教师交流座谈会发言稿
在现实社会中，我们都可能会用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的教师交流座谈会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师交流座谈会发言稿1
尊敬的各位教师：
大家好！很荣幸能够站在这里与大家交流，分享我的教学经验和思考。
我是一名小学教师，我相信教育的力量。我们的教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的能力和品格。在我的教学中，我注重培养学生的综合素质和学习兴趣。
为了培养学生的综合素质，我注重学生课外活动的开展。我组织学生参加各种实践活动，例如社会调研、实验等，让他们在实践中掌握知识，培养他们的实践能力和综合运用能力。我还鼓励学生参加各种俱乐部和社团，培养他们的团队合作能力和综合素质。
为了培养学生的学习兴趣，我注重创设有趣的课堂。我将课堂变成了一个充满活力和趣味的场所，通过故事讲解、游戏互动等方式吸引学生的注意力，让他们在愉快的氛围中学习。我相信只有让学生真正喜欢学习，他们才能够充分发挥自己的'潜力。
此外，我也注重学生的情感教育。我关心每一个学生的成长和发展，通过与学生的沟通和交流，了解他们的困惑和需求，给予他们适当的关怀和支持。我相信只有让学生感受到关爱与支持，他们才能够更好地成长。
虽然教育工作困难重重，但是我相信只要我们坚守初心，用心去教育每一位学生，就一定能够为他们的未来奠定坚实的基础。
最后，再次感谢大家的聆听！祝愿每位教师节日快乐，工作顺利！
谢谢大家！
教师交流座谈会发言稿2
尊敬的各位领导，敬爱的各位老师：
大家好！
首先感谢学校、市、区教育局。获奖得到学校和教育部门多方支持：此成果在申报时得到了区科培科研部主任李主任、市教委黄博士的指导和协助，还得到科培中心李主任、熊主任和xx小学的以及各位老师的大力支持和帮助，特别是郭校长带来的先进教育理念并亲自参与实施，使该课题能够开花结果！此外，还得到检验单位xx小学的支持帮助。才让我有机会获奖，也感谢科培中心给我机会让我与，这对我也是学习与锻炼！我从以下几方面与：
一、做自己感兴趣的事决心钻研“全国性难题”文对于不少学生是个头疼的问题，刚师范毕业时，一位老校长对我说：“教学是全国性的难题，很多学生怕文，也不知该怎么文，而且老师也不懂得怎么教，希望你在教学上去钻研和努力，看看能否有突破性的发展！”我把这话听进心里了，从教以来一直在这方面下功夫，这也是为什么我会选择做这个课题研究。从教二十多年，一直坚持让学生写，始终坚持真正地还给学生一片属于自己的习作天空！结果也真正落实了新课标“怎么想就怎么说，怎么说就怎么写”的重要指导。
二、念念不忘，必有回响——让学生从“怕”到“爱”要打破学生“无话可说”的障碍，就要给他们一个合适的平台。“很多人都以为学生的生活枯燥简单，我也是从学生过来的，所以我明白其实学生不是无话可说，只是无处表达，他们需要一个平台来倾诉自己的心声。因此，我鼓励学生写，办班报，把自己的所感所想都表达出来，这样也方便了师生之间的交流。”二十多年来一直抱着用心坚持的态度，引导孩子读写结合，写，甚至建议孩子建立个人优秀习作集，写自己的书。
在打开思路方面，我也有自己的。“有些老师不太懂得如何帮助孩子打开思路，我建议老师不要给孩子设定太多的条条框框，而是应该帮助孩子以生活为源泉，抓住契机，创造情境，创设话题，习作课上打开思路后即让孩子进入状态，当堂习作，要尊重孩子的个性，鼓励孩子习作有自己的，用灵动的语言表达真情实感。）不是‘高大上’的东西，只需写己想表达的东西即可，例如：可以记录一次为同学准备的生日会，也可以回家问问父母自己名的由来并写成文章，让学生有话可说，多鼓励肯定，所以我班上的学生很快都会爱上。”
在为这个课题付出的同时，我们也得到了宝贵的收获。“透过此次的课题研究，我寻找到了‘促进学生自主习作’的各种方法，突破了教材的局限性，让‘’、‘做人’和‘生活’连接起来，实现了‘立言——立人’。学生们也从‘怕’到‘不怕’，再到‘（爱）’的阶段了。
把多年来的出四句话：用需要来唤醒、用恒心来支持、用灵感来发展、用成就来激发。“教育要有自己的声音，学校要有自己的坚守，教师要有自己的坚持！要主动去思考和探索，寻求更能够促进学生健康快乐与和谐发展的、规律性的、合理性的东西。这样，我们的教育才有希望，我们的学校才可能对得住在学校经过的每一个鲜活的生命。”
三、金诚所至，金石为开——“贵人”自会来帮你xx年申报苏教版国家级课题，得到省教育学院一位教授的鼓励、指导与帮助，才让我勇气申报，而且还教我如何填写申报书。促使课题申报成功！小学老师申报课题，当时课题研究是新事物，在普通老师中是会引起非议的！但我得到了当时拱北小学严校长的支持！让我有了后盾。当时的朱少儿校长也鼓励我：只要能够做出一点亮点就是成功的！后来换成谌校长，对课题工作也是给予充足的空间，并且很重视，这就能够放开手脚去做事，有创新的空间。
20xx年课题成为全国重点立项课题，得到了当时苏教版课题部徐主任的'有力支持与鼓励！至此一直都心怀感恩。当时还奖励我们两千的课题经费，还送了一张去西安全听课的票，后给了学校安排别的老师去了。徐主任还安排高x在理论上帮助我。同年，该课题获得xx市科技局立项。又获三万的课题经费。！xx年曾担任苏教版凤凰语文课题研究的版主，又得到凤凰语文站站长沈等的帮助指导鼓励，我们的优秀集体专辑，个人专辑都获全国奖，暑假时作为友代表等去黄山参加培训，事实上，苏教版确实在我们的专业成长上给予了无私的帮助与扶持。就连十年后，当申报成果时我找到《七彩语文》的主编，他都破格给予我们支持，绿色通道把我们的成果刊登。非常令人感动的！
20xx年结题报告获得广东省教育学会特等奖，被邀到颁奖会上作专题发言，新来的鲍校长也是非常的支持鼓励！回来后还在会上表扬，并催促我把差旅费拿来报销。令人感到心暖暖的！对课题组的老师进行奖励。在习作赛讲课上，鲍校也亲临指导，给予鼓励。
20xx年调到xx小学，陈校长看了我的资料也一直鼓励我申报学科带头人，xx年郭校长来了，当时正好看到xx省申报教学成果的通知，郭校长也是非常的支持，引导我去向科培中心的李主任请教，帮助我审核资料，还让他的爱人，教语文的郑x帮助查看资料，主管教学的蔡校长更是全力支持，方方面面都非常关照，xx年获得广东省第八普通教育教学成果二等奖。xx年申报国家级教学成果，在申报成果的半个多月中，时间紧，任务重，我每天都是早晨五点多起来，晚上忙到一两点，心里有事，脑子也不停息，要找很多的人去做事，都是小跑的，例如找了检验单位十二小、十九小、拱北小学的校长、主任盖章签，张丽芸校长的一杯热茶，让疲于奔跑，喘不过气，紧张得胃疼的我深感温暖。学校的蔡校长帮助安排代课，证书签，拍录相，周密布署安排令我心怀感动。最关键的评审书填写，初稿写好，大清晨，李万涛主任亲自跑到校长室指导我，当我累得要放弃录相资料时，黄博士一次次鼓励，让我坚持！我校的饶崇茂主任帮助拍录相，科培中心管电教的林老师帮助放到科培的站上，也折腾了一两天，最后饶主任传到了优酷上。熊主任也是一直都在鼓励帮助我，非常的幽默风趣，苦中作战，一起去广州培训申报书的填写，去广州市送材料，科培中心的李主任、熊主任都亲自关怀，在大风大雨中，连科培的司机阿明也到我家楼下帮助取资料送广州市，毕竟是一线老师，“一个萝卜一个洞”，任何时候都是尽可能自己安排好课，不要给学校、给老师带来麻烦，这也是我的做人原则。成果获奖了，《香洲教研》的周xx主编指导帮助我写成果的简介，反复审稿，最后把上交国家成果评比的成果报告原文发表，为的是给所有去申报区、市、省、国家成果的主持人一个案例，这种严谨的敬业也是令感叹的！也是对我的帮助与引导！
得到的支持，自己的用心坚持，这些都是非常重要的因素！我最欣赏郭校长的一句话：“如果老师个人想在专业成长道路上有所发展，我心甘情愿做老师们的铺路石，一定鼎力相助！”是的，老师的成绩就是学校的成绩，教师的成长就是学校的光荣，让老师们对学校有认同感，归属感，智慧型的校长会想尽办法满足教师成长的高级需求，要让教师有尊严的工作和保持永远的上进心。学校的管理者如果对教师给予上、物质上的资助。有句话说得好，道路坎坷扶一程，能使人终生难忘；困难的时候拉一把，会使人感激不尽。因为的信任和尊重可以转变为教师的支柱，可以激发教师的责任感，增强教师的向心力。
在此，我要把李主任“卖”一回，现在又开始新一轮广东省教育成果申报了，找他请教，效果非常的好，指导得非常到位，不会限制您的思路，给你一个方向，一语中“的”，一下就发现自己的问题所在，你又有自己的自主创造的空间。真正的学者风范。最后，在大家下次申报成果时，我也很乐意把填写申报材料的一些经验教训、细节方法与您分享，因为一点点的细节就可以“枪毙”你辛辛苦苦的劳动。
大家看，这一路过来得到多少“贵人”的支持，把所有的资源都形成合力，得到方方面面的关怀与支持才可能取成成绩。一环节出错，就可能前功尽弃。假如司机阿明没有把材料送到位也不可能获奖啊！
此次的成果奖是经过多年艰苦努力获得的创造性成果，历经了“层层筛选”并脱颖而出，而印证了那一句话：“念念不忘，必有回响！”
教师交流座谈会发言稿3
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好!我是葡萄酒工程技术系辅导员王纪睿，非常荣幸学院能给我这次与大家学习交流的机会，今天就和大家简单的交流一下我的经验和感受。
首先简单介绍一下我的工作情况。
作为系部专职辅导员，我主要负责所带班级的日常管理、学生思想教育、教育教学辅助工作，同时结合自身专业特长，负责管理系部学生会、团委、学生社团工作。
20xx年入校以来，我接任XX级高职中职3个班辅导员，管理学生67人。20xx年我担任20xx级中职、高职四个班辅导员，学生人数共计XX人。20xx年上半年由于系部人事调整，我又同时接任了12级高职2个班的辅导员，共计56人。目前我负责20xx级高职3个班，共计96人。所带班级已毕业学生65人。
学生会方面，我共指导并管理了3届学生会，组织开展了系部文体活动30余次。
20xx年下半年我担任公共学科部美育课程教师，至本学期共累计授课320个学时。并利用课余时间组建院合唱队，培养了声乐兴趣学生数20余名。
谈到入校的感受，应该说是越来越好的。刚进校时不熟悉工作，通过不断磨砺，现在面对工作时就显得从容了许多，对新老生的心理特点也有所了解了。曾经承受过管理230人的巨大压力，也在辅导员AB岗时创过一个月23天在校的记录，但是随着学院制度的不断完善，学院硬件设施的建设，让我们学生管理工作者感受到越来越多的关怀，工作效率、成效明显提高，学生的人身财产安全也更好的得到了保障。学院近年不断组织辅导员队伍外出培训、学习、参加比赛，放宽了眼界，开展学生工作的业务能力也明显增强了。
由于我工作的主要职责是学生管理，在专业教学方面还处于熟悉阶段，我就分享一下我的学生工作中的困难和经验，顺便提一些我的建议。如有不足请批评指正。
一、关于学生管理与课堂相结合建议
20xx年开始我兼职带课，教学班级正好是我当时所带的20xx级中职葡萄种植与酿造班。通过一学期课堂教学，我充分了解了大部分学生的学习状态，比如哪些学生学习能力比较强、哪些学生学习兴趣差缺乏目标、哪些学生有坏习惯。通过对这些情况的掌握，我在学生管理时明显有了更好的目标和思路，跟学生谈心时也更容易起到好的.教育作用。我的体会是参与所带班级的课堂教学，非常有利于掌握学生心理活动和平时表现。对管理学生有着非常积极的作用。
因此我建议，学院应该尽可能的安排班主任或辅导员参与所带班级的课堂教学，班主任也可以通过课堂教学的过程加强对学生的管理。这对提高学生管理能力，培养学生学习习惯都有极大的帮助。
二、关于加强各系部党组织建设
参与学生工作以来，我一直负责系部的学生会、党团建设的相关工作。虽然学院有下发过关于培养发展学生党员，开展思政教育的有关文件，但是在实际操作过程中，由于基层党组织建设不完善，对如何开展党团建设、还有如何开展学生党员思想教育时，比较迷茫。
三、关于提高辅导员思政教育能力的建议
由于学院的条件限制，有大部分辅导员不是思政专业毕业，又没有接受过思政方面的专业教育，理论与实践的能力都相对不足，在后续的辅导员方向职称评定中有一定的困难。这既影响到青年教师的自身发展，也影响着学院辅导员队伍建设水平。
因此我希望，学院一方面能够在基层党组织建设，比如开展主题教育，给些材料学习，给一些指导意见，慢慢培养系党支部和辅导员在这方面工作的能力。一方面希望能够加强对辅导员队伍的建设，尤其是加强在思政领域的专业知识补充，提高专业水平，促进辅导员队伍健康发展。
四、关于加强学生文化活动的建议
我认为，很多学生虽然学习兴趣不高，但是总会有兴趣爱好。通过开展文体活动，可以提高学生的兴趣，还能培养学习知识以外的能力。毕业生中，有很多学生正是因为这种知识之外的能力，获得了用人单位的青睐，这也是职业院校人才培养的重要组成部分
在我的辅导员工作中，学生的文化活动一直是我在工作中的一个重点，也一直在尽力去做。学生活动给学生带来的向心力、认同感、集体意识等等，都是课堂教学无法给予的。每次办了一期好活动后，看到系里的学生精神面貌都好了很多。也有可能是我的心里作用但是由于硬件设施和经费的问题，很多好的活动没能够达成预期的效果。
所以我建议学院对开展学生活动能够提高重视，给予多方面支持，让学院的学生活动越搞越好。
以上就是我的建议，希望通过我们青年教师队伍的不断努力，能够更好的促进学院的和谐发展，感谢大家。
教师交流座谈会发言稿4
尊敬的各位教师：
大家好！很荣幸能够站在这里与大家交流，分享我的教学经验和思考。
作为一名教师，我相信教育的力量。我们肩负着培养未来责任的重任，我们的教育工作不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的能力和品格。在我的教学中，我注重培养学生的综合素质和创新能力。
为了培养学生的综合素质，我注重对学生的全面发展。除了传授学科知识，我还鼓励学生参加各种竞赛和活动，培养他们的团队合作能力和综合运用能力。我相信通过综合素质的培养，学生能够更好地适应未来的社会发展。
为了培养学生的.创新能力，我注重培养他们的实践能力和创新思维。我鼓励学生进行实践活动，例如科学实验、小发明等，让他们在实验中掌握知识，培养实践能力和创新意识。我还引导学生进行创新思维的训练，例如思维导图、头脑风暴等，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
此外，我也注重学生的品德培养。我在课堂上注重教育学生的道德和价值观，让他们树立正确的人生观和价值观。我还鼓励学生参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
虽然教育工作困难重重，但是我相信只要我们坚持初心，用心去教育每一位学生，就一定能够为他们的未来奠定坚实的基础。
最后，再次感谢大家的聆听！祝愿每位教师节日快乐，工作顺利！
谢谢大家！
教师交流座谈会发言稿5
尊敬的各位教师：
大家好！今天很荣幸能够站在这里与大家交流，分享我的教学经验和思考。
作为一名教师，我一直坚信教育的重要性。我们肩负着培养未来的责任，我们的教育不仅仅是为了传授知识，更是培养学生的能力和品德。在我的教学中，我一直注重培养学生的创新能力和思维能力。
为了培养学生的创新能力，我鼓励学生进行自主学习和独立思考。我给他们提供各种资源和问题，让他们自己去探索、解决问题。我还鼓励学生进行创新实践，例如科学实验、小发明等，让他们在实践中掌握知识，培养创新意识和实践能力。
为了培养学生的思维能力，我注重培养学生的逻辑思维和批判思维能力。我在课堂上进行思维导图的训练，让学生学会整理和归纳思维。同时，我鼓励学生提出问题，进行讨论和解答，培养他们的批判思维和逻辑思维能力。
此外，我也注重学生的.情感教育。我关心每一个学生的成长和发展，通过开展一对一的辅导，了解他们的困惑和需求，给予他们适当的引导和帮助。我相信只有让学生感受到关爱和支持，他们才能在学习和生活中健康成长。
虽然教学工作充满挑战，但是我相信只要我们努力、用心去教育每一位学生，就一定能够为他们的未来奠定坚实的基础。
最后，衷心祝愿每一位教师教师节快乐，事业蒸蒸日上！
谢谢大家！
教师交流座谈会发言稿6
尊敬的破凉中学各位领导、老师们：
我谨代表我校全体师生，向莅临本次活动的各位领导、老师们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
此次校际交流活动又一次为我们提供了一个相互交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，参加这次活动的同仁们都具有渊博的知识，高深的造诣和丰富的经验，你们的'到来是我们的荣幸，你们的指导是我们的渴望。期望着各位对我校的教学工作多提宝贵意见，在教研活动中真诚地希望大家积极参与、畅所欲言、真诚交流，使我们学校的教研活动越办越好。
我们相信：通过这次活动，必将进一步增进两校之间的友谊；必将进一步提高我校课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。
你们的指点将为我校教研工作推波助澜，最后再次感谢各位同仁的莅临指导，祝这次校际交流活动圆满成功。
教师交流座谈会发言稿7
尊敬的各位领导 、老师们：
大家上午好！
在这金秋送爽、佳果飘香、喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了自己的节日——。能在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。首先，请允许我代表下山中学新教师向出席今天大会的各位和老师们表示衷心的感谢！
在学校的正确下，我们学校有了高大的教学楼，有了宽敞明亮的教室，学校的各项事业蒸蒸日上，日新月异，请允许我再次向多年来关心和支持教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢和崇高的敬意！
“年年花似锦，今年花更红”，在这收获的'日子里，我们感到很欣慰。一年一度的教师节，体现了国家以及社会各界对教师的关怀，体现了教师的价值，作为教师，我们越来越感受到来自四面八方尊重和羡慕的眼光，因此，我为是一名教师而感到骄傲和自豪。教师以培养人才、教书育人为己任，被誉为人类灵魂的工程师，这既是我们作为教师的无上光荣，也让我们深感责任重大。
我和所有的教师一样，选择了教师职业，也热爱这个职业，我们努力上好每一节课，在经历了酸、甜、苦、辣之后，我们也觉得很欣慰，时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接新课改的挑战，就要做好各方面的准备。我爱我的事业，我会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善的教师。热爱教育事业，我将做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。我也会把教师这一职业当作自己一生的事业去追求。
作为教师，我们只要永不满足，永不停步、脚踏实地、努力工作。那么我们就完全有可能成为最优秀、最受学生欢迎的老师，就能在自己的职业中找到快乐和幸福。
言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛！最后，我想用这样一段话结束我今天的发言：选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！老师们，“耿耿园丁意，拳拳育人心”。让我们携起手来，把教师节作为一个新的起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，为下山中学更美好的明天而共同努力吧！在座的各位、各位老师们，祝你们身体健康、合家欢乐、万事如玉！
谢谢大家！
教师交流座谈会发言稿8
尊敬的各位同事：
大家好！今天我们召开这次座谈会，是为了共同庆祝教师节，也是为了展示我们教师的风采，交流教学经验。我很荣幸能够站在这里与大家分享我的经验和思考。
作为一名教师，我始终坚信教师是阳光的播种者，是孩子们的引路人。我们肩负着教育育人的使命，不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和能力。在日常的教学中，我一直强调培养学生的创新能力和合作精神。我让学生们进行小组合作，通过合作探讨问题、解决问题，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。
同时，我也注重学生的实际能力培养。我鼓励学生参加各种实践活动，例如实验、社会调研等，让他们通过实践掌握知识，拓宽视野。我还鼓励学生积极参与课外活动，培养他们的综合素质和认知能力。
此外，我还注重培养学生的思辨能力。在课堂上，我鼓励学生提出自己的观点，并进行辩论，培养他们的思辨能力和论证能力。我相信这样的教学方式能够激发学生的学习兴趣，培养他们主动学习的`态度。
虽然教学工作困难重重，但是我始终保持一颗热爱教育、热爱学生的心。我相信只要我们坚守初心，用心去教育每一位学生，就一定能够为他们的未来奠定坚实的基础。
最后，再次感谢大家的聆听！祝愿我们的教师事业蒸蒸日上，祝愿每一位同事都能够在教育事业中取得更大的成绩！
谢谢大家！
教师交流座谈会发言稿9
尊敬的各位领导，敬爱的各位老师：
大家好！
来临之即，我们满怀喜悦、欢聚一堂、共庆佳节；我身为教育工作者深感幸福和自豪。
我所在单位是市局幼儿园，我的工作是平凡、又是很有意义的。每天面对的是活泼、可爱的孩子们，在他们的“老师、老师”的甜甜的叫声中我快乐地工作着；并深深地爱着、尊重着他们。和他们成了无话不谈的好朋友。作为幼儿人生最开始成长阶段的启蒙教师，我深感自己肩上的责任重大。只有在工作中热爱教育事业、树立为服务的意识，才会成为一名合格的幼儿教育工作者。幼儿园在局、部各级的大力支持下，成为了市级示范园。并在每年都要接受区教委学前科的考核，我做为幼儿园的.一名普通教师经历着幼儿园从“传统式”到“花园式”幼儿园的转变，我也从曾经的幼稚变得成熟，曾经的忐忑变成稳健，无论多少成绩和功劳，都是幼儿园这个大家庭给予的。为此我要衷心地说一声谢谢！我为我在这个优秀的团队里感到骄傲。我在专业上取得了好的成绩，在服务上也要争创一流。我园虽然为幼儿24小时服务，但与公安们昼夜维护北京一方平安辛勤付出相差甚远，当们带着疲惫的身影来接孩子时看到孩子们那亲切的笑脸，家长们感谢的话语与神情。让我们教师、职工的付出都显得那么微不足道，做好后勤保障工作是我们神圣的职责，能够保证在一线做好工作解除他们的后顾之忧是我们最大的安慰。每个人都有自己的梦想和追求，我作为一名幼儿教师能在教师这个岗位上工作感到无比欣慰与幸福。我园的服务宗旨是：为幼儿服务，为家长服务，为工作服务。
这充满喜悦和丰收的季节里，使我们亲身感受到各级对我们的亲切关怀与问候，也正是局各级的大力支持与帮助使我们幼儿园工作才会蒸蒸蒸日上，我们的教育事业步入辉煌成就梦想。我代表幼儿园全体教职工祝大家教师节快乐！
教师交流座谈会发言稿10
尊敬的各位领导，敬爱的各位老师：
大家好！
我是xx，高中英语教师，毕业于北京师范大学。感谢学校这么一次大家互相交流，互相学习的机会，刚刚走出了大学的校园，作为一名踏上讲台的新教师，虽然缺乏一些教学经验，但是却有着年轻人的热情和冲动。回顾这段时间的工作生活，深有体会，现出来和，希批评指正。
首先，新的工作要求我必须完成角色的转换。从象牙塔走进社会，从学生变成老师，从几个月前的被教者转变成一个教育者。虽然曾经实践过，但仍是心中无底，毕竟大学里所学的只是死的理论，而工作中还需自己去活学活用。当面对这么多个和行为都处于成长中的高一的学生时，发现自己的能力、知识是那么的不足。为此，我要努力调整自己所学的知识结构，尽力尝试将所学知识与实践结合，掌握教育、教学规律，形成技能，增强自己的教育教学能力。在学校对我充分信任的前提下，我担任三个班的英语教学工作，这不仅能够让我在教学工作中及时反思，更能够让我快速成长。
其次，要有继续学习的准备。从当上教师的那一天起，就是一个新的起点。作为教师，最重要的一点就是要有过硬的专业知识以及现代教学相适应的各种知识。我经常听到一句话，作为教师给学生一滴水，自己要有一桶水，在现在看来，有一桶水仍然不够，还需要源源不断的水源。曾经在书本上学的知识是无法满足教学的需要，社会在发展，学生的思维也在发展，所以我必须要发展。我知道，我们北京4中在教师培养这方面也会不遗余力，我也会好好把握学习和进步的机会，惟有不断学习，不断进步，才能在实践中使自己成长起来！我很幸运在这短短的两个月时间里，我就已经出去培训过一周了，培训过程中和各个学校的老师交流才知道自己的不足，才知道自己应该向哪个方向继续努力。最后，要有反思。成功的教师倾向于主动的创造性反思。作为新教师，若是不懂得反思自己的成败，那肯定得不到真正意义上的成长。美国心理学家波斯纳说过：“教师成长=经验+反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那可能永远只停留在一个新手型教师的水准。”在今后的`教学工作中我一定要有反思的意识，具备反思的能力，养成善于反思的习惯，使自己在反思中迅速成长，使教学在反思中不断进步。每个人对新教师都有自己的理解，在我看来，新教师面对的是新的工作、新的生活、新的学习。而面对这些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各个方面去提高自己，尽快适应新的环境，面对新的挑战。
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