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四季花开大班综合教案
作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的四季花开大班综合教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四季花开大班综合教案 篇1
教学目标：
1、认识几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、向日葵、菊花、桂花、梅花。
2、引导幼儿用流畅的语言表达自己的视觉感受。
环境创设：
布置“春夏秋冬”四个板块粘贴幼儿作品或幼儿收集的资料图片、照片；“找春天”纪录幼儿找到的具有春天特征的资料照片；“错在哪里”把四季的花、动物放在一幅图中，让幼儿寻找不属于春天的东西等。
材料预设：
贴有四季图片的色子一颗、迎春花、桃花、荷花、向日葵、菊花、桂花、梅花大图片各一张及小图片各二十五张。
教学重点：
认识几种具有明显季节特征的花。
教学难点：
大胆、清楚地表达自己的感受；语言讲述流畅。
活动流程：
观察交流→理想分类→游戏巩固
活动过程：
一、观察交流
1、T：春天到了，花儿都开了，我想请小朋友来说说看，什么花开了，我们就知道春天到了呢？
S：迎春花！
T：对！陆老师这里有一些花的图片，想请小朋友来介绍一下，如果你认识这些花，介绍起来肯定没什么问题，如果你不认识这些花，那么你只要说说你看到的花是什么颜色，花瓣是怎样的，叶子是怎样的就可以了，陆老师听了你们的介绍，就会带你们去认识它的。
但在介绍之前，我有个小小的要求，就是一个人在介绍时，其他小朋友要安静地听，你们能做到吗？
S：能！
2、请幼儿从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍自己选出来的花，要求语言流畅，（介绍过程中教师帮助幼儿认识不认识的花）
二、理想分类
1、T：花儿介绍完了，花儿说：“我们很想回家，小朋友们能不能送我们回家呢？”小朋友们愿不愿意啊？
S：愿意！
T：陆老师这儿有一些篮子，我们用它来做花儿的家，有些花儿时可以住在同一个家里的，请小朋友按自己的'想法给花儿分分类，还要说说这么分类的理由，好，我们一样要注意集体规则，认真地听。
2、请幼儿给花分类并说明理由
情况一：幼儿能按“春夏秋冬”四季给花分类，并讲清理由，叫一两个小朋友再分一下就进入下一环节。
情况二：没有一个幼儿能按“春夏秋冬”四季给花分类，教师可做提示（因再前面认识花时，有提到有些花开的季节），陆老师也想给花儿找找家，我呀给它们分成四个家，分别时春、夏、秋、冬，小朋友来说说看黑板上的花图片中，哪些时春天开的花？
S：迎春花、桃花
T：拿我吧它们放回到春天的家里去。
哪些时夏天开的花呢？
S：荷花、向日葵
T：好，我吧它们送回夏天的家里去。
哪些时秋天的花？
S：菊花、桂花
T：我把它们送回冬天的家里去。
哪些时冬天开的花？
S：梅花！
T：好，我把它们送回冬天的家里去。
花儿回到了自己的家，都很开心的，他们说想和小朋友们一起做游戏，你们愿意吗？
S：愿意。
三、游戏巩固
T：好，每个小朋友的椅子下面都有一个篮子，篮子放的是我们刚刚送回家的花儿，现在我们把篮子拿出来放再膝盖上。
我这儿有个正方体，一共有几面呢？
S：六面（教师提示幼儿数一下）
T：上面画了季节的图片，请小朋友来掷，掷到哪一面朝上，掷的小朋友就的根据图片说一句话，如春天就说“春天到，桃花开”，夏天就说“夏天到，荷花开”。还有两面是没有图片的，如果你掷到没有图片的一面就再掷一次，如果三次都掷到没有图片的一面，那只有换下一个小朋友了！听明白了吗？
2、幼儿游戏，教师观察引导。
3、留任务：T：陆老师有个问题要请教大家，这些花除了观赏，还有没有其他的用处，请小朋友回去找找资料，然后来告诉我。
四季花开大班综合教案 篇2
活动目的：
1、在了解四季花卉的基础上，学习并尝试仿编问答式儿歌。
2、在游戏的情景中体验问答式儿歌的乐趣。
活动材料：
四季图四张、筛子一个（上面画有四个季节的图案）、四季花卉若干张（迎春花、桃花、荷花、太阳花、菊花、桂花、腊梅花、水仙花）
活动过程：
一、回忆导入
1、前几天我们在散步时发现幼儿园的后花园什么花开了？它是在什么季节开放的？（幼儿自由回答）
2、除了这些花你还知道哪些花儿的名字吗？
二、体验感知、学习问答歌
1、师：你们的本领真大，能说出这么多花的名字。今天老师也请来了几个花宝宝，我们来看看它们是谁？
（1）出示桃花——美丽的桃花是在什么季节开的？出示春天的图——春天你们有什么感觉？暖和的春天来到了，什么花儿笑着开？
（2）看一看它又是谁？荷花生活在哪里？它又是在哪个季节开放的呢？出示夏天图——夏天你们觉得怎么样？炎热的夏天来到了，什么花儿水里开？
（3）出示夏天图——这是什么季节？你从哪里看出来的'？秋天你们感觉怎么样？秋天会有哪些花开放？凉爽的秋天来到了，什么花儿在展览？
（4）出示腊梅花——腊梅花是在什么季节开放的呢？出示冬天图片——冬天有什么感觉？寒冷的冬天来到了，什么花儿迎风开？
2、师生共同练习问答式儿歌。
问：暖和的春天来到了，什么花儿笑着开？ 答：暖和的春天来到了，桃花桃花笑着开。
三、自编问答歌
2、出示各种花——你们看看它们又是谁在什么季节开放的？
3、幼儿自由创编儿歌。
要求：
可以和你旁边的朋友一起来试一试，一个编花妈妈问的话。另一个来回答花妈妈的话。
编儿歌时可以把花的颜色，形状，香味等编到我们的儿歌里去。
4、请个别幼儿仿编。（幼儿集体学说）
四、游戏：四季花开
1、全体幼儿围成一个大圆圈站立，师做花妈妈甩筛子，筛子滚到哪个季节就以儿歌形式来问幼儿。幼儿做花宝宝边用儿歌回答，边做开花状。
2、请一位幼儿做花妈妈继续进行游戏。
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