《观刈麦》教案 (语文版八年级上册)

时间:2022-04-14 09:04:43 教育新闻 我要投稿
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《观刈麦》教案 (语文版八年级上册)

           教学目标 :

《观刈麦》教案 (语文版八年级上册)

1、反复呤诵,理解诗歌 

2、体会诗人的思想感情。 

教学重点 :

诵读、理解、赏析 

教学难点 :

体会感情、把握主旨

教学方法:

    多媒体

教学安排:

一课时

教学过程:

一、 导入新课:

同学们学过很多白居易的诗歌,那同学们知道白居易的哪些相关知识?

白居易,唐代著名现实主义诗人.字乐天,晚年号香山居士, 著有《白氏长庆集》。在文学上积极倡导新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,并且他的诗歌语言通俗易懂。而今天我们要来学习的是白居易的《观刈麦》。

    二、整体感知:

(一)、标题理解:刈:割;观刈麦:观看割麦子。

       (二)学生用几分钟的时间自由朗读诗歌,并思考一下问题:

             1,解决诗歌中不认识的字词。

             2,根据注释读懂诗歌的意思。

             3,找出诗歌中所写到的人物,并注意他们在干什么。

       (三)重点字词注音(并在讲解字词注音时,说说词义)。

        刈(yì )    荷箪( hè  dān )   童稚( zhì )   饷(xiǎng )田 

穗( suì )    秉( bǐng )       曾( zēng )    三百石( shí )

       (四)老师有感情的朗读,让学生充分感受诗歌是意境。

(五)全班齐读(针对学生对学生读的不对或不理解的字词进行个别分析)。

(六)诗中讲到了那几个人物,他们分别在干什么?

                人物                做什么 

                                     

 妇姑                荷箪食

童稚                携壶浆               

丁壮                刈麦

贫妇人              拾麦穗

诗人                观刈麦

     (七)请男女学生各一名分别有感情的朗读这首诗歌,再老师朗读。

     (八)对全诗进行分析:

田家少闲月,五月人倍忙。       交代时间

夜来南风起,小麦覆陇黄。                 

妇姑荷箪食,童稚携壶浆。       全家出动

相随饷田去,丁壮在南冈。                 割麦者的忙碌辛苦

足蒸暑土气,背灼炎天光。       忙碌辛苦

力尽不知热,但惜夏日长。       心理活动

复有贫妇人,抱子在其旁。       拾麦者                          鲜

右手秉遗穗,左臂悬敝筐。                 拾麦者的苦困生活      明

听其相顾言,闻者为悲伤。                                       对

家田输税尽,拾此充饥肠。      赋税沉重                         比

今我何功德,曾不事农桑。      不劳而获

吏禄三百石,岁晏有余粮。      (触景生情  官员生活舒适

念此私自愧,尽日不能忘。      全诗精华)

具体分析:1,“少”、“倍”写出了劳动人民日复一日的辛勤劳作的忙碌。

         2,“覆陇黄”有丰收的喜悦,同时也可以表现出农民将更忙了。

       3,下面那些句子最能体现出农民的忙?      全家出动那几句。

       4,同学们能想象农民当时忙碌的样子吗?文中那些句子体现了?

            全文分别从正侧两面说明了农民忙碌的样子。

       5, 上面一部分说明了农忙时全家出动的场景,那么接下来又有一个怎样的场景呢?        贫妇人拾麦穗的场景

       6,同学们能在文中找出一个词来形容这一贫妇人吗?    贫

       7,贫妇人贫的根源在那里?   “家田输税尽,拾此充饥肠”

       8,看到这里我老师在也克制不住自己的悲伤和同情,那么诗人这时的心情又是怎样的呢?从那里可以看出了?诗人为什么要“念此私自愧”?

(九)全诗体现了作者怎样的思想感情?

全诗通过官吏不劳而获的舒适生活与农民的辛劳贫困形成对比,表现了诗人对劳动人民的深切同情。

(十)请学生有感情朗读,再全班齐背。

三,总结:

全诗写出了中唐时期劳动人民生活在重税的压力下,人民生活苦不堪言,而现在呢?我们生活在一个新时代,党中央实行了免除农业税,并实行多方惠农政策,农民的地位提高了,农民的生活富起来了。

四、作业布置

    背诵全文

 

雷丽

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