《空气污染》教案

时间:2022-06-30 14:12:46 教案 我要投稿

《空气污染》教案

  在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的《空气污染》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《空气污染》教案

  【教学目标】

  1、了解地球第二声叹息的原因。

  2、了解现今地球大气层的状况,分析探究空气污染的只要原因。

  3、从实际出发保护大气层。

  4、理解现今所提出的“节能环保”、“低碳环保”理念。

  5、积极行动起来,治理大气污染。

  【教学过程】

  一、导入新课

  通过上节课的学习,我们弄清楚了地球的第一声叹息和所得的“头发”脱落病症的根源——森林的砍伐、植被破坏带来的生态危机。提醒人类要刻不容缓地采取有效措施保护环境,恢复绿水青山。

  今天我们继续学习地球面临第二个严重环境问题——空气污染。

  二、新课讲授

  (一)空气污染的危害性及产生的原因

  指导阅读p84—85页内容,探究:

  空气污染的罪魁祸首是谁?

  点拨:人类。人类在工业生产和日常生活中燃烧大量的石化燃料,向空气中排放大量有毒废气。

  当然也有自然因素,如火山爆发、森林火灾、岩石风化等;

  (2)大气污染会给生态环境带来哪些严重后果?

  ①破坏臭氧层,影响人类和其他生物的正常生存。

  ②出现酸雨,侵害农作物,产量下降。

  ③造成工农业的经济损失;

  ④造成雾霾天气等。

  (3)空气污染给人类健康带来了什么危害?

  点拨:本活动旨在让人们认识到人类造成大气污染的原因和后果。进一步认清污染是人类造成的,人类应该反思。激发我们关爱地球、感激地球、保护地球的情感。

  参考答案:①破坏臭氧层,使人类的皮肤病(特别是皮肤癌患者)增多;

  ②大气的严重污染会导致人类的心血管疾病、哮喘、肺癌等疾病的发病率提高;

  ③形成雾霾天气,导致人们出行困难甚至发生安全事故等。

  (4)人们明明知道在污染的空气中呼吸有害,为什么还要污染空气呢?

  点拨:人类为了满足物质上的需求,大力发展经济,只顾眼前利益,而不顾长远利益,加上不合理的生产方式和生活方式。

  (5)你知道造成空气污染的原因吗?

  人类在工业生产和日常生活中燃烧大量的石化燃料,任意排放不经处理的工业废气;

  城市里日益增加的汽车排放的尾气;

  建筑工地产生的尘埃;

  农村焚烧垃圾和秸秆等等。

  核实验爆炸、核洩漏等。

  (6)讨论交流:

  现在,人们的生活水平提高了,很多人开始买车,私家车越来越多。一些人认为,这是一件好事,它能促进我国汽车工业的发展。但也有一些人担心,私家车的增多会加重大气污染,应该限制私家车的发展,多发展更有环保效益的公共交通。

  你赞同哪种观点?说说你的理由。

  我赞同应该限制私家车的发展。多发展更有环保效益的公共交通。理由:因为私家车占用道路、土地等社会资源,承载人数少,人均排放污染物远远高于公交车,而公交车不能只是在城市应用,国家还应该将公交车开向农村,尽快实行“城乡一体化”。使人们的出行更方面、更快捷、更舒适、更环保。

  国家应该有序发展汽车工业,不盲目发展,要加快新能源技术的开发,发展太阳能汽车和混合动力车,做到环保、低碳与交通便捷双赢。

  (二)大气污染防治

  “解铃还须系铃人”,污染是人类造成的,必须由人类自己承担责任,解决问题。

  (1)你知道哪些降低空气污染的措施?

  点拨:

  ①工业生产进行技术创新,节能减排,减少工业废气排放量;

  ②限制汽车尾气的排放;

  ③禁止焚烧废旧塑料、泡沫等有机有害物质;

  ④禁止焚烧植物的根茎叶;

  ⑤进行燃煤锅炉改造、关停能耗大、浪费严重的小锅炉等。

  (2)在一些农村地区,农民有焚烧秸秆和稻草的习惯。你认为这种习惯好吗?如果要改变这种习惯,你能想出什么绝招?

  点拨:

  这个习惯不好。因为有较多弊病:

  其一,旧式火土台的热效率不高,一般为10%到15%;

  其二,秸秆是主要的禽畜饲料资源,燃烧秸秆是一种极大的浪费;

  其三,人们为了燃烧之用,还任意砍伐林木,破坏植被,导致水土流失、生态恶性循环,据统计,全国每年燃烧秸秆约4亿吨,大量污染空气,已成为我国农田、农业和农村环境的重大问题。

  我的绝招:

  绝招1:加强农村基础设施建设,采用新生物能源的先进技术;

  绝招2:推广新生物能源及有机废物利用的绿色工艺与工程技术,推广节能火土台,种植新炭林;

  绝招3:发展沼气能源,利用秸秆、杂草、粪便等生物废弃物经过发霉发酵获得的可燃气体。具有污染少,利用率高,综合效益显著的特点。

  三、课堂小结:

  本节课有哪些收获?

  四、板书设计。

  1、症状:大气污染。

  2、原因:人类燃烧大量的石化燃料,向空中排放有毒废气及悬空气污染浮颗粒等。

  3、救治妙方:消除烟尘、净化空气;关停废气排放超标的企业;使用太阳能、水能、风能、地热能等。

  五、布置作业。

  1、知识回顾填空。

  (1)人类在工业生产和日常生活中燃烧大量的(石化燃料),向空气中排放大量(有毒废气)及(悬浮颗粒)。

  (2)目前,人类每年排入大气的烟尘高达(一亿多吨)。

  (3)(污染)是人类造成的,人类必须(自己解决)。为了(自身的生存),人类已经做了一些有益的探索。

  2、简答题。

  在你的生活里是不是存在污染大气环境的现象?它会造成什么样的危害?你会怎么来保护大气环境?

  答:A、现象有:下酸雨、臭氧层空洞、雾霾沙尘暴等等。

  B、危害:下酸雨的危害:市农作物产量下降,甚至颗粒无收;使森林树木枯死;腐蚀建筑物、金属制品和皮革等。臭氧层空洞的的危害:使人类皮肤癌患者增多;使海水加快蒸发而导致海平面下降甚至使海水枯竭;使农作物减产,使海洋生物死亡;使有害的紫外线不经过过滤直射到地面等。雾霾和沙尘暴的危害:影响农作物生长,主要影响人们出现与工作,造成交通安全事故等。

  C、保护:减少工业废气排放量;限制汽车尾气的排放;禁止焚烧废旧塑料、泡沫等有机有害物质;

  禁止焚烧植物的根茎叶;

  进行燃煤锅炉改造、关停能耗大、浪费严重的小锅炉等。

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