精选我的老师写人作文400字十篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的我的老师写人作文400字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师写人作文400字 篇1
今天我要说的是现实生活中能和“小李飞刀”相媲美的“老王飞本”，那可是我们王老师的绝活——独门暗器。
下面就请听我慢慢道来—— 一次上作文课，王老师抱来一大堆本子。只见他拿起一个作文本，放在胸前，对准一位同学，手腕轻轻向内弯曲，然后用力向外抛了出去。那本子以每小时30千米的速度向前飞转，离那位同学越来越近了，啪！本子不偏不倚“倒”在了那位仁兄的.面前。 这就是“老王飞本”的绝技。怎么样？比“小李飞刀”拿捏得还恰到好处吧？瞧！说着说着，王老师又连续向几位同学发出本子，速度也越来越快。
那几位同学怕打到自己，吓得抱着头，遮着脸，弯下腰，闭上眼可是王老师的功夫实在太好了，本子像小燕子一样飞落到那几位仁兄面前的桌子上。同学们由惊变喜，由先前惊恐地低喊“啊”，到此时欢呼地叫“好”。接着，王老师仿佛越发兴奋了，又快速地抛出几本，本本都以风驰电掣般的速度飞落在仁兄们面前的桌子上。 不好！有一本凑巧落在了地上，又有一本打中了一位同学的额头。
那位仁兄故意虚张声势地大叫道：“啊！有毒，痛死我了。”其余众人皆提心吊胆。王老师笑了笑：“Sorry！手误！马有失前蹄，老虎有打盹。” 原来，“老王飞本”虽说是绝活，可也未必能够百发百中。看！又一位仁兄倒在了“老王飞本”之下。“哎呀！”我也中了王老师的独门暗器咳！为什么续拍《飞刀又见飞刀》？
这不，我和前位仁兄已是《飞本又见飞本》了。
我的老师写人作文400字 篇2
第一篇我要介绍的这位老师是谁呢？当然是我们班班主任杨老师啦！
我的班主任杨老师是个女的，大约40多岁个子不高，戴着一副眼镜，我们班的同学都有比他高的呢，哈哈！
他很慈祥，但有时候也会发火，他教了我们快两年了，这两年里我让他骄傲过，也让他失望过。
他的教学有一个特点，那就是让我们在实际生活中体验乐趣，从而获得知识。比如五年级上册时有一段时间他一天给我们做一个小游戏。软吸管穿越硬土豆一分钟拍手游戏等等好多，每做完一个游戏他都会给我们一节课的时间写作文。有了真是，我们写作文也就轻松多了，我的软皮管大战印土豆还被老师当作范文呢。
还有一次我们学校开展帮助了老人活动，我们班去了李爷爷家帮爷爷打扫卫生，收拾院子扔垃圾，等我们干完活后老师又开展了小推车比赛，回到学校后，我们又写了别开生面地推小车比赛等作文。
像这样的事还有很多，我们的`老师不会在我们失败的时候给我们讥笑，他只会默默地鼓励我们，虽然不是那种语言上的表达，但却比语言上表达更好。我们即将毕业，但我们永远忘不了他，我们师生情谊永不散。
我的老师写人作文400字 篇3
那时，我还是个6岁多的小孩子。不知道是怎么当上这个班长，也不知道来到这个班级的，只记得我有一名老师——唐老师。
唐老师是我的班主任，她有着一头卷卷的头发，一双眼睛镶在脸上。我们的班主任就是一个标准的好老师。
一次，我们的预习很差，一些人都没预习。唐老师说：“如果今天预习差的人少的话，就把这些人留下来，其他的人都去上体育课。”我们班上许多同学都感 激的看着唐老师，但并不是为了能上体育课，而是不上体育课。后来，果然没去上体育课，唐老师说：“把预习做完了后，可以看书或做作业。”全班大喊： “耶！”
今天也是一样，这次语文卷子要拿回家给家长签字，写试卷分析。可是，许多家长都不写，这让唐老师非常生气，我想：不就是写一下对这次考试满不满意， 有什么建议而已嘛，几分钟就搞定了。蔡维佳对我说：“我妈说凭什么要她写。”可是，她还是得站起来，本以为都要写日记，可是唐老师又一次心软的说：“只要 签了字的就不写日记，”唐老师还给我们讲题，这些题该怎么做，不然错的还是错的`。
有些时候，唐老师会十分高兴。比如，唐老师的驾驶证考过了，很兴奋，给我们买了很多糖。同学们惊讶的说：“哇！”或许是很高兴才买的吧，但我想的是，是因为有我们。
这就是我的老师。
我的老师写人作文400字 篇4
老师这个词，对我们学生非常重要，但最关心我们的，最能歌善舞的，我看非蒙老师莫属了。
蒙老师上课十分有趣，一次，她教新课《三角形》，便叫我们带七巧板过来，第二天，在蒙老师鼓励和信任的目光下，我们摆出了各种各样的图案，一组组同学上台展示作品，有凶猛的`恐龙、狡猾的狐狸和可爱的小猫等，数不胜数，如果没有蒙老师，我们根本拼不出这些图案。
蒙老师非常会做黑板报，据说，她只用十几分钟时间便可以做完一个五米长的黑板报，蒙老师画人很在行，只用三笔两笔，一位正在思考的小朋友便栩栩如生地展现在我们面前。再看看蒙老师的字，哇！简直是从打印机里打印出来的，只见它们个个线条优雅，像在跳一支美妙的舞曲，即使让情绪低落的人看，也会觉得十分舒服。
蒙老师最了解我们了，有一次，符老师外出有事，三天不在学校，蒙老师代了她三天中所有的课，一连三节课都写报纸，而且有不少难题，我觉得有些疲乏，“我们来做做操，休息一会儿吧！”蒙老师理解我们，摇一摇头，阔一阔胸，闭目养神我顿觉精力充沛，写报纸的速度快了不少，所有的难题仿佛都变得不难了。
蒙老师是英才小学的好老师，我们为有她而自豪！
我的老师写人作文400字 篇5
提起赵老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁想起一桩桩有趣的往事。
赵老师有一头乌黑的短发，大大的眼睛下有一个高挺的鼻子，上面还架着一副黑边框眼镜，她那嘴里总能吐出一些有趣的话，让课堂生动，活跃起来。
记得我见到赵老师，第一印象她就是不停的擦黑板，一直沉默不语，我心想这一定是个很严厉的老师。而在数学课上我对她的想法有了大大的改观。
有一次，赵老师让周杨若谷去拿三角尺，周杨若谷一听给她敬了一个礼，大声说道：“遵命，长官！同学们一听，笑得前仰后合，有的捂着肚子笑，有的`仰着头笑，有的捂着嘴笑，还有的笑的坐到了地上。过了一会儿，周杨若谷飞快地回到了教室。赵老师一看，惊得眼珠子都快掉了出来，笑眯眯地说：“不愧是闪电侠啊！”还有一次，一个同学为了捡笔在地上蹲了好久，被赵老师发现了又走过来，对他说：“你真是个地雷啊，准备‘炸’谁呢？”过了几天，又有几个同学蹲在了地上，而他们不是为了捡笔是为了玩，赵老师看见了，不但没批评他们，而是大声说：“看看，看看！地雷升级为地鼠了！”那些同学一听，都纷纷低下了头，从此，他们再也不敢背着赵老师在课堂上做小动作了。
亲爱的赵老师，我想您，更想念您那妙趣横生的课堂！
我的老师写人作文400字 篇6
我的班主任姓罗，是一个很乐观的人。他不管夏日炎炎，还是寒风刺骨，都是晚上六点半就来到教室，叫我们跑步;督促同学们早读，强调多背、多积累。
我们就像干涸的湖泊，而罗老师却像清澈的泉水，她把一切都献给我们，使我们健康成长。
老师，您知道您最感动我的`是什么吗?是您的微笑。您讲课的时候，那张嘴总不停的讲着，把知识不停地传授给我们，好似高山流水浇灌干涸的稻田。
记得有一次星期六，我没有写完作业。当时您在值班，我一直在赶作业。无意之间被您发现了，您什么都没说，只是对我微笑了一下。我知道您用肢体语言告诉我快点把作业写完。但隐隐之间给我一种温暖的感觉。
在我们成长过程中，您的脸上并不总露出迷人的微笑。在我们做错事后，您的脸上会露出不快。如果有人问我们：“你最不想看到的是什么?”我们都会说：“老师脸上的不快。”如果有人问我：“最想看到的是什么?”我会说：“老师那甜美的微笑。”
你看!老师又为我们多了一根白头发。
我的老师写人作文400字 篇7
我们学校有个美术老师，他是我爸爸的好朋友，他身高1米7，身材非常魁梧，用“虎背熊腰”来形容最恰当不过了。他的脸色微微有些发红，就像喝了酒一样。最有特点的是他那一脸的络腮胡须，那是我见到的最“茂盛”的胡子了，可好玩了，可是他现在都给剪掉了。你猜到他是谁了吗？他就是吴江老师。
他性格比较内向，不太喜欢和别人说话，也不爱开玩笑。吴老师喜欢画画，最擅长的就是山水画，我们家还挂着他的一幅山水长卷呢！
有一次，他领我参观他的画室。这是一间和我的教室差不多大的屋子，墙壁上挂满了各种各样的`画，有名家作品，有吴老师的作品，还有吴老师指导的学生画的画，一幅幅是那样精美，看得我眼花缭乱。吴老师对我说：“画画一定要用心去画！”说着他走到画案前，铺开一张宣纸，拿起笔，蘸了蘸墨，大笔一挥，又做起画来。只见他，几笔下去，一大石头就跃然纸上，又挥了几下，几座山峰就跃然纸上，像变魔术似的，山上瞬间长出了无数颗松树，看得我目瞪口呆。我不禁佩服起吴老师来，立志要跟着吴老师学画画！
我的老师写人作文400字 篇8
她一双黑眼睛好似一双黑珍珠。假如你做错了事，根本逃不掉。一头乌黑的长发在阳光下一闪一闪的。她是谁呢？她就是我的老师杨老师。 杨老师是我们的数学老师。他和蔼可亲，从不批评人。她的数学课总是讲的有声有色。记得有一节数学课上，我没听课，被杨老师点名回答一个问题。由于没听课，站在那里愣了好一会，没说出一个字来，脸涨红的好似一个红苹果。杨老师似乎看透了我的心思，在黑板上写下了一串算式，让我坐了下来。一节课的时间眨眼间就过去了，下课了，杨老师让我去她的办公室，我以为她要批评我，变硬着头皮进了办公室。可是结果却出乎我所料，杨老师并没有批评我，而是把那一节课所讲的重新给我讲了一遍。那一刻，我真的很感动。看着老师办公桌上那一沓还没判完的试卷，那些早上刚刚收来的'作业，我似乎看见了晚上灯光下老师判作业的情景。那一刻，我发誓以后再也不不听课了。 转眼间，夕阳西下，老师该讲的也讲完了。我回到教室收拾起东西。刚出教室门，我看见了老师那个走在夕阳下的背影。有一句话说的很对，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师就是这样，默默无闻的教会了我们很多。 虽然，我和她分开了。但是我永远不会忘记，忘记她,忘记那个夕阳下最美的背影。忘记那个名叫老师的人。
我的老师写人作文400字 篇9
教过我的老师有不少，我特别想念把我们从一年级带到三年级的班主任老师——梁老师。
梁老师个子不高，剪着短发，看上去很舒服，很精神。她对班上的同学似乎不那么“公平”。比如对待调皮捣蛋的同学很“凶”；对象我这样缺乏自信、性格内向的人，她却如和风细雨般地淳淳善诱；对待班上成绩好的同学，她要求更严格；对待成绩落后的同学，她总是鼓励多于批评。
上课时梁老师是我们的老师，下课时她就是我们的朋友了。她和我们在一起玩游戏，开玩笑。有一次班上表演节目，有同学笑蔡文怡妆化得像“熊猫”，蔡文怡气哭了，找梁老师告状。梁老师左看看，右瞧瞧，然后笑眯眯地说：“嗯，是蛮像熊猫的。熊猫好哇,熊猫是国宝呢！”听了梁老师的话，蔡文怡破涕为笑了。记得二年级时全校跳绳比赛，下了课，放了学，梁老师给我们摇绳，当啦啦队，很晚才回家。当我们班取得了荣誉时，她和我们一起欢呼雀跃；当我们比赛失利时，她和我们一样红了眼眶。
梁老师是我们的'良师益友，爸爸妈妈却说梁老师也是他们的良师益友。原来有这么多人喜欢梁老师。教师节快到了，祝愿天下所有的老师幸福快乐！
我的老师写人作文400字 篇10
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师是辛勤的园丁，培养我们这些需要滋润的小幼苗。跟我们相处的五年的刘老师走了，迎面而来的是一位工作经验多，负责人的老师——陈老师。
陈老师49岁了，她中等身材，一双亮晶晶的眼睛，上课的`时候总爱戴着一副眼镜，她待人热情，说话温和，虽然声音不高，但句句打动着我们的心。每次上课，她总是那么认真，那么严肃，那么一丝不苟……
听我哥哥说，陈老师会十分耐心地辅导差生。他们班王浩是最让陈老师头疼了一个学生。可陈老师没有放弃他，坚持着！陈老师的肚子里仿佛有讲也讲不完的故事，在他们心烦气躁的时候总要讲一两个，帮助他们放松身心，减少疲劳。陈老师还十分严厉，在他们很浮躁的时候，陈老师让他们顶着大雨，背著书包，背著名言，在操场上跑了一圈又一圈——20圈。
经过和陈老师这几天的相处，我发现哥哥说的真没错。陈老师说的“细节决定成败”这句话让我感受最深。陈老师让我们站起来的时候顺便把板凳放在自己的桌子底下。我们知道，这是为我们好啊，这是为了我们的安全着想。如果在教室里疯狂追逐不小心碰到或撞到墙角，对谁也不好……
我们遇到了一个好老师，如果用金钱去装饰自己，不如用知识去充实自己，我相信，我们能在陈老师的滋润下，好好学习，天天向上！
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