精选六年级作文汇总8篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的六年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
正气邪风何从言，义终当生乃必言。挥泪欲洒满襟边，悔悟已是黄昏时！——题记
很多人认为善邪只是一种好坏的概念，而根本没有去认真研究它们的结局，只是一个不必深究的好坏两种人。但是，如果这样想，那你就错了！因为——这两种人虽然在身体健全的时候都是活着的，但他们两种人的结局却有着天翻地覆的变化——善良的人死了，他们会得到人们的敬仰和追悼，而且世世代代的子孙都会记住他们；而相反的是，邪恶的人死了，他们不但不会得到人们的敬仰，反而还会“死无葬身之地”，“多行不义必自毙”！这仅仅只是一个小例子，更令邪恶的人畏惧的是——他们的罪名将会被世代的人唾骂，遭到世人的谴责！所以，正如题目说的那样“善者终得报，邪者终为莫”！这个道理，需要细细地去体会，才能悟出其中之义！
“善者人忠，邪者人毙”——这句话说得真好，直接点明了内涵，且说明了道理。是的，正如这句话说的那样，对人民，对大众有所得报的善良，忠诚的人，死后必定得到人们的敬仰和真挚的爱慕，而且永远活在人民的心中；而对人民有所危害，对社会做“黑垫”的人，他必将会死得很惨！而且活着的时候，还会得到人们的唾骂，良心的责备！正如著名作家臧克家说的那样，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着！”所以，只有对人民好的人，他才会得到人民的爱慕！
我曾经听到一则故事——抗日战争时期，有一个老汉（八路军），为了救人民，倒在了日寇的`刀下；但那个带头逃走的汉奸，却遭到了人们的殴打和唾骂，被推向了江河中……当我听到这则故事，我对汉奸的行为感到十分恼怒，恨不得大声托骂他！而相反，我对老汉却十分地敬佩，虽然他倒在日寇的刀下，但他却保住了人民的安全，同时，也遵守了八路军的本意。因此，我从中明白了：只有为人民而生，为人民而死的人才是真正的为民者；而那些在危难之际带头逃跑而不顾及他人感受的人，将会永远“沉浸”在人们的无比憎恨和谴责中！
让我们铭记这句话——“善者终得报，邪者终为莫”，做一个为人民服务，为社会，他人着想的人！
六年级作文 篇2
春天又来了，这就意味着新的学期已经正式开始了。毕业班的我们可以明显感到虽然新学期过去了三两个星期，却早已弥漫着一股紧张感，一年级时的那股笑声已渐渐远离我们，我们的耳边常常听到同学们埋怨的话语：“苦啊！到底是毕业班哪！”对，身处六年级下学期的我们心中早已充满了亲人的叮嘱：重点中学！重点中学呀！可要加油了！
毕业班，意味着告别母校，意味着学海中再一次扬帆起航，意味着学路上的再一次冒险！如果我们的出发点不正确，基础不扎实，不准，我们又以何来保证中学的学业，下一次学海中的暴风雨，学路上的一次次坎坷！
或许，我们正羡慕一年级的新生或学业有成的大哥哥、大姐姐们，可一年级的'新生也会面临学业中的第一次转折点；学业有成的大哥哥、大姐姐们也是曾经像我们这样，熬过了十年寒窗苦，才有了今天的成功，所以无须羡慕！如果我们不认真面对这次转折点，这十年寒窗苦读，又有谁能来保证我们一定会成功？
没有经历风雨的小树不会成材，不经历风雨就不会有彩虹，没有经历野外生存的老虎不会成为山中之王……
所以，同学们，毕业班的同学们，拿起手中的笔，翻开桌上的书，完成未完成的作业。我们的心中应该永远记住：学习虽苦，其果却甜！
六年级作文 篇3
作文，我一直想对你说，我很想喜欢上你，可是却心有余而力不足。我看到一些同学和你是亲密的好朋友，你经常让他们把你变得华丽高贵无比，可我呢？你总是抛弃我。宁愿独自在那里首尾不协调，上下不连贯。我的语文成绩好多都被你拖了下来，每次见到你，我就会十分烦恼，写你时我感觉一个头两个大。如果你是大鱼，我就是小鱼，被你一口吞没，如果你是火，我就是一个被烤焦的.食物，因为你而感觉浑身不自在。我喜欢经过加工的你，你被打扮得漂漂亮亮的来让我欣赏，我会感到快乐，不再有写你时的烦恼，如果你在我笔下被写得难看，我会感到十分烦恼，恨不得把你变得无影无踪，不再出现在我的面前，让我不再写作。可是在我的笔下你10篇里总有8篇让人“不屑一顾”的，我希望有写你的灵感，可是我总是得不到。那真是一种又爱又恨的感觉。
请你不要再抛弃我，让我喜欢你，和你灵感互通吧！作文啊作文，我也想精心地打扮你，也想让你置身在优秀的伙伴中，让更多的小朋友欣赏你。让我们成为永远的朋友吧！
六年级作文 篇4
生命，寄托着一份沉甸甸的责任，是维持美满家庭生活的纽带。芬芳是鲜花的生命，雄伟是山峰的生命，理想是我们的生命。一旦安全的保护罩消失了，也就等于打开了死亡大门。——题记
在朝气蓬勃的校园里，随处可见墙壁上的安全警示录语，如“上下楼梯靠右行”“禁止在楼梯走廊上追跑打闹”“请勿在池塘边嬉戏追逐”等。但同学们却总是将安全警示自动屏蔽掉，天真的'认为只要是在校园里做什么事情都是安全可行的。他们为了满足自己的好奇心，往往都将理智、犹豫全都抛在了脑后。校园里，随处可见存在安全隐患的行为：同学们嬉笑着在走廊楼梯口四处助跑打闹，不仅把其他同学撞到了不说，还一个趔趄摔下了楼梯撞得头破血楼；大课间的时候，因为人流量密集，楼梯每天都会发生拥挤状况。有的同学心急，卯足了劲儿的向前急，前面的同学一个重心不稳向前扑倒。但粉沓而至的的同学却疏忽前面的同学，使他们轻则受皮外伤，重则窒息而死。甚至还有“化学课上硫酸意外碰翻，造成学生严重烫伤”、“废墙倒塌砸伤同学”、“学生救火导致重大伤害事故，老师却漠不关心”、“因伸懒腰将笔不幸插入同桌眼中，导致残疾”这些事例每天都在发生，有无数条无辜鲜活的生命就这样逝去了。真让人心寒！
在我的身边也发生过诸此类危险的事情。在傍晚临近放学的时候，同学们都有说有笑的在走廊上聊天。我们班几个调皮的男生为了展现一下自己灵活的身手，打起了走廊上绿栏杆的鬼主意。他们用力抓住栏杆，奋力往上一跳然后一直用臂力坚持着。我被他们的叫声吸引了过去，转身一看不禁倒吸了凉气：那个男同学整个身体已经悬空了，半个身体还挂在外面，一直摇摇晃晃的，看得真让人胆战心惊。但他还对我们咧开了牙齿，炫耀道：“你们看，我厉害吧！就谅你们女生的胆子没有我们大，哼！”
不知是哪位同学禀报了柳老师，柳老师踩着高跟鞋“蹬蹬蹬”的冲向我们。她的俩条柳叶眉亲热地绞在了一起，眼中燃烧着熊熊火焰，嗖嗖的飞出两把小刀。那男同学见了一个鲤鱼打挺，恭恭敬敬的站在了柳老师的面前。“你，你赶紧给我站到办公室去。怎么可以做出这么危险的事情呢？简直是气死我了！”柳老师气得连话也说不清了，那男同学哭丧着脸走进了办公室。
我走过去仔细观察栏杆，发现底部已经出现了裂痕，弯弯区区得像蚯蚓，让人觉得恶心。再一摇，隐隐有了松动的感觉。我的脑海里又浮现出了刚才那副场景，心想：如果不是柳老师及时制止了他们，那么今天就是血的下场。这场飞来的横祸将会让多少人心碎啊！原来，生与死的距离只有一线之差！
六年级:赵诗杰
六年级作文 篇5
奶奶幾天前因中風去世了。臨走前，她跟我說：“我會在天堂守護著你。‘ ”然後，就閉上了眼睛。回到家，看到我和奶奶的合照，壓抑不住內心的激動，哇哇大哭。
我看見那張照片，記起一個小小的片段。
幾年前，我坐在沙發上看電視，奶奶在織圍巾。突然，我問她：“奶奶，您討厭有皺紋和白頭髮嗎？”她就笑著跟我說：“有時候我討厭，因為這樣顯得我很老。老沒關係，最重要的是我有一顆年輕的心。有時候我反而很驕傲，因為皺紋和白頭髮都是歲月的.印記，它们告訴其他人我經歷了很多。“
我實在不明白，為什麼奶奶永遠那麼開朗。我繼續問：”奶奶，您那麼老，代表您快要去世了，您為什麼還是那麼開心地過每一天？“換了是我，我就會提心吊膽地活著了。她回答：”人，是一定要離開這個世界的。那為什麼那糟蹋了一個來地球轉一轉的機會呢？我知道自己快要離去，所以我才想享受剩下的日子。“說完，她的眼眶充滿了淚水。
奶奶，您這一生過得很精彩，因為您每天都很開心。我要以您為榜樣，每天都要過得開開心心。奶奶，您雖然去世了，但是在我心里永遠有你的位置。奶奶，我愛您！
六年级作文 篇6
姥姥家有一个后院，春天到了，处处洋溢着春的气息。院中种着两棵石榴树，一棵樱桃树，美丽的樱桃花散发着阵阵香气。靠墙的一侧冬天那里是我的自由天地，挖个坑，架个小桥，玩得不亦乐乎。现在正值播种季节，这块地荒着怪可惜的`，不如种点什么。我给爸爸说：“我想种菜。”“家里没有菜种，你就种蒜吧。”于是爸爸给我拿来几瓣蒜，我如获珍宝，赶紧跑出去种。
来到地里，我想：菜种都要埋在地里，蒜一定要埋在地里。我不由分说地用铁锹挖了一个洞，把蒜结结实实地埋了进去。
每天放学后，我都要跑过去看看发芽没有。因为听奶奶说蒜长得很快，怎么几天过去了，不见一棵嫩芽出来，我很纳闷：这蒜怎么不长呀？
这天爸爸出去晾衣服，回来时问我：“你的蒜种哪儿了？”
我说：“在地里呀！”
“哈哈哈，原来你把他们埋到地里了，种蒜苗，只需把蒜根部擦插在土里就行了，你这样，会使它们得不到阳光照射，肯定长不出来。”爸爸说完，帮我把蒜全栽在了地面。
一天过去了，我发现蒜的顶部冒出了一个微乎其微的小芽，高兴得我连忙浇水，嘴里还念叨着：“小蒜苗，快快长！”
两天过去了，我已经看到了顶部的绿色，冲破了外皮的约束。
又过了几天，蒜苗已经几厘米了，油绿绿的，散发着阵阵香气，随着风摇摆。
这几日蒜苗已成了十几厘米的“彪身大苗”，我欣喜若狂，赶忙拉来爸爸看。
爸爸看过，说：“长这么长了，真厉害！别碰它们，让它们长吧。”
听着爸爸的称赞，看着粗壮的绿苗，我真正体会到了有付出才会有收获呀。
六年级作文 篇7
“星期天下午的晚托时间，我们将微调座位，所以现在请同学们把自己的座位收拾好，不要……”随着班主任刘老师的声音响起，我既紧张又期待那一时刻的到来。我们组会来一位新成员吗？或换走一个谁？……
一眨眼，换座时间就到了。“现在请在优化大师里面排前十五名的同学站起来，有：文思妍、杨瑞泽……”排名前十五的我们组有两个人，一个是杨瑞泽，另外一个就是我。我以为老师会给这十五名同学特殊待遇，但没想到是——老师竟让我们去别的小组“扶贫”！“扶贫”就是到那些评分居后的小组去帮助他们学习。当然，你的小组去“扶贫”也是有条件的：你的小组必须有两个或两个以上的同学排名前十五。换个角度来表述，如果你需要别人的'帮助，你就会被分到一个实力更好的小组。
我的心先是疑惑，渐渐又……这完全在我的意料之外！“现在我们开始拆分，进行微调！“刘老师的腔调为换座气氛增添了几分庄严，我的心开始了紧张不安的旅行。天啊，刘老师的眼睛在文思妍的小组上扫视，似乎在心里斗争了很长时间，才说道：”余路阳，你调到刘李涵小组和张浩天换，快去！“当时，余路阳就不乐意了，好像在嘴里念叨了什么，大意是这样的：“我好不容易在咱们组挣了这么多分，那一换走，不是又要重头再来啊？唉！唉！”他嘟嚷着，怏怏地哭了起来。看见了这一幕的我，也不禁担忧起我们小组来。
教室里，传出了异常多的唉声叹气，大家似乎都在抱怨不公平。我最初换座的期待都到哪儿去了？现在在我心里，除了担忧，还是担忧啊！
按老师的规则，过不了多久，我们小组也将失去一名大将。是我，还是杨瑞泽呢？来了，就要来了，刘老师用第一次看文思妍小组的眼神看着我们小组，我的心悬了起来。刘老师深思熟虑了一番后，对杨瑞泽说：“你这样自律的好孩子坐哪里不都一样吗？你就到肖鑫玥那个小组去吧！可以吗？”杨瑞泽点了点头，张刘瑞便到了我们小组，随之而来的则是李雨轩的哭声。没过多久，文思妍、赖昱阳、刘浩哲、黄班长等人都哭了起来。我的心里很纳闷，换个座位至于哭成那样吗？莫不是有些人是因为自己组里发生了大的变化，怕在以后的小组竞争中实力减弱急哭了？还是因为习惯了原来的小组成员，害怕面对新的环境？还是觉得本该受优待的先进生不仅没有优待，还要帮助别人，埋怨老师更关心后进生呢？
刘老师似乎也很为难，她一直很关心后进生，我们是知道的，但是现在，她好像也不想让我们先进生委屈。便对哭泣的李雨轩说：“算了算了，把朱怀诚换到你们小组可以吧？”这样朱怀诚便换到了我们小组。可是，我们组的董泉盛又哭了起来，我真搞不懂，男子汉大丈夫，怎么说哭就哭了？难不成是因为董泉盛怀念起他的上一任同桌——杨瑞泽？
看见我们小组两个男子汉都在哭，我的鼻子也酸酸的，不知什么时候，泪水也湿润了我的眼睛。我也不知道我是因为什么而哭，是被感染了，还是因为担忧我们组的实力？我真希望我的担忧是多余的啊！真希望我们组失去了一员大将，依然可以争夺前三名的位置！
回家后，我冷静反思了一番，我们为什么要哭，哭也是这样，不哭也是这样，又不能改变什么！并且，你这样哭，你会不会给别人打击呢？因为你看，就打我们小组说吧，朱怀诚次次考试都是98、100的，你一哭，会不会让别人误会——别人本身就不差，你这么一哭反倒感觉别人是差生。每一个新组员加入，我们应该高高兴兴欢迎才是啊！再说，老师这样调整，也是为了关爱每一个学生啊，凭什么优秀者就要独享老师的恩宠呢？
既然这个风波已经过去了，那我们就不必再为这件事纠结了，好好团结组员，合作学习，再与别的小组PK吧！
六年级作文 篇8
世界上的名言多的数不胜数，几乎每个人都有一句自己情有独钟的名言，而我最喜欢的是一次我看书时看到的.老舍爷爷说的一句：“骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
是呀！人不能骄傲，骄傲是人落后。那是个星期六的下午，我和老爸比赛下棋，规则是五局三胜。我们铺开“战场”，大战开始。一开局，我明显占了上峰，我以各种招数啥的他无路可走，节节败退，“啪啪啪”下到中盘，他明显已经落败，再也无法回天，只能投降。第二轮依旧如此，我一下子连赢两局心里必然有些骄傲。第三局开始，我脸上显露出了骄气。杀的对手气乎乎的，心里别提多高兴。我得意洋洋，不把对手放在眼中。并不像之前那样深思熟虑，我想也不想就派大军向前冲杀。臭招。昏数。让我的防御漏洞百出，竟让他有机可乘。战败！第四轮，我十分不服，只要能吃的一律吃掉，由于好胜心太重，还是以失败告终！这时，我想起了老舍的名言。我总结了一下，发省了一下，我因该对待好每一盘棋，不能曾经胜利过就掉以轻心。第五轮，这是决胜局。于是我稳稳神，定定心，想好计策，有目的地向对手发起猛攻，从开局到中局，大家平分秋色，后来我用一车一马一卒将了他的军，导致他只能认输，最后以3：2胜爸爸一筹。
从这件事以后我就更喜欢这句名言了，它常常教育我前进。前进。前进；它天天伴我成长；它一直在我的身旁。
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