一年级自我介绍（共15篇）
当进入一个陌生环境，我们难以避免地要作出自我介绍，用自我介绍往往可以来展示自己。相信许多人会觉得自我介绍很难写吧，下面是小编为大家收集的一年级自我介绍，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级自我介绍1
显然，我指的是我自己。今天我就好好自我介绍一下。
我叫彭海涛。为什么叫彭海涛？彭是我的姓，海淘是因为父母想让我像海淘一样泛滥。所以我对我的名字很满意
我属于老虎，老虎是百兽之王。我在家里，当然就像国王一样。但是，我希望我在学习上也是王者。小时候挺胖的，大怒。我快12岁了，希望有点成年。
我有很多爱好。比路画画。唱歌。下棋，做小发明，等等。我最喜欢看课外书。我觉得我读书比什么都多。
我的`缺点是什么？我最大的缺点之一就是爱忘事。每次交钱的时候总是忘了交钱。我还是有点马虎，每次考试都是粗心大意出错题。以后一定要改正。
我的优点是我努力学习，按时完成作业。在家。我比较听话。
我有很多愿望，突然就换了一个。谁知道我长大后能做什么？随它去吧！
这就是我。我了解自己而不自卑。我佩服自己而不觉得骄傲。我自信但不骄傲。我就是我自己。我现在最大的希望就是成为一名非常合格的中学生。
一年级自我介绍2
我叫胡金智，今年8岁。我是一个勇敢英俊的`小男孩，是XX县实验小学二年级一班少先队员，我家有4口人。
我有一头乌黑亮发，身高1。3米，体重25公斤，长着一双浓眉大眼，高高的鼻梁下面是一张樱桃小嘴，我喜欢穿黑色的运动服。
我学习好，常常和100分做朋友。我的缺点是粗心，有一次我把五十加二十等于七十，写成了7，以后一定摘掉“小粗心”这顶帽子。
我喜欢踢足球。有一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：“你是个男子汉，要坚强，快擦干眼泪！”于是，我站了起来，擦干了眼泪。
这就是我，你听了我的介绍，了解我了吗？想和我做朋友吗？
一年级自我介绍3
我叫潘姝璟，今年7岁，我家住在南京市仙林大学城。我现在在仙林小学上三年级。
我是个活泼可爱的小女孩。我的性格是外向型的，喜欢说，喜欢动。我长着一双明亮乌黑的小眼睛，扎着两个可爱的小辫子，看上去非常的`神气。
我的兴趣非常广泛，爱看书、爱弹琴、爱画画------。
我是一个助人为乐的好学生，在以后的成长过程中做个尊老爱幼，对社会有用的人。
一年级自我介绍4
大家好，我叫王孟晗，今年7岁，我来自新世纪小学1年(2)班。你看我，瘦瘦的，眉毛弯弯的，浓浓的，就像一个小月牙，妈妈说：“我的眼睛很有神。”奶奶说：“我不仅聪明，还很听话。”我的体重27千克，身高133厘米。我喜欢穿白色的.衣服，因为白色是：洁白、光明的像征，所以我喜欢穿白色的衣服。我爱好广泛如跑步、画画等，当中，我最喜欢跑步因为我想当一名跑步运动员，所以我爱跑步。
你想和我交朋友吗?那你就到1(2)班来找我吧!
一年级自我介绍5
9岁的我小平头，弯弯的眉毛，小小的眼睛，大大的耳朵，肉乎乎的鼻翼，还有一张贪吃的嘴，9岁的我。在家里，我是一只实实在在的“小馋猫”：一会儿趁妈妈不注意，把冰激凌给偷吃了；一会儿趁爸爸出门了，把绿豆饼给消灭了。上次，爸爸妈妈出去买东西，我独自在家写作业。半路上，妈妈对爸爸说：“儿子会不会把我们刚买的老婆饼给吃了？”爸爸妈妈回到家，看见桌子上有一个塑料袋，爸爸问正在写作业的`我：桌子上怎么会有一个塑料袋？”我看了看那塑料袋说：“嘿嘿，我看你们不在家，肚子饿就吃了一个老婆饼。”爸爸妈妈听了，都笑了。我却迷惑不解：“笑什么呀？”爸爸妈妈笑的更大声了。
9岁的我很粗心，是个小马虎。会把“126”看成“162”。我想改掉这个毛病，可总是改不了。不过我善于破解难题。三年级时，考卷上有一题很难的附加题，我一边列草稿，一边回忆以前作过的类似题型，功夫不负有心人，不一会儿，我就做出来了。第二天，老师发考卷了，评讲到附加题时，老师表扬了我，说全班只有我一个人做出来呢！
这个“9岁的我”大家喜欢吗？愿大家帮我塑造一个令人满意的“我”。
一年级自我介绍6
“苍茫的天涯是我的爱，绵绵的青山脚下花正开……”哼着流行音乐，背着个斜挎包，留着一头乌黑的短发，走在路上。这是谁呢？不用说，当然是我啦！
我叫苏晓欣，是一名七年级的学生。我有一双美丽的眼睛，一个不怎么挺的鼻子和一张能言善辩的嘴。眉毛浓浓的，但是被长长的刘海儿盖住了；耳垂厚厚的，但是被但是被乌黑的头发遮住了。我生性开朗，但是有时候也很文静，你不要以为我的性格很多变，其实，我很简单。想笑就笑，想哭就哭，没有丝毫掩饰。那双有“灵性”的眼睛经常会“暴露”我的心情，“眼睛是心灵的窗户”，这句话果然没错。
由于我的性格原因，所以，在班里，我的人缘极好。上至班里前几名，下至班里倒数几名，和我的关系都不错。我和老师相处的也非常融洽，是老师的得力助手。学校有什么活动，我都积极参与；班里弄期黑板报，也都有我的功劳。上课时，我专心听讲，积极回答问题，课后认真做作业，所以学习一直不错。
在家里，我也是个“乖乖女”。听长辈的话，听父母的话。放学之后，我会先回家做作业，完成之后，放松一会儿，继续学习。见到长辈，我会主动问好；家里来了客人，会好好招待；妈妈回来了，递上杯水；爸爸回来了，奉上杯茶。有空时，会帮妈妈做些家务，给爸爸捏捏肩、捶捶背，偶尔也会做几道小菜，给爸爸妈妈当回“厨师”。所以，在长辈眼里，我是个十分懂事的女孩子。
我的兴趣爱好很多，书法、绘画、舞蹈、唱歌，这些我都很喜欢。不过，最喜欢的要数绘画了。不知为什么，小时候就很喜欢勾勾画画，慢慢的，越画越好，到最后，已经爱上了绘画。我尤其喜欢画卡通人物，特别是女孩儿，头发、衣服多种多样，画的'也比较漂亮。不过，还有些细节画不好，需要慢慢改进！
在闲暇之时，喜欢拿本小说细细品味，慢慢啃读。书中主人公的命运时常牵动着我的心，主人公伤心时，我也会落泪；主人公高兴时，我也会乐得手舞足蹈；我的心情会随着书中主人公的遭遇而改变。闲暇之时读本小说，感觉也不错嘛！
和大多数女孩子一样，我喜欢听音乐。听音乐时，我的心情就会特别愉快，好像整个世界就只有我自己。我最喜欢凤凰传奇了，他们的歌每首都是那么好听。除此之外，我还喜欢听一些轻音乐。紧张的时候放松一下，听音乐是个不错的选择。
开朗的我，文静的我，单纯的我，天真的我，简单的我，多变的我！我就是这样一个独一无二，活的多姿多彩的我！
一年级自我介绍7
老师同学们你们好,我的名字叫XX,今年XX岁了,很高兴与大家相识在XX班. 我是一个活泼可爱的小男生,我的性格有点倔强,喜欢遇事坚持自己的`想法,因为妈妈说过遇事要相信自己才能成功.平时我喜欢画画,用美丽的色彩涂画自己的小世界,对好玩有趣的东西总是充满了好奇心,喜欢追根问底.更喜欢交朋友,希望我们都能成为朋友,和睦相处,一起快乐的学习,游戏.我有一个梦想就是长大了能当一名宇航员,象翟志刚叔叔一样能去探索神奇的太空,为了我的理想,我现在就要好好学习,作一名优秀的小学生,希望大家都能喜欢我.谢谢!
一年级自我介绍8
我出生于20xx年3月17日凌晨。我姓周，名燕南。
我性格开朗，热爱运动，尤其是篮球。我最佩服的篮球明星是科比，因为我觉得他能吃苦，有韧性，有毅力，把自己的全部精力都给了球队。我还擅长钢琴和乒乓球。我喜欢数学，尤其是那些需要用脑子思考的题目。我更喜欢写作文，从社会中发现题材，挖掘灵感，记录和写自己的感受。
这就是我。我希望你知道我的`特点后，能和我交朋友，步入cuhk附中的美好生活！
一年级自我介绍9
我叫xxx，我喜欢游泳，蛙泳游得很好，在水中可以像鱼儿一样自由自在，畅通无阻。
我有很多优点，也有不少缺点。优点是上课听讲认真，从不说小话;喜欢象棋、军棋，样样精通。我的缺点是非常粗心。你们愿意和这样的我教朋友吗?
一年级自我介绍10
大家好！我叫董麒麟，你听起来我这个名字挺不错的吧！妈妈说这个名字是希望我像麒麟一样棒呢！我今年9岁了，个子不太高，圆圆的脸上镶嵌着一对炯炯有神的眼睛与大大的耳朵。我喜欢穿运动鞋、蓝色的衣服与棕色的牛仔裤。我的爱好广泛，喜欢打电脑、看书、踢足球……
不过，我可有一个坏毛病，就是老是说错别字，所以妈妈又给我起一个绰号：别字林，有趣吧！虽然我老是说错别字，但是我的语文、数学成绩还是在班上名列前茅的.。现在，你别看我小，但是我的志气却不怎么小，长大以后，我决定当一名科学家，为我们的祖国做出应有的贡献。
这就是我，你喜欢和我交朋友吗？
一年级自我介绍11
名字的由来
大家好，我叫孙海茗。今年7岁了。孙中山的“孙，”大海的“海，”茗茶的“茗。”爸爸妈妈希望我好好学习将来能够拥有大海一样博大的`胸怀，像茗茶一样有品味有内涵，我虽然不太很懂这些，但是我知道我的名字寄托了爸爸妈妈的期望，我一定会好好学习的，请爸爸妈妈放心。
一年级自我介绍12
你们好！
我叫****，七岁了，属狗的，我来自*******，很高兴幸运地进入这所小学，和大家一起学习。
我家里有奶奶、爸爸和妈妈。我上幼儿园的时候最喜欢学画画，我很喜欢海绵宝宝和喜羊羊，因为他们很可爱很真诚。我希望我能像他们那样，成为你们的好朋友。
一年级学生自我介绍：
大家好，我叫孙海茗。今年7岁了。孙中山的“孙，”大海的“海，”茗茶的“茗。”爸爸妈妈希望我好好学习将来能够拥有大海一样博大的胸怀，像茗茶一样有品味有内涵，我虽然不太很懂这些，但是我知道我的名字寄托了爸爸妈妈的期望，我一定会好好学习的，请爸爸妈妈放心。
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大家好！
我是广昌实验小学一年级三班的刘天宇，我有一双大而明亮的`丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。
我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。
我的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都画下来！
一年级自我介绍13
分析教案：
《自我介绍》是苏教版小学语文第一册第一个练习中的口语交际，它的目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力。
学生分析：
这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。全班学生由于来自不同家庭，各个家庭受教育程度不同，有知识分子家庭，有农民家庭，有工人家庭，有个体户家庭等。所以学生在不同生活环境影响下口头表达能力就产生了差别。有的爱说话，说起来滔滔不绝；有的善于表达，说话有条理；有的不爱说话，说起话来语无伦次；有的不爱说话，说起话来哼哼叽叽不清楚。孩子年龄小，在这么多人面前介绍自己的机会不多，难免会有些拘谨。但他们都很想介绍自己让大家认识，很想了解别的同学。
设计理念：
一、创设交际的情景
言语交际离不开具体的交际情境。这次口语交际邀创设一个符合学生年龄特点、感兴趣、又能让学生大胆把自己介绍给大家的言语环境。
二、营造和谐的人际氛围，进行对话交流
平等融洽和谐的人际氛围，是学生乐说、爱说、形成表达自信心的基础。在活动中教师要尊重学生的个体感觉，多鼓励，让学生在民主宽松的交流环境氛围中各抒己见，真实的介绍自己；在师生、生生间开展团结合作、平等对话交流，让学生体验到交际的快乐，乐于与人交流。
三、多种形式的交流，学生得到发展
口语交际市双向、共同发展的过程。通过教师介绍、问答、同桌练说、小组交流、语言等多种形式提供学生实践的机会，在听、说、评中进行师生互动发展。
教学目标：
1、根据题目提示的主要内容，回答问题。
2、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。
3、上台介绍举止大方，语音适中，话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。
教学重点：
让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己。
教学流程：
一、创设情境导入
1、教师自我介绍创境
同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。
2、看小朋友也来了，他是怎么自我介绍呢？（出示挂图）
3、根据提示内容回答问题。（要求说话大声清楚）
（设计意图：通过教师自我介绍，激起学生了解他人的兴趣，产生介绍自我的愿望。让学生看图回答问题，明确自我介绍要说些什么，从那些方面说。）
二、交流体会
1、同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！
2、你最想了解谁？（同桌、班长、其他同学）
3、同桌互相介绍自己。
4、小组同学互相介绍。（小组互评）
5、学习汇报：你了解了几位同学？先让其中以为介绍给大家。（设计意图：在明确掌握自我介绍内容基础上，使学生同桌合作，小组合作，练习说话，达到全体学生都能清楚地介绍自己。并且在将你喜欢的同学界介绍给大家这一环节中，进行了倾听、复述的训练，从中达到互相学习的目的。）
三、情境联系
1、创设一个与课文里彩图一样的'讲台。
2、教师语言创境：开学不久，同学们都很想了解你，请你来向大家介绍自己。（勇敢地介绍自己的同学，奖励一朵小红花，讲得棒的同学奖励小红星同学们纷纷举手。）
3、上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮，内容清楚，表情自然。
4、同学们上台介绍后，师生进行评价。（当讲的好的同学讲完时，下面的同学情不自禁的鼓起掌来）
5、小结。今天学习了介绍自己，大家都说得很好，在生活中你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。
设计意图：
用上台向大家介绍自己的言语情景，锻炼学生在人多的情况下能大胆介绍自己，使学生增加表达的自信心。并在师生互评中有所提高。可后介绍自己的活动，让学生在生活中加强说话能力和与人交往能力的训练。
课后反思：
本课最成功之处首先生开课时教师的自我介绍拉近了与学生的距离，创设了一个平等地交际环境，是学生对本次交际内容产生了兴趣。整节课在教师的鼓励下同桌练说、小组交流、上台介绍，是学生在对话交流评价中得到发展。其次是对学生口语交际时的表情、动作指导到位，使最后一个上台介绍的环节成为这节口语交际课的高潮，学生能做到表情自然、有礼貌、各有特色的自我介绍，充分表现了学生个性。
这节课在教学中不足使创设交际情境还不够贴近生活，部分学生还比较拘谨，没有做到人人都能上台自我介绍。
一年级自我介绍14
我叫万建文，万是千万的万，建是建设的建，文是文明的文，我个子不低，身子很瘦，妈妈叫我瘦猴子，别看我很瘦，我很活泼，我爱打篮球，也爱踢足球，我最喜欢打篮球。
我参加了篮球小组，我学的.很好，我会抢球，也会投球，也会传球，我的理想是长大当一名篮球队员。
一年级自我介绍15
老师：
您好，我是一个比较文静听话的男孩子，不爱捣乱，不过偶尔也会淘气。
我是从**幼儿园毕业的，在那里我度过了愉快的三年。老师喜欢我，小朋友也喜欢我，当然我也喜欢他们，我们在一起非常开心。我在那里有很多好朋友，我希望在学校里也能这样。
为了锻炼身体，我在幼儿园里学了半年武术，老师教了一套拳，可是现在差不多都忘了。我还在少年宫学了半年儿童画，虽然现在画得还不是很好，但是比以前有进步了，我最喜欢画奥特曼。
妈妈从小要求我要有良好的生活习惯，早睡早起，中午睡午觉，要讲卫生，勤洗手。我努力去做，但是有时候也犯点小错误，特别是这个假期玩得多了，开学了，又换了新环境，还需要适应。
我的优点是记忆力比较好，认字多，加减法也会一些；性格比较温和、开朗，可以和同伴和睦相处；敢于发言，上课时积极举手回答问题；在幼儿园里帮助老师做力所能及的事情。缺点嘛也有，有时候会犯倔，偶尔有点小气。我的'体育方面不是太好，在幼儿园排练舞蹈时老师说我动作不太协调，登高爬低的时候有点胆小，不过我会加强锻炼的。妈妈还说我写作业的时候有点粗心。
妈妈对我的希望是：健康、善良、正直、向上，努力学习，做一个自信、自强、自立的人。
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