【实用】中学生作文6篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的中学生作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生作文 篇1
清明节，是个祭奠先祖、烈士、亲人的节日。清明的来历是夏历二十四节气之一，中国广大地区有在清明之日进行祭祖、扫墓、踏青的习俗，逐渐演变为华人以扫墓、祭拜等形式纪念祖先的一个中国传统节日。另外还有很多以“清明”为题的诗歌，其中最著名的是唐代诗人杜牧的七绝《清明》。清明的意思是清淡明智。
今天，是4月4日，也就是清明节，我们一起去祭奠去世的爷爷。来到火葬场，门口的杨柳绿油油的，小草是多么生辉。我们顺着小路往里走，杨柳变得暗绿，小草变得稀少。终于，来到放骨灰盒的礼堂前。今天，来祭奠的`人很多，我们只好排队等待。
正中间有一个大圈，里面都是被火烧得发黑的纸房子、纸马、纸家具，像经过一场战争似的，让人动容。一棵课笔直的杨柳站立着，好像是从天上派下来保护这些死去的亲人的卫士。我顺手折下一根柳条，灵巧的编成一个花环，打算送给正在天堂的爷爷。
这时，人群中传来一阵阵撕心裂肺的哭声，充满水与悲痛。所有的目光望着那个角落，我加快脚步来到人群中，原来是有两个妇女在为自己逝去的亲人而哭泣。突然，我的脑海里闪现一个场景，我们曾经也为逝去的爷爷哭泣，那天是爷爷变成神飞上天的日子，望着这两个妇女，真为她们感到伤心。
这时，天空也灰蒙蒙的，柳树和小草一点也不带绿色，太阳也躲到白云后面。终于，排到我们，我们为爷爷烧纸钱，又把花环套在爷爷的灵牌上。
今天，我们在清明节让爷爷在天堂更加快乐，让亲人更安心。
中学生作文 篇2
语文课就像一只小精灵，生动美丽。瞧！这只小精灵，飞到了我的家里！
“不会时，问教师”是我的爸爸最常对我说的一句话，可我胆小的性格总是让我改不了这个坏习惯。有一次，我的语文成绩考了一个史无前例的低分，我的爸爸又拿那句话来教育我，他又严肃地说：“你这个成绩，至少有5分是没有及时请教教师造成的。你一定要不耻下问地请教教师！”
天啊！不耻下问地请教教师！
我立刻向爸爸说：“不耻下问地请教教师是不对的。”
我的爸爸满是疑惑，便问：“不耻下问地请教教师怎么是不对的呢？”
我说：“爸爸，我给您上一堂语文课，讲一讲‘不耻下问’的用法吧。‘不耻下问’不能向您刚才那样用。”
我的爸爸立刻转变了态度，和善地对我说：“嗯，可以。那快给我讲一讲吧，正好还能给你改掉胆小的习惯”
我立刻来了兴致，清了清嗓子，开始了我的讲课。
“‘不耻下问’的'意思是把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。所以当然不能对教师用这个词咯。”
“哦，那你能告诉我这条成语出自哪里吗？”爸爸说。
“没问题，‘不耻下问’出自《论语·公冶长》。”我得意地说。
“哦，我明白了。那我再考考你。意思是勤奋学习，不懂的就问，比喻善于学习的成语是什么呢？”
这条成语和“不耻下问”有相似之处，我左想右想抓破脑袋也没想出那条成语究竟是什么。
“你想不出来了吧？”我的爸爸得意地说。
“是啊是啊，您快告诉我那条成语究竟是什么吧。”我迫不及待地说，脸上满是疑惑。
他说：“就是勤学好问啊。”就在这一瞬间，我的爸爸成为了“教师”。
哎呀！我怎么没想到呢。原来是这样！
我的爸爸顺手拿起桌子上的水杯，喝了一口水，之后，他讲：“‘勤学好问’出自《朱子语类·论语》，用法是作谓语、宾语；指虚心好学，褒义成语。”
“哦，我懂了，谢谢‘教师’。”我会心地笑了，心里十分高兴。
这也是一堂语文课。前半节课，我成为了“教师”，爸爸成为了“学生”。而后半节课，爸爸却成为了“教师”。我通过这节课不仅学到了与一条成语相关的知识，而且还改掉了我胆小的习惯。真是既长知识，又有乐趣！
中学生作文 篇3
人生，总会面临许多抉择。而有时，你的一个选择也许会改变你的一生。所以我们必须学会选择，选择一条不会让自己后悔的路。
正确的选择，会让人活得更加轻松，更加快乐，也会帮助你一步一步走向成功。我国近代著名学者、革命家鲁迅。在自己青年时代作出了一个重要选择，而这个选择，也改变了他的一生。鲁迅青年时期曾往日本学医。当时他认为只有学医才能救治更多的人，而当他在日本看到那些麻木、愚昧的中国留学生时，联想到当时中国的落后的封建的社会，他依然选择了弃医从文，他明白到医学只能救治中国人的身体，而在当时中国人最需要救治的是灵魂！他决定用他手中的笔，来唤醒国人麻木的灵魂，他要用他慷慨激昂的文字，来填充国人空洞的心灵。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”正是由于这一个伟大的选择，才使如此多振奋人心的文字，直击人们的心灵，才让文学史上又多出一为屹立不倒的巨人。
当然，面对人生的时候，每个人作出的选择多是不同的'。面对黑暗的社会，腐朽的统治，陶渊明选择了归隐田园，不问世事，“采菊东篱下，悠然见南山”好不快活！面对敌人的追击，军队的惨败，文天祥选择为国捐躯，视死如归“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”好一位英雄豪杰！面对百姓的疾苦、惨淡的生活，杜甫选择忧人民之忧，全然不顾自己的生活是多么的贫苦“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”好一颗忧民之心！好一个有爱之士!
然而, 也有人在选择人生的时候, 误入歧途, 从此深陷泥潭, 不能自拔. 在当今社会上, 吸毒的人越来越多, 其中大多数人都是因为拒绝不了诱惑, 一失足成千古恨, 自己美好的人生便因为这一个错误的选择而断送。
选择，两个普通的字，却是一个影响人一生的词。正确的选择，就是对成功的选择， 对幸福的选择，对美好人生的选择。
成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
中学生作文 篇4
学生应不应该得到零花钱，这个问题是我的困扰，但我的家长并不是不给我零花钱啦，而是先问我要买什么东西，要是我说要买充值卡、小零食······他们是绝对不会给我的！
两个完全相对的想法在我脑袋里蹦出：不能得到！能得到！当然，两个都是有理由的！不能是因为：我发现好多中小学生一拿到钱就跑进网吧游戏厅去玩，不但会影响学习，更会引起家长的不信任，假若你说你想出去玩，这样他们还会让你出去了吗？要么他们答应的话，也会和你一起出去！还有一个理由就是有很多人拿到了零花钱就去买一些垃圾品，这样吃下去会生病的，难道你们没看过新闻吗，有很多人吃了烧烤虫子就在脑子里、肚子里生存了，这样迟早会生大病的.！所以说学生不能得到零花钱是有理由的啦！
但我也觉得学生也应该拿到零花钱，有些人拿到了钱不会马上就用掉，而是会存起来，等到上高中的时候能自己买手机，这笔钱就不用家长付了！或者学费也可以自己交了！我还知道，旧时期的钱银行正在高价回收，难道这以后就不会再现吗，也许这一笔钱能帮助你做生意、开公司······所以我觉得学生也可以得到零花钱！
最后我想到了：学生可以得到零花钱，但一次不能太多，可以做一些有意义的事情！
中学生作文 篇5
今日,是愉快的周末，我做过家庭作业，又开始紧张的复习，为了期末夺回第一。
刚复习完，弟弟妹妹就拉着我撒娇道：“姐姐，陪我玩会儿“赛尔杀”吧。”唉，没办法，谁让我经不住它们的软磨硬泡呢！
我放起作业，便和弟弟妹妹们开始了激烈的斗争。“快点，我等的花儿都谢了。”“哎呀，我的牌。”一阵阵声音从客厅传来。我也不例外，边大喊边游戏。
“喀嚓！喀嚓！”从我弟弟的卧室里传来一阵阵剪子声，我怕弟弟出意外，急忙跑去查看。一看，弟弟没事，可我的记录本已经被弟弟剪碎了。顿时，我那不争气的豆粒般的眼泪像断了线的珠子，不停的流。那可是我上课的.记录本呀，是我夺回第一的最大筹码，现在，全没了。
爸爸听见了声音，跑过来，看到这情形，立刻大声向我嚷道：“哭什么哭，不就是记录本被剪碎了嘛！再记一次不就好了。”“记不来了，那是上课的笔记。”我边哭边大声争辩！只见弟弟正在那里拍着手笑呢！“总是哭哭哭，长大也没什么作用，还不如你弟弟呢！”这句话一下子刺痛了我的心，各种委屈、无奈向我冲来，我忍受不了，跑回自己的房间失声痛哭。
爸爸，我想告诉你，谁说女子不如男，我会用实际行动向您证明，男女是平等的。
中学生作文 篇6
“你们家庭作业怎么做的？闭着眼睛做的吗？”殷老师又在凶巴巴地教训我们了。“这几天许多同学都带了花草，他们关心集体值得表扬！”上课是一个严厉的殷老师，下课又是一个平易近人的殷老师。
殷老师相貌平平常常，穿一件朴素的长裙。最显眼的是她那一头褐色的头发。她一般盘着头发，显得干净利落。殷老师上课板个脸，下课却亲切和蔼，和上课时判若两人。下课时，经常是一大伙同学围在讲台上，漫不经心地趴着，和殷老师说说笑笑。在我的印象中，她最显著的特点是她的小虎牙，她笑的时候，总是露出那颗虎牙，太可爱了。
殷老师眼神令我印象最深。她的眼神是最尖利的，让我畏惧。有时考试考得一塌糊涂时，她就把一摞卷子往桌上“啪”地一放，然后一言不发，冷冷地盯着我们。她的目光如一支机关枪，“啪啪”地向我们扫射，射得我们心惊胆战，全军覆没；她的`目光如同一把尖锐的刀刃，“嗖”地一声迎面过来，直刺胸膛，穿透心脏；她的目光如一大块千斤的石头，压得我们喘不过气来……也许有的同学在别的课上能嬉皮笑脸，但在殷老师的课上，没有几个敢吱声。
有一次吃午饭，我的同桌正大口大口、狼吞虎咽地吃着，他的嘴里塞满了米饭。突然，他打了一个喷嚏，我是没喷着，可我的菜可遭了殃，全撒上米饭。我火冒三丈地喊了他一声。他边嚼着饭边向我道歉。我气冲冲地走进办公室，向殷老师描述了情况。殷老师看了看我，沉默了一会儿，缓缓地说：“你吃我的饭吧。”话语轻轻地飘来，传入我的耳中，让我不可思议。我顿了顿，看了看殷老师，她一双关爱的眼睛望着我。我又愣了愣，还是端走了饭盒。我的心突然温暖起来，一股深深的感激和热爱之情流入心田，让我意犹未尽。这一顿普普通通的午餐，我吃得有滋有味。但又是一顿不平常的午餐，我吃的不仅是饭菜，还有殷老师深深的爱呀！其他同学只会说我“因祸得福”，可谁又能体会到殷老师对我的爱呢？事后，我每次回忆起这件事，嘴角总是露出一抹淡淡的微笑，眼前总是浮现出她那双充满关爱的眼睛。每次看到殷老师，也增加了我对殷老师的感激、敬佩之情，还有那深情的爱……
也许时光会把殷老师的面容渐渐模糊，也许多少年后，我已忘记了有这样一位平易近人、爱戴学生的老师。可是，我对殷老师的感情，已经刻在了我的心中，一辈子也不会抹去。殷老师，您的教诲之恩，我终生难忘！我想深情地说一句：“我爱您！”
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