写景的作文8篇(必备)
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的写景的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
写景的作文 篇1
一处普通的风景不再普通，是因为它给我们留下了许多快乐！
——题记
每到周末，公园里就热闹非凡。公园的大门口，停着一辆辆的汽车，排列得十分整齐，就像受检阅的士兵一样。大门边的门槛旁坐着一位悠闲的警察大叔，手里拿着一个手机，自娱自乐的边玩边笑。
从大门往前走，映入眼帘的是一片绿油油的大草坪，些许小虫子环绕在日光灯的周围快乐的飞舞着，高兴极了。在灯柱的旁边，有一大片用篱笆围起来的花海，有玫瑰花、杜鹃花、菊花…。。它们百花争艳，有的花才开放两三片花瓣；有的花花瓣全展开了，露出了金黄色的花蕊；还有的是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。啊，真是太美了！
在草坪的不远处，有一条深蓝色的小河，小河里游着各种鱼儿，有大有小，它们在水里玩耍，嬉戏，快乐极了，在鱼儿游过的水面激起一团团洁白的水花，像一条条小水龙。我轻轻的抛下一小团鱼食，它们的鼻子异常灵敏，突然一下子全部游过来，争先恐后的狼吞虎咽。远处一只游船慢悠悠的划了过来，鱼儿们一下子全都四面散开不见了踪影，水面忽然平静了，鱼儿消失的无影无踪。河面上泛起的水波被太阳照耀着，光彩夺目，像一颗颗钻石镶嵌在碧蓝的水面上。
只要一有时间，我就会来公园散散步，而它就像一位老朋友，安详的在等待它的'故友。我来到大树旁，情不自禁的轻轻抚摸着它的树干，向它分享我这段时间的快乐；来到小花旁，闻一闻它浓郁的香气，顿时感觉心旷神怡，一天的烦恼都烟消云散；我躺在草地上，小草懂事极了，一个个都给我挠痒痒，舒服极了。
时光在慢慢的流淌，我长大了，变得成熟了，可它还是如故，每天都满脸笑容、精神饱满的迎接每一位到访的朋友。它就像我的妈妈一样，呵护着我，伴我度过了许多美好的时光，给我带来了快乐，我永远也忘不了你，永远不会改变对你的情谊！
写景的作文 篇2
那是一个冰雪未融的早晨，我和爸妈走在去往姥姥家的小路上。落叶的杨树、柳树还没有从严冬的沉睡中醒来，只有松树、柏树依然不畏严寒、挺拔屹立。
一进门，一簇金黄的植物映入我的眼帘，那就是迎春花。“迎春花开了！”我高兴地对妈妈喊道。我急忙跑向前去，围着它看了一遍又一遍，米黄色的花朵并不大，样子像个小喇叭，枝条长而细，成四菱形，从根到梢，由粗渐细，由深绿变嫩绿，一条一条往下垂，枝头的.花蕾含苞欲放，枝青花黄，搭配得那么协调，有的花瓣全都舒展开，有四瓣的、六瓣的，密密麻麻的，多的几乎把整个枝条包住了。我欢喜地对妈妈喊着：“妈妈你看，这花枝真像一条长长的金丝带”。妈妈听了笑着说：“别说，还真让你猜到了，迎春花又叫金腰带，尽管它没有玫瑰那么娇艳，没有牡丹那么芬芳，可它不畏严寒，顶着寒风，以顽强的毅力泛绿、吐蕾、开花。第一个向人们报告春天的来临，所以人们都喜欢它。”听到这些，我眼前一亮，仿佛看见千万朵迎春花挂在枝头，犹如一根细长的电线杆上挂满了金黄的小喇叭，每个小喇叭都发自内心的呐喊：“春来了！春来了！”
迎春花开了！春来了！这声音渐渐的传向农村、城市、峡谷、平原。燕子听到了，从南方赶来了；小溪听到了，哗哗唱起了歌；小草听到了，突出了嫩绿的芽；花儿听到了，重绽属于自己的芬芳。大地春意盎然，到处生机勃勃。
春天来了，这不是迎春花在呼唤吗？是的，我们不就是一朵朵含苞待放的迎春花吗？迎春花用自己的生命向我们报春，我们要用自己的行动去迎接美好的春天！
写景的作文 篇3
今天我怀着激动的心情，走进了南山公园。哇!南山公园的景色可真美：榕树的根乱乱的铺在地上，象外星人的手。小花、小草多得数不清，整个公园被红和绿笼罩着，偶尔也会看到几朵菊花。
我和千千快速跑到瀑布旁，呀!真漂亮的瀑布。我终于体会到李白写的两首诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。可一看瀑布池里的水，脏兮兮的，我叹了一口气，想：有些人的'素质可真低。突然，千千指着湖中央的石头鹳鸟对我说“快看，路谣，那儿有一只石鹳鸟呢。”我高兴地顺着千千手指的方向望去，哇!真的，水中央站着一只亭亭玉立的鹳鸟，它好像在跟人们招手点头呢!在它旁边的岩石上也有一只石鹳呢，它正要展翅高飞呢!
我们走过了吉祥登山路，来到了经纬桥上，经纬桥上可热闹了，有的人在套圈，有的在卖饮料……我侧过身子，趴在桥梁上欣赏风景，呀!多么雄伟的高楼大厦，有的房子还带着烟囱呢。走过经纬桥，就看到了八角楼，我数了数，足足有四层。紧接着，我们来到了棋园，棋园里的棋可多了，有跳棋，有象棋……最有趣的就算跳棋了，我和千千各坐一个跳棋，太阳把跳棋晒得又热又烫，我刚坐下，就猛地跳了起来，大声喊：“烫呀!”旁边的千千笑得前俯后仰。
我们终于到达了山顶，山顶上有许多健身的地方，我最喜欢荡秋千了，我和千千各抢了一个位子坐下，荡起来就象在空中飘。
南山，这美丽秀人的南山，我们祖祖辈辈生长的地方，随着祖国建设事业的发展，美丽的南山必将变得更美丽。
写景的作文 篇4
今天是大年初一,羊年的第一天。没有下雨,是个晴朗的天气。我看见妈妈把土豆和金枝玉叶搬到阳台上让它们晒太阳,我从厨房拿出灌满了的水,走到阳台上,给它们浇水,浇完水之后,我发现土豆还是没变化,还是和昨天一样,但是金枝玉叶又长高了一点,我坐在妈妈旁边,问:“为什么金枝玉叶长得比土豆快呢?”妈妈笑着回答:”因为土豆在冬天比其他植物长得慢。”“哦,原来是这样。”我说。我看见天空中有一个红红的'大太阳,可是一点都不刺眼,正好给植物们晒一晒,有了水和太阳的照射,它们就能快快长大了。我和妈妈一起在阳台上晒太阳,快乐极了。我真希望我的土豆能每天都有一点点的变化就好了,可是不能着急,光着急也不能让土豆快快长大,每天照顾好它,它才会长得更大。
写景的作文 篇5
云彩虽不像春雨那样滋润万物，也不像瑞雪那样为大地银装素裹，可它却令我陶醉······
清晨，我来到窗前，发现云穿上了白色的袍子在天空中慢慢踱步。仿佛一缕白色的丝带，若隐若现。早上的云有的像飘满芳香的鲜花，有的似营养美味的鸡蛋，还有的.仿佛一汪清凉的泉水······到了中午，云姑娘依旧穿着白色的袍子，只是变了一下形状。大多数是成了大朵大朵甜甜的棉花糖，还有的是像飞机、蝴蝶、蜜蜂······此时此刻，我被这蓝天白云陶醉了，好像它们正载着我，朝那个叫天的地方飞去。我望着那一朵朵、一群群可爱又洁白的云，心里想起了这句诗句：白云生远岫，摇曳入晴空。傍晚来临时，云姑娘们好像要去参加晚宴似的，匆匆换上了华丽的晚礼服，天就是它们聚会的大厅。有的是成群结队手拉着手的，还有的只是独自一人。有的云彩照在碧波荡漾的湖水里，就像它们在观赏自己的美貌。看到这儿，我被这美景惊得目瞪口呆，我幻想自己也是一朵云，洁白的云······
云，美丽的云，洁白的云，姿态万千，从天的这边飘到天的那边。云，我爱你们!
写景的作文 篇6
一场大雪 啊！下雪了，这对我来说可是一件大喜事呀！因为，这几年来，很少遇见这样的大雪。今年呢？一连下了快两个星期的雪。 前几天，先是晴天，后来，忽然变成了阴天，接着，空气渐渐地变冷了，起初，是小雪的花，后来，就是鹅毛大雪。 放眼看去，只见，马路上来来往往车辆的“脚”都穿上了“棉衣”；松树在雪中就像是一位脱去绿衣服，换上白棉衣的大巨人，一阵风吹来，松树上的'白衣掉了几粒，在半空中旋了几下才飘到了地上，像一位客人在给松树告别呢！ 这时，小朋友们跑了出来，他们在雪中有的打雪仗；有的堆雪人；有的滑雪……小朋友们乐成了一团，都在大雪给我们带来的美与欢乐呀！ 其实，在下雪时，最快乐的并不是我们，而是农民伯伯，因为“瑞雪兆丰年”！
写景的作文 篇7
六一节，风和日丽，老师带着同学们到北海公园玩，我们远远望去一座座苍翠欲滴的山连绵起伏。一座白塔坐落在山上就像一个少女一样。山下的屋子一高一低，山的旁边有着柳树，柳树就像一个个少女在梳着自己的头发。
一位小朋友说：“我们也不光看呀！那边有几条小船，我们来一场划船比赛吧！”有一位小朋友说：“比就比，谁怕你呀！”比赛开始了同学们你追我打，他们溅起的'水花就像他们的伙伴一样为他们呐喊：“加油加油，你们一定会赢！”路过的小鱼、小虾、荷叶也说：“加油加油！”在前面船上的小朋友说：“你们慢慢划，我们先走了拜拜！”后面船上的小朋友说：“你们等着，我们一定会追上你们的！”每一个小朋友脸上挂满了笑容！
最后他们依依不舍得离开了北海公园，一位小朋友说：”大家别伤心，以后还可以过来玩的！“
写景的作文 篇8
一、创设情境
引入：同学们，有位诗人说过："一花一世界，一沙一天堂，写景作文教案。"其实，我们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢?那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。
[板书]：写景
二、合作探究
1、有助于表现万事万物本身的美与特点。
有助于感情的抒发。"一切景语皆情语"
2、点明写景作用(生交流讨论，师明确)：
回忆写景要求：
1、学生质疑：我们已经练习了描写校园景物的作文，为什么还要重复景物描写这一个文题呢?
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?
(自由讨论)
按一定顺序：空间与时间
由远及近，由整体到部分，随着景物的变化而转移视角
4、汇报讨论结果；根据讨论板书：
抓特点，抓具有代表性的景物
弄清景物描写的主次以及景物描写的角度(视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等)
5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点?
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?
[板书]：清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?
[板书]：颜色形态
气味声音
大小…
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?
生动
[板书]：形象
具体
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的，教案《写景作文教案》。
三、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)
1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文：你认为哪处写得好?为什么好?
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?
比喻
[板书]：拟人
夸张
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的.转变
5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来?
(生交流讨论，师明确)：
[板书]：多观察
多积累
四、牛刀小试(欣赏校园风光，感受美)
过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校，你会怎样介绍呢?同学们请思考一下。
1、欣赏校园美景(播放校园风景画面)，看看哪些有代表性。
2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
[总板书]：
多观察
按一定顺序清楚
写景形态颜色比喻生动
抓特点气味声音拟人形象
大小…夸张具体
多积累
六、布置作文
写一篇关于名胜古迹美景的文章
要求：结构清晰，字迹工整；
能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点；
不少于550字。
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