对联专题教案(高一必修教案设计)

时间:2022-04-14 18:04:26 教育新闻 我要投稿
  • 相关推荐

对联专题教案(人教版高一必修教案设计)

王敏   陕西西安   710077

对联专题教案(人教版高一必修教案设计)

教学目标: 

1.激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。(德育目标) 

2.掌握对联知识,学习拟写对联。             (知识目标)

3.通过拟写对联,提高学生运用语言文字的能力。( 能力目标)

教学重点: 

1.掌握对联的基本知识。 

2.了解拟写对联的方法。 

教学难点: 

学习拟写对联。 

教学方法 

1.提问法。通过互动提问了解学生对对联知识的掌握程度,明白学生需要了解的知识,以求最佳的教学效果。 

2.讨论法。本文拟写对联,应组织学生小组讨论,引导学生思考,然后小组达成共识,推出佳对。 

3.表演法。通过表演相声的方式,激发学生编拟对联的积极性,活跃课堂气氛。 

教具准备: 

相关对联的照片、图片、投影仪、多媒体课件。 

课时安排:一课时

教学步骤

1导语: (模仿幸运52)  请大家在我的描述中抢答:它是我们汉字特有的文化形式,它有着悠久的历史,它体制短小,最突出的特点是对仗,它一般分为上下两联---齐答:对联 书写标题  对联专题讲练。

相传历史上第一副对联起源五代蜀主的题词:新年纳余庆,佳节号长春。千年的对联历史留下了许许多多的对联故事,同学们都知道哪些呢,说出来我们分享: 

2. 同学活动: 讲对联故事 解缙的“门对千竿竹,家藏万卷书”,纪晓岚与皇帝的妙对,还有“大肚能容容天下难容之事,开口便笑笑世间可笑之人” 甚至一些对仗工整的手机短信以及广告语均可。

对联经过了这么漫长的历史阶段,已逐步变成了美丽的装饰品。文雅的交际手段和给人以美的享受的艺术形式。

3  提问,掌握对联的基本知识。 

1.请同学们谈谈对对联知识的理解。(对联的内容、形式等方面) 

请学生说说自己对对联知识的理解,有关对联的内容、形式等方面,能说多少说多少,一条也行,学生主动回答差不多了,再分发有关对联知识的材料。 

2.结合分发的材料,学生自主学习对联的基本知识。 

对联,又叫对子、楹联、楹帖、联语,是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联(含节日联)、门联(含行业联)、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。

对联最突出的特点就是对仗,对仗又可分为工对、宽对、借对和流水对等,只有掌握了这些特点,才会写出较好的对联。(放录音, 《 晨读对韵》工对的特点)

4  对联的基本特点(总结)

①字数相等。一般情况下,在同一联中,上下联的字数必须相等。还须注意的是,上下联一般不能出现相同的字。 

②词类相当。即上下联相应部分要实词对实词,虚词对虚词。具体地说,就是名对名,动对动,形对形,副对副,数量对数量,方位对方位。 

③结构相应。即主谓对主谓,动宾对动宾,偏正对偏正,并列对并列,动补对动补。 

④平仄相对。现代汉语中,凡属阴平和阳平的字都为“平”,凡属上声和去声的字都为“仄”。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格.

5  拟写对联的要点 

①审题要细心。 

要写出合乎要求的对联,不能忽视题干上明示或暗示的信息。例如:全国卷要求写春联,那么就意味着所拟写下联内容须体现春节喜庆色彩和符合春联特点;浙江卷的题目要求是“请为图书馆的对联补拟下联”,那么,给它的上联“学问藏今古”所对的下联就应体现出“图书馆”这一行业特色。 

②要合律工稳,联句要自然流畅。 

③善于联想和想象。 

联想:如由花朵想到美人(相似),由“旧习”想到“新风”(相反),由“园丁”想到“桃李”(相关);由自然想到社会人生(具体与抽象)。 

想象:如运用比喻、拟人、象征等方法,化静为动,化抽象为生命,让天地万物充满灵性与情感,让人与自然心意相通。 

④注重意境。 

要将一副对联当作一篇完整的文章对待,注意立意。或情景交融,或隽永深挚,或入木三分。对联形式很重要,但不能只重形式而损害对联的思想感情。 

6 欣赏相声小段。《对联大比拼》

7、征联竞赛

上联:祖国江山好      下联:神州面貌新 

上联:爆竹声声脆      下联:祖国日日新 

上联:科学能致富      下联:技术可兴家   

 上联: 扫千年旧习      下联:------

 上联: 祖国江山好     下联-------

上联:春晖盈大地,下联: ---------

  上联:学问藏今古       下联:-------

爆竹声声旧风俗就习惯随就而去       春风习习新思想新气象伴新年到来

东风送暖大江南北春光好             策春雨润物长城内外百花香

8对联猜谜        

 白蛇过江头顶一轮红日   青龙挂壁身披万点金星

黑不是 白不是 红黄更不是 和狐狸猫狗仿佛 既非家畜又非野兽

诗也有 词也有 论语上也有 对东西南北模糊 虽是短品却是妙文

9小结: 对联是一朵小花,是我国民族民间传统文化中一朵精巧别致的小花;对联,是一条小溪,是我国古老文化长河中一条清澈的小溪。它以工整的对仗,和谐的音调,特有的书法,为我国广大人民群众所喜闻乐见。这种文学形式在世界各国中是独一无二的,是我国特有的瑰宝。希望同学们发扬光大。

10  作业: 收集10副对联

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

注:  王敏   邮编:710077    西安市庆安中学    电话 15319901321    

 

伟锋

【对联专题教案(高一必修教案设计)】相关文章:

李商隐诗高一必修教案设计03-04

高一必修荷花淀教案设计03-04

人教版高一必修《别了,不列颠尼亚》教案设计03-04

《沁园春长沙》 教案设计(人教版高一必修一)03-03

人教版高一必修涉江采芙蓉教案设计03-03

高一生物必修一教案设计03-16

人教版高一必修《触龙说赵太后》教案设计03-04

《奇妙的对联》导学案 (人教版高一必修一)04-14

《杜甫诗三首登高》教案设计(人教版高一必修一)04-14

邶风静女粤教版高一必修教案设计03-04