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动物小学作文

时间：2023-10-23 16:04:30 小学作文

动物小学作文6篇[实用]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的动物小学作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

动物小学作文6篇[实用]

动物小学作文篇1

　　一、我要干活养活自己，工农阶级，虽说天天高喊劳动光荣，但心里却是暗暗叹气不劳动哪才光荣呢，猪不用，成天养尊处优，养的白白胖胖，地主家的干活，阶级层次比我高；

　　二、生活上我还得自个煮饭，那个苦啊（当然了未来要是运气不好还的伺候河东狮，那就更惨了），穿个布衣，还不许赤果果，要不还被当成有伤风化，直接送有关部门；猪不用，天天别人伺候，饭来张口，吭哧吭哧的，顿顿红烧肉，天天女儿红，那哪是人过的日子么，而且每天还公然穿个皮衣晒天体，彼此坦诚相见，那真是没人问来没人管，物质享受上比我高；

　　三、家庭方面，咱这也只能一夫一妻制，偶呢最多也只能精神出轨了，也只能幻想是有着万顷良田得地主家得恶少，没事带着狗奴才上街去调戏良家妇女，只是现实中要真这么实践，估计轻则蹲号子，重则小命不保，现实中大多数人呢最多也就在车水马龙处，色迷迷的盯着过往的行人，这练到最高境界，恭喜你，你就成了一名优秀的解剖人体的法医了，眼里不在有人，而是一个身体构造，达到了色就是空，空就是色的和谐统一，但是茫茫人海，碌碌无为之我辈，有几人能够呢，我就做不到，眼里还是人，至于去欢乐场子里混的人，那个似乎纯是生理出轨，虚情假意，格调不高，个人不喜欢；猪老兄呢（此处特指公性）在家畜届俨然是一夫多妻制（好像也不怎么对头就是了，没有什么固定的婚姻模式，高兴了就在一起了），赶的上阿拉伯兄弟了，（注：此处不表示赞扬阿拉伯兄弟，只是对他们的制度表示好感），爱谁谁，根本无视人间法律的存在，只讲究投缘与否，多么单纯，多么直接，多么有猪性，精神享受上比我高；

　　四、偶们骑鹤了还的`浪费油啊煤什么的都烧了，还的占用土地，很浪费，人家猪兄猪妹就很超脱，舍得一身剐，都拿出来给大家分享了，一点都不浪费，真应了佛家的从那里来就往那里去的意境，多么高尚的猪啊，道德境界上比我高，猪和我比，比完都想哭，猪和我比，比完都想哭。

　　正因为如此，对猪真是高山仰止，惊为天猪，人生恨不得早相识，金风玉露一相逢，便胜却人间无数啊，自我懂事以来，凡是猪喜欢的偶就支持，凡是猪厌恶的偶就反对，假如需要一种动物来统治人类，我只选择猪，也希望只是猪，ONLYonE ,ONLY YOU--PIG--MAY GOD!OH-YEATH!

动物小学作文篇2

　　太阳要下山了，又到了晚饭时间。奶奶说：“我先去喂喂家里的小猪和小鸡，你听他们都饿得叫起来了!”我好奇的跟着奶奶走过去，想看看这些动物们吃什么食物。

　　奶奶拎着一个小桶走到猪圈旁，小猪们叫的更响了。他们直接向围栏冲过来，争先恐后的想让奶奶喂他们食物吃。

　　奶奶吆喝着：“别抢，别抢，都有你们的份!”说着奶奶就把桶里的.食物倒了进去，小猪们都没来得及避开，身上都被淋上了猪食。小猪们一点也不顾及，一头扎进食盆里，津津有味的吃了起来。

　　过了一会，奶奶又端来一盘小米。奶奶刚把小米撒到地上，小鸡们就飞快的跑过来低头吃米。一群群的小鸡在抢米吃，还有些壮观呢。我看着心里痒痒，也很想喂喂小鸡。奶奶看出了我的心思，说：“你帮奶奶喂吧，把小米撒的远一点，这样他们就不会挤在一起了!”

　　我接过盘子，捏起一把小米洒向远方，小鸡们果然唧唧咋咋的都跑过去了，我看了以后开心极了。原来给小鸡喂饭那么有趣啊。

　　最后，奶奶从锅里舀了一碗粥和菜，倒到了小狗的食盆里。小狗立马精神抖擞的跑过去吃了起来。奶奶说，小狗是我们的好朋友，可以帮我们看家护院，所以每次吃饭，她都会把一部分主食舀出来给它吃。

　　原来不同的小动物，吃的食物也都是不一样的。没想到给小动物们喂饭还有那么多学问啊!

动物小学作文篇3

　　我上幼儿园的时候，妈妈经常带我去菜埸买菜。当时我妈妈和一家买鱼的'人挺熟。有一次，妈妈带我去买鲤鱼时，我在水池里看见了一种似鱼非鱼像黄蟮的东西，我妈妈说这叫泥鳅。我就向那家买鱼的主人要了二三条。

　　从此，我就和小泥鳅结下了不解之缘。一回家，我就给小泥鳅找来了鱼缸，为它们安了新家。每天我都要和它们“玩一玩”。我敲鱼缸这面，它就向那儿游；我敲鱼缸那面，它就向这儿游，我看着它们游得这么欢快，我高兴极了。我家搬了新家，我也带着它们一起走，但好景不长。有一天下午，我上完回家，一跑到厨房的鱼缸边一看，结果让我大惊失色，小泥鳅死了…… 这件事虽然已经过去了两三年，但这情景还是让我记忆犹新。可怜的小泥鳅，我当初不该把你带回家，要把你们放回湖里多好呀！

动物小学作文篇4

　　一个风和日丽的下午，妈妈带我到动物园看动物。

　　我看到了熊猫，它有着半圆形的`耳朵，圆圆的头，黑黑的眼圈，很大很胖的身体——它在吃竹子，不理我们，我们只好去看别的动物。

　　我们看到了金丝猴，它们不想在笼子里，就乱打乱跳乱蹦，大家看了都在笑。

　　我们去看大象，可是这头大象已经很老了，而且它的象牙一半都没有了。

　　我最喜欢的就是给羊喂草了！不过我有点害怕，所以我就一根一根地给它们喂。我的手还没伸过去，它们就抢着吃了。它们一定是饿坏了，我就买了几把草慢慢喂给它们吃。

　　我还看到了斑马、长颈鹿、河马、鳄鱼……我喜欢这些动物，真希望它们能自由地生活在自己喜欢的地方而不是关在动物园里。

动物小学作文篇5

　　1、写外形

　　首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

　　2、写习性

　　写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的'样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

　　小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。