竞赛小学作文
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的竞赛小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
竞赛小学作文1
今天最后一节是整理课，大家都等着老师来上课，这时蒋老师来了，手里还拿着一摊试卷。老师说：“这节课知识竞赛。”话音刚落，同学们又喊又叫，有的还拿起了书本翻了一遍，我也很紧张。试卷发下来了，我先写好名字，然后一道题一道题地做着，忽然有一道题目把我给难住了：这俞伯牙的`知音是谁呀？而闻鸡起舞又是讲晋朝的哪个人呢？哎，都怪我回家没有仔细认真地复习，真是“书到用时方恨少”呀！我冥思苦想，花了我很多心思，可还没做出来。最后只好空着题目交上去了。
考试过后，同学们有的皱着眉头，有的赶快翻书，看了以后长长舒了一口气，而有的却愁眉苦脸。
考试真紧张呀！
竞赛小学作文2
我校自承接《三年级起步作文指导实践研究》课题以来，已有一年有余，为了检测我们阶段性的研究成果，同时也为了激发学生的写作兴趣，提高学生的.写作能力，根据期初的研究计划安排，我校于10月23日下午在学校四楼大厅组织了三至六年级学生作文竞赛活动。
本次活动在本课题组老师和教务处组织下，我校中高年级部分学生自愿参与。 在竞赛活动过程中，学生们认真审题，当场构思、现场习作。比赛现场，每位同学潜心写作，妙笔生花，充分展示了自己丰富的观察力、想象力和写作能力。通过两节课的努力，同学们顺利完成了一篇篇习作，经过严格评审，有12位同学分别获得了一、二、三等奖。
此次现场作文竞赛，既丰富了校园文化生活，提升了学生的写作能力，激发了学生的课外阅读兴趣，又为学生展示自我写作才能搭建了很好的平台。
竞赛小学作文3
周五我们要举办成语大赛，同学们议论纷纷，个个胆战心惊。
铃声一响，老师拿着一摞试卷，表情严肃地走进教室。试卷发了出去，我轻轻看了一眼纸面。哟，太难了，没多想就开始写了。学生们有不同的举止和动作。做题的`人手里拿着笔一直写；如果你被一个问题难倒了，躺在桌子上，把头埋在怀里思考，然后写下答案；有的同学没有，老师不注意脖子的巧妙伸长就立马缩回去写答案。考场就是车站，没错。很难，不是吗？
这时，半路杀了一个程。成语中的“1 2 3”是什么？想了很久也想不通。最后，我放弃了。扣分的话可以扣分。我真的受不了！
终于铃响了，我顺利的把试卷交给了老师。
下午老师发试卷，得知我得了三等奖。我高兴得跳了三尺高，啊！我今天过得很开心。
竞赛小学作文4
一、参赛对象：
全国小学在校学生。
二、作文大赛活动时间：
20xx年1月1日----20xx年9月1日
三、作文大赛主题：
题目自拟，题材不限，主题不限，文体不限，自由创作。内容生动，文笔流畅，内容积极向上。
四、奖项设置：
20xx年暑假公布获奖名单，奖励作者们优厚稿费以及证书一套!
五、投稿要求：
1、件字数不少于400字;
2、文章上需详细注明作者的联系地址和联系电话;
3、如有指导教师，由指导教师撰写评语并在稿件上详细注明指导教师的联系地址和联系电话;(可以以班级为单位上交总体学生的作文)
4、所投稿件必须为原创作品，已公开发表或已获奖的'作文，不得参评。一经发现抄袭，取消其参赛资格。
六、投稿邮箱
竞赛小学作文5
6月7日周日，第一轮校际小记者知识竞赛开始。虽然第一轮没有我们学校的队伍，但作为一个小记者，我也赶到城南的欧尚超市看了战斗。
今天的比赛有五所学校的代表队参加，分别是南瑞实验学校、利民路小学、鲁岗小学、马塘小学、安师大附小和延安小学。五十名年轻记者并肩作战，同台竞技。比赛采用“轮式”答案。各队轮流回答，正确通过测试，排除错误答案。剩下的最后一个小记者所在的学校就是获胜队。激烈的竞争从我们的欢呼开始，话题涉及天文、地理、生活常识、科普知识等。题目的难度随着激烈的`竞争而增加，对平时学到的知识积累做了全方位的考察和考察。
作为台下的观众，我深深感受到了球场内外那种紧张激烈的气氛。这时候我觉得比赛的结果已经不重要了。每个小记者都在这次活动中收获了很多，不仅积累了更多的课外知识，还遇到了这么多优秀的同龄人，享受了比赛的乐趣。真的受益匪浅！
竞赛小学作文6
英语竞赛后，我的成绩很糟糕。看着别人喜气洋洋的样子，我的心里就像打翻了五味瓶，真不是滋味。
回到家里，妈妈并没有指责我，她让我自己分析试卷。我越看越惭愧，全是粗心惹的祸。妈妈问我：“你怎么这么粗心？”我小声分辩道：“我考试时想上厕所，分散了注意力。”妈妈厉声道：“这不是主要原因，看看你到底错在哪里？”我不敢作声了，好久，我才抬起了头，低声道：“妈妈，我知道了，我缺少的是认真和细心。”妈妈什么也没说，转身离开了，房间里空荡荡的，只有那不争气的泪水肆意地流着……
晚上，妈妈轻声对我说：“孩子，学如逆水行舟，不进则退。你如果不努力，就会从知识的高峰跌下来，而且会拖班级的后腿。在妈妈眼里，你永远都是最聪明的'。”
是啊，学如逆水行舟，不进则退。我一定要攀上知识的顶峰，享受成功的喜悦。
竞赛小学作文7
一、活动意义：
作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的.方法与方向，营造良好的作文教改氛围，特举办本次学生作文竞赛。
二、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，给学生提供一个展示自己才华的机会，培养学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。
三、命题要求：命题或半命题，也可以是材料作文
四、参赛对象：三、四、五年级全体学生
五、竞赛时间：月日午时至时
六、竞赛地点：各班教室
七、监考安排：
三（1）：潘玉洁三（2）：蓝梁枫三（3）：韦理燕
四（1）：潘凤霞四（2）：罗丽英四（3）：蒙飞燕
竞赛小学作文8
为丰富校园文化，培养学生的感恩之心，11月27日晚，演讲与口才社所有成员汇集在一起举行“感恩”教育的展示活动——感恩演讲比赛。
参赛选手们从不同的.侧面表达了自己对“感恩”的理解，令人心潮澎湃。是啊，感恩是一种美德，是一种历史悠久的精神遗产。一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。
通过本次活动，让我们懂得了许多，对“感恩”二字有了更深层的
理解。此次比赛一等奖得主三名、二等奖得主三名、优秀奖八名。
赛后，演讲与口才协会会长田艳靖为本次比赛做了总结：感谢所有参赛选手们的精彩演讲，感谢评委们的到来，感谢演讲与口才协会所有成员为此次比赛贡献的力量。希望大家在日常生活中要时常记起今天的活动主题。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，人生就会充实而快乐！
竞赛小学作文9
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的'提高。
二、参赛对象：
小学二至六年级的学生。（每个班级10名）三、参赛作文要求：
二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：
比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。
五、活动具体安排：
1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间：12月3日（星期四）下午
3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室
四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组
竞赛小学作文10
小时候很羡慕那些站在舞台上参加英语竞赛的孩子。这次我们英语学校要举办一个特别的英语竞赛，我毫不犹豫的.报名了。我在家写英文稿，对着镜子说话，做动作，找英语老师帮忙。就是为了在比赛中取得好成绩。
最后，比赛那天，我很紧张。我挑了8号，8号上来了。我看到别人都很放松，心里也放松了。啊，七点该玩了。很快就轮到我了。我不禁瑟瑟发抖。幸运的是，同学们给我打气，鼓励我，我立刻恢复了信心。伴随着主持人甜美的声音“请欢迎8号选手上台”，我走上了舞台。我讲得很流利，最后，我没有忘记给评委打分。是我的成绩得了高分。我很满意。
这次英语竞赛锻炼了我，以后我会经常参加这样的活动。我太开心了！
竞赛小学作文11
今天我们学校举办了一个安全知识大赛，我很开心，因为我知道了从平凡的小事中体会到的温暖温暖了我的心，感觉很甜。
一、班级从来没有这么团结过
20xx12.12，一个平凡的日子，在龙小学的师生眼中是无价的，因为这是六年级的最后一次，也是一年级的第一次！恩泉和小莹以及我是这次比赛的主要选手。全班同学知道后，不仅给我们想口号，还给我们打打气。每个人在国内外都很忙，即使累了也很开心。全班同学买了很多加油用品，呼啦圈，小红旗，哨子和气球。我们在球场上奋力拼搏，场外的呐喊是我们最大的动力。我想
二、老师的'笑容很甜
在球场上，我们热情地回答，叶老师薛飞的微笑是我们最大的动力！
三、我很高兴获奖！
竞赛小学作文12
学校里要举行“天地杯”作文竞赛，我入选了，感到非常荣幸。
竞赛的那一天，喇叭里通知道：请参加天地杯竞赛的选手早自习过后赶快到综合楼三楼比赛。
早自习后，我做好准备，兴致勃勃地来到三楼，在三楼竞赛的`人有十几个，老师先给我们发了一张纸，对我们说：“你们任意选一个题目写，时间两个小时。”老师刚说完，我就开始选作文题材，构思作文内容，最后，我决定写森林里的比赛这篇作文，没过多久，我就把起因、经过……写得一应俱全，但心里总是没写完整，只有三、四百字。
下课后，我去找向老师帮我修改一下，老师可真是身手不凡啊！一下子就给我修改出许多病句，增加了许多好词好句，这下，我的作文由原来的3、4百字变成了6、7百字，这下我可开心呢！可以得奖了。
这次竞赛让我得到了锻炼，提高了写作水平。
竞赛小学作文13
一、活动目的
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、参赛对象：
中段,高段的学生。(每个班级选出10名学生代表本班参赛)
三、参赛时间：
五六年级20_-年4月18日星期二晨读时间，三四年级20_-年4月19日星期三晨读时间
四、参赛地点：
西二楼展室
五、奖项设置：
每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。活动成绩纳入教师评价、
六、要求
请参赛年级的`语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时到西二楼展室参赛、
竞赛小学作文14
曾经在书上看到过一句谚语：“知识在于积累，聪明在于学习。”现在我要不断充实自己，把日积月累的英语单词全部都背熟，为什么？
英语竞赛离我越来越近，那我的心情就越来越紧张，可是……
我要抓紧练习第八册第九册的单词，听说，在英语竞赛卷上，有一些比较难的单词。不怕！再难的单词，我也会！
我的`爸爸告诉我，自己在闹钟先定一个时间，默写的时候，如果还没默完，时间已到，那么就要重写。
在爸爸的严格要求下，我把闹钟调到了六点十五分（从六点整开始默）“滴答……”时间似流水，从我耳边擦国。“啊，终于写完了，”我伸着懒腰说，“时间到了没？”
“叮……”我把试卷交给爸爸，爸爸说：“怎么搞的！”我把目光投向父亲，“错了十个。”我原本欢喜的心情一下子堕落下来，我在心里对着自己说：“不要灰心，相信你一定能行！”我一个劲鼓励自己。
我相信，我一定能行！因为我有这个心，真诚的心！
竞赛小学作文15
星期六早晨，小朋友可能还躲在暖暖的被窝里，可我早早地从被窝里“爬”了出来，准备去参加奥数竞赛了。
我先来到学校，看同学们都在等我了，我连忙跑上车。黄以宁还没来，我正想着，他终于来了，他走上车，车开动了，大家坐好，不一会儿，就到了青口小学。老师叫我们先放松一下，我们到了试场，放下书包，到操场上玩耍。
比赛开始了，大家专心致志地做着考卷，连笔沙沙的声音也听得见。做到不会做的题时，看看别人的考卷，他们也空着，我松了一口气，继续开始紧张地思考。我做完考卷，开始检查。哦！这里有道做错了，我连忙订正了过来。
“叮叮”！考试时间到了，我们放下手中的笔，走出考场，心情也渐渐的.平静下来了。大家都在议论考试的事，只有黄以宁在跑来跑去。
希望我在奥数竞赛中取得个好成绩！
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