小班美术教案

时间:2022-01-28 15:04:14 教案 我要投稿

小班美术教案锦集五篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的小班美术教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班美术教案锦集五篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、掌握在指定范围内涂色的技能。

  2、能够正确的取放油画棒,初步形成良好的美术活动习惯。

  活动准备:

  1、活动前欣赏过故事《香香的被子》。

  2、幼儿用书人手一册、油画棒人手一盒,教师范图一张(空白的被子)。

  3、音乐《小猪噜噜》。

  活动过程:

  一、 故事《香香的被子》,引出主题。

  1、故事《香香的被子》里面小动物们的被子都是什么颜色的?

  2、可是,有一只可爱的小猪,他说他的被子不漂亮,你们愿意帮帮小猪吗?

  二、学习帮被子有序涂色。

  1、出示小猪空白的被子:看一看,小猪的被子是什么样子的?原来,小猪的被子上的图案是一个格子、一个格子的,就是没有漂亮的.颜色,你觉得可以怎么样给被子涂色。(请个别幼儿上前示范涂色,教师进行讲解和点评。)

  2、结合幼儿示范出现的情况,老师示范涂色,让幼儿明白涂色的时候要顺着一个方向均匀地涂色,不能涂到线条的外面去。

  3、一个格子涂好颜色,可以换另外一种颜色。

  三、幼儿涂色练习。

  1、利用故事激起幼儿的同情心帮助小猪涂出漂亮的被子。

  “哎呀,天冷了,小猪的被子还没有画上漂亮的颜色呢,宝宝们,赶紧来帮帮小猪吧。”

  2、教师巡回观察指导幼儿,提醒幼儿养成良好的取放油画棒的习惯,督促幼儿涂色的时候要顺着一个方向均匀地涂色,不能涂到被子的外面去。

  四、展示、点评幼儿作品。

  在《小猪噜噜》的音乐声中欣赏宝宝们为小猪涂的漂亮被子,指出涂色不好的。

小班美术教案 篇2

  活动目标

  1、欣赏草地的图片,感受小草的密集、柔软。

  2、通过用手部提腕的动作,学习用向上的线条表现小草。

  3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。

  活动准备

  1、幼儿有在草地上玩耍的经验,用小手摸过小草。

  2、草地图片,土黄色的长条画纸,深浅不同的绿色油画棒,水粉笔,红、黄、蓝水粉颜料。

  3、小兔子手偶一个,录音机一台,活泼欢快的音乐。

  活动过程

  1、欣赏草地的图片,感受小草的细密。

  教师:今天,老师带来了一张照片。请你们看一看,照片上是什么啊?

  2、感受草地上小草的柔软。

  (1)通过回忆在草地上玩耍的经验,感受小草的柔软。

  ①教师:小脚踩在草地上……②教师:小手摸在小草上……(2)在小草生长的情境中,学习用提腕的动作表现小草的生长。

  ①教师:冬天,小草还在地下睡觉呢。春天到了,小草要顶开厚厚的泥土长出来!谁知道小草是怎样顶开泥土的?谁能学一学? (这里要重点让幼儿理解生长的力度)②教师:小草用力顶呀,才能钻出泥土看到太阳公公,小草看到太阳公公,才能越长越高!(教师用夸张的语言暗示幼儿做上提的动作)要点提示1)引导幼儿把小手放在身体的不同部位,如小脚、腿上、肚子上等,表现小苹睡觉的样子。在说到"高"的时候,教师就引导幼儿做提腕的动作。

  2)教师在示范提腕的时候,动作可以夸张一些,注意提腕的力度与速度。

  3、教师以故事情节导人,引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。

  (1)教师出示小兔子的手偶,激发幼儿画小草的情感。

  教师:小兔子可喜欢在草地上玩耍啦!哎呀,小草怎么还没有长出来啊?怎么办呢?

  (2)教师出示土黄色长条画纸,示范画小草。

  4、幼儿三人一组画小草,教师指导。

  (1)三人一组,自由结伴。

  (2)教师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。

  教师:小兔子可喜欢去小草多的地方玩了!

  5、展览幼儿作品,集体欣赏。

  教师:你们喜欢哪块草地?为什么?

  6.幼儿感受教师二次创作带来的快乐。

  (1)教师:草地上还开满了许多的小花呢!有什么颜色呀?

  (2)教师:让我们一起去草地上跳舞吧!

  ●这里所指的第二此创造,是指教师用蘸了不同颜色的`水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种与众不同的操作方法。

  活动建议☆活动延伸可以对"小草"的画面进行二次创作。提供红、黄、蓝三种水粉颜料,先用水粉笔蘸上颜料然后对敲,引导幼儿学习用敲打的方法给草地添画小花,感受不同的作画方式。

  ☆区角活动美术区:提供蜡笔和水粉颜料,用蜡笔提画小草,用水粉颜料刷底色,感受油水分离法画小草的不同效果。

  ☆环境创设布置展区"美丽的草地"。

  ☆家园共育 ①带着幼儿一起去草地玩耍,观察小草,感受小草的细密、柔软。②了解有关爱护小草的知识。

  【评析】

  在这个教学活动中,教师引导幼儿用身体动作表现小草的生长,感受小草从下向上的生长趋势,并引导幼儿通过手部提腕的动作,模仿小草冲破泥土努力生长的姿态,感受小草顽强的生命力。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、幼儿在拓印螃蟹的过程中,进一步了解螃蟹的外形特征,培养幼儿对美术活动的兴趣。

  2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹

  活动过程:

  师生谈话

  引出主题1、小朋友你们看老师带来了什么?(出示实物螃蟹)螃蟹是什么样的?(引导幼儿观察颜色、形状等)

  2、今天老师的盘子里也带来了螃蟹,你们看?(出示范例)

  观察讨论

  感知理解1、观察讨论:

  提问:螃蟹的壳是什么形状的?它的腿是什么样子的?螃蟹靠什么来抓东西吃的?它有几只螯?是什么形状的?

  2、教师重点小结拓印螃蟹的特征(三种图形的组合)

  1、幼儿操作

  表达表现

  1、教师交代操作要求:

  重点:拓印时的先后顺序及材料的选择;蘸颜料的方法。

  2、幼儿操作,教师巡回观察指导。

  1、相互交流幼儿品尝你想吃哪只螃蟹?为什么?

  2、教师根据幼儿的实际情况进行讲评。

  3、老师出示为幼儿准备的螃蟹,供幼儿品尝。

  活动反思:

  螃蟹对于幼儿来说并不陌生,他们吃过螃蟹,捉过螃蟹。小朋友对螃蟹也充满了浓厚的兴趣。这节美术活动通过猜一猜,看一看,说一说使幼儿能很快的`掌握螃蟹的主要特征。在活动的第一环节,我引用猜谜的形式让幼儿猜猜,激起幼儿的兴趣。第二环节让幼儿看一看范画,说一说常见的螃蟹,幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识,为欣赏下面千奇百怪的螃蟹打好基础。这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征,也为下面的画螃蟹奠定了基础。但是对于不常见的海底螃蟹,孩子们缺乏观察,需要老师及时引导,给他们观察的目的,指导他们观察的正确方法,从而准确的迁移到观察其他事物中去。

小班美术教案 篇4

  设计背景

  春天,孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕,都给孩子们留下了美好的回忆。在角色游戏中,带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏;在自由活动中,总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩子们如此意犹未尽,我想到了设计这次活动,让他们在活动中进一步表现春游的经验,增进对大自然的热爱之情。

  活动目标

  1.学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。

  2.回忆快乐的春游,并能画出流畅的线条代表旅游线路。

  3.体验手指点画的乐趣,增进亲近大自然的情感。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿有过到景秀园春游的生活经验。

  2.物质准备:

  (1)春游和桃花的PPT,视频仪。

  (2)人手一张背景图:左下角是符号小人,在背景图上有四处已经画好的景点:一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一个较大圆形,里面画着桃树的树枝。

  (3)勾线笔,粉红颜料盆,抹布。

  活动过程

  1、谈话。

  师:小朋友,今年春天,我们到哪里去春游的呢?

  幼:景秀园。

  师:你在景秀园看到了什么好景色?

  幼:我看见石头做的大象,有象妈妈,还有象宝宝。

  幼:桃花。

  幼:景秀园里有小河。

  幼:还有一只会说话的八哥。

  播放PPT,引导幼儿讲述典型景点,进一步梳理幼儿的春游经验。

  (点评:绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉,当活动开始于幼儿熟悉的、感兴趣的话题,自然而然地吸引了孩子们的注意力。孩子们陶醉在已有的生活经验中,并在老师的引导下进行了一次简单的梳理.为接下来的活动做好了铺垫。)

  2.观察桃花。

  师:我们还在景秀园看到了美丽的桃花。桃花是什么样的呢?

  播放桃花PPT,请幼儿观察讲述,老师可根据幼儿回答加以提示。

  幼:桃花是粉红色的。

  幼:桃花长在树枝上,很多很多。

  幼:有的桃花大,有的桃花小。

  师:为什么有的`桃花大?有的桃花小呢?

  幼:大的桃花已经开了,小的桃花还没有开。

  (点评:引导幼儿对桃花进行观察,发现、欣赏桃花的美,让幼儿发现有的桃花已经开放,有的桃花还是花苞,是接下来进行绘画环节的基础。)

  3.学习点画桃花。

  (出示背景图。)

  师:瞧,这里就是景秀园,有石象,有猴山,有池塘,还有会说话的八哥鸟呢!咦,这里的桃树怎么没开花?我们自己来画吧!

  讲解示范桃花的画法:

  师(一边示范一边讲解):伸出食指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。

  师:颜料没有了怎么办?

  幼:再蘸一点颜料。

  师:刚才我用食指画了开放的桃花,现在我想画小小的花苞,该怎么办呢?

  幼:用小手指。

  师:(一边示范画花苞一边讲解)伸出小手指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。

  提醒幼儿注意:在画桃花的时候,桃花要开在树枝上,要让桃树开满桃花。画完后,擦干净小手。

  (点评:在讲解示范的时候,老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞.并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面给予幼儿深刻的印象.另一方面也让绘画变得更兴致盎然。)

  4.幼儿点画及简单讲评。

  幼儿点画,老师巡回指导,鼓励幼儿让桃树开满桃花。画完后,擦净小手。

  请几名幼儿找出你喜欢的桃花,并说说为什么。(点评重点:桃花有没有开满整棵桃树。)

  (点评:在讲评环节,老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评.避免了讲评分散的现象,使活动主题紧凑、集中。)

  5.逛景秀园。

  师:桃花开出来了,景秀园真漂亮,我真想再逛一下景秀园。瞧,我出发啦!

  老师示范从自己的符号小人开始,用勾线笔画出游览的路线,每游一个景点就绕着它画一圈。

  师:你们想再逛一下吗?请你来逛一逛吧!

  请幼儿自己来逛景秀园:线要连起来,这样才能看清楚你逛的路线;你想到哪里先逛就到哪里。

  师:你是怎么逛景秀园的呢?请你把你怎么逛景秀园的,看到了什么,介绍给好朋友和客人老师听。

  请幼儿向客人老师和好朋友介绍自己逛景秀园的路线。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.认识鞭炮,知道过年要放鞭炮。

  2.学习制作立体纸浆作品的方法,并体验制作纸浆画的乐趣。

  活动准备:

  鞭炮、红色纸浆

  活动过程:

  一、谈话导入

  1.快过年了。小朋友来听听这是什么声音?(放录音)

  2. 教师放鞭炮图片,请小朋友来说说鞭炮长得像什么?

  小结:鞭炮是红颜色的,是一个接着一个相连在一起的,长长的`好漂亮啊!

  二、教师讲解、示范

  1.幼儿看看老师是用什么来做鞭炮的?(出示材料)把

  2.纸浆粘贴在纸筒上,要全部都铺满。(边示范边讲解)

  3.也想来试一下粘贴鞭炮。(让幼儿示范)

  三、幼儿操作,老师指导

  提醒幼儿注意纸浆不能铺得太厚,注意保持衣服和桌面的整洁。

  四、活动评价

  展出幼儿的作品,并把我们制作好的鞭炮放在教室外晾干,等晾干后在一起来把鞭炮串起来

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