小班健康优秀教案及教学反思《谁会生蛋》

时间:2022-04-08 17:39:00 教学反思 我要投稿
  • 相关推荐

小班健康优秀教案及教学反思《谁会生蛋》

  作为一位到岗不久的教师,我们要在课堂教学中快速成长,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的小班健康优秀教案及教学反思《谁会生蛋》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班健康优秀教案及教学反思《谁会生蛋》

  活动目标:

  1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋,体验游戏的乐趣。

  2、尝试用英文说说动物的名称。

  活动准备:

  有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO字样,并画有两个圆圈供孩子选择用。

  活动过程:

  1、智游:Yes or No玩法:教师拿出一动物图片,如:出示小鸟图片,师问:这是谁?并用英文“Hello hello bird”与小鸟打招呼,孩子们也跟它打招呼。

  师再问:Bird会生egg吗?师说:“One two start。”孩子们开始选择(站在两个代表YES、NO的圆圈中间)。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。

  确认后,请孩子将动物妈妈贴在版面上,以此加深印象(会生蛋的贴在YES一面,反之就贴在NO一面)。

  说对的孩子给一颗红五星奖励。

  2、交流经验:

  说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的?

  3、评出冠军:

  (1)数数你得到了几颗星。

  (2)请得红五星最多的孩子登上“宝座”,大家一起和冠军照相。

  活动反思:

  小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣,对新鲜事物有着强烈的好奇心,喜欢向成人提出各种问题,虽然这些问题十分肤浅、幼稚,但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。

  通过这一活动,孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”,知道了哪些动物会生蛋。这个过程中,幼儿不断地生成问题、解决问题,而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。

  在活动中教师既像孩子一样在学习、探索,又是整个活动的支持者、指导者、协作者,既是他们的同伴又是他们的老师,从而灵活地起到了辅导、向导的作用,感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源,因为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。

【小班健康优秀教案及教学反思《谁会生蛋》】相关文章:

小班健康优秀教案及教学反思《洋娃娃》09-22

小班健康优秀教案及教学反思《男孩女孩》09-22

小班健康优秀教案及教学反思《样样我都爱》09-28

小班健康优秀教案及教学反思《我的小鼻子》09-28

小班健康优秀教案及教学反思《爱护我们的牙齿》09-22

小班健康优秀教案及教学反思《小狗爬爬》09-22

小班健康优秀教案及教学反思《危险动作不能做》09-22

小班健康优秀教案及教学反思《喝了几杯水》09-22

小班健康优秀教案及教学反思《聪明的狗宝宝》09-22