教师心得体会实用(13篇)
当我们经过反思，有了新的启发时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编收集整理的教师心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师心得体会1
近年来，随着互联网的高速发展和全球网络的普及，教师网课交流分享逐渐成为教育领域的新趋势。通过教师网课交流分享，教育工作者可以更加便捷地获取和分享教学资源，提高教学质量，促进教师间的互动和合作。在这一过程中，教师们不仅可以分享自己的心得体会，还能够从他人的经验中得到启发和提升。教师网课交流分享的出现，对于推动教育创新和提高教师专业素养具有积极的作用。
教师网课交流分享可以通过多种方式实现。一种常见的方式是在线研讨会，教师们可以通过网络平台参加研讨会，并与其他教师交流分享自己的教学心得。另外一种方式是线上课程，教师们可以通过网络平台开设自己的在线课程，并邀请其他教师参与学习和讨论。此外，教师们还可以通过博客、微博、论坛等社交媒体平台展示自己的`教学经验，与其他教师进行互动和交流。这些平台为教师提供了一个自由、开放的空间，使得他们可以随时随地地进行交流和分享。
教师网课交流分享具有重要的价值和意义。首先，通过与其他教师的交流分享，教师们可以学到更多的教学方法和策略，了解最新的教学理念和趋势。其次，教师网课交流分享可以增强教师的专业素养，提高他们的教学技能和能力。通过与其他教师的互动和合作，教师们可以找到自己的不足之处并进行改进，从而提高教学质量。最后，教师网课交流分享还可以促进教师之间的互动和合作。教师们可以相互学习和借鉴，共同进步。这种互动和合作的氛围有助于打破教育工作者之间的壁垒，形成一个共同发展的教育社区。
我个人参与了教师网课交流分享活动，并从中受益良多。首先，通过与其他教师的交流，我学到了很多教学经验和方法，拓宽了自己的教学视野。我从他人的案例中了解到了许多新的教学理念和策略，并将其运用到自己的教学实践中，取得了显著的效果。其次，教师网课交流分享使我更加了解自己的不足和需改进的地方。通过与其他教师的对话和讨论，我不仅增强了自己的专业素养，还找到了自己在教学中的弱点，并积极改进。最后，通过与其他教师的联系和交流，我建立了一些有价值的合作关系。我们一起研究和解决教学难题，共同进步，一起探索和创新教育。
教师网课交流分享是教育领域的一种新型的专业发展方式，具有重要的意义和价值。通过交流分享，教师们可以学到更多的教学方法和策略，提高自己的教学能力和效果；可以加强教师间的互动和合作，搭建一个共同成长的教育社区；可以推动教育创新，促进教育事业的发展。因此，我们应当积极参与教师网课交流分享，并将其应用到实际的教学工作中，为教育事业的发展贡献自己的力量。
教师心得体会2
这几天的暑期培训学习，让我意识到了学习是一辈子的事情。绝对不仅仅是捧着书本“死读书”、坐在教室搞培训、坐而论道钻研理论等。诚然，这些也是学习的重要方式，但并不是学习全部和根本，学习就是工作，学习就是生活。
大多数时候，我们的.学习是带着目的性的学习，想要通过学习达到一定的目的，除此之外，个人的满足感、获得感、充实感，也是通过学习得到的。人只有学习才能进步，只有学习才能守住寂寞，一个人能够耐得住寂寞了，也就能够淡泊名利。坦然面对各种烦心问题做到顺其自然，随遇而安，这就是学习给人生带来的好处。
学习就是一种状态，更是一种生活方式，每个阶段都会有每个阶段的学习内容，这是需要我们一辈子持续的。
教师心得体会3
11月23日我利用休息时间到四年级周康xx、xxx和xxx三名学生家中进展家访。
学生家长对教师的到来都非常热忱，积极向我反映孩子在家里的一些状况，我也仔细地向家长照实反映了孩子在学校的学习状况和表现，并征求各位家长对我校区今后教学的意见和建议。
通过和家长的交谈，我了解到李xx有一个患精神智障的母亲，生活上对孩子不能很好的照看，这就造成这名学生性格比拟孤僻，学习主动性不高，我准时和孩子的.父亲进展沟通，盼望他能对孩子多一些关心和照看，协作学校使孩子有一个欢乐舒心的学习环境，李志强的爸爸表示肯定协作学校，仔细负起一个当父亲的责任。关于周x同学常常不写作业的问题，我和他的妈妈也做了思想上的沟通，盼望她在家里要起到监视和检查的作用，让孩子改掉不写作业的坏毛病。张xx的家长对我的到来表现的特别热忱，不仅全面介绍孩子在家的状况，而且还特别关怀学校的进展，并赐予我学校很高的评价，认为我校教师都是特别负责任，对孩子特别关怀和爱惜，家长感到特别满足，盼望我校今后有大的进展，而且还对我校今后进展提出了一些建立性意见。
通过这次家访，使我深深感受到学生千万个，家长一条心，家长都盼望自己的孩子能好好学习出人头地，但是家庭状况千差万别，个人素养也良莠不齐，教师肩上的担子重啊！
教师心得体会4
经过几次家访，我感触很深。其实，家访的目的是教育孩子更好地成长，而父母作为孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，本事的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。因此，我提议家长既要对孩子严格要求又要多给爱的鼓励；要多与班主任和任课教师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；要及时加强对孩子的心理开导，使其构成健康不错的心理品质；
要重视孩子的养成教育，重视发展长远利益，为自我孩子的将来着想。作为班主任，我认为经常性地把鼓励的.话放到嘴边，时时刻刻给学生鼓励，让学生理解教师的家访目的，让家长配合教师的家访工作。这样，就能让学生扬起自信的风帆，健康地驶向成功的彼岸。相信我们的付出终将会换来丰硕的成果。
教师心得体会5
我是一名青年教师，学校为了使青年教师迅速成长，特地进行了青年教师与老教师师徒结队的活动，我接金先辉老师结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。
一、教学方面
以前我上课的时候虽然能很流利的把一节课的内容讲授完，但就好像一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，在金先辉老师的帮助下，我有了很大的进步。特别要感谢的是他每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：
1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意对信息的反馈，调动学生的积极性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生要做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、积极参与听课、评课，向金先辉老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。每学期我都会听课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把金老师上课时讲到的'记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考。
5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。
都说反思是青年教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义，还是金老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。
二、取得成绩
一份耕耘一分收获，我在金老师的指导下，连续的2年里在“校级优质课大赛”数学组均荣获一等奖；所有这些成绩的取得离不开金老师的关心和指导。
虽然取得一定的成绩，但是在某些方面还有缺陷，我相信如果我紧紧把握好金老师的教导，多向金老师请教，我可以做得更好！
教师心得体会6
曾经有这样一首歌，放飞了我的梦想，激荡过我的青春，歌中唱到：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神气，说上一句话就能惊天动地。”从那时开始，我仰慕于神圣的教师事业，希冀有朝一日能成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，一步步走来，终于登上了三尺讲台，圆了我的教师梦。然而，当我真正走进教师这个队伍后我才深深地意识到身为人师艰辛与压力；才知道那教师放飞的是希望，守巢的总是自己；才知道那黑板写下的是奉献，擦去的是名利。
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀教师应具备的最重要的条件是什么？是广博的知识？是流畅的言辞？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我才发现：作为一名优秀的人民教师这些条件都固然重要，然而最重要的是要有高尚的师德和持久的爱心。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。从教14年以来，一直担任班主任工作，一届又一届，每届都有住宿生陪着我，与孩子们摸爬滚打，已经将我的学生视为自己的孩子，尤其辗转到农安三中，这一年多的班主任经历，更让我将学校当成自己的家，我也一直在努力让我的学生把我的班级当成自己的家。记得开学初，70多岁的老大爷领着他的孙子来我班报道，将孩子交到我手里的同时，也将她的身世告诉了我，天啊！爸爸妈妈都是聋哑人，接下来发生的事情在意料之中，就在爷爷刚要走的时候，孩子突然抱住爷爷的'大腿硬是不让爷爷走，就说想奶奶，想妈妈，不在这上学，我使出浑身解数才将孩子留下，可还是哭个不停，我一直陪着他，直到吃完晚饭把她送到宿舍安顿好了，我才回到家，回家的路上，这时已是晚上九点多了，8岁的儿子依然在门口翘首期盼我的归来，我心里一动，对于一个八岁的孩子来说早都应该进入梦乡了，可一年来，我儿子就是这样执着的等着我，就为了一天中能见我一面，为了和我说说话，我又想到了戚记录，现在还在哭吗？孩子想妈的那种滋味作为母亲的我感受是那么强烈，而此时此刻，他的聋哑爸爸妈妈70多岁的爷爷更在惦记着他，想到这些，我叮嘱儿子一声，顾不上打扰舍务老师的休息，登上车子奔回了学校，舍务老师没让我进去，感动地说：“郭老师，你放心休息吧！孩子在我们的关照下，情绪稳定多了。我犹豫了好一阵还是略不放心的回到了家中。为了让孩子们在班有家一样的感觉，除了从早到晚寸步不离的陪着她们以外，还安排了丰富的学习活动，每次我都与他们一起做，每一天都与他们拉近这心与心的距离。就在4月2号的那天家长会上，长达三个小时面对面地与家长沟通交流，孩子们发自肺腑的话语，让在座的每一位家长泪流满面，重新审视了自己，发自内心真诚的向我深深鞠了一躬。就在5月11号母亲节那天，我不光收到了学生们的短信问候，电话问候，还有现在全班同学响亮而稚嫩的一声：“老师，母亲节快乐。”我何尝不深深地知道：家长们的一鞠躬，学生们的一问侯，又彻彻底底的将我的心夺去了，在接下来的两年里，我将属于我的学生们。而在做的每一位班主任们又何尝不是这样呢？
在我班还有这样一个孩子，他的手总是浓于土色的那种黑，鼻涕经常“过河”，实在收不回去的时候便是用手一擦，弄到了手臂或袖口上，由此脸上经常趴着一只或几只“黑蝴蝶”，不仅如此，动辄大笑大哭，旁若无人。我那时真的好长一段时间在认为，是上帝把它放错了年代，他是穿越来的。
孩子给他的待遇可想而知，开始，他并不在意，依旧爽朗的笑，忘情地哭，依旧热衷在游戏的旁边，时而不经允许的搅入其中。可慢慢地，他终于意识到了同学们的疏远，他的身影渐渐的孤单，他的眼神一天天黯淡，虽然他仍然生活在我们中间，可我却无比的清楚，他成了孤雁。
我的思考开始凝重起来：他不接受我对他习惯的强制性的修改，却接受了孩子们疏远造成的伤害。这新旧症结的根源在于心，而想要治病的唯一良方便是：――爱。我马上行动起来：
第一步，从我做起，展示爱。我极力以一个母亲的方式去关怀，去教育，去指导他的学习与生活，他改变很快。第二步，动员学生，召唤爱。我大力宣扬他的热情，率真和不怕吃苦的优点，让学生们用他们各自身上的优点取长补短，互相帮助，渐渐的他们融洽起来。第三步，以爱生爱，升华爱。通过此事，孩子在一点点进步，他接受了我，学生们的爱感染了我，我因此更加爱我的学生，爱在传递和撞击中产生了共鸣，得到了升华。现在我班处在一片爱的海洋中，我也在享受着教育带给我的幸福。烦恼着学生的烦恼，快乐着学生的快乐。在教育的深意处，我豁然醒悟：自己只是非常偶然的做了他们的老师，班主任，却成了他们生命成长的奠基人：在他们生命成长最重要的青春路上陪伴他们，引导他们，这既是一幸福，也是一种重大责任，不可不珍惜，亦不可不慎重。同时我也深深的体会到了：要有爱，一切皆有可能，爱是点点滴滴，爱是时时处处，爱是我事业旅程中无所不能的法宝，是我教育路上披荆斩棘的利剑。所以为了无愧于老师的称号，为了太阳底下最光辉的事业，我愿倾尽一生，无怨无悔，风雨兼程，十几年来，我就是这样在圆着我的教师梦。我做的真的很普通，可是领导们还是给了我很多荣誉和学习机会，感谢他们给我的关怀和鼓励，但我深深地懂得，这些荣誉和学习机会的取得，仅仅能代表我曾经的努力和付出，而我将会以此为起点，乘着我校正在开展的深入学生中去的教育活动之风，继续深入研究，加倍努力工作，书写一名教师平凡而快乐的人生。
教师心得体会7
对于年轻教师来说是个很难得的学习机会，对于步入教师行业行业不久的我来说，教学经验自然不足。众所周知，学习才能获得更多的教学经验。通过活动，让我对新课程标准下的课堂有了新的认识。更感觉到提高自身素质，赶上新课改步伐的紧迫性。通过听课我感受到要上好一堂课必须要做好这么几点：
一、正确认识新课标下的体育教学目标。
传统体育课堂教学目标过分强调技术掌握程度，重视体能。这种过分追求运动技能的教学，容易使学生产生厌倦。而新课标下的体育教学目标注重激发和提高学生兴趣，将体育作为教育的一个载体，培养学生的心理素质和社会适应能力，培养集体观。已达到通过体育塑造学生人格的目标。
二、丰富教学内容和组织形式。
没有教材的束缚没有教学大纲的限制，新课标下的课堂内容应该更丰富，组织形式应该更灵活。发掘新内容和改造一些传统体育项目。已提高学生学习兴趣。用多样化有意义的教学内容丰富自己的课堂。打破传统教学中刻板的组织形式，采取灵活实效的教学组织形式。以服务教学目标。
三、必须作好充分的课前准备。
课前准备包括备学生、备教材。作好充分、足够的'准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备，有的还制作了精美的教学道具。
四、必须要对所教的学生有一定的了解。
我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现我们新教师也像老教师一样对自己的学生非常地爱护，哪怕是第一次上课的老师也会在课前跟孩子培养一定的感情，因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。但同时我也觉得我们新教师自身存在着一些缺点如：体态语不够丰富不能和孩子充分沟通，在临场发挥上也不能象老教师一样挥洒自如。
总得来说，通过这培训听课，提高了自己对新课标的认识。丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我将继续努力着。
教师心得体会8
作为一名来高新二小交流学习的山区教师，我有很多感触。 这是个新落成的学校。初来乍到，美丽的校园和一群焕发着青春活力的年轻教师深深吸引着我。
（一）感动于老师们的敬业
这些平均年龄只有30岁左右的老师踏实肯干、积极向上的教学态度深深感染着我。他们认真地备课、积极地上课。面对新接收来的一群群纪律松散、顽皮不羁的学生，他们不厌其烦、谆谆教导。一个个闪过的身影都那么忙碌、辛苦，一个个脸上却始终洋溢着灿烂的、充满对别人赏识的笑容。在这儿，我看到了自己与年轻人的差距和不足，我决心从这些朝气蓬勃的老师身上学到些东西，不断反思、提高自身的执教水平，实现我教学的创新，同时也为这个学校的教学工作尽自己的微薄之力。
（二)积极交流， 集思广益
因为这几年我一直执教小学高段语文，也因为教材版本的不同，我先是找来北师大版的语文教材浏览了一遍。从熟悉的《草原》到未曾谋面的《巩乃斯的马》，从拼音的教学到作文教学，这些都让我耳目一新。接下来是积极听课、评课。我深知听课是提高自身教学能力的一个好方法，多听课能够逐渐积累经验，能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。听课中我学到了怎样引导学生将读者的感情波澜用折线图表示出来，见识了《唱脸谱》还可以就“顶呱呱、叫喳喳、美佳佳”等几个重要的字眼让学生品 1
味京剧的韵味，读出京剧的韵律，了解京剧的`特点，这些，对我以后的课堂教学都是一笔不小的收获。
为了使自己这还不够满的一桶水不会陈旧、不会用竭，我必
须给自己充电。利用办公室给每人配备一台电脑的便利条件，我认真学习电脑知识，上网查找资料，看课堂教学实录，随时和同事、和教师群友进行交流。我曾与学校部分老师一起探讨新课程理念、教育教学对策以及如何提高课堂教学效率等，对小学生日常管理工作我们也都有自己的见解。我们在交流中成长，在交流中提高。
（三）学习调整良好的心态
学校安排一次次的业务学习也让我受益匪浅。主管业务培训
的校长提出，要以一颗平和的心态、欣赏的眼光去对待学生。可是，这实践起来的确不容易。面对一群群上课思维活跃、动作随便、学习自觉性差又总要不来作业的学生，我心急如焚，我恼火，我无奈。我曾经一度没有了成就感，一度很担忧我可能会荒废了这两年的光阴。一位年轻的男老师以他的实际行动教育了我。那天，是我的自习课，我在教室巡查，看着学生们潦草的字迹、不屑的学习态度我倍感担忧，也开心不起来。教室后边黑板前是该班的班主任老师――一位年轻帅气的男老师，他正细心地将学生做的感恩卡一个个贴上展示台。我随手拿起几个，又是潦草的字迹，不很通顺的话语，还夹杂那么多的错别字！改过两份我就没耐心了。下课了，那老师一如既往地做着他的工作，他面带微笑，细心地抹平抻展一张张揉皱了的卡片，端详一阵子，再不偏不倚地贴上去。他的怡然心平让我汗颜，令我惭愧。为什么我就那么心浮气躁，那么不愿意接受学生的小错误呢？试想，先将这些感恩卡展示出来，然后大家互相提醒、改正，不也是一种学习的方法吗？如果都以我的心态，还不都给打回去，甚至撕毁了？这个时候，我打下去的、撕扯了的可能是学生的兴趣、自信甚至自尊。 我在思想和理念上必须有新的突破，我暗暗下定决心：原谅孩子，赏识孩子，调整好自己的工作心态。
（四）在教学中长进，在长进中工作
在这儿，我看到的是青春靓丽的青年老师，看到他们对学生
的循循善诱，看到他们弯腰捡起地上的垃圾，听到他们热情洋溢的话语，更看到了这些老师如何教育学生，如何欣赏、关爱学生。我看到了一个蓬勃向上的集体、一个新生的学校不久就美好的前景。我尝试着让自己很快融入这个集体，尝试着揣摩这儿学生的的心理，尝试敞开心扉、撇开成见去爱这些活泼可爱的孩子。这种爱必须是不掺假的理解，关怀、尊重和信任。只有尊重学生的建议和想法，理解他们的幼稚和天真，信任他们潜在的能力，我的教育教学工作才能开展得顺利且快乐。在我所任教的几门课上 ，我开始虚心地让自己在教学中长进，在长进中工作。
这一学期即将画上句号，但我总感觉有太多的遗憾。我曾经的豪情万丈哪儿去了？我扪心自问，我在期待着新学期的开始，在期待着自己更大的进步，期待着自己能取得好的成绩。
这次交流，我结识了一群朝气蓬勃的、快乐的工作者，新的工作环境也丰富了我的教育经历，使我能够重新审视我所从事的职业，这对我来说，也是一次难忘的经历。
尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生实施课堂教学，在这个群体中互相切磋、互通有无，体验辛苦的工作中所拥有的乐趣，这本身就是一种幸福啊。
教师心得体会9
短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的开展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：
处于这种职业境界的教师认为，教师是一种开展学生、完善自我的职业，能以效劳社会为自己的职业理想，并从效劳社会的高度赋予自己开展、完善的实践意义，明确自身开展与学生开展的互动关系，在开展学生中开展自己，在开展自己中效劳社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生开展和自我开展的更高效益。
在过去的教学实践活动中，很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢？
通过魏老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面开展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化，从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化开展也是十分有益的。
变过去传统的.被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫
我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，总之，这次学习是我收益很大，我一定要加强学习，努力做一名合格的人民教师。
八月的天空，骄阳似火，期待已久的暑期培训已悄然进行了两天。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。
首先，郑老师的专题讲座犹如雪中送炭，及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情，二靠制度，三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真思考，通过反复摸索，不断实践，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，郑老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，鼓励学生，开展学生”也让我感触颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，很多的时候，我们教师都会自觉不自觉包办了教育中关乎学生的一些事，对学生的能力和自觉性往往会持疑心态度，长久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，削弱了他们的自信心，而学生的个性也会在这不自主中难以凸显出来，“充分给学生位置，有位才能有为；充分给学生放权，有权才能做事”，郑老师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。
其次，郑老师“诗意栖居做人师”的教育理想深深地打动了我，能把教师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我向往！正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原来我们也可以这样幸福。“好的教育靠欣赏，靠唤醒，靠期待。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永远向着赞美的方向开展。”如何看待教育如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲惫不堪，“愚者以为幸福在遥远的此岸，而聪明的人却总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地。”让我做一个教育的智者，去除那些急躁与不安，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的快乐！
今天的学习让我充实，明天的学习值得期待！仰望星空，名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！
在课堂教学中，教师的主导作用是不容无视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该表达在精心的准备上，表达在简而精、通俗易懂的语言上，表达在将复杂问题简单化、形象化的演示上，表达在能够及时发现问题的精锐的目光上，表达在耐心的巡视指导上，表达在及时解决问题的方法上。
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
积极地动脑思考，动手操作，充分表达了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的根本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训时机延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣！
教师心得体会10
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是学校关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放到家访中，就会取得意想不到的效果。” 在家访的过程中，我感受到家长们对老师的尊重与信赖，同时还有对子女的殷切希望。以此活动中，我们详细地了解了孩子的家庭结构、成长经历、学习环境以及在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、打算，对学校的要求和建议，同时家长也通过教师家访了解了孩子在学校的学习情况，更清楚认识到了自身孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过对老师的交流，更好地配合老师，共同关注孩子的成长。
这次家访活动，让我受益匪浅。具体地反思体会有以下几点：
一.学生需要家长、老师、学校共同督促
在家访中，我们经常会听到一些家长要求对孩子进行严格教育管理的心声。从家访中，我们处处可感受到每一个学生都寄托着家长对他们百分之百的期望。他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心！可见，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，孩子平时有烦恼最愿意倾诉的对象还是他们的父母，如果家长能配合老师，多关注孩子不在学校时的表现，多与孩子进行思想沟通，那学校的教育也会起到事半功倍的效果。
二.重视家访效果的反馈
在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。家访后加强对学生的督导，可以巩固家访的效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。因此家访后，老师应对学生及时加以督导，因为家访必定引起学生心理不同程度的.影响，我们老师应把握好这个有利的时机对学生进行教育，我想一定会收到意想不到的效果。
三.构建与学生家长沟通的渠道
通过家访，我们与学生家长的谈话中了解到，很多家长面对逐渐步入高中的孩子的家庭教育感到很困惑，似乎与孩子的沟通更困难了，然而从我们与他们的沟通谈话中似乎可以帮助他们解除往生活中遇到很多困惑，因此当我们每走出一个学生的家里时，家长都是对学校此次的活动表示万分的感激。
通过这次家访不但能广泛听取社会对教育教学的意见和建议，更主要的是让我们都获得了真正走进学生心灵世界，全面了解学生的机会，更有利于融洽师生关系，让教育教学工作变得更加顺利，真正实现获得德育和智育全面的双丰收。
教师心得体会11
新课程改革对教育现代化提出了强烈的需求。在校园多媒体硬件建设快速发展的前提下，软件建设—数字教学资源数据库建设和管理已成为教育现代化发展的瓶颈。
本文提到的数字教学资源库包括电子备课库、课件库、题库、案例库、学籍成绩库、科研成果库、学生学习社区、教师学习资源库等。如果学校有完整的校园网络、校园闭路电视系统、校园广播系统和多媒体教室，但缺乏配套软件资源或管理不善，会导致设备利用率低，造成巨大的浪费。建立数字教学资源数据库是为了最大限度地实现资源共享，使学生接受数字学习和生活体验，提高学习兴趣，学会主动学习；教师从传统、低效的工作状态解放，使他们有更多的精力学习教学，提高专业水平。
一、数字化教学资源库建设方法。
要建设数字化教学资源库，必须动员学校各职能部门和教师积极参与，不能依靠少数人。资源库建设是一个动态的过程，需要随时充实和更新，不可能一劳永逸。因此，建设的总体思路是将任务分解为各年级备课组，以年级为单位积累资源，按备课组—教研组—教务处—网管中心的顺序逐级验收上传，网管中心负责技术处理。
二、数字化教学资源库管理。
科学管理是提高数字教学资源数据库应用效率的保证。为有序建设和管理资源数据库，成立领导小组、管理小组、资源开发小组，履行职责，建立各种合理制度，完善教师培训体系。
教学资源数据库服务于教学，帮助教师了解网络资源的特点、组织形式和应用网络实现教学资源共享，加强培训，使教师通过网络共享教学资源和课件制作技术，熟练运用电子课程准备系统进行教学设计，有效开展多媒体辅助教学和网络教学。随着信息技术的`发展，新系统、新技术将层出不穷，教师培训不可能一劳永逸。学校要完善教师培训体系，满足教师及时更新知识技能的需要。
数字教学资源数据库的建设和管理是一项系统工程，涉及各种资源。我们可以一个接一个地成熟，不求快，不求完美，不求特色，避免形式主义。关键在于实用性。在数字教学资源数据库的建设中，领导的重视和正确引导将起到决定性的作用，考核制度的引入是一个需要探索的问题。
教师心得体会12
教师是整个社会中非常重要的职业之一，承担着重大的责任和使命。而教师业务笔记则是教师职业生涯中必不可少的一部分。以下是我对于教师业务笔记的一些看法和建议。
一、笔记的重要性
教师业务笔记是教师职业生涯中必不可少的一部分。在日常的教学工作中，我们需要通过笔记记录自己的思路、心得以及改善方案等，这能够帮助我们更好地管理班级、分析教学方法以及考核学生。同时，笔记也能帮助我们总结经验，提高教学水平。因此，教师业务笔记的`重要性不言而喻。
二、笔记的内容
教师业务笔记的内容非常多样，包括个人思考、教学安排、课程思考、教学效果以及学生表现等等。这些内容都是非常重要的，在笔记中要详细记录，让以后回顾时还能牢记清晰。同时，教师也应该不断地更新和完善自己的笔记，不断调整自己的教学思路和方法，提升教学水平，以更好地服务于学生。
三、笔记的分类
为了更加方便管理笔记，教师可以将笔记分类。常见的分类方法包括按照时间、按照内容、按照学科等。由于不同学科的教学内容和方法不同，因此分类的方式也会有所不同。但不管按照何种方式进行分类，最终都是要让自己能够更加清晰地了解后续要做的事情，方便自己的教学工作。
四、笔记的存档
教师为了更好地管理笔记，应该把笔记妥善保存起来。教师可以采用电子笔记方式，并将笔记备份到云端，以便随时可以查看和修改。同时，也可以将笔记打印出来，存放在办公室或教师专用文件柜里面。无论采用哪种方式进行保存，教师都要牢记自己的笔记位置，以便随时拿出查看。
五、总结
教师业务笔记是教师职业生涯中不可或缺的一部分。笔记具有非常重要的作用，它们可以帮助教师更好地管理班级、分析教学方法，提升自己的教学水平。因此，教师们应该养成良好的记录笔记习惯，为自己的教学事业注入更多的力量和智慧。
教师心得体会13
通过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作有了更深的认识，教学业务能力和水平有不同层次的提高。
“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。
一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。” 教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的`道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。
我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和能力，积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，只有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动能力的平台，所表现出的机智也越光彩夺目。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。下面谈一谈我的体会：
一、我的收获
其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构.感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。
其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。教师既要做“经师”，又要做“人师”。
二、努力方向
其一，作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。
其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。
其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到
传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。
其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，
让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。
总之，孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。
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