝细雨从天而降，实在太美了。音乐喷泉还会发放出各式各样的灯光，顿时整个鹤山公园真的'成了灯的海洋，光的世界，美极了！
时间越来越晚了，我和爸爸依依不舍地离开了鹤山公园。鹤山公园它那迷人的风景，动听的音乐喷泉，奇妙的灯饰实在太美了！
美丽小学作文300字 篇4
我家后面有一个小公园，它依河而建，由一条小道和一些树木组成。
春天，小公园里的榉树、香樟、小草都抽出了黄绿色的嫩芽，摸起来软软的。各种小狗在草地上撒欢，博美摇着尾巴，贵宾吐着舌头，腊肠撒开小短腿拼命地奔跑。
夏天，小道两旁的大树枝繁叶茂，站在树荫下，如同站在遮阳伞下一般凉爽。夜晚，树上、草丛里，各种昆虫歌唱家开起演唱会，“知了知了”，“唧唧唧唧”，好不热闹。
秋天，枫树和银杏长得异常美丽。远远望去，一棵棵枫树就像一个个火把在熊熊燃烧，可是近看，就会发现，红叶子里还夹杂着几片绿叶。风一吹，银杏树的叶子纷纷落下，半空中、草地上到处都是。圆圆的`灌木丛上落了几片金黄的银杏叶，仿佛面包上撒了金色的焦糖。
冬天来了，整个公园变得非常安静，只有运河里开过的船只偶尔发出汽笛声。可动物们还没玩够，河堤的树丛上，飞来了一只黑白相间的喜鹊，瞪着眼睛，东瞧瞧，西望望。对面的河堤上，还立着许多白鹭，扑棱着翅膀在水面上玩耍。
我爱我家后面的小公园。
【美丽小学作文300字】相关文章：
美丽的小学作文07-20
美丽小学作文07-20
（经典）美丽的小学作文08-16
美丽的小学作文[精选]08-19
(经典)美丽的小学作文07-27
(精选)美丽的小学作文07-28
（精选）美丽小学作文08-20
[精选]美丽的小学作文07-27
（经典）美丽小学作文07-25
（精选）美丽的小学作文08-05