当前位置：瑞文网>作文大全>写景作文>描写春天写景的作文

描写春天写景的作文

时间：2024-06-23 19:08:39 写景作文

【推荐】描写春天写景的作文汇编八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的描写春天写景的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】描写春天写景的作文汇编八篇

描写春天写景的作文篇1

　　冬去了，春来了。春天像是个顽皮的孩子，和冬爷爷躲猫猫，它一不小心抖落了松树上的大雪，不一会儿，又跑到河边呼呼地吹风，把冬爷爷的帽子吹掉了，把冰吹化了，只留下春孩子一个人在玩耍。

　　你瞧，它多快乐呀，东张西望，在柔软的.草坪上滚来滚去，小草被它吵醒了，大叫着：“春来了，我要快点生长”。春听了，又朝柳树姐姐飞奔过去。“我来帮你打扮一下吧！”柳树姐姐欣然同意了。春孩子一吹，柳树发芽了，春孩子一吹，柳叶茂盛起来；春孩子一吹，哇，柳絮漫天飞舞，像一个个调皮的小不点挣脱了妈妈的怀抱，自由自在地嬉戏，显得格外天真、活泼。帅气的燕子弟弟也回来了。你看，它展翅高飞，在空中徘徊。春的使者——迎春花也盛开了，那一朵朵黄色的小花，不时在春风中摇曳着自己的花瓣。不远处的梨花，桃花也开了起来，枝头上挂满了白色的，粉色的花朵，它们竞相开放，像是在和春孩子打招呼呢！

　　春一看大家都醒了，可开心了。它一会儿吻吻花朵，一会儿摸摸小草，再一会儿撩撩柳树的枝条，别提那活泼样了，真让人觉得好笑。咦，春玩累了吗，是的，它正躺在草地上，享受这太阳公公温暖的怀抱呢

　　春天来了，让我们一起享受这美妙的风景吧！

描写春天写景的作文篇2

　　正文：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。学校组织春游的活动，同学们高兴极了，一个个鱼贯而入地进校车，唱着歌‘’‘’‘’很快，我们的目的地到了，学生们鱼贯而出地挤出校车。

　　“哇！Wanderful”学生们不约而同地说出。难怪，眼前正是一副动人的画面，一片绿得发亮的森林，这个地方真可以静静了。同学们都走到老师指点的地方集合，老师交代了不能做什么，需要做什么，说我，老师让我们解散，同学们都纷纷走开了，各寻各乐，我和我的朋友走到了森林深处，哇，眼前的画面真是吸引了我：有着在“唱歌”的青蛙‘有着在伴舞的蝴蝶，还有在奏乐的蜜蜂，这好像把我带到了一个梦以追求的舞台，台下人群正看得入神；地上有着软绵绵的草，空中有着轻悄悄的风，就像自己睡在软绵绵的床上，吹着自然界的风，一丝甜蜜的风吹过来，真是又美好有甜甜的，既舒服，这个场景，再加上在水中嬉戏的鱼儿，河水哗啦哗啦的流着，既浅又清澈，远方的`风吹过，带着甜甜的果实味，小鸟在树上比赛唱歌，叽叽喳喳，真是好听极了，这一切的一切景物，都让我回不了心，转不了意啊！

　　我们走着走着，就走到了森林尾端，是湖了，可是，旁边却有个白胡须的老人，带着斗笠，坐在旁边的石头上，钓着鱼，看起来就像古代的画面一样；突然，天空下起了雨，最糟的是，我们居然到了森林尾端，要想回到原点，是要跑一段时间的，没办法，找了个避雨的地方，坐下了，静静的等着，时间一分一秒过去了，可是雨怎么下都不停，到了午餐的时间，雨还在下，“不管了，反正是回不去了，不如就在这吃午餐吧”一位朋友说道“等吃完再回去也不迟啊！”于是，我们就在此吃了起来，可是，午饭过后，那雨还没停，我们几个就呆呆的等着，我的眼睛向四周扫去，无意间扫到了刚才在钓鱼的老人，我冒着雨，跑到那个老人身边，才知道，那是个假人，只是个装饰品，让人感觉就是穿越过去，雨渐渐停了，变成了细细的雨丝，加上这样动人的画面，那真是没法比了，简直就是仙境。

　　雨终于停了，青蛙再次奏起了音乐，蝴蝶再次跳起了搞笑的舞蹈，水变得更猛更清澈，鱼变得更活跃了，小草又软又湿，这个令人感动的画面再次出现，雨后天晴，带有7彩的彩虹，真是美到极点，我们又继续赶路，回到原点，“好巧哦，刚走出来，老师就要集合了呵呵”我的朋友激动地叫了起来，可是，这一天真的很短很短，同学们都很舍不得眼前这片动人心的画面，但是，时间终归时间，永远都是那么快，要回去了。

　　同学们动作很缓慢地走上车，当我们转过身后，更是一片优美的画面，原来，森林以被雨洗得那么干净而发亮，一切都像刚睡醒的一样，嫩嫩的，绿绿的。

　　自然界的美就是怎么美，它会让人陶醉，感动，如果你用你的心去看，你就会发现，原来自然也有怎么美啊！

描写春天写景的作文篇3

　　冬爷爷走了，春姑娘迈开了轻快的脚步向我们走来。走！我们去寻找春姑娘的脚步吧。

　　春姑娘来到了田野。你瞧！金灿灿的油菜花绽开了自己金黄的脸蛋，一阵春风吹过，涌起金黄的波涛，散发出一阵阵淡淡的、清清的香味。麦田里麦子绿油油的，几场春雨后，麦子尽情地吸吮着甘甜的春雨。它们飞快地长着，窜着，汇成了绿色的海洋。

　　春姑娘来到果园里，果园里一派生机勃勃。淡淡的粉红色的桃花，洁白晶莹的梨花，粉嫩粉嫩的苹果花，……开得好热闹哇，真是春色满园的景象。

　　春姑娘来到公园里。你瞧！花园里有许许多多的花，有迎春花、杏花、月季、玉兰花等等，它们争奇斗艳，好像花儿们在参加比美舞会似的`，一个比一个开的艳。

　　春姑娘来到了小河边，千万条柔柳展开鹅黄色的嫩叶。一阵微风轻轻吹过，柔柳翩翩起舞，多么像赶集似得聚拢来。河面上的冰也化了，河水“哗啦哗啦”地流着，好像在欢乐地歌唱。

　　春姑娘来到了我们家小区，我家的桃树展开嫩嫩的芽苞，草坪上绿绿的小草从地里探出头来，向四周张望。楼下的杏花来了，许多勤劳的小蜜蜂在杏花中飞来飞去，给杏花增添了许多生趣。

　　我爱春天，爱生机勃勃的春天，更爱五颜六色的春天！

描写春天写景的作文篇4

　　“迟日江山丽，春风花草香”，这是杜甫眼中的春天;“等闲识得东方面，万紫千红总是春”，这是朱熹眼中的春天。而我眼中的春天是这样的：

　　“日出江花红胜火”是对春天最好的评价。瞧，在那边的桃花丛中，有的含苞待放，淡红的花瓣紧紧地包裹着里面的花蕊，像是一个被包裹在桃红色襁褓的婴儿。她熟睡着，等待着绽放的一天;有的只绽放开两三瓣，仿佛里面有一个害羞的'小姑娘，她对外面的世界充满好奇，于是偷偷地撑开一两片花瓣，向外面张望着;有的已经完全盛开，层层淡红色花瓣簇拥着金黄的花蕊，似乎在向花蕊诉说着自己的故事。

　　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”则描写了岸边的垂柳。二月的柳树已经长出嫩绿的枝叶，摸上去柔柔的，软软的。它被风吹得左右摇晃，就像一位姑娘披着长发，站在风里，发丝随风飘荡，好看极了。

　　“春江水暖鸭先知”则描写了可爱的小鸭子。一只只刚出壳的小黄鸭，身上披着松软蓬松的毛，一摇一摆地跟在鸭妈妈的后面。它们争先恐后地跳进水中，在水里嬉戏打闹着，慢慢向远方游去。

　　“好雨知时节，当春乃发生”赞美了柔和的春雨。在春天到来的时候，下了一场场的春雨，一丝丝春雨就如同一根根银针，密密麻麻地从空中落下来，落到刚耕耘过的土壤，落在人们的身上，但又感觉凉凉的，一点都不疼，舒服极了。

　　这时，一滴春雨跌落下来，正好落在我的手心。一丝清凉的感觉立刻蔓延全身。也许，春天带给人们的，就是这种清凉，舒服的感觉吧！

　　啊！我爱你，春天！

描写春天写景的作文篇5

　　春天来了，小草探出了小脑袋惊喜地看着外面世界，柳枝上冒出嫩芽，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动，好像在向我们招手。

　　花园里，五颜六色的花朵开放了，它们在阳光的照射下，向我们张开了甜蜜的笑脸，发出了诱人的香味。

　　田野里，油菜花开了，黄灿灿的，像给披了一张黄色的毛毯。春风吹来，一股浓浓的'花香招来了成群的蜜蜂，蝴蝶。

　　小朋友们来到这里玩。他们被美丽的景色吸引住了，有的唱起春天的歌，有的忙着拍照，还有的在嫩绿的草地上做着各种各样的游戏。

　　春天真是多姿多彩，我爱春天，更爱春天的景色。

描写春天写景的作文篇6

　　教学目标：

　　1、引导学生如何把句子写具体、写生动，

　　2、指导学生抓住景物的特点，描写春天的景色。

　　3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。

　　教学重点：

　　抓住景物的特点，描写春天的景色。

　　教学难点：

　　引导学生把句子写具体、生动。

　　教师准备：

　　反映春天特征的课件。

　　学生准备：

　　1、利用课余时间到附近去寻找春天，并记录春天的特征。

　　2、作文本一本。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入课题。

　　1、引入，说关于春天的词语。

　　2、春天，天气转暖，万物复苏。这节课让我们写一写春天吧。（板书：春天）

　　3、播放有关春景的课件。

　　4、看了这些图像，你想用什么词语来形容春天的景色呢？

　　二、说景物特点。

　　说说你看到了什么景物？（板书：植物、动物天气人物）

　　三、写作方法指导。

　　1、指导学生把句子写具体生动。

　　（1）比较句子。我们怎样把看到的、听到的、闻到的事物具体形象地描写出来呢？有两位同学分别写了一句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？（课件出示）

　　甲：春天来了。

　　乙：春姑娘悄悄地来了，她给大地妈妈穿上了一件漂亮的花衣裳。

　　（2）学生回答。

　　（3）师小结：乙既写出了春天悄悄来的特点，又写出了春天给大地带来了什么样的变化，还用了拟人的'手法，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多用这样的写法，使用恰当的修辞手法的把句子写具体。

　　（4）自由选择一句，练习围绕一种景物把句子写具体：①小草绿了。②桃花开了。③小鸟叫。小学二三年级描写春天的作文。

　　（5）教师小结。

　　2、指导学生习作。

　　（1）指导选材。要写春天的美景，首先要确定写春天的什么景物，由于春天值得一写的景物太多了，所以选择最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你准备选哪几样景物来写呢？(指名汇报)

　　（2）写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢？（按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序）

　　（3）详略得当，重点要突出。

　　（4）列提纲（教师板书）

　　四、学生自由习作，老师巡视指导

　　五、指导修改，完善习作。

　　让个别学生读自己写的习作，师生共同点评修改。

　　六、课堂总结。

描写春天写景的作文篇7

　　雪白的世界像一张白纸，不过在春姑娘这位美术家的几笔下，立即浮现出五彩缤纷的世界。

　　校园里百花齐放，争奇斗艳。瞧，月季花、玫瑰花、杜娟花、菊花……都在微风中跳着优美的舞蹈，就连那不起眼的坚强的小草也参加了进来。唯一引人注目的是那几棵松树。这几棵松树四季常青，现在已是参天大树，它们经历了无数次风吹雨打，依然完好无损，真是一位位不屈不挠的.战士。我想到了古代那些不肯屈服于敌人的英雄，不会在困难面前低头的英雄。松树的叶子锋利无比，如果你想伤害它们，我劝你还是放弃，否则后果将不堪设想。它们迎来了一批一批的学生，又送走了一批一批的学生。

　　池塘边的柳树已换上了嫩绿的衣着，一阵微风吹过柳条，像少女的秀发挪动起来。有些柳条拂过水面，仿佛少女在洗头。有几只黄鹂在柳条上欢乐地唱歌。恰巧，天空中有白鹭飞过。我不禁想起了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”池塘里的水清澈见底，连鹅卵石也看的一清二楚，这不正是大地母亲明亮的眼睛吗？水草在清水的推动下，时而向左，时而向右，时而向前，时而向后。龙虾躲在水草后，鱼儿们在水中游动，观察着四方，似乎在和龙虾玩捉迷藏呢。池塘里不时发出“嘎嘎”的声音，原来是几只鸭子在嬉戏。天色已晚，赶鸭子的人拿着一根棍子，吆喝着：“嘘嘘。”可是鸭子怎么也不肯走，真是“春江水暖鸭先知”。

　　田野里的景色也十分迷人。田野里的油采花挺直了腰，精神充足。远看，一片金黄，犹如在田野上铺了一层黄地毯。油菜花的花瓣、花芯都是黄色的，可能是春姑娘在绘画时不小心把颜料盘打翻了，黄颜料刚好洒落在田野里。油菜花发出阵阵香气，引来了无数小蜜蜂与蝴蝶，它们在花瓣上飞来飞去，好像在跳着优美的舞蹈。如果你去摘花瓣，小蜜蜂们就会飞向你，围得你团团转，让你受到应有的惩罚，看你以后还敢不敢。田埂上有许多漂亮的无名野花，却没有人去注意它们，而我每次经过，总要蹲下身子，仔细闻一闻。

　　啊，春天的景色太美了，谁见了不会生喜爱之心呢？我爱春天的景色！