【精选】叙事作文合集七篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的叙事作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
叙事作文 篇1
过年了，过年了！大年三十的晚上，我和哥哥到楼下放烟花。
哥哥拿来一条烟花，要我去点燃。一开始，我故作镇定地走向烟花，可打火机还没碰到烟花，我就吓得撒腿就跑。
哥哥看见了，就笑我胆小。我不服气，再次拿起了打火机向烟花那走去。我点燃了烟花，但打火机掉在了地上，我不顾打火机，撒腿就跑。
过了几秒钟，我就听到了“噼呖啪啦”的'声音。于是，我胆子大了，拿来了一大把烟花，我点燃了烟花，只见那烟花直冲云霄，一会儿像喷泉，一会儿像菊花，一会儿像星星……
美丽的烟花把我和哥哥牢牢地吸引住了，直到最后的一丝亮光消失，我们才回过神来。
这次放烟花使我收获了无比的快乐。
叙事作文 篇2
今天早上，爸爸说：“今天我要去接姐姐，不能很早来接你，要不你自己回家？”我连声说好好！
到了下午四点钟左右，我们放学了。我兴奋的走在去车站路上，在去车站过程中，我遇到了几位同学，有一些同学的爷爷对他说：“你看陈一栋会自己回家了呢！哪象你还要爷爷送。”才刚过了五分钟时间，我就觉得书包很重，还感觉到好热，突然，我感觉到困难重重，不过我是得一个个解决问题。第一个重，遇到这个问题，我就开始发愁了：“该怎么办呢，该怎么办呢？”我就是绞尽脑汁也没想出办法。突然，我灵机一动想出了一个办法，可不知道这方法有没有效，但是，值得一试。我先把一本英语书拿出来 ，然后当扇子扇，成功了！我既减轻了书包重量，又能给自己凉快，真是一举二得！把这两个大问题解决了，我就可以继续回家。过了一会儿，我来到第五医院车站。一会儿，一辆五路车飞奔而来，因为我以前坐过这辆车，而且是到家的'，所以我走上去。后来，我又问驾驶到水木清华站吗？可是，他说不到，我只好下车。我心里非常气愤。不一会，我上车了。很快，我到了水木清华，我在那边等着盼着，爸爸来了，于是我们高高兴兴的回家了。
今天自己独自回家真有意思。
叙事作文 篇3
拨动琴弦，吉他的音色寂寞的紧，只是不停的弹着，拨片换了一个又一个，“嘣”，断了一根弦，胸口的某处留下一片空白。岁月在指间缓缓的流逝，来不及微笑也来不及哭泣，听林肯，听枪花，听所有可以让我疯掉的重金属，或许我早已经寂寞的快要疯掉了，不喜欢流行乐，不喜欢那种爱来爱去爱不清楚的缠绵，与其那么暧昧着，不如轰轰烈烈的笑着放声大哭，带着纯粹的快乐或者寂寞，我们上路，我们成长，只是我是后者。寂寞像一枚生锈的铁钉，搁浅在阴暗潮湿的心底，感染了一大片，痛的摇摇欲坠。还记得键盘上那双手，白皙，修长，还记得那个人，清瘦，寂寞，同我一样，两个人都寂寞，一起哼唱落寞，一起留意花开。花谢的时候她不在，只记得站台上她一笑倾城。
风吹起了离别，湿润了苍桑容颜；雨淋断了牵手，汇成了无法逾越的鸿沟。曾经诚恳一世的.诺言，在琉璃中走向了消亡的命运。而我们的记忆，终会在荏苒的光阴里被遗忘揉碎。原来真的就这么忘了，忘记了她的样子，忘记了她的微笑，我曾经以为永远也不会忘记的刻骨铭心，再短短一年的不经意中遗忘了，简简单单，干净的不流一丝痕迹。花儿开了又谢，只是记忆里再也没有了倾城的微笑。
在他们的嘶吼中起舞，消磨生命，颓废青春，只是说给别人听，因为只有这样，或许我才打心眼里快乐，快乐的像个孩子，如是而已。
昨晚下了一夜雨，雨点在窗户上敲击着利落的鼓点，为此开心了一夜，不是喜欢下雨，只是喜欢这个城市在积水里的倒影，沾湿心头，这个坚硬的城市在我面前展示了她最温柔的一面，漾起一片涟漪。
不小心弄断了一弦，缠绕在手上拨弄着，不经意抬头竟看见窗外的花已经谢了，手机安静的抖动身子，电话那头沫沫说：“预祝你生日快乐。”
9月26日，还有六天就是我的生日，努力的让自己微笑，伸出左手拇指和食指，L，然后握拳，O，再伸出中指和食指，V，接着横着伸出无名指，E，如同曾经她说的那样，8023。去年，依稀记得一个微笑，它的主人对我说8023。-
谢一朵花，带走一个季节，错过一个人，迷失一个轮回。
叙事作文 篇4
再过一个星期就要抽考了。这个消息像长了翅膀一样传到我们耳朵里，顿时同学慌了手脚，有的说:“这下糟了,要是抽到了我们必死无疑！”有的怀着侥幸的心理说:“我看未必，说不定不考我们呢！”还有的在一旁幸灾乐祸，说:“我还巴不得抽考呢!”说这话的人大都是班上的尖子生。一时间，教室里闹得沸沸扬扬。
老师看到这闹哄哄的场面，立即从教室外面走了进来。她狠狠地瞪了我们一眼,说:“都什么时候了,你们还有心情在这里闹,还不抓紧时间趁早复习！”说着，她用手指着我们一个一个地说:“你，你，你们几个一定要给我考个及格；你,你，你们几个必须给我考到85分以上，还有你，你，你们几个必须考到90分以上，否则……”后面的话老师没有说出来，但我们都知道“否则”的后面潜藏着的'后果。
接下来的时间就是炼狱般的复习。课文从字词到句子，到课文内容，一样不落，语文老师在上面有声有色地讲着,我们则在下面忙碌地摘抄笔记。一节课下来,老师讲过的内容足足占了两黑板。
好不容易熬过了这节课,我们本想休息课间十分钟,没想到数学老师早已在外面恭候我们。他不管我们身心有多么疲劳,一脚踏进教室就开始了运算公式、运算法则、定律等授课内容的耐心讲解。他反复地叮嘱我们计算要细心，简便运算要灵活,应用题要审清楚题目，等等，他生怕错过任何一个细节。
终于熬过了这节数学课,英语老师又抱着一大堆测试卷走了进来,她大声嚷嚷起来:“要上厕所的快去,待会儿要英语测试。”哦,天哪!这是在上课吗？这是在炼狱！我不禁埋怨起来。
晚上的作业堆积得像一座小山。数学有课本习题、练习册、心算口算等；语文有抄写生字、听写词语盘点、日积月累、默写古诗词等，就连平时的英语从来没有作业，这几天每晚也要读英语。
担心的日子终于来了。这天一大早,我们来到了学校,突然传来一个振奋人心的好消息,说这次抽考抽到了二、四、六年级,我们五年级暂时不用考试。耶——，教室里立即发出一阵狂欢……
就这样，一场抽考风波总算平息了。同学们担心、紧张的心情立即松弛下来，教室里又恢复了往日的平静……
叙事作文 篇5
班上第一次社会实践活动是“护蛋”行动，开始我还百思不得其解，后来听老师介绍才知道“护蛋”其实就是把生鸡蛋装在身上24小时不能拿开，这个不难，我乐滋滋的告诉了妈妈，妈妈笑着说：“要小心哦，你要像鸡妈妈孵蛋保护自己的孩子一样的小心翼翼，希望你能做个‘好妈妈”。
周日起床妈妈就把一只生鸡蛋用网袋挂在我的胸前，叮嘱我一定要小心。接下来刷牙洗脸吃早饭，鸡蛋都安然无恙，我小有成就感。听说今天是南京航空航天大学校庆60周年，爷爷带我去学校的航天馆看飞机展，谁知展览馆人很多，随着拥挤的人潮进馆的时候我胸前的鸡蛋网袋竟然被挤坏了，鸡蛋“啪”的一声掉在地上，摔碎了。啊呀，真是不小心，顾着看飞机，竟然都忘记还有鸡蛋挂在胸前呢，第一只鸡蛋就这样“失败”了。爷爷重新换了只鸡蛋让我放在衣服口袋里面，这下要小心了，我摸摸口袋心里暗暗告诫自己。看完展览出来径直回家，发现口袋里面的鸡蛋竟然都被捂热了，哈哈，我真的`有种当鸡妈妈的感觉。
换了个新的网袋将生鸡蛋继续挂在胸前，作业完成了，到了游戏时间，我喜欢搭积木，可是不留神鸡蛋连续又破了两个鸡蛋。妈妈打趣说，今晚咱们要吃鸡蛋炒鸡蛋了，我越来越觉得我不是个称职的“鸡妈妈”，同时为自己的粗心懊悔。妈妈也说，自己在怀孕的时候，宝宝在肚子里面十个月，妈妈做什么都要很小心，一点都不能伤害到宝宝。原来看似简单的事情，竟然做起来很不容易啊。晚上吃饭洗澡我都成功的保护了鸡蛋，要睡觉了，妈妈还是让我带着鸡蛋不能取下，24小时是一天一夜啊。那么小鸡蛋，我们要一起进入梦乡了。
由于我的不小心，“护蛋行动”中我打碎了几个鸡蛋，但是我体会到作为妈妈的辛苦，时刻都在爱护着自己的孩子。
好了，我的“护蛋行动”圆满结束，还拍了不少相片作纪念，哈哈！
叙事作文 篇6
(一)领会什么是波澜。
写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。现实生活中各种事件要发展，就会受到别的事物的制约和影响，以致产生许多反复、曲折。这反映在叙事性文章中也必然不是平推直进一帆风顺的。而且写文章必然要抒发作者的思想感情，而思想感情经常要因时因事因景而起伏跌宕。这变化的思想感情又必然使文章产生抑扬顿挫的变化。所以，叙事性文章的波澜，可以有多种创造途径，但概而言之，不外乎两方面：一是事件本身的曲折产生波澜，一是巧用表达技法兴起的波澜。一篇记叙文倘若平铺直叙，似无浪平湖，则索然无味;倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。
(二)注意利用事件本身的曲折性、复杂性，写出事件的波澜。
那么，记叙文如何“兴波”呢?文章为什么要曲折有波澜呢?这是因为现实生活本身所决定的。文章不是主观臆断的产物。而是现实生活的折射。而现实生活是充满矛盾和斗争的，客观事物是复杂多变的`，既然如此，作为反映现实生活的文章就绝不可能是平铺直叙的，而必须是曲折变化的。
(三)了解兴波澜生变化的技法
悬念法。悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。悬念就是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何而产生的一种迫切的心理需求。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。设置悬念能扣人心弦，引人入胜，但设置的悬念一定要符合事物发展的规律，要为表现文章的主题服务，不符合实际的卖关节，弄玄虚，搞得满纸疑团，只能使人生厌而罢读，其效果将是适得其反的。
延宕法。写事记叙文，写一篇情节完整的故事，一般由开端、发展、高潮、结局等部分构成，用“延宕法”展开情节，可以延缓情节的发展过程，使高潮的出现产生更为强大的吸引力，也可以勾起读者关注情节结局的急切心情，增强文章的艺术魅力。使用延宕法主要有两种情况：一种是在写急事到来之前，先渲染“急”的气势，然后用缓笔进行延宕，从而使重点或急事更加突出。
另一种延宕是缓笔穿插于情节发展的过程中，为事件的发展造成或增强某种气氛，使情节在不断起伏回荡中达到高潮。情节的紧张性主要表现在危机酝酿、形成和发展的过程中，因此有经验的作者从不匆忙地把潜在的危机很快地推向爆发，而是从容地有节奏地引入有助于矛盾逐步激化和危机渐趋明朗的矛盾因素，有效地控制情节发展的过程，使之一步步由弛而张，慢慢抓住读者的心灵。
巧合法。没有巧合，就没有故事;要想引人入胜，设置巧合是一种常用的写作技法。
误会法。就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，从而铺排情节。
逆转法。人们认识客观事物，总有一个由表及里，由浅入深的过程，一开始，由于了解不全面，不深入，往往会形成一种错觉，造成一时的误会。后来经过深入细致的了解，误会就会消除，原来的错觉就会得到纠正，如果把这一认识过程较为完整地写下来，就形成了文章地波澜。抑扬法是组织篇章造就转折、形成波澜的又一重要技法。可以是先抑后扬，也可以是先扬后抑。
虚实法。正面直接地写叫实写，侧面间接地写叫虚写。虚写为实写服务。文章要以实带虚，虚中见实，相辅相成形成一个又一个波澜。
相错法。“相错成文，则语势矫健”，就是说写文章要相错成文，才能力避平板、单调。在记叙时，时而顺序，指明事件发展方向;时而插叙，交代事件发展过程中的各种因素关系，使文章有进有退，有起有落，有逆有转，变幻多姿，活泼有致。
张弛法。“一张一弛，文武之道。”叙述故事情节，如果有张有弛，就不致显得急促或平淡无奇。
离合法。对于记叙文来说，就是在处理场面和情节的过程中，不必处处死扣主旨，而应采取“若即若离”的方式灵活安排，掀起文章波澜，避免单调呆板。
蓄放法。这种手法的运用，主要是在组织篇章的过程中，有意将文章的主旨或感情潜藏起来，积情蓄势，就像水库蓄水一样;行文到适当的时候，积蓄到一定程度，突然间将隐含于文中的主旨或感情爆发出来，如水库之开闸放水。
记叙文要在“尺水”中“兴波”，方法当然不止以上几种，而且一篇文章中往往也不止用到一种方法。但是我们既要避免平铺直叙，又不能故弄玄虚，否则，过犹不及，甚至会弄巧成拙。
叙事作文 篇7
我们家是一个热爱看书的家庭，只要我们平时有空，我们都会去新华书店去看看书，也会挑选几本好看的书买回来看，家里的书柜也装满了各式各样的书籍。
我最喜欢看的是安徒生的童话集，它里面有《拇指姑娘》，《卖火柴的小女孩》等有趣的故事，最让我留下印象的是《园丁和主人》它讲述了一位漂亮公主把园丁手上的一盘花给拿走了，公主问园丁：“这是什么花。”园丁回答说：“这种花只不过是一种很普通的.菜花，没有什么价值，也不漂亮的。”公主听了后，就有点生气了，就批评了园丁：“你不能这么说的，菜花虽然没有玫瑰鲜红，也没有玫瑰漂亮，但是它也是花，它也有自己美丽的一面，也有自己的独特之香，所以不能瞧不起它的。”园丁被公主这么一说，脸一下子红了。这个故事也使我明白，其实人也一样，不能从外表来看一个人的美，一个人的心灵美那是真正的美。
我的爸爸妈妈也很喜欢看书，妈妈喜欢看一些小杂志等书籍，喜欢看一些对日常生活中有益的问题，比如如何做菜更加营养，如何保存的衣物不被虫咬，如何关心孩子的学习的问题啊等等，我想妈妈喜欢这些书籍是因为我吧，是想让我更健康的成长吧。我的爸爸特别喜欢看新闻，特别关心国家大事，还喜欢看足球。我爸爸对写作能力也很好，所以我每次写作文，我都会找爸爸帮忙指导，爸爸的脑子里有很多好词语，写的句子也特别的美。我也一定要向爸爸学习，多看课外书，掌握的知识，相信也会写出精彩的作文
哈哈，“书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。”我相信，只要我们平时多去看看课文书，多去掌握课外知识，一定会对我们以后的学习路上和成长的路上会有很大的帮助的。
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