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《开放式元旦系列作文综合训练》教学设计
在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的《开放式元旦系列作文综合训练》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
设计理念:
寓教于乐;教师为主导,学生为主体;面向全体,以人为本;自主、合作、探究的学习
方式;因材施教,循序渐进;教育创新。
内容分析:
本项训练适用于初中各年级各版本,它以“元旦”为载体,以学生活动为中心,主要活动设计有:元旦赠言辩论会、元旦赠言竞赛会、元旦献词欣赏会。
此例系列作文训练是以素质教育理论为依据而设计的。其教学内容的特点主要有:
①开放性:放宽作文政策,创新训练形式,少加无谓限制,尽量以学生喜闻乐见的形式出现。
②时令性:以送旧迎新的“元旦”特殊时令为契机,通过多种电教媒体,上下勾连,纵横驰骋,撩拨学生青春萌动的情感,除旧布新,畅想未来。
③系列性:本次训练,通过巧妙设计,横向纵向均构成层递性系列,搭建创新平台,便于学生开展创新活动。
④综合性:它不仅是一次听说读写的综合训练,而且能给语文教学一种“余音绕梁,三日不绝”的深远影响,还能在学生品质、情感态度、思维方式等方面起到推波逐澜的良好辐射作用。
教学目标:
①了解“赠言”的写作要求;鉴赏并创造“赠言”;围绕“元旦”进行听说读写的综合训练。
②提高搜集、整理、概括、即席演讲、语言实际运用的能力。激发创新意识,提高写作创新能力。
③增进同学、师生、亲友之间的了解,加深友谊,更进一步协调人际关系,创造良好的育人环境;激发学生热爱生活,积极向上的情感。
教学重点:
掌握赠言、献词的表达技巧,提高语言实际运用的能力。
教学难点:
酿造情景氛围,激发写作热情,成就有鲜明个性的文章,提高即席演讲能力。
教学策略:
开放作文政策;借助现代教育技术,运用多种教学媒体,创造作文氛围,激发写作热情;
引进竞争机制,促使学生合作探究。
教学媒体:
ppT幻灯片、投影仪、录放机、音响设备和照相机等。
教学过程:
系列(一):元旦赠言辩论会
一、导入谈话:同学们,现在离元旦没几天了,班里许多同学都在写赠言,送贺卡。
老师认为这种现象不好,大家对此事的看法是怎样的?--如果大家讲不出道理,不能说服我,那我就要将班里所有的贺卡全部没收,且禁止班里的同学再写赠言之类的东西。下面就看你们的了--
二、师生辩论:围绕“学生该不该写赠言、赠贺卡”的问题展开。尽量让更多的学生
发言,允许有不同的意见发表。进行时,老师故意竭力反对,学生自然是据理力争,但结果无疑是学生驳倒老师的观点,老师顺势引入“赠言”活动。
三、开启活动:大家的发言言之有理,老师彻底认输了。因此,对于“赠言”活动,
老师不但不反对,而且还要大力支持!老师决定明天课外活动举行“元旦赠言竞赛会”,优胜者有奖,优秀作品还将载入“史册”作为“永久的纪念”,还将在全国网络上“闪亮登场”。拟设奖类:(1)最短的赠言;(2)搜集赠言最多者;(3)赠言艺术性最强者;(4)口述赠言最流利、最恰当者。(这样对不同层次的学生提出不同的要求,使他们都有摘到胜利果实的希望:优生可凭巧思妙撰夺魁,学困生可靠勤搜多积取胜。让全班同学积极参与,准备认真。)
四、学生准备:
学生搜集、整理、撰写元旦赠言。
系列(二):元旦赠言竞赛会
一、板书准备:
1、PPT主屏显示:
元旦赠言竞赛会
谨以此课作为元旦的礼物献给全班同学
感谢你的厚爱!期待你的参与!
2015年元旦
2、于黑板左边书写:
优秀元旦赠言获奖者公布榜
奖别姓名组别贡献分
最短奖(少而精)
最多奖(搜集多)
艺术奖(文采浓))
口述奖(快且好)
3、于黑板右边书写:
优秀元旦赠言团体获奖公布榜
组别参与率参与分单项分合计分名次
一
二
三
四
二、导入谈话:
元旦即将来临,为了增进友谊,加深亲情,加强沟通,互相激励,同学们都在写赠言,送贺卡。为了提高大家的赠言水平,今天我们特组织召开一个“元旦赠言竞赛会”。下面宣布竞赛的有关事项:
三、宣布规则与竞赛程序
PPT显示与教师说明如下:
(1)团体总分为100分。其中参与率分占百分之六十,每缺1人扣10分,扣完60分为止。单项奖占百分之四十,每项各10分。一至四名分别记10、9、8、7分。
(2)竞赛分笔试与口试两种。笔试内容以已经准备好的书面赠言为主,口试每组推荐3人抽签即席答题。
(3)竞赛程序:先分小组发言,初评出各类代表1人,再在全班发言,最后评出各类名次(小组发言时,各小组交换派出1名代表统计各小组的参与率)。
四、讲解“赠言表达要求”
1、PPT显示“赠言表达要求”要点:
第一要著:语言得体,符合身份。
感情倾向:情感真挚,祝愿美好。
语言风格:朴实自然,华美生动。
2、教师结合下面生动的例子(用幻灯片展示)说明“赠言表达要求”:
赠言示例
科学的人生观、世界观是自我价值实现的前提。(政治老师)
在生命拔节的花季,尽情吮吸知识的琼浆玉液!(语文老师)
愿每个人都能找到人生方程的最佳解法!(数学老师)
Wherethereisawill,thereisaway。(有志者,事竟成。)(英语老师)
五、分组交流,推举选手(此时教师巡视,发现问题,相机解决)。
六、选手角逐,全班欣赏
比赛顺序:
1、字数最少的赠言:
2、收集最多的赠言:
3、表达最好的赠言:
4、口述最快的赠言:(抽签答题)
(PPT显示如下:)
赠言口头竞赛抽签卡(制成PPT超链接模式)
1号7号13号
2号8号14号
3号9号15号
4号10号16号
5号11号17号
6号12号18号
对应题目以及参考答案:(每号一片,PPT超链接模式配画面形象显示)
1号:口述给老师的赠言:(祝桃李满园)
2号:给班级的赠言:(祝圆文明先进班级梦!)
3号:给妈妈的赠言:(祝永远开心!)
4号:给姐姐的赠言:(祝越来越漂亮!)
5号:给妹妹的赠言:(祝快乐开心!)
6号:给朋友的赠言:(祝友谊万岁!)
7号::给澳门小朋友的赠言:(我们共爱莲花,盼你在妈阁庙给我们许个好愿!)
8号:给台湾亲友的赠言:(祝合家欢乐!)
9号:自由选对象说赠言:(略,答案内容不能与什上面的相同。)
10号:给同学的赠言:(祝学业有成!)
11号:口述给爷爷的赠言:(祝愿福如东海长流水,寿比南山不老松!)
12号:口述给爸爸的赠言:(祝事业有成!)
13号:口述给弟弟的赠言:(祝快快长大!)
14号:口述给香港小朋友的赠言:(带上你的紫荆花,融入我的五星里.其乐融融!)
15号:给解放军的赠言:(祝再立军功!)
16号;给祖国的赠言:(祝祖国如巨龙腾飞,一日中天!)
17号:自由选对象说赠言:(略,答案内容不能与什上面的相同。)
18号:给学校的赠言:(祝跨入全国先进学校行列!)
七、统分摸底,总结表彰。
1、统计分数,完善“公布榜”。
2015年“元旦赠言”竞赛优秀作品
在迎来新年第一抹朝霞的时候,我们把美好的祝福与勉励送给各位:
奖别优秀作品作者
最短奖祝好李鹏
艺术奖一帆风顺(艺术性书写)宋佳
………………
2、颁发微奖:小贺卡。
3、沉淀精华:学生整理精彩的元旦赠言。
系列(三):元旦献词欣赏会
一、激兴导入,调动感情
(展示绚丽的圣诞树、灿烂的朝霞图幻灯片后配《欢乐锣鼓曲》导入:)在迎来新年第一抹朝霞的时候,我们把美好的祝福和勉励送给各位:(随后播放“元旦赠言”幻灯片,且不断变换,同时打开音乐贺卡)再诱导:听,这就是新年的祝福!她的意蕴是什么?请再听:(随即播放往年元旦献词精品)既而教师继续激兴:
同学们:
新年的钟声就要敲响。在这送旧迎新的美好时刻,作为一名朝气蓬勃、血气方刚的跨世纪的现代中学生,一定会心潮澎湃,感慨万分……
历史又将揭开崭新的一页,你打算怎样谱写动人的乐章?
人生又将增添一道新的年轮,你准备如何勾描?
回首往事,你感到快慰的是什么?
逝去的生活给了你什么新的启迪?
未来的征途,你打算怎样去跋涉?
宏伟的蓝图,你准备如何去着色?
好!下面就让你展开想像的翅膀,让你感情的潮水放纵地奔流吧!
二、说明要求,让其“放纵”
同学们,何为“放纵地奔流”呢?那就是你愿意写什么就写什么;愿意给谁写就给谁写;可以写书信,也可以写祝词;可以洋洋洒洒,淋漓尽致,也可以短小精悍,点到为止;可以写给市长,也可以写给市民;可以当回市长写,也可以身为黎民写……总之,任你想像的翅膀尽情地舒展,让你感情的潮水放纵地奔流!下面请大家“八仙过海,各显神通”吧!
三、学生作文,“放纵”感情
四、组织专场,欣赏献词
1、板书准备(学生作文时教师板书。)
(PPT显示)
在迎来新年第一抹朝霞的时候,我们把美好的祝福和勉励送给各位:
元旦献词欣赏会
2015年元旦
(板书于黑板左边)
2014年“元旦献词”优秀作品
作者文章标题文章特点
李鹏给全班同学的信思路开阔,情感饱满
严政献给园丁的歌诗韵浓郁,语言精练
田园献给母亲朴实无华,情真意切
张明致科学家构思巧妙,想象丰富
(板书于黑板右边)
2015年“元旦献词”优秀作品征集表
用你的眼睛去观察世界用你的双手去耕耘理想
作者文章标题文章优点录音号
2015001
2015002
2015003
2、媒体准备(扩音设备、照相机、录象机等)
3、组织交流,提升成果
一篇篇情文并茂的美文愉快地诞生后,接着便组织召开欣赏会。此时利用扩音设备增强朗读效果和情景效应;用照相机或者手机拍摄精彩镜头,提高品味档次;用手机或者请电教室全程录象,提高审美情趣,留下美好的回忆。这样通过多种媒体,层层推波逐澜,使学生的激情达到高潮,个个喜气洋洋,豪情满怀,争相上台一展风采。整个训练过程中一定会充满欢乐的气氛,洋溢充沛的激情。学生情感体验会更深刻,定会在特定的情景中进行一次愉快而成功的综合训练。
4、评出最优,推荐发表
5、总结表彰,录音奖励
6、汇报成果,分享喜悦
学生将自己在这次活动中取得的成果,及时向家人汇报(老师提供手机、视频聊天等方便),为家人献上一份最好的元旦礼物。以此作为本次活动的总结与延伸,它必将对学生的成长产生积极而深远的影响。
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