高二英语教学计划范文
时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，该好好计划一下接下来的工作了！拟起计划来就毫无头绪？以下是小编精心整理的高二英语教学计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高二英语教学计划范文1
主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800，而且还有继续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一；现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读能力和写作能力，也要求使用外语流利交流的能力。这一切的快速发展都给中学英语教学提出了更高的要求。
一、所教班级学生现状分析：
本学期我所教授的高二（5）班和（6）班均为理科班，除少数学生外，大多数同学的学习态度有了明显改善，能够认真听讲并独立完成作业，学习方法也越来越高效。尽管他们的成绩尚未出类拔萃，与其他一些学生相比仍有差距，但他们在这学期的学习过程中取得了显著的进步，尤其是那些已经明确未来目标的学生。然而，仍有个别学生上课效率低下，作业敷衍了事甚至不交，课外时间几乎全部用于休闲娱乐，课堂上打瞌睡的现象也时有发生。此外，还有一部分学生因为缺乏持之以恒的毅力，对背诵和记忆感到畏惧，仅满足于课堂上的听讲，课后没有进行复习和预习等必要的学习环节，导致英语成绩提升缓慢。
二、教学目标
高二年级是高中阶段的关键时期，也是承上启下的'重要环节。因此，帮助学生在这一学年内打牢学科基础并有所提升至关重要。以下是本学期内应达成的目标：巩固并扩展基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交流的能力，重点提升阅读水平；发展智力，培养自学能力。力求在原有基础上有所进步，逐步缩小与上学期期末考试中平均分领先我们的几个理科班级之间的差距。
三、本学期的教学内容及方法
根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：
1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。
2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。
高二英语教学计划范文2
一、高二下学期教学指导思想。
认真研读《普通高中英语课程标准》，深入钻研新版《Senior English For China B2(B)》教材，灵活运用多种教学方法，充分利用课堂上的40分钟时间，师生共同努力按计划完成高二下学期教材的教学，并系统地涵盖一些高考的形式要求、难度标准及解题技巧，为高三的英语学习奠定坚实的基础。
二、高二下教材分析新版Senior English For China B2(B)共有10个单元。
该册教材从不一样方面具有如下特点：
1、资料丰富，涉及面广。
本册教材课文篇幅较长、题材广泛，资料丰富，不仅是一个综合知识的大熔炉，而且充满时代气息，颇具挑战性。学生不仅能学到真实的英语语言，还能获取广泛的综合知识，锻炼全面的英语语言技能。说实话，这套新教材对我们英语教师无论是语言知识还是语言技能方面都提出了挑战。
2、词汇量大，语言地道。
由于所选文章涉及多个领域，并且是原汁原味的原文，因此各种词汇都有出现。不同作者的用词不尽相同，导致出现了大量近义词。尽管这为学生提供了真实的英语语言环境，但也增加了他们学习英语的难度。
3、精心编排，形式新颖。
教材编排的匠心不仅体现在课文内容的精心选择和课型的优化设计上，更突出的是教材中各种练习形式新颖独特，既注重知识性，又充分融入了趣味性。同时，还充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。
4、理念先进，实践标准。
该教材以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展为基础，构建了综合语言运用能力的框架，并将语言技能的培养作为语言学习的重要手段，全面践行了《普通高中英语课程标准》的新理念。
新版教材的不足：
1、大部分文章较为口语化，结构松散，缺乏书面语的紧凑感。与高考所选的阅读文章相比，存在明显差距。
2、很多的文章篇幅太长，难以在有限的课堂时光内完成教学任务。
3、有些板块的资料立意过高，部分内容超出了学生应有的能力范围，对学生实际帮助不大。
4、几乎不包含幽默、笑话、格言等娱乐元素的读物，导致学生对言外之意的理解力无法得到应有的锻炼。
5、文娱体育方面的资料和词汇也还太少。而这正是很多同学十分感兴趣的.东西。
6、正如上海张思中老师严厉指出的那样，该套教材完全忽视了中国文化。事实上，中国学生在学习英语时有责任和义务学会用英语向外国朋友介绍中国文化。我们的旧教材注重这一点，例如将万里长城等内容作为课文。
三、本期教学进度安排本期教学时光很短。
因为在789高考前务必放假，6月之前只有345三个月即12周的正式上课时间。由于教材的每个单元通常需要一周以上的时间来完成，所以时间非常紧张。原则上每个单元只能安排一周的教学时间。
四、学生实际学情分析本期继续担任高二C367的英语。
该班英语在上学期期末考试中的排名依然处于落后位置，没有进步。学生们反映最强烈的问题是作业量大但缺乏讲解，导致效果不佳。因此，本学期的主要任务是让学生感受到学习的成就感，激发他们学习英语的积极性，并逐步培养良好的英语学习习惯。从上学期期末考试的成绩来看，优秀率为零，70-79分段有6人，60-69分段有27人，50-59分段有27人，40-49分段有11人，30-39分段有5人。最高分为77分，最低分为27分。其中58分有5人，57分有6人。这11名学生应该能够达到及格标准。从各题得分情况来看，30分的阅读理解题平均只有12分，明显偏低，应提升至20分以上。主要原因是词汇量不足，无法理解文章内容。基于该班实际情况，本学期初应对70分以上的学生进行拔尖鼓励和辅导，对57和58分的学生进行个性化心理指导和英语学习方法指导。要让每位学生设定自己的英语学习目标，既要提高整体成绩，也要有拔尖学生。
五、教学措施设想。
1、学习课程标准，转变教学理念，不断提升教师自身综合素养，灵活掌控课堂教学。以学生为中心，既重视智力因素的培养，也注重非智力因素的发展。
2、用心新研究教材，把自己的想法和理解集中起来，逐渐构成现代的、科学的具有个人风格的教学模式。
3、对教材资料进行必要的取舍。对于Warming up、Speaking、Writing部分中过于生僻或难度过高的话题及超出学生实际表达能力的任务，我们应该果断舍弃，转而采用能够启发学生思维、有趣且富有思考价值的内容。
4、教师与学生共同收集与单元、主题相关的信息，做好预习。充分发挥教师在教学中的引导作用，激发学生在学习中的主体功能。
5、充分利用多媒体，增加信息量，变抽象为具体，让学生接触更多的知识，激发学生更多的兴趣。
6、强化学法指导，训练学生的学习策略，重视学习过程的评估，引导学生掌握学习方法、探究问题，培养良好的学习习惯。
7、自编了课文阅读理解练习，补充了这套教材欠缺的资源：中国文化读物、趣味读物、格言背诵、体育新闻等，并以此构建了我校的“校本课程”。
高二英语教学计划范文3
本学期我将在认真总结上学期工作经验的基础上，继续遵循学校各处室和年级组的安排和要求，充分发挥自身的主动性和创新性，做好本学期的各项任务。
一、本学期的指导思想：
1、要面向全体学生，关注每位学生的情感，激发他们对英语学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中提升综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
2、突出学生的主体地位，尊重个体差异，让学生在教师的引导下构建知识，提升技能，磨炼意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓宽视野。
3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。
二、学情分析
本学期我负责教授高二21班和23班的英语课程。根据学生在高一期末考试的表现，发现存在以下三个方面的问题：
①有些学生在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，不会读，更谈不上听得懂,从而导致破罐子破摔的现象。
②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
③学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力等均未能很好地满足考查要求。
三、教材分析
该册教材从不同方面具有如下特点：
1、内容充实，覆盖面广。本书教材的课文篇幅较长、题材广泛，内容丰富，不仅是一个综合知识的宝库，而且充满了浓厚的时代气息，颇具挑战性。学生不仅能学到真实的英语语言，还能获得广泛的综合知识，锻炼全面的英语语言技能。说实话，这套新教材对我们英语教师无论是语言知识还是语言技能方面都提出了新的挑战。
2、词汇量丰富，语言地道。由于所选文章涵盖多个领域，且为原汁原味的文本，因此各种词汇都出现了。再加上不同作者使用了大量近义词，使得文章更加地道。虽然这为学生提供了真实的学习环境，但也增加了他们学习英语的难度。
3、理念先进，实践标准。该册教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。完全实践了《普通高中英语课程标准》的新理念。
四、本学期的教学目标及措施
高二年级是高中阶段的重要环节，也是承上启下的关键时期。因此，让学生在这一年内夯实学科基础并有所进步至关重要。以下目标应在本学期内达成：巩固和扩展基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交流的能力，尤其注重阅读能力的提升；开发智力，培养自主学习能力。按照教学计划完成模块5和模块6的.教学内容，并根据学生实际情况适当调整教材练习，简化复杂问题，使学生更易掌握所学知识。增加阅读量，提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要重视基础训练及词汇、句型和语法的学习，夯实基础知识，加强写作训练，为高考打下坚实的基础。具体方法如下：
1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。
2、要求学生务必攻克词汇关，通过反复朗读和听写单词来加强他们对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓住重点，进行强化训练，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提升学生的基本功，坚持听写单词及重点句型。
3、本学期仍需坚持训练学生的听力。在夯实写作常用句型的基础上，逐步过渡到句群篇章的背诵，培养良好的学习习惯和写作基础。计划背诵《英语周报》上的书面表达，随后练习历年的高考书面表达。
4、培养学生的阅读能力，并以《二十一世纪报》为阅读材料，拓宽教材，增加学生的阅读量，努力补充其词汇量。在日常教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新词带旧词，从而达到巩固和扩充词汇的目的，做到经常督促和检测。
5、每单元安排一次练习或测试，重点考察当前教学内容，偶尔进行分块测试。习题训练注重质量而非数量。在教学过程中，应根据高考知识体系有目的地挑选典型题目。针对共性问题进行精讲，引导学生从课本中寻找解决问题的方法，培养其思考、整理和归纳的能力。
五、课时安排
1.必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验(英语周报)。
2.教材重组：
课时1：newwords、warmingup、pre-reading
课时2:Reading
2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;
3、在提升学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的同时，发展学生综合运用语言的能力，培养学生获取、处理信息及分析问题、解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化学生的英语学习方法，使他们能够通过观察、体验、探究等主动学习的方式，充分发掘自身潜能，形成有效的学习策略，提升自主学习能力。
三、学生现状分析
针对我校学生构成多样，普遍英语基础薄弱，水平参差不齐，发音不准确的现状，在高一起始阶段的英语教学中，我们将遵循“低起点，稳步提升，注重习惯”的原则，坚持不懈地培养学生的英语学习兴趣和良好习惯。指导思想是坚持“夯实基础，改进方法，激发兴趣，提升英语能力”。
四、工作措施
1、继军训后结合学生初中英语实际状况，用一个星期左右复习五种简单句型和语音知识，为平稳向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。在之后的教学中，将会穿插学习高考试题中每个题型的解题技巧。
2.为了使学生打牢基础，避免出现知识断层，本学期应有计划地将学生在初中阶段学习过但掌握不牢固的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分词汇、短语、句型穿插到新课教学中。
3、深入研究新课程标准，特别是与旧大纲不同的部分，明确哪些内容是新增的，哪些内容已被删除，以及哪些内容已在初中阶段学习过。同时，仔细研读新教材，在集体备课的基础上认真准备教案、授课，并认真进行自习辅导和批改作业。
4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。
5、单词一直是学生的难点和薄弱环节，直接影响学生综合能力的提升。在教学过程中应重视词汇教学，注重单词的记忆与巩固，以及对词汇意义与用法的掌握。引导学生掌握科学的单词记忆方法，并养成勤查词典的习惯。
6、坚持每两周进行一次作文训练，训练题材和方法力求多样化，并及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对于个别英语基础较差的学生，尽量多批改、多指导。
7、阅读理解能力的提升是高中教学的关键，也是高考的重要部分。在单元教学中应配备合适的阅读练习，在平时的测试卷中，阅读部分应占据一定比例，突出重点。有计划地引导学生掌握科学的阅读方法。
8、集体备课是提升教学质量与整体教学水平的有效保障，有助于经验丰富的教师与年轻教师互相补充、共同进步。坚持每周一次的集体备课，汇聚各位授课教师的智慧与经验，解决模块教学中的难点，减少教学中的弯路，突出重点。
9、坚持教学研究和相互听课，互相学习，积极利用网络资源，解决自己教学中的疑难和困惑。
高一英语教学在高中英语学习期间至关重要。因此，我将深入研究教材，结合学科特点和学生特点，探索切实可行的课堂教学模式。努力寻找符合学生特点且易于接受的教学方法，做到寓教于乐，帮助学生养成良好的外语学习习惯，为他们高中三年的学习奠定坚实基础。
【高二英语教学计划】相关文章：
高二英语的教学计划08-15
英语高二教学计划05-29
高二英语教学计划09-05
高二英语教学计划11-04
高二英语上册教学计划09-11
英语高二教学计划范文07-26
高二英语教学计划(精选)05-16
高二英语教学计划11-13
高二英语教学计划09-10
高二英语教学计划【热门】08-06