实用的小学生写事的作文三篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学生写事的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生写事的作文 篇1
这周三，我们班进行了第五单元考试。
拿到试卷，我先认真地写上班级、姓名。然后，再听老师讲话：“这次阅读题字很密，要小心做题。”听完，我就开始飞快地做题。
虽然写得很快，但是字还是写得很好。我一道一道地做下来。突然，我被一道题难住了。第二组和第一组都全对。我仔细地看了看，发现第二组的“鸣叫”错了。我写上了正确的一组。
题目有组词、填空、连线、加标点、阅读题。
每一道题目我都认认真真、仔仔细细地去做。但是最终还是漏了一道题目。
终于做到阅读题了。我心里开始紧张起来：“老师说做阅读题要心心，我会不会漏题?”
说漏题还真漏题了。星期五那天，王老师发下试卷。我一看，差点叫出声来：“啊!我漏题啦!”全班几乎都漏题了，只有几个人没有漏题。
这时王老师十分生气，过了一会儿，王老师的气好像消了一点。王老师说：“粗心永远比不懂可怕。”
回家的`路上，我心想：“我以后再也不会粗心大意了。”
小学生写事的作文 篇2
今天，我们全家一起去泸溪瀑布烧烤，我一想起烧烤两个字心里不禁美滋滋的。
终于我们出发了，一路上我一边想着考串，一边哼着小调，心里却稍有些迫不及待了。不知不觉就到了，我连忙打开车门，跑下去去,“哇塞！这里真美！”我情不自禁地赞叹道。接着妈妈带领我们到了湖边，也就是我们的烧烤地。湖水清澈见底，周围是群山环绕，鸟语花香，放眼望去，使我心旷神怡。
烧烤开始了妈妈拿着我和姐姐串好的火腿操纵熟练地在烤架上。来回挥动，毫不觉得手忙脚乱。阿姨拿着相机，像个职业的摄像师似的“咔嚓咔嚓”地扭着身子给我们拍照。爸爸拿起钓鱼竿坐在岸上耐心的等待鱼儿上钩，鱼儿上钩了爸爸慢慢地一收一放，非常熟练，还钓到了好几条大鱼呢！至于我和姐姐把食物串好之后便一直在玩，玩了一会儿耐心就没了，我就从烤架上拿起一串牛肉打算往嘴里送，但是被妈妈叫住了：“干嘛呢，在等会儿，还没熟。”我眼巴巴的看着牛肉串，恨不得一口吃掉。
终于，烤串都熟了，终于我可以一口就吃掉了，“啊好吃，香呀！”姐姐说：“是啊，香中带辣，辣中带香！”我们所有人都啧啧称赞妈妈的`手艺。
黄昏来了，我们准备回家了，突然一阵微风吹过，风里夹着烤串都香味，我永远忘不了这味道，更忘不了这件事！
小学生写事的作文 篇3
写事的记叙文就是把亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的事叙述出来的文章。一般要记叙事情的发生、发展、结果，并告诉读者说明一个什么道理，或表达自己的思想感情，或说明的道理与表达的情感合二为一，在文章中同时表现出来。
记事作文一般分为记叙一件事，记叙几件事，记叙集体活动，记叙场面等。小学阶段一般要求将一件事情写好即可，只有写好了一件事，才能写好几件事。当然写一个场面或是一次集体活动也可归属到记叙一件事当中。
那么怎么才能将一件事写好呢？
一、把事情写清楚(掌握记事六要素，能把事情写清楚)
要想把事情写清楚，必须掌握记事作文的六要素：时间、地点、人物、发生（起因）、发展（过程）、结果。即在什么时候？什么地方？谁？发生了什么事？怎么发生的？怎么发展的？结果怎样？只要把六要素把握好了，你的思路才清晰，才能流畅地去写，写出来的内容才能让人读明白。所以写记事的文章不忙成文，一定要先将六要素装在心中，理清思路，再行至笔尖，那么写出来的文章的脉络也就清楚了。所以本人建议老师们在指导记事作文写法时，最好引导学生先列好提纲或打底稿，再按思路去写，这样在叙事过程会更清楚明白，情感表达也会更流畅。
二、按一定顺序写（动笔之前定顺序，正序倒叙和插叙）
小学阶段，一般采用四种记事顺序：按事情发展的顺序写；倒叙（后事前提）；时间顺序；方位顺序。
最常用的是按事情发展的顺序写。按事情发展的顺序写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来。事情的来龙去脉清晰了，写出来的文章内容也就更条理了。
倒叙也是较常用的写作方法。倒叙就是站在今天的角度去回忆过去的事情。即在今天翻开过去的时间，按事情发展的顺序来写。倒叙的开头、结尾很容易给人以感染，让读者产生震动，但是开头、结尾与事情的叙述部分的过渡衔接一定要处理好，转换处是应该有明显的界限的，这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。倒叙用得好会起到很大的推动作用，但有些文章不能用倒叙，你如果用了，效果可想而知。
当然以时间顺序和方位转换顺序叙事也较常见。
总之在动笔之前，要先确定好记叙的顺序，然后再想一想先写什么，再写什么，然后写什么，这样写出来的文章才会眉目清楚、条理分明。
三、把事情写具体（事情经过写具体，细节描写莫忘记）
在记叙文的六要素中后面三个要素是重中之重，即事情的起因、经过和结果，特别是要把事情的经过写具体，才给人留下完整而深刻的印象。那么怎么才能让把事情的`经过写具体呢？
首先要把事情的“经过”适当地分成几部分，并按照一定顺序来写，做到条理清楚，也就是把这件事的“经过” 分为几个阶段，然后，再按照这几个“阶段”的先后顺序，一步一步地写。
其次要把每个阶段的情节有选择的进行描写，抓住重要情节详细写，不能面面俱，否则让人感觉记了流水账，重点不突出，印象不深刻。
第三是把握好事情中的人物。 事情是人做的，而记事文章中的人物是为表现事件服务的。把人物的表现具体写出来，事情也就具体了。所以要特别注重人物语言、动作、心理、外貌、表情等细节描写。
当然我们可以根据需要展开必要的联想和想象，还可以适当地描写当时的环境，以此达到渲染衬托的作用.
四、表达真情实感（真情实感要表达，真人真事说真话）
要表达真情实感，首先要做到真实，即事真实，话真实，情真实。前两者是后者的前提，是表达真情实感的基础。
总之，一篇好的记事文章是在掌握六要素的基础上进行精心打磨的，既要做到详略得当，又要做到点面结合。当然不是简简单单说说就能写好的，各种作文的素材都来源于生活，脱离了生活实际的文章是空洞无味的。所以要让学生写好作文，老师们首先要引导学生认真地留心生活，观察生活，做生活的有心人。
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