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高中满分作文议论文800字:还有下一次
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到论文吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的高中满分作文议论文800字:还有下一次，欢迎大家分享。
高中满分作文议论文800字:还有下一次1
工作室第二次集体研修活动已经过去了两周的时间，之所以迟迟没有动笔写研修心得，那是因为工作室研修活动刚结束，我就马不停蹄的投入到新教师（20xx年秋季学期新进教师有78位）培训的策划、安排、实施、总结等工作上来，直到昨天把所有新教师的培训心得全部浏览一遍以后，心里才舒了一口气，新教师培训基本达到了预期的效果，此时也才有了一丝安慰，直到本周周末，利用值日的空隙时间，补写心得体会，与工作室成员分享，更需要同行们指正。
1、准备
每策划一次活动，首要任务就是设定活动的目标，为了达到预期效果需要提前要做好哪些准备工作，虽然工作室活动不同于新教师培训那样需要协调更多的主讲人，但整个活动的设计多样化是超越新教师单一方式的培训模式。比如，让两位教师同台竞技，既可以达到在一次活动中让更多学员有展现自己的机会，防止学员没有任务而降低了自己的参与度，还可以加强工作室成员之间的沟通与合作，学会共同备课，学会相互借鉴。评课环节必不可少，自己作为工作室主持人课前已经参与了学员的指导工作，假若自己还继续作为评课的主人，似乎达不到旁观者清的效果，因此选择了自己的高中生物老师韦仕发老师作为主评，这是最为理想的，也得了韦老师的大力支持，再次也特别感谢韦老师。到科普基地学习增加了活动的广度与深度，有了学生与非工作室成员的参与，活动的'热度也显著提升。邀请了张玉代名师工作室的成员赵良老师给大家分享网络信息的获取，既可以为下一步工作室的活动提供更多优秀平台，又可以让学员们有一个学习的榜样。
2、用心
工作室每一位成员都很用心对待本次活动，大家的一言一行就让我倍感欣慰。为了第二天的课堂能达到更好的教学效果，上汇报课的前一天晚上从七点半到十一点半都一直在现场磨课，张远棋老师因身体原因，活动期间都是利用空隙时间在医院输点滴，王远江老师板书漂亮，言语表达清晰明了，虽然家里有特殊情况，但也是坚持把课上完后才及时赶回，王林宇与刘定富两位学员虽然本次没能在讲台展示自己，我深表歉意，但是工作室的简讯都是他们两位负责，简讯写得完整、规范、详细，后勤服务他们主动承担，让大家心里很暖，梁建珍老师与黄龙星星为了让科学史实验更深入，逻辑性更强，反反复复修改教学设计。王啟能老师为了渗透理性思维这一核心素养，课堂设计了学生的模拟活动，课前认真准备活动的器材。季光权老师为了把免疫知识讲得更直观形象，采用动画方式，这一系列工作无一不体现出工作室成员的责任心，这次活动也让我更加明白了，只有齐心协力的团队才是最有力量的团队，感谢各位学员。
3、山寨
提起工作室，我是没有资格作为主持人的，只是这一次县教体局在高中所有学科中唯一尝试建立了一个生物工作室，我作为文山州“七乡名师”培养对象也只能接受这个任务，既然县教体局给大家提供了一个平台，我们就应该学会去珍惜，相互学习，即使能力不足，即使是山寨版的主持人，也要努力去尝试开展对大家专业发展有利的活动。幸运的是，九年前就在夏版（夏献平老师）的博客上浏览夏版工作室的一些简讯，夏版从20xx年起，连续担任了4届的广东省名师工作室主持人，从第一届开始凡是博客上有报道的所有信息，我都会一字不漏的仔细阅读，记得当时还在博客写了这几篇博文（是什么在吸引着我———读夏献平工作室简报有感、夏版，我也在网络上“跟岗研修”），夏老师的工作室每一届跟岗的都是广东省的省级骨干教师，如今很多跟班学员已经是正高级教师，不少也有了自己的工作室，我通过不断学习也粗略的知道一些活动方式，因此，这次工作室的整个活动也有夏老师工作室活动的影子，工作室的运行自然也就有了夏版的功劳。
4、遗憾
第一个遗憾就是课堂的遗憾，但是我一直认为有遗憾的课才是最真实的课，这也是课堂教学固有的魅力，我们也不必苛刻要求，只要学会看到不足，然后主动去改进，这就是进步。比如，“细胞器之间的分工合作”这一堂课虽然渗透了结构功能观、系统观，通过学生模拟活动也基本能渗透理性思维，但细胞器功能部分的学习多数学生依然是被动接受。“植物生长素的发现”虽然渗透了实验设计的思想，尝试建立解题模型，但是实验之间的逻辑严谨程度不够，实验与实验之间过渡衔接不够理想。“免疫调节”虽然引入了长春疫苗事件，社会责任落实很到位，但课堂设置的问题深度不够，加之时间没有把握好，课后习题与所讲的知识不匹配，部分选项学生无法解答。第二个遗憾是时间过于仓促，整个活动留给学员的备课时间只有一周，对老师们来说具有很大的挑战，最初是打算给老师们两周的时间，但不同年级课堂进度不太好确定，变数很多，所以根据学校实际，课堂进度到哪里就用那个课题作为汇报课，间隔时间短一些便于准确把握课程进度。第三个遗憾是对研修主题把握不准确，学员准备课题时，虽然都知道研修主题是“立足真实情境，落实核心素养”，但是没有深入落实，也不知道什么是真实情境，如何创设真实情境，对新课标核心素养了解过少等一系列问题。当然第二、第三个遗憾都与主持人的个人能力与精力有关，主持人对新课标理念的认识也与学员一样都是处于一知半解状态，对真实情境的创设也特别肤浅，因为没有达到引领的作用，但大家共同探讨学习，都是有进步的。
每一次活动，能发现一点问题，解决一点问题，能有一点感悟，取得一点进步，也就达到了工作室集体研修的目的。
我们共同期待下一次集体研修活动：收获再多一点点。
高中满分作文议论文800字:还有下一次2
我有幸参加了“xx县初中语文名师工作室”的集中研修活动，虽然只是一天的时间，但让我获益匪浅，这一天与名师工作室的成员和学员们共同学习与成长的历程，我倍感这个团队的魅力，它不仅带给我欢乐、温暖与收获，更让我学会了如何在教育教学的岗位上迈好坚实的步伐！
24日上午工作室的负责人廖校长对名师工作室作了详细的报告，从廖校长的报告中我对名师工作室有了进一步的了解，让我更加的清楚在政治思想、师德方面，时刻要以名师工作室学员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。
在名师工作室学习中，我还观摩了清华附中叶春芳老师的课堂实录，叶春芳老师的课导入自然，信手拈来，凸现了她扎实的教学功底；他的课堂充满激情，具有较强的感染力。她的课堂驾驭能力，对教材的把握、与学生的交流沟通、教学设计等都是值得我学习的地方，使我深深感到自己的课堂教学中的不足之处。24日的下午，玉元平老师对语文课本的属性也作了详细的讲解和分析，让我对语文课程的基本理念、如何正确把握语文教育等得到了更深的理解，除此之外，何伟老师的电子白板课件制作交流会也是让我受益匪浅，使我从理论到实践上都有了新的认识。
通过此次研修，我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教教师必须不断的`提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。
总之，在《xx县初中语文名师工作室》的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向工作室的各位同行学习，向我的教师同仁们学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。
高中满分作文议论文800字:还有下一次3
很荣幸能够参加20xx年为期一天的xx语文名师工作室集中研修活动，这是一个很难得的学习机会，对于能够成为工作室中的学员，我觉得自己是幸运的。在这个过程中能够聆听优秀教师的讲课，对于语文课程的讲解以及教师之间进行的教学交流等等有意义的活动。
首先是工作室主持人、新华镇中心学校校长廖长宽对工作室的介绍，对其功能和特征都进行详细的讲解，让我深刻的认识到工作室是一个语文教师共同学习和成长的舞台，是一个青年教师自我提升的发展平台。廖校对下一步工作打算的`阐述，让我在迷茫的教学中找到前进的方向，奋斗的动力。
其次是玉老师对语文课程的本质属性进行分析，主要是语文是一门语言文字运用的综合性，实践性的过程；又是工具性和人文性的统一以及语文的基本理念等等。玉老师把枯燥乏味的理论知识用他幽默风趣的语言进行讲解，使我对语文课程有了深刻的认识，语文课不是为了应付考试，而是要培养学生基本的听说读写能力，能够运用到实际生活当中，成为与人交际的一种能力，能够在语文中受到熏陶，得到情感的升华。
最后是何老师进行的电子白板课件制作的交流会。由于现在各个学校都配备了白板，但是大部分学校还是不能真正发挥白板对教学的促进作用，这是因为没有把白板中有限的功能使其发挥最大的作用。
这个环节中何老师教我们如何制作课件，谈谈自己用白板的心得等等，其中最让我触动的就是他为了制作一个动画效果，在一朵蒲公英上花费了两天的时间。但是在他给我们演示的时候只是一个简单的按键动作，因此我觉得课件中看似简单的动画，特效，其实蕴含了制作人太多的汗水和泪水。作为教师我们就应该充分的发挥现有的资源，使语文的语文性得到最大的释放。
这一次培训虽然时间短暂，但却让我受益匪浅，让我懂得作为一名语文教师的职责和发展的目标方向。有人说“教学有法，教无定法”。培训是我明白只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能够带给学生理智挑战的教学，只有那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学，也只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
学到老，活到老。经过这次培训，在今后的教学工作中，我会好好钻研教学业务，让自己理论水平进一步提高、实践能力进一步加强，发展进步更快。我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习，把语文教学当作自己毕生的追求，思索语文教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会有一个好的收获和成果。
高中满分作文议论文800字:还有下一次4
20xx年9月29日至30日，广东省xxx名师工作室正式成立并举行了挂牌仪式，期间还开展了学员集中研修活动。在仪式上，主持人xxx向大家介绍了工作室的创办过程、理念以及职责。他对教育事业的执着和坚守深深地感动了我。xxx不仅是一位拥有高素养和强科研能力的名师，更是一个怀揣着教育情怀的教育工作者。他的教育情怀和教学理念为学员们指明了教师专业发展的方向，就像一束明亮的光芒，在我们追寻数学教学真谛的道路上为我们指引方向。
这次为期两天的研修活动对我来说是教育生涯中的一个重要里程碑，它不仅丰富了我的理论知识，也增强了我的科研意识。三位专家对教育的前沿思考、深刻的理论以及独特的见解，让我对数学教育有了更深入、更广泛、更更新的理解。xx顾问、xx导师和xxx主任从方向、规划和实践三个方面全面阐述了教师发展之路。他们先进的教育理念、独到的教学思想以及全新的管理体制对我的未来教育教学工作起到了引领和指导的作用。接下来，我将分享一些我在这次研修活动中的心得和体会。
一、找准方向
赵顾问的《跟岗学习，学什么》讲座，为我指明了方向。让我明白了跟岗学习，学什么：跟岗学校的办学理念、跟岗学校的课堂教学、跟岗学校教师的人格魅力、学员的合作沟通协调、跟岗培训学习的收获和差距。
我明确了进入工作室学习目标：
1、找准定位，明确“我是谁”的问题：“我是谁”，我是一名优秀的人民教师；
2、深入思考，明确“我要干什么”的问题：育人是我们的职责；
3、制定策略，明确“我将怎么干”的问题：做学生心目中的好老师“博学、幽默、热情、激励”。
在未来的工作中，我们需要确立明确的目标，并且要遵守纪律的限制。同时，我们要怀有强烈的责任感，以积极的态度面对工作中的各种挑战。此外，我们还应该具备终身学习的能力，不断提升自己的知识和技能。最重要的是要具备专业素养，以保证我们在工作中能够胜任并取得优异的成果。
在日后的工作中要做到xx顾问提出的.“六个要”：对教育要有理想主义、对学校要有主人意识、对工作要有敬业精神、对治学要有严谨的态度、对学生要有人文情怀、对自己要有严格的要求，坚持做一名业务精、有爱心、肯吃苦、讲师德、善思考人民教师。
二、精心规划
xxx导师的专题讲座《培养杰出数学教师》让我对未来从事数学教育工作的方向和目标有了更加清晰的认识。作为一名优秀的数学教师，我必须具备“四有”：有坚定的理想信念，有高尚的道德情操，有扎实的学科知识，有满怀仁爱之心。核心在于以学生为中心，最终目标是为了帮助他们做好长远的未来准备。那么作为一名出色的教师，我应该关注哪些方面的研究呢？
1、研究自己，做到“知己”；
2、研究学生，做到“知彼”；
3、研究教材，做到“知书”；
4、研究教学，做到“知法”；
5、研究考试，做到“知考”；
6、集体研究。
教师专业、职业、事业发展的六步阶梯模式：新手、学徒、专业教师、专家、著名教师、退休名誉教师。
教师生涯六阶段：
第1年：“立住脚”，适应阶段；
第3年：“站稳脚”，练就教学基本功阶段；
第5年：“站好脚”，形成经验和技能阶段；
第5—8年：“徘徊”，上下求索；
第8—12年：“成名”，游刃有余；
第12年以后：“成家”，大放异彩。
教师成长的巅峰阶段是站在学科高地，深入研究自己所教学段学科的六个基本要素：如，功能（定位研究）、课标（研读）、教材（横向比较、纵向比较、国际比较）、教法（案例）、学法（指导）、评价（考试）等，进行深入研究和实践，形成独到的见解和观点，在同行中获得认可，在学科教学界拥有一定的知名度、话语权和影响力。他们具备鲜明的教学风格，能够取得显著的教学效果，成就突出，在同行中备受尊敬，也深受学生和家长的喜爱。
三、科学实践
xxx主任的《数学课堂教学漫谈》运用了四个的案例，深入浅出地为我们分析了在教学过程中注意的问题，阐述了数学课堂中的有效教学策略。xxx主任在报告中处处彰显了对数学教学的深度思考，让我对数学核心素养有了系统的理解，对怎样才能让数学核心素养落地有了具体实施的指导。
xxx主任分别从一个模式、两种标准、三个概念、四个例子、五点看法、六点关注对数学课堂进行了全方位的阐述。
（一）一个模式
“6+1”高效课堂模式：导、思、议、展、评、检、用。
两种标准
1、教学设计标准
教学目标必须明确、教学内容应精简、教学过程要紧凑、教学媒体需简易、作业练习宜简洁、学生双基宜扎实、学生思维需灵活。
2、课堂教学标准
实：目标、重点、难点、科学、规范；
活：形式、思维、学生、教师；
深：不是知识的深度，不是题目的难度，而是指思维的深度。
三个概念
教学活动
1、有效的教学活动
2、数学有效的教学活动
四个例子
五点看法
1、教与学的关系
2、教与学的关键
3、课程目标与课堂目标
4、自主学习、合作学习、探究学习的关系
5、启发式与传授式
六点关注
1、创设情景是否适切
2、提问指向是否具体
3、对学生的回答是否问为什么
4、课堂提问是否照顾两边及后边的学生
5、是否引导学生进行有序思维
6、教学行为是否留有足够的时间与空间
郭主任对数学有效的教学活动进行了深入研究和解析，得出结论：数学有效的教学活动应该以学生为核心，教师作为引导者，实现学与教的有机融合。
这次研修活动内容丰富多样，学术水平极高，给我们带来了很大的启发。在今后的工作中，我要及时掌握新课改的动态，深入理解新理念的内涵，并且要全面了解学生的认知发展规律。同时，在教学实践中，我要不断学习、反思和研究，以丰富自己的知识储备，适应教育发展的步伐。
作为一名教育者，首先要做到身为学者。在教育教学实践中，我将静下心来汲取他人的优秀经验，吸纳各家之长。努力在教学中学习，在教学中研究，从中找到属于自己的独特风彩，并且不断追求教学质量的稳步提高。
高中满分作文议论文800字:还有下一次5
我很荣幸参加xx县初中语文名师工作室20xx年集中研修活动，让我认识到了什么叫做名师工作室。在这里我们可以搭建共同学习与成长的平台。
名师工作室的功能：引领教师成长；促进教学改革；提升教研水平；产生品牌效应。从这几点功能来说，对我们青年教师是非常有利的，我们应该在学习老教师的一些方法同时用于创新探索属于自己的方法，和找到适合现阶段这批孩子的心灵特点。因材施教，努力的提高自己的教学水平。
其次，听了名师给新华中学的学生上的那堂课，让我受益匪浅，回想自己以前给学生上时实在是存在很大的不足点。语文这个学科本来就是工具性与人文性相统一，如果我们过于注重人文性的东西，就会忽略语文工具性。迷失了方向，丢了语文这学科应该承担的任务。发现自己以前就想着如何调动学生的积极性，兴趣，但是现在沉下来想想，有些课堂的话没有必要过于注重人文性的东西而丢了工具性。在上好每一课前应该想好这两者的关系，即做到不能忽略二者关系，也要把握好本篇课文更注重的点。
在与归朝中学的陶老师交流，让我又悟出了一个点。她说你不要想着如何按墨守常规来上一篇课文，而是自己找到一个点一个角度来解析进行教学。如果一个学期一个单元能够这样做并把它做好，那就是你自己的创新教学法。我认为她这种想法确实很好。
听了玉老师给我们分享他对语文课程的本质属性的讲解，领我难以忘怀。我特别赞同他所说的观点，有些时候我们为了把课堂搞得特别的活跃，注重人文就丢了原本的工具性。语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。
语文课程应激发学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字功能、阅读能力、写作能力、口语交际能力。结合这些要求，我觉得我的学生现阶段特别的缺乏自主学习能力，和阅读能力不够，口语交际也不理想，写作能力也是不行。称对于这些问题不是我们一两天就能解决，而是要靠我们现在逐渐的对他们进行引导和给予相应的.要求。
书写也是一个特别严重的问题，现在绝大部分学生连字都写不完整。更达不到写得好，平时作业都是粗心大意，乱写乱画卷面脏乱，让人看了厌烦。此问题也是我们必须加大力度严管他们才行，让他们养成练字的好习惯。
总而言之：就是要正确的把握语文教育的特点。注重课程内容的价值取向，要尊重学生语文学习过程中的独特的体验。应该让学生多读多写，在大量的语文实践中体会，把握运用语文的规律。积极倡导自主合作、探寻的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
高中满分作文议论文800字:还有下一次6
能够参加本次初中语文名师工作室20xx年集中研修活动我感到非常幸运。本次培训学习，让我领略了名师的课堂风彩，但最让我感到庆幸的是我收获了累累的果实。
一、让阅读成为习惯
初中语文教学中，阅读是非常重要的一个模块，我们应该通过阅读提升综合素质，一个优秀的'教师产生于优秀的团队，因此，在今后的教学工作中我们会更加的团结，更加注重提升自己的综合素质。
二、在教学方法上，也深有体会。如作者介绍，生字词应该放在早读进行：注重文本赏析，从词句上品味作者的情感。以前的我应到学生不够全面，通过集中研修，我重新认识到教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性，尤其要注意全体学生的课堂参与度。教学的主体是学生，而不是教师，在讲解课文的时候，应该注重语言的欣赏和赏析。
三、语文课程的本质属性，语文课程应该是致力于培养学生的语言文字运用能力，全面提高学生的语文素颜，女里是他们养成良好的写字习惯。
四、积极倡导自主，合作，探究的学习方式。让学生能主动进行探究式学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习运用语文。
五、此次集中研修，我的电子白板课件制作水平也得到了提高。
这一次培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。
高中满分作文议论文800字:还有下一次7
忆往昔，每一份付出奉献，都是对语文事业的赓续传承；看今朝，每一张热情的笑脸，都值得用心珍藏；展未来，每一次热烈的研讨，都让我们信心满满。非常荣幸参加了松原市小学语文张丽丽名师工作室研修培训活动，深感受益匪浅。
面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生发展变化，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。而此次研修活动的学习，犹如帮我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是一次收获丰厚的学习。
这次学习，有高质量的课程资源，为我们学习与教学提供了丰富的材料；有知识渊博的课程团队成员，为我们传道解惑；有教学经验丰富的名师授课实录，为我们今后的教学引路导航。可谓学习内容丰富多彩，学习形式不拘？格。
在学习期间，本？认真观看视频，及时提交作业，积极发表评论，按时在线研讨，收获颇丰。
1、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的.素质要求；每？位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现：涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。
2、立足课堂，在实践中提升了自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念。在教学中，我会将努？所学的新课程理念应？到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
3、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。
通过认真聆听专题讲座，我进？步懂得备课是教学工作中的？个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。我会将研修所得应用到教学实践中，上课前根据本班的学习情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性，真正使每一位学生学有所获。
通过学习，我非常清楚，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，我也始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，要想成为一名优秀的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力。没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，此次学习，也让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，只有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华，才能浇灌祖国未来鲜艳的花朵。我将用我的所学指导我的教学，在小学语文教学的天地里开出美丽之花。
高中满分作文议论文800字:还有下一次8
20xx年4月6日，我获得了难得的机会参加名师工作室组织的第三次研讨活动。在这次活动中，我们有幸进入了鹿鸣路，聆听了一堂关于《整式的乘法与因式分解》的公开课。通过近距离地倾听名师的点评和专家的讲座，我深深地感受到了知识的力量，受益匪浅。这次经历对我来说真是一次难忘的学习之旅。
叶圣陶先生曾强调，课堂教学的最高境界在于关注学生，而非仅仅关注老师。真正优秀的教师应当能够观察学生是否能在课堂中焕发出生命的活力。教师在呈现教学内容时，应按照“设立问题—引导学生感知—总结概况—巩固、应用和拓展”的叙述模式进行。这种教学方式符合初中学生的认知规律和学习规律，可以使学生从被动的学习状态转变为主动探索和发现的过程中感受到学习与探索的乐趣。
顾飞老师通过让学生理解公式的意义，准确掌握公式的`结构特征，熟练运用公式进行解题。在推导公式过程中训练学生发现问题，探索规律的能力，充分放手让学生操作，鼓励学生动脑，动口，动手，积极参与教学中，激发了学生的求知欲望，也体现了学生的主动性。这种课堂设计如陶行知先生所讲的要符合“教、学、做合一”的原则。
王炜老师的课堂让我深刻地感受到了单元教学的魅力。在课堂上，他以整式乘法与因式分解的互逆关系为起点，通过学生的提问，构建了一条清晰的思路线索。他从因式分解引申到不同取值，进一步展示了函数的概念；然后又以值为0的情况来探讨方程的思想；最后通过数形结合的方式讲解最值，将数学中的各个概念有机地联系在一起。这样的教学方法不仅让我们掌握了具体的计算技巧和能力，还使我们对数学的思维方式有了更深入的理解。王炜老师的教学展现出了他扎实的基本功和丰富的教学经验。他善于引导学生的思考，激发我们的学习兴趣，同时又注重培养我们的问题解决能力和抽象思维能力。他的课堂不仅仅是知识的传授，更是给予我们启发和思考的空间。通过他的教导，我们的数学水平得到了质的提高。总之，王炜老师的课堂教学给我留下了深刻的印象。他不仅传授了数学知识，更重要的是引导我们形成正确的学习思维和方法。我相信，在他的指导下，我们会在数学这条道路上越走越远。
通过这次学习，我深刻体会到了他人的优秀之处，同时也认识到了自身的不足。我相信，借鉴他人的经验和智慧，我可以不断提升自己。因此，我将继续努力，期待下一次学习机会的到来。
高中满分作文议论文800字:还有下一次9
能成为xx市祖丽琼名师工作室成员之一，我感到非常荣幸。感谢市教育局为我们一线老师提供了这样一个学习和交流的平台。时逢阳春三月，工作室正式揭牌启动，迎来了第一次全体学员集体研修活动，从开班启动仪式上领导们热情洋溢、振奋人心的讲话到主持人祖老师精心组织安排，成员亲切交谈，集体研修时间虽然不长，而我对参加名师工作室工作室的意义和价值有了更为深刻的认识。要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。下面是我对这次集体研修活动的心得体会：
一、学习
学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。所有名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统掌握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是教师必备的基本职业技能。努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。三是要广泛阅读。教师应该是一个真正的读书人，优秀教师应该生活在书籍中的人，应该是渊博得如一座图书馆的人。对于教师来说，很重要的是读书可以提升教育理想和信念。苏霍姆林斯基说：“学校应该成为书籍的王国。”“要天天看书，终身以书籍为友，这是一天也不间断的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。广泛阅读，修身养性。
二、敬业
只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育。教师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的'学生。
三、观念
在传统教学中，教师高高在上，在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。教师要从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受。课堂上，千方百计激发学生的学习欲望，调动学生的主动性，积极性。切实进行教师的角色转变，教师就是课堂的组织者、参与者和欣赏者，学生才是课堂的主体、主角。这次集体研修，有幸听了祖老师的一堂二轮复习专题课，面对高三的学生，祖老师启发式教学，最大限度地调动学生的主动性，效果极好。我认为教师的角色定位就很好，我从中受益匪浅。
四、创新
个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际情况，只一味简单的模仿，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，熟能生巧，走出一条出于教学新路，形成自己的教学风格。这才算学到了名师课堂的“真经”，也是我要慢慢锤炼的。这个过程可能很难，但我坚信，有名师的引导，各位同仁的交流借鉴，目标总会有实现的一天。
作为名师工作室的成员之一，虽然我在教育教学改革中只探索出了一点体会，以期得到大家的帮助，促使我进一步提高。在学校，我毫无保留地把我的体会与青年学员教师交流，促其提高业务水平，向青年教师介绍教育教学经验;勤于带领教师进行教科研实验，促学校良好教风的形成;善于在听课、评课中发现苗子，重点培养，找出不足，悉心指导。
总之，在今后的实践中，我们会在祖老师老师的指导下，秉承工作室的工作宗旨和原则，认真遵守工作室的规章制度，虚心向同仁学习，努力工作。以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我们会时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身的创新精神与实践能力，把自己的全部知识和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。
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4月17日，我有幸参加了“泰顺县季晓玲名师工作室”的第一次教研活动。这次教研活动是由季晓玲和吴月爱名师工作室的联谊活动。在活动间，我认真观摩了雅阳镇小邱启茂老师、泗溪镇小许晓霞老师和季晓玲名师的课堂教学示范课，并聆听了教育博士、全国学术委员、浙江省领雁工程导师徐俊老师的讲座。在整个活动过程中，我见识了远高于我的名师风采，感受到了非同凡响的教育教学艺术。现作回想如下：
1、三位老师最显著的一个共同点就是教学基本功很扎实。无论是板书、普通话还是教学组织，都有着令人赏心悦目的惊喜。聆听了三位老师的课，使我学到了很多课堂教学的技能，添补了教学方面的许多空白，同时也让我走出了一些误区。反思自己平时的`课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了，如单就板书而言，我觉得自己很多的功课需要补习。此次学习让我从自身出发，不断地反思和总结自身教学方面的不足，力求改进。
2、聆听了徐俊老师的《从教和学的视角听课》讲座。在他精彩的讲座中运用了大量鲜活生动的案例，深入浅出地为我们分析了在教学过程中必须注意的许多问题，阐述了课堂中的有效教学策略。使我们知道在课程内容和教材中还有很多数学基本思想处于潜形态，教师要做一个有心人，善于解读教材，注意教材中蕴含的语文基本思想。要善于根据教学的实际，采取恰当的手段使学生能对基本思想有所感悟。课堂教学中要把更多的时间还给学生，把更多的话语权还给学生，把更多的表演机会留给学生。他们幽默的话语，丰富的教学理念，精彩的案例分析，都深深地感染着我。
3、令人敬佩的团队精神。要成为一名优秀的教师，不仅要有先进教育教学理论及不断更新教育观念，同时也要有无私的团队合作精神。在每一位老师身后，每一堂课的背后，都凝聚着整个集体的无私奉献和默默支持。
4、极大的鼓舞。名师、专家之所以成名、成家，这与他们对工作的热情、对工作的深入研究程度是密不可分的，只有付出才会有收获。三位老师认真、严谨的教育教学风格极大地鼓舞了我，促使我在今后的教学工作中不断努力，力争为雅阳镇小乃至泰顺的教育教学工作做出最大的贡献。
作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。“季晓玲名师工作室”为大家提供了一个更高、更大的平台，让大家在名师的道路上越走越远，大家都热情洋溢，干劲十足，力争在这个舞台上大放异彩。
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20xx年11月24日，我们随着谢棣奇主任来到美丽的德庆参加“广东省谢棣奇名师工作室赴德庆集中研修活动”。
11月25日上午，我们首先参加了“广东省教育科学规划20xx年度提升项目课题开题论证会”活动，这次活动由德庆县教师发展中心张锦玲老师主持，她围绕课题《初中数学“三为主，五环节”有效课堂模式与策略研究》认真讲了课题的选题背景、意义，研究的目标和内容。接下来，由肇庆市教师发展中心郭志勇主任采用“特殊”的方式，对课题报告进行评议，他建议集大家的智慧，对课题报告中的每一项内容进行讨论，把这次的活动变为分析讨论会！
下午，我们继续在德庆县教师发展中心会议室听郭志勇主任的讲座《怎样学数学》。看题目是怎样学数学，以为是跟学生在讲怎样把数学学好。郭主任说，会学数学了，才会教数学，因此他从几个方面来开展讲座：
1、数学；
2、学数学；
3、怎样学数学。郭主任还结合有关例子对怎样学数学进行解读，从五方面讲述怎样学数学：
1、理解知识；
2、训练技能；
3、领域思想；
4、积累经验；
5、养成习惯。
11月26日上午，我们听了张锦铃老师和卢开源老师在德庆中学上的示范公开课。下午评了课，还听了徐文龙老师的讲座：以《学习设计》为载体有效实施培优扶困。徐老师主要从学习设计和培优扶困对讲座作了讲解。
最后谢导师对我们这次学习专门开了反馈会。会议总结了这次学习的'情况，对我们今后的工作也提出了要求。
每次学习都让我收获满满，这次也不例外：
1、课题研究是集聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。在郭主任的带领下，大家积极参与其中，如对“三为主”这一内容的讨论，对“五环节”中的用语表述进行讨论，对研究的目标进行讨论，对研究的内容进行讨论，从一个字到一句话，字里行间都体现出每一位老师对教学的见解，我想，这就是我们进步更快的一种方法。
2、作为数学老师，首先要知道数学是什么？怎么去学好数学？作为教师，我们可能对数学的定义还不理解，到底什么是数学，郭主任从三个方面讲述了了数学的概念（图），实际是从三方面，一是研究的对象，二是路径和内容，三是强调数学是用来交流的语言。多角度看问题，把数学概念分析好，把对象搞清楚，才能进一步准确理解数学，只有理解了才能学好用好数学。
3、课堂上“追问”的艺术。听了两位老师的课，让我知道在做题的时候怎么去分析，怎么去“追问”学生，比如去分母，去分母的根据是什么？怎么去分母？在解题过程中，通过“追问”把书本上的概念或者公式融入到解题中。
4、学无止境。做为新时代的教师，要时时提醒自己教学无止境，要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“师生共同发展”的教育思想，不断进行观念的更新。
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夏至已至，烈日炎炎，名师工作室学员们的心灵之火同样炽热如初，因为大家明白，求知心切甚至比夏日阳光更为炽热！20xx年6月19日，xx省冼xx名教师工作室和xx市黎xx名师工作室开展20xx年度第二次联合研修活动在xx市xx区xx中学如期举行，本次研修19日-22日为期四天，研修内容包括：名师示范课、专题讲座、学员公开课、评课、色彩风景教学研讨五个部分。19日的研修内容是名师示范课、专题讲座。每一位参与者都带着对专业技能再提升的渴望，在研修中为创新教学注入新能量，更重要的是在通过名师课堂和兄弟学校同事们的教学实践中为我们各自找到切合自身发展的教学策略并加以应用。
一、名师引领
19日下午，xx省冼xx名教师工作室主持人冼xx老师在xx市xx区xx中学高二美术班给所有学员做了一节创新教学的示范课。冼老师课堂上运用激发学生自己发现问题、分析问题、解决问题的教学手段，我们看到学生在冼老师的诱导下都积极的参与课堂教学，并学会发现问题和解决问题。学员们观看了冼老师示范课，对创新教学方法和策略有所启发，比如如何更有效地组织课堂和激发学生的学习兴趣等。
二、专题讲座
冼老师在为我们上了一节如何创新有效教学的示范课后，紧接着给学员们带来专题讲座《高中课程改革下美术教学创新与教师专业发展实践研究》。
xx市xx区xx中学李xx副校长参加本次教研活动，对xx省冼xx名教师工作室和xx市黎xx名教师工作室团队来xx区xx中学开展研修活动表示欢迎和感谢，她对冼xx老师的教育情怀钦佩有加，对他带领下省名师工作室团队取得的教学及研修成果表示祝贺，并且鼓励学员们认真做好研修，为本地区的美术教育教学事业做出贡献，负起教书育人的使命。
冼老师首先对专题研究项目简述，其次是冼老师的专业发展感悟，最后是美术教学创新实践计划。冼老师表示创新教学的重要性在于激发学生的主动学习和探索精神，让他们在实践中发现问题、解决问题，这与现代教育理念不谋而合。作为教师，我们需要引导学生从模仿走向原创，从被动接受知识转为主动求知，这是未来教育发展的`重要趋势。这次讲座让学员们深刻理解到，美术创新教学的核心是激发学生的内在潜能，培养他们的独立思考和创新能力。这不仅对学生个人的成长有着深远影响，也对社会的发展有着积极的推动作用。冼老师工作室学员们将以这次讲座和名师示范课为契机，将新的教学理念融入课堂，为学生的全面发展贡献自己的一份力量。
骄阳下的研修，学员们收获了绝佳的教学策略，不仅坚定了老师们敬业爱业乐业的职业意志，同时也激发了大家的教学热情。通过名教师研修平台，让学员老师们在挑战中成长，在从事教育事业的道路上勇往直前！
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我有幸参加了初中语文名师工作室开展的集中培训。从中学到了许多关于语文教学的经验，并且和来自全县其他学校的一线教师们进行了交流活动，吸取了他们一些好的教学经验。
我记得廖校长在培训开始的时候说的三句话：“语文教学，让阅读成为习惯，通过阅读提升综合素质，优秀教师产生于优秀团队”。我想名师工作室作为一个优秀的团队，其目的也是在于培养优秀教师，廖校长的话，给了我鼓励，同时也让我有了奋斗的具体要求和目标。怎样成为一名让学生喜爱的优秀教师。
后来，我们观摩了清华附中叶春芳老师的《春》，并从中吸取其精华，去其糟粕。优秀教师有值得我们采纳的地方，同时也有值得我们注意改进的地方。评课与听课同时进行，让我们全身心置身其中，遨游在语文的殿堂。从中我得到的经验是：一篇课文，我们要注重文本的赏析，从词、句上品味作者的情感，其次，语文课需要优雅的氛围，人文味很浓。
下午，工作室成员、新华中学的玉老师给我们介绍了语文课程的本质属性。说实话，这一堂课，对我这个非汉语语言文学专业，却在兼任语文课的老师来说，确实很受用，语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。谁说不是呢？作为一个中国人，汉语是我们的母语，是我们与他人交流沟通的工具，是我们表达思想观念的主要方式………但是，要实现这些作用，就需要我们学好语文，让它致力于我们现实生活中的综合实践方面。
最后，新华中学的何伟老师给我们进行了电子白板制作交流会。作为新时代的`老师，粉笔和黑板已经远去，电子白板成为了我们教学的主要工具，学会使用和制作电子白板课件是对每个老师的基本要求，我记得何伟老师说的一句话“用做ppt的思路，用计算机考试的方法。你就能制作出你喜爱的课件”。很实用的一句话，授人以鱼不如授人以渔，我相信，何老师交给我们的是后者。他把自己对于电子白板的一些研究心得都仔细的传授给了我们，让我们追随着他的脚步，不断前进。
通过研修学习，我对教师的成长有了新的认识，与教师成长的策略产生了共鸣。一是大量阅读，仔细咀嚼；二是深入课堂，自我反思；三是及时总结，着力提升；四是团队合作，真诚交流。我们将这四种策略融合、交流、提升，学习过程中，与电脑相伴，大量阅读专家与同行的作品。每个阶段都有学习的任务，完成定量的作业。带着困惑和认识又投入到新的教学实践中，回到平台将新的感悟与大家分享。我们充分发挥团队精神，把班级的简报办得精美，办出特色，让大家的思维碰撞，热情高涨。研修正是为广大教师提供了学习的平台，展示的舞台。
研修让我快乐。从走进研修班的开始，我就融入了这个崭新的集体，我的学习过程是快乐而充实的，我除了完成本身的学习任务外，还积极参与到点评互动中来，取长补短，认真吸取他人经验。我在研修班浓浓的学习氛围中奋发向上，找到了学习的快乐。
研修让我成长。每个人都需要一个锻炼和展示的平台，只有锻炼、磨练、历炼，才有成长和蜕变。我在研修中学习，在学习中反思，在反思中实践，在实践中成长。既然站在了研修的起跑线上，便只顾勇往直前，我在收获中成长。
研修让我思考。我喜欢这句话：带着思考的大脑，从事每天平凡的工作。只要努力追求这种境界，生活就会过得有意义，有价值。因此，我化压力为动力，化被动为主动，让自己主动融入班级，聆听专家的教诲，关注课程动态，点评学员文章……忙得不亦乐乎，学习的过程真正考验了我的耐心，磨练了我的意志。研修期间，我走进了语文综合性学习的天地，面对新事物总有好奇心，总想探个究竟。走进这个世界，驻足停留，我才觉得课程的丰富多彩。我喜欢上这个对话的窗口，窗子打开些，温暖的阳光就照射进来，暖暖的。再也不是好奇心使然，而是心之所向。我觉得研修就是一个让我不断反思、实践的过程
名师工作室培训给了我们一把学习的钥匙，通过此次培训，我收获很多，体会深刻。教师专业发展给教师提供的是“与一些新的思想、新的学习材料、共同体成员进行智力、交际和情感方面的碰撞”。教育方面的改革体现为新的学习理念，也就是将学习看做是通过积极的活动参与建立自己的理解的过程，从这一思路出发，最好的专业发展，是体现探究、合作和对话的建构主义学习理念。教师需要通过活动，通过与共同体成员的深入的交互，通过这些机会建构我们自己的知识；我们需要尝试，可能还会冒一定的风险；我们需要在一个能够为我们的学习提供尊重和支持的环境当中从事我们的学习。
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随着时代的发展，特殊教育逐渐成为教育领域不可忽视的重要组成部分。参加这次特殊教育教师工作室研修活动，对我而言是一次极为宝贵的成长经历。这次活动，不仅让我深刻领悟了新时代背景下特教教师专业化成长的重要性，还为我提供了观摩公开课、聆听学员教师教育成长故事的机会，让我对特殊教育有了更加深入的认识和理解。那么先来谈谈我对几场专题讲座的感受：
1、新时代背景下的特教教师专业化成长
首先，刘xx老师的专题讲座《新时代背景下的特教教师专业化成长》让我深刻认识到特教教师专业化成长的重要性。刘老师从新时代的教育背景出发，分析了特教教师面临的挑战和机遇，强调了特教教师需要不断提升自身的专业素养和综合能力。她鼓励我们要积极学习新的教育理念和方法，关注特殊学生的个体差异，为他们提供个性化的教育服务。通过这次讲座，我更加坚定了从事特殊教育事业的决心，也明确了自己未来的发展方向。
2、教师如何听课评课
陈xx老师的《教师如何听课评课》讲座让我受益匪浅。陈老师详细介绍了听课评课的目的、方法和技巧，让我对如何进行有效的听课评课有了更清晰的认识。她强调，听课评课不仅是评价教师教学水平的一种方式，更是促进教师专业化成长的重要途径。通过听课评课，我们可以学习其他教师的优点和经验，反思自己的不足和需要改进的地方，从而不断提升自己的教育教学水平。
3、如何上好绘本型主题班会
高xx老师的《如何上好绘本型主题班会课》讲座为我提供了宝贵的绘本班会教学指导。高老师从绘本的选择、主题的设计、活动的组织等方面进行了详细的讲解，让我对绘本班会课有了更深入的了解。我意识到绘本班会课不仅可以提高学生的阅读兴趣，还可以通过有趣的故事和活动培养学生的情感表达能力和社会适应能力。
4、特殊教育教师论文写作的内容、方法与策略
沈xx教授的线上讲座《特殊教育教师论文写作的内容、方法与策略》则为我指明了论文写作的方向和技巧。沈教授从选题、文献综述、研究方法等方面进行了详细的讲解，让我对论文写作有了更加全面的了解。他强调，特殊教育教师论文写作应关注实践问题，注重实证研究和理论探讨相结合，为特殊教育的发展提供有力的支持。
送教
我还有幸观摩了几位学员老师的公开课。这些公开课各具特色，充分展示了老师们的教学风采和创新精神。我认真观察了老师们的教学组织、师生互动和课堂管理等方面，感受到了他们对特殊学生的关爱和耐心。通过观摩这些公开课，我不仅学到了许多实用的教学技巧和方法，还深受启发，对如何更好地开展特殊教育工作有了更明确的认识。
我也积极参与了绘本主题班会课的创作过程。我选择了《情绪管理我能行——我的情绪小怪兽》这一主题，旨在帮助特殊学生们更好地认识和管理自己的情绪。在创作过程中，我认真研究了特殊学生的心理特点和需求，通过绘本故事设计了一系列有趣且富有教育意义的互动环节。通过引导学生们参与绘本阅读、角色扮演和情绪表达等活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习如何正确地认识和表达自己的情绪。
在自评方面，我认为这次绘本主题班会课取得了一定的成功。学生们在活动中的参与度较高，能够积极参与各项互动环节并表达自己的感受。同时，我也发现了自己在教学设计和课堂组织方面的'一些不足之处，比如有时过于注重活动的趣味性而忽略了教育目标的实现性等。针对这些问题，我将认真总结经验教训，不断改进自己的教学方法和策略。
此外，我还聆听了几位教学经验丰富的学员分享的教育成长故事。这些故事让我感受到了教育的力量和意义。从这些故事中，我学到了许多宝贵的经验和教训，比如如何更好地与特殊学生沟通、如何培养他们的自信心和独立性等。这些经验和教训将对我未来的教学工作产生积极的影响。
通过这次研修活动，我深刻认识到特殊教育的重要性和挑战性。作为一名特殊教育教师，我们需要不断提升自己的专业素养和综合能力，为特殊学生提供更好的教育服务。同时，我们也需要关注他们的个体差异和情感需求，用心去感受他们的内心世界，用爱去温暖他们的成长之路。
回顾这次研修活动，我收获颇丰。我不仅学到了许多专业知识和教育技能，还结识了许多志同道合的朋友和同行。在未来的日子里，我会把这次学习的成果运用到实际工作中，为特殊孩子的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也会继续探索和实践特殊教育的创新理念和方法，为特殊教育事业的发展贡献自己的智慧和力量。
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我有幸参加了初中语文名师培训，心里既高兴又恐慌，高兴是因为可以和许多优秀的老师们在一起学习、交流、研讨，恐慌是因为我什么都不懂，怕受到老师指责、批评。但是我还是很认真的听讲，我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的'认识，更加热衷于教育事业。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我有所收获。
廖校长的“搭建语文学习与成长的平台”讲座，让我对“名师工作室”有所了解，知道了作为“名师”的学员就更应该努力学习提升自己的理论及实践能力，加强团队的合作能力。
听了玉元平老师对“《语文新课程标准》的基本属性”的讲解，教学要以学生为中心，要提高学生的语文素养，就多练习“听、说、读、写”这样才能更好对学生做到思维培养，语言训练，创新；才能提高教学质量。经常研读课标，及时了解动向及时做好调整。
通过这短短一天的学习，我更加坚定地认为作为教师，不可以马马虎虎，敷衍搪塞教学，要对学生负责，在一日工作完成之后，及时进行教学反思，来规范自己的教学行为，做到查缺补漏；不断提升自己的能力，多读名家作品，丰富自己的文化积淀，开阔视野，提高理论知识。
在以后的教学中，我要努力克服自己的缺点，多与同事研讨、探究，认真吸取别人的精华；多与学生沟通，了解学生，才能更好的展开教学工作，更好地提高教学成绩。
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