精选记叙文的作文合集9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的记叙文的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
记叙文的作文 篇1
亲情是什么？是那份惹人“心烦”的叮嘱唠叨，还是沉默中那期盼的眼神？是彼此惺惺相惜的感动，还是爸爸妈妈丢舍不下的怜爱？
这些都是！亲情如酷暑的一丝清凉风，源于妈妈扇叶轻摇的温情，使躁动的心趋于平静，亲情是暴雨中的一柄伞，父亲那被雨淋湿的臂下，搂着浑身干爽的孩子，那是一份信任与依赖。
每一份亲情都是指得珍惜的，即使再平凡的爸爸妈妈也有伟大的爱。
我们是谁里的鱼，有的很自在。在水里，我们肆意妄为，我们企图跳出水面，我们觉得被束缚，失去了自由，其实离开了水，又谈何自由？水就是爸爸妈妈的爱，我们一生也离不开，只有在爱中我们才能畅游，可为什么现在还有这么多人不懂得去珍惜这份爱？
妈妈烦人的唠叨会让我们生气发火或怒吼；父亲沉默不语的`痛打会让我们泪如雨下或狠由心生……我们赌气，乱发脾气，任性，犯错……这样的事想必人人都有，事过之后我们会难过，会懊恼，甚至道歉，可不久又重演这一系列。
其实，难过，懊恼，到钱都是次要。只要我们学会珍惜那份亲情，那份爱！
爱是自然流露出来的奉献，爱是溢出来的，不是倾倒出来的！只有在爱蓄满的时候，才能一点一滴流淌出来，这就是爱。
无论对谁来说，爸爸妈妈的爱是我们心灵的港湾，生命的绿洲。失去了爸爸妈妈的疼爱，就算过得再好，那也只能是花插在瓶子里，有色有香，却失去了根。没有了根的生活是枯燥的，是寂寞的。保存好我们的昨天，勾画好精彩的明天，珍惜好我们的今天，珍惜我们的亲情。
记叙文的作文 篇2
爱默生曾说过“健康是人生第一财富。”漫漫人生路上，只有健康才是陪你最长久的伙伴，用何来维系健康？俗语：“生命在于运动”，而我最喜欢的运动方式便是奔跑。我有我的奔跑人生！
无论何时，何地，我都在奔跑。我在奔跑，超过自己；我在奔跑，超过对手；我在奔跑，超过时间！
每一件小事，都是构成我的奔跑人生的一部分。 考试前，我总是在奔跑，我在与时间赛跑，每天都要争分夺秒的复习，在这漫漫学习路上挥洒着汗水，给自己定了一个一下子怎么也到达不了的目标，总觉得只要自己够努力，就一定能完成，我不知道，一开始就费很多力气，渐渐地是会疲劳的呀。
考试后，我还在奔跑，并且在努力的奔跑，甚至三步并作两步，因为成绩比我预料的要差很多，很多。妈妈安慰我说，如果比不过对手，就先和自己比比吧，先尝试着超过自己！于是，我放慢了奔跑的步伐，一步一个脚印，踏踏实实的继续在学习路上前进。
渐渐地，我开始慢慢超越自己，看着自己越来越优异的`成绩，我笑了，并且不再满足于自己比赛，我开始将目光放在和自己成绩较近的同学身上，我又开始奔跑，但跑道上已
不只我一人。
有时，我常常歪着脑袋，倚在窗边，心里默默地思索：我这么努力学习是为何？又有何意义？就在我奔跑时，我慢慢打开了心结，学习，是为了将来不被人看扁，是为了有自己的一片天地！在自己奔跑的过程中，会收获很多珍贵的东西：就如最珍贵的健康！
我们的一生都在奔跑，直到漫漫人生路的终点，我为我的奔跑人生而骄傲！
记叙文的作文 篇3
我的妈妈长着一双水汪汪的眼睛，红通通的'脸蛋，笑起来有两个小酒窝，一头乌黑发亮的长头发像瀑布般下垂，十分引人注目。妈妈虽然美，但她很啰嗦。
记得有一天，阳光照亮了大地，小鸟叽叽喳喳地叫着。突然，一声响亮的叫声把我从梦中惊醒。原来是妈妈叫我起床了，那声音让人撕心裂肺啊。声音越来越近，妈妈敲了敲门说：“女儿，快起床了！”我听到了马上说：“知道了，您已经叫两次了。”我极不情愿地洗了脸，慢吞吞地吃着早餐。妈妈看见我磨磨蹭蹭的样子，说：“女儿，吃快点啊，要不你可迟到了。”我又连忙吃快点，妈妈又说：“女儿，吃慢点，别咽着。”吃完了早餐，我背着书包准备去上学，刚走出门口一步，妈妈说：“你带铅笔盒了吗？”我说：“带了。”我走出门外几步，妈妈又说：“过马路要小心啊！”我说：“知道了。”我连忙跑去学校，妈妈又赶去学校说：“你带彩色笔了吗？”我说：“带了。”妈妈说：“再见。”
“零零零……”下课了，我和同学们一起回家，走着走着，我想：如果有一天妈妈不在家，那多好啊！回到家里，妈妈说：“女儿，妈妈明天要出差，你要好好照顾自己。”我高兴地说：“知道了，再见。”妈妈终于出差了。我自言自语地说：“平时，妈妈像蜜蜂似的嗡嗡地唠叨个不停，就算是蜜蜂也要休息，她竟然连休息也不用，现在我终于耳根清净了。
第二天早晨，我背着书包急冲冲地向学校跑去。当我来到教室时已经上课了，老师叫同学们写作文时，我才发现自己竟然忘了带笔。放学回家时，发现早上忘了带钥匙，我只好坐在楼梯上等爸爸回来开门。过了好久，妈妈和爸爸一起回来，我连忙跑过去，拥抱着妈妈说：“妈妈，你终于回来了。”
我们都是在妈妈的唠叨中成长。正是因为有了妈妈的唠叨，我们才变成好学生。
记叙文的作文 篇4
写好记叙文，抓住线索是关键。线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉洛，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它的作用就像链条一样，串联起文章中的`全部人、事、景、物，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体，即一线串珠法。
选取记叙文线索的方法常见的有以下几种：
一是以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。
二是以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。 三是以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。
四是以作者的思想感情为线索。有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。
有些文章的线索不止一条，往往有几条线索同时起着作用（即明、暗线），我们在选择线索时要根据文章的材料而定。
记叙文的作文 篇5
【一：悬念式开头】
也称倒装式开头或直接切入式开头。即开篇以特写镜头写出事件的某个最富有吸引力的片段或事情的结果，以设置悬念，吸引读者。
例：某同学以“空间”为话题写的一篇作文(开头)
心灵空间的渴望
“李轶凡自杀了!”“不会吧，他平时那么听话，学习成绩又是这么好，怎么可能呢?”“是呀。他的爸爸妈妈是那么地关心他……”
接着作者追叙了李轶凡自杀的原因及经过，从而表现像李轶凡那样的学生们对拥有自己的心灵空间的.渴望)
例：一学生以“人生之桥”为题的作文开头：
楚子涵狠狠地踢了一下桥栏。
已经是离家出走的第三天了，三天中他就一直露宿在这座桥上，口袋里的几块零钱早已花光了，饥肠辘辘的他无力地坐在桥上。
(接着作者交待了楚子涵离家出走的原因，叙述了在桥上与一位老人的交谈，写出从中悟出一些深刻的道理)
【二：开门见山法】
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。
又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……
两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
【三：景物描写开头法】
用景物描写可渲染气氛，推动情节发展;可以铺垫情节，导出下文。
如：鲁迅《风筝》一文的开头：北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈伸于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
【四：诗词、歌词、格言等引用开头法】
巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。
如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”……
这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。
【五：抒情式开头法】
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。
如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
记叙文的作文 篇6
传说女娲之爱，她害怕寂寞，所以创造了人类。后为天下苍生舍弃了自身的性命，她爱天下苍生，因为爱，所以爱。她选择了苍生，也因为爱成全了苍生，也奉献了她的生命。
孟母之爱，俗话说母爱是最无私的，她对孟子爱之深沉。于是她悉心教育孟子，让他成材，用三迁，断布来警示他，让孟子成为一代哲学家。因为爱，所以爱，孟母悉心教育孟子，默默爱着孟子。
屈原之爱，他满腹韬略，爱他的国家，写下篇篇绝伦文章，他空有文采，却无人欣赏，他一次次心灰意冷，最后国家被灭。因为爱，所以爱，他以身殉国，绝望地跳入江水。
关羽之爱，他忠肝义胆，桃园三结义之情他永生不能忘怀。为了兄弟之情，他放弃唾手可得的'功绩，过五关斩六将，来到刘备身旁，尽心辅佐他，帮他匡扶汉室。因为爱，所以爱，他对兄弟一腔热忱，为兄弟戎马一生。
爱是历史星河里的一下流星，刹那陨落;爱是天空下灿烂美好的烟火，刻骨铭心却又短暂;爱是午后的一抹阳光，温暖又那么惬意;亲情，友情，爱情，对国家的爱，体会过这些，人生才算完美，生命才会灿烂。小小的我们刚懂爱!
记叙文的作文 篇7
步入社会的过程就是生命的旅途，生命的旅途中，同样需要一个行囊，协助你向成功前进。
在我的生命的行囊中，最重要的是诚信。自古以来“君子以成为贵”。人们始终把诚信视作一个人真正善良、正义的根本，正所谓“人而无信，不知其可”。
记得那是一个炎热的夏天的午后，毒辣的阳光透过滚烫的尘埃，投向燥热的大地上燥热的人们。那是一个毫无遮蔽的十字路口中央，遍地黄沙漫天扬尘。卖水的小贩忙碌的身影和黝黑的皮肤恰好成了最好的点缀。
“看样子这个小推车生意不错!”我是这么想的，事实上我也不得不买点什么喝了，太阳毫不顾及我这个险些晒得脱水的渺小的生命。
卖水的老大爷额头上的汗珠一刻不停歇的向地上滑落，不过他好像只顾数他手里的钱了，当我给他递过去五元后，老大爷顺手给了我一踏人民币，中间还有一张十元的。我暗自笑，说自己赚大发了，“怪不得生意这么好，原来还有回馈!”
事实上，我也知道自己的`做法卑鄙，当我缓缓的离开那个摊位时，忽然听到身后有人叫喊。转过省，猛然发现，老大爷放下摊位，快步朝我走来，想到老大爷在烈日下忙碌的身影，不由得心生惭愧，我停下脚步……
刹那间，只听得一声大喊：“嘿!你的水!”
这声音在我耳畔回响。
接过老人的水，我忽然把自己手里多出的十几元交还给了他……
那一刻，我百感交集;那一刻，我泪如雨下;老人慈祥的面孔露出笑意，以他浑厚的声音对我说“你小子真是个好人!”
我知道，他的话我受之有愧……
老人的身影依旧在烈日下忙碌。他，是我心目中真正的君子。
从此，我的行囊中收获了诚信。
记叙文的作文 篇8
20××年5月12日，下午2：25。
一个很普通的下午，天气很热，头上的风扇吱吱呀呀地转着。外面有两个班在上体育课，这么热的天气，也真够他们受的了。教室里同学已经到了不少。我无聊地转笔，眼神涣散，一个劲地想打哈欠。
椅子忽然晃了一下。
我睡眼惺忪地转过身对你说，喂，还没上课吧，没事不要踢我椅子。
大地在此时一阵震颤。
我们的瞳孔同时放大，里面满满的充溢了黑色的恐惧与惊慌——这是什么？这是怎么了？世界在一瞬间为什么变得那么陌生？
然后，世界崩塌了。
对于那段记忆，早已模糊不清，每一次的回忆都是一种痛彻心腑的煎熬。我只依稀记得尖叫声穿透耳膜，天花板上掉落的石灰，摇晃的吊灯，纷乱的脚步声，绝望，绝望，绝望。
然后你在这片铺天盖地的绝望中拉起我的手，我听见你说，跟我来。
我费力地睁开眼睛，四周是密不透风的黑暗与寂静，我不知道自己身在何处。
左腿好像是被什么东西压住了，痛得钻心。
原来自己还没死啊！
然后我突然想起你，想起这个坐在我后面的你，这个有事就会踢我椅子的你，这个常常大段大段地给我抄歌词的你，还有这个在末日到来时一把拉住我的你。
我想撑起身子，可是却因为脚的缘故完全动弹不得。于是我试着轻唤你的名字，声音干涩而颤抖。
距离我右侧很近的地方出乎意料地传来一声回应。
我心里突然就那么颤了一下，有股暖流开始在全身蔓延。这是你的声音！即使是短短的一声，我也能听出的确就是你的声音！
艰难地转过头，我大致看到了你。你头上顶着一快巨大的预制板，伤口有黑色而浓稠的液体流出来。我看到预制板正好被一面低矮的承重墙所支撑着，并没有完全垮塌下来，否则，我们必死无疑。
是你带我到这里来的吧，我知道，是你救了我的吧。
然后我听到你微弱的声音，你说，是你吗？不要动，我很好，不用担心。
于是我听话地躺下不动，但是我知道你在撒谎，你粗重的喘息声与压低了的呻吟声，在这片寂静中对我来说就像是枪声一般刺耳。
头上有灰尘阵阵地往下掉。
过了一会儿，你问我，没事吧？我说没事。
嗯，那就好。我说，这个是地震吧！呼，还好我爸妈都在外地出差，你呢？
“我妈昨天去外地看亲戚去了，我爸……”我的声音在瞬间颤抖、哽咽，我突然想起我的父亲，他还在上班……
眼泪无声地滑落下来，我战栗着缩成一团，没有父亲……吗？那样的日子我想都不敢想象啊！心中像是有什么东西在吞噬在撕咬，一点一点空下来、空下来……
喂！喂！
我又听到你的声音，充满焦急、安慰与悲痛的声音。
“没事的！一定会没事的！你爸在那个银行工作吧！我知道，哪个银行办公楼本来就不高，你父亲我也见过，身体看上去挺不错的！他一定能逃出来！我们要相信，也只有相信啊！为了我们的父母，我们也得活下去啊！”
你的语气是那么坚定。
然后我们沉默，沉默。我一点一点扬起头，突然头一次想彻底甩掉悲伤。
最后还是你先开口了：“呐，出去之后，你最想做的是什么？”
“出去吗？不知道，但是我想自己一定会坚强很多吧。”
“是吗？我嘛，就想出一本书，就讲我们埋在下面的`生活，书名……《黎明》怎么样？被挖出去的瞬间，感觉一定就像是第一次见到黎明一样吧！怎么样？要不要跟我一起写呢？这可能是世间上唯一一本专门描写在地震中被埋的幸存者心情的一部书了吧！机会难得哦——”
“哦，等出去之后，我会好好考虑的。”我的声音开始平静，开始试着相信，我们会一起出去。
然后我们开始有一搭没一搭地闲聊，聊喜欢的人，怀念的事，你的声音断断续续，但是每一次出声都是那么让人觉得安定。你说，你会永远记住这个时刻——
直到我的指尖有你的血漫开；
直到我感觉到你的手越来越冷；
直到你不再出声。
你死了。
你说要出的书怎么办？你说要给我抄的歌词怎么办？我怎么办？
没有人回答。
我的呼吸开始变得急促，那一瞬间我甚至想失声尖叫，但是我却不敢。
我怕回声将我的心彻底荡空。
为什么是你？为什么是你！
这个世界上真的就只剩下我一个人了。
我忽然感到是那么那么的恐惧，就好象所有的废墟都朝我压来！宛若一个可怖的梦靥，起先所有的人都围在我身边大声地说笑着，然后黑暗笼罩一切，血流了满地，瞬间只剩下我一个人。我恍惚地看到你向我伸出手，大声地呼喊，可我却听不到任何声音。于是我也向你伸出手，却在指间相扣的瞬间滑落。你向后坠，堕入无边黑暗……
不要！！！我忽然听到自己撕心裂肺的声音，却那么飘渺虚空……
你死了。我害怕。
为什么是你？为什么是你……
我看不清你最后的表情。
废墟上的人声渐渐明显，他们显然是已经在这里展开了救援，我用尽全力打出信号，与他们取得了联系。上面问的问题，我一一作答。
当问到下面有几个人时，我说，两个。当问到活着的有几个人时，我也说，两个。
果然我还是不能面对现实呢！若是你的话，又会说我脆弱的吧！
当最后一声挖掘声响起的时候，大片大片的阳光涌了进来，我听到它们在我的耳边舞蹈，窸窣作响。我闭紧眼睛，在那一瞬间泪流满面，我想，这难道就是所谓第一次见到黎明的感觉吗？
可是，你已来不及看到这次黎明。
记叙文的作文 篇9
学习目标：
掌握记叙文的叙事技能。
学习时数：
2课时
重点与难点：
如何将一件事叙述得具体、生动、中心明确。
学习过程：
一、概述
叙事是记叙文根本，是骨架支撑。如果说描写是“花”，那么叙事就是“藤”，“藤”之不立，“花”将焉附？然而在同学们的记叙文写作中，叙事方面存在的问题还是比较突出 的，主要是叙事不够具体，不够生动，中心不够 明确。本专题训练力争使大家在这方面有所改善。
二、探讨如何使叙事具体
1．细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。如下面这段文字：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清 香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层暗黄。
作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的 整个过程，写得细腻生动，让人如临其境。
2．选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。如高三（11）班卢晶晶同学《幸福的感觉》中的几段叙写：
一针一针，一线一线，妈妈熟练地钉着，一会儿就钉好了。“好了，试试看。”我试了一下，很合身。妈妈还没等我说“很好”，就又让我站好：“我再帮你钉一个。”我很纳闷：“妈，还钉一个干嘛，这样挺好的。”
妈妈没等我说完，又开始了她的钉扣。妈妈仔细地看了看我裤子，对照一下前面的钮扣，用手细心地比划着，终于找到合适的地方，这才开始下针。
“你这孩子，现在是空肚子，这钮扣自然是往里钉，要是吃饱了呢？”妈妈笑笑，一边钉着一边说：“钉两个钮扣，一个吃饱了用，一个饿肚子用。”看着妈妈一针一线地穿着，仔细地把裤口往外拉，生怕针会戳到我，小心地缝着，我真觉得我是世上最幸福的人！
作者选用妈妈为我的裤子钉两个钮扣，一个让我吃饱了用，一个让我饿肚子用这样的细节，突出 了“妈妈的爱给我带来巨大幸福”这个中心。
三、探讨如何使叙事生动
1．间接呈现时间。
记叙的“六要素”之一时间、地点并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2．精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。例如《药》中：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华 老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动表现了在社会最底层的市民生活的艰辛。
3．巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。如《药》中的一段描写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。
四、探讨如何使叙事中心明确
1．围绕主干，不生“枝节”。
八九百字的记叙文要求作者应该握紧“主干”展开叙述，少生旁逸斜出之笔。否则，将有损于全文的'中心。如在一篇 母爱主题的记叙文中，作者着意叙述的事件是：母亲思儿心切，赶了几十里路来学校看“我”。可就在这“主干”之上，却有一个不小的“枝节”：行文中间作者用一大段文字专门叙述了母亲捎来的妹妹的信，妹妹在信中鼓励“我”好好学习，而“我”也由衷感慨“有个妹妹真好！”这一旁生的“枝节”，分散甚至误导观赏者关注的焦点。而驱除“枝节”干扰的根本在于：动笔前心有“主干”，过程中咬定“主干”，结束时回望“主干”。
2 ．围绕主干，不换重心。
有一篇这样的记叙文：起 笔由“自习课上的喧闹、神侃”叙起，然后转入“我和小宇之间关于足球的争执”，并由此引发“我和小宇关于文具盒的矛盾纠葛”，最后借“文具盒事件”传达友情 主题。似乎是“好戏连连，精彩不断，跌宕起伏，相承紧密”，其实回望一下全篇便会发现， 全文并没有一个中心事件，而这将最终导致全文中心不明。究其原因，一是叙事之前没有一个明确的立意，二是叙事过程中又出现了“脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿”的失误。而解决之道便是——明确一个中心，锁定一个事件。
五、作文实践
请以“独自面对”为题，写一篇不少于800字的记叙文，要求主题明确，叙事具体、生动。
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