大班健康扶魔术棒接力教案

时间:2022-04-01 16:51:09 教案 我要投稿
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大班健康扶魔术棒接力教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的大班健康扶魔术棒接力教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班健康扶魔术棒接力教案

大班健康扶魔术棒接力教案1

  活动目标

  1学习以接力的方式大步跑。

  2遵守比赛规则,培养幼儿的自我控制能力。

  3学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  4幼儿通过亲身体验,明确五官的重要性。

  活动准备

  1接力棒3-4根。

  2场地布置

  3音乐磁带,录音机等。

  活动过程

  1准备活动。小小迪斯科操。

  2基本活动。

  (1)学习"大步跑"。教师示范两种跑步方法,你们看那种事是大步跑?

  幼儿观察后进行回答。

  教师:这种跑步方式叫大步跑。大步跑时,除了步子要跨的更大,身体的其他部分还应该怎样配合呢?上臂的摆动也要相应的增大。

  (2)练习"大步跑"

  教师:现在我们站在起跑线后,用大步跑的方法跑到场地的另一边。记住,第一人到达目标后,第二人再出发。

  幼儿练习1-2次,期间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的问题。

  3比赛:"传棒接力跑"

  (1)玩法:幼儿分成3-4组,每组6人。小组成员分成两部分,分别站在操场的两边起跑线上。第一人手里拿着接力棒,最后一人胳膊上系上红绸带。教师下令后,第一人持棒跑向对面的第二个人,第二个人接棒后跑向对面的第三个人,直到最后一个人,最先跑完的一组获胜。

  (2)规则:下一个人必须等接到上一个认得接力棒后再跑,不许超过起跑线接棒。掉棒后必须捡起后继续向前跑。

  (3)比赛进行3-4次,中间可交换场地。

  4放松活动。在轻音乐中缓慢踏步,舒展手臂,腿部,放松身体各部分。

  教学反思

  通过这次活动的开展,激发了孩子们的热情和团结协作精神及永争第一的思想。增进了师生之间的.感情,加强了孩子们之间的交流,锻炼了身体增强了体质。在本次活动中,通过组织和实施这次活动,锻炼了老师的组织能力和现场调控人员的能力。加强了师生之间的配合,了解了幼儿的身体状况以便在以后的更好的工作。

  在本次活动中,由于经验不足,在活动过程中稍显混乱,有的孩子不听招呼,导致活动现场较乱。如果下次再有这样的活动,我一定会吸取教训,课前宣布比赛规则,奖惩办法,并宣布比赛现场纪律,表现好的要给与奖励,表现不好的要适当地给予小小的惩罚。这样的话,我想一定有助于活动的开展。

大班健康扶魔术棒接力教案2

  活动目标

  1、尝试玩“扶魔术棒接力”的游戏,提高奔跑的速度。

  2、通过游戏,发展灵敏性、快速反应能力和协调能力。

  3、积极参与游戏,培养团队意识。

  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备

  1、幼儿课前玩过魔术棒。

  2、魔术棒每人一根;音乐

  活动过程

  一、开始部分

  教师带领幼儿慢跑一圈,然后在音乐的伴奏下做准备运动。

  二、基本部分

  (一)教师谈话导入,激发幼儿参与游戏的兴趣。

  师:小朋友说说魔术棒有哪些玩法?(如走窄道、钻山洞、跳魔术棒等)

  (二)探讨保持魔术棒不倒的'方法。

  幼儿独立探讨保持魔术棒不倒的方法,教师巡回观察。

  提问:怎样才能保持魔术棒不倒?

  (三)幼儿学习两人一组交换魔术棒的方法。

  1、教师示范讲解两人一组交换魔术棒的方法:两人面对面站好,魔术棒在身体的右侧,扶稳,棒对齐,人要错位站,发出指令后两人松开手中的魔术棒,迅速跑去扶住对方的魔术棒。

  2、幼儿两人一组练习:两名幼儿各扶着一根竖立在地面上相距一定距离的魔术棒,循环迎面跑以保证魔术棒不倒。

  注意事项:教师要提醒幼儿注意相互协作,不要急于追求速度,还没扶稳魔术棒就跑开了。

  指导要点:教师可以根据幼儿水平,调整两名幼儿之间的距离,以增强游戏的挑战性。

  教师小结:小朋友奔跑的速度要快,跑开前先扶稳魔术棒,同时跑向对方所在的位置。

  (四)难度升级:进行全体幼儿环形跑、协作扶持多根魔术棒不倒的接力跑游戏。

  1、幼儿右手拿魔术棒,侧身站成圆形,魔术棒朝圆心。

  2、教师发出指令,幼儿松开右手的魔术棒,快速上前扶住前面小朋友的魔术棒,魔术棒不能倒地,否则失败。

  3、游戏继续进行。

  4、老师进行活动的评价和小结,使幼儿获得成就感。

  三、结束部分

  老师和幼儿随着音乐做放松运动。

  活动反思

  对于魔术棒的各种玩法在课前就已经做过铺垫,孩子玩得很开心。但是本节课的活动目标1、尝试玩“扶魔术棒接力”的游戏,提高奔跑的速度。目标指定了,就必须为实现目标去实施方法,所以安排了孩子们的练习环节,从两个人面对面近距离的玩到稍微远,孩子们在练习的过程中还是表现得很不错,在最后的环节难度升级:进行全体幼儿环形跑、协作扶持多根魔术棒不倒的接力跑游戏。全体幼儿只能在老师的引导下完成。所以整节课好像都是在老师的高控下完成,很无奈却也无计可施。语言方面虽然简练但是引导还是不够,总结性的语言欠缺。

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