实用的年级写人的作文合集六篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的年级写人的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
年级写人的作文 篇1
“生当作人杰，死亦为鬼雄。”是怎样的人，让我们的女词人追忆如此？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”是怎样的人，让我们的“小杜”惋惜如此？
只看那乌江畔，负伤惨重的他一脸嘲讽的看着昔日老友。笑着将剑抵至自己的咽喉，是要告知众人，他从未被他人击败，能杀死他的，唯有自己。你想要我的向上人头？好，我给你，这，是我施舍给你们的胜利。血滑过青白的`锋刃，染红了破烂的盔甲，也染红了他麾下兵民的眼。一瞬，天地间似乎只余那壮烈死去的王！他不愿愧疚的活，只望壮烈的死，死亡算什么，他从未惧过。比起刘邦，他虽死犹生，虽败犹荣！他就是项羽！
有人说项羽太过看重面子，最后才落得了那般下场。可试问，若当时项羽答应过江回江东，他还是我们心中所敬佩的项羽吗？损失惨重，战败回乡，他的子民，那些江东百姓，还会依从他，等他东山再起吗？项羽看出了这点，该断即断，我敬佩他！
有人认为项羽的儿女情长是英雄气短，成不了大事。可我倒认为，就是因为他这般注重情义，才让他这个人更加真实。对比刘邦当年逃亡之时，抛下妻儿独自逃生。我更敬佩项羽这种因民而愁，为姬而忧，重情重义。这才是大丈夫，真英雄！我敬佩他。
乌骓马长嘶不止，无数人民望着他。在他死前，是否想到曾经自己叱咤风云的景象？是否看到美人相伴时的生活朝夕？是否怀念家乡的父老乡亲？是否回想起从前那“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”的军营生活？然，待这位英雄倒下后，没有人再来回答这些问题，留下的，只有人们无尽的猜想和遗憾。
但我相信项羽他从未后悔，只会因为败于刘邦而略感不甘。我想，如果不是遇上老奸巨猾的刘邦，他，项羽，应该会在一片地区逍遥自在地享受王的肆意生活吧。
这样想着，眼前渐渐浮现出项羽搂着虞姬，一同驰骋于一望无际的草原中。王身后的披风张扬的在天地间飘荡着，显得格外潇洒肆意。而他们的周围，则是生活在安宁和平下的百姓……
我不由得扬起嘴角，无声地笑着。果然，我最敬佩的，还是项羽这般无所拘束的模样。
年级写人的作文 篇2
有一天，我为自己画了一幅自画像，那里有我可爱的样子。
画中的我长得白白的、瘦瘦的，短短的头发、小小的鼻子、小小的嘴，还有一双闪闪发光的'大眼睛，看起来总是笑咪咪的，你说，好不好看？可是妈妈老说：“你看，你个子矮矮的，真瘦，又不好好吃饭，看小表妹多胖、多可爱！”我反驳道：“谁说的，我身子是中等的，不胖也不瘦，多健康啊！”
我呀，今年8岁半，快9岁了，体重25千克，身高1·25米。我喜欢穿运动服，因为这显得我很活泼开朗，也显得我很精神。
我喜欢玩电脑、跳绳、乎拉圈，我喜欢看书，我家有好多好多课外书，有格林童话、安徒生童话、一千零一夜、成语故事等等等等，我在书中学到了许多知识，还有了许多梦想，比如：成为一个仙女、一个画家、一个老师、一个航天飞行员、一个作家等等，所以我以后要更努力学习，多学本领，将来好实现我的梦想，到那时，我会再为自已画许多许多的自画像，送给我的爸爸妈妈，我的老师，报答他们对我所做的一切一切。
年级写人的作文 篇3
之前有提到小时候在姥姥家的生活，多是自己看看书，后来读书越多，开始学着自己写些文章，虽是才疏学浅，倒也乐得自在。
其实，我之所以对写作有了兴趣，不只是因为看过的那些书，如果说，那些名著给了我坚强面对生活的力量，那么姥姥的故事，才是奠定我写作兴趣的基础。
记得那个时候，夏天总是很热，吃过晚饭，姥姥会带我去街上的小广场，看好多各个年龄段的人们在那里跳广场舞，那时候广场舞这个词还没有流行起来，她们只是自发的，想要去锻炼身体，陶冶性情，毕竟谁也不想这大好的夜晚时光只是躺在床上看剧嗑瓜子。
边走着，边看着，姥姥拉着我的手，一路上会给我讲有关这里的一些趣事，不过更多的，是会讲她小时候听过的'一些故事，对杨家将的最初印象，就是从姥姥这里听来的，那时候觉得原来女人也可以有这么强大的魄力，在家国面前，可以放下儿女私情，甚至可以舍小家为大家，我长大以后也要做一个坚强独立的女性，不依附于男人，有自己的原则，虽没有乱世的纷争，但依旧可以保有初心。
每逢赶集日的时候，姥姥会一大早起床，喂好了自家养的鹅和羊，又把院子打扫一番，然后做好了早饭喊我起床，等我们都收拾好了，她会带着我去街上买一些肉啊菜啊水果之类日常食品，还有我喜欢吃的一些小零食。老一辈的人表达感情的方式总是有些含蓄，但是一举一动的流露里分明能看得出她对你的喜爱和心疼。
希望姥姥能够健健康康，长命百岁，再等等我，等我变得更好一些，就可以来孝敬你，让你过更好的生活。
年级写人的作文 篇4
陆家楠是我的同班同学，是我的好邻居，更是我的好朋友。
既然是好朋友，生活中就应该有福同享、有难同当。前几天，陆家楠的爸爸生病住院了，他奶奶要照顾他的爸爸，来不及接他了，我就主动邀请他和我一起到我的老家，先在我家做作业、吃晚饭，然后一起回新家，等他奶奶回来。这样过了一个星期，他爸爸康复出院了，陆家楠带上了好多水果送到我家里一起分享，大家都感到非常快乐。
我们俩人在学习上也是互相关心、互相帮助的'。比如说，有一次，我遇到了阅读练习中的一个问题不理解，我就去问他，他主动耐心地从头解释给我听，使我很快就解决了这个难题。平时，陆家楠需要查阅一些课文相关资料，如古代诗歌、林则徐、徐悲鸿的生平等等，晚上，他就互我家寻求帮助，我就把诗歌集借给他或是和他起在电脑上查找，然后再替他打印好，使他满意而归。
随着年龄的增长，我俩的友谊也在不断加深，我希望通过我们的互相促进、共同提高，实现我们远大的理想，将来都能成为祖国的栋梁之才！
年级写人的作文 篇5
说到我们班的小能人，所有人的眼神肯定都会投向她——清澈而明亮的大眼睛，动听的歌喉，还有那挺直的腰板，浑身散发着的艺术气息。大家猜，她是谁？猜不出，没关系，听了我下面的`叙述，你就会知道她是谁了。
话说这天，在五（2）班的教室里即将举行一场别开生面的演奏会。演奏者就是我们班赫赫有名的“艺术达人”。只见她泰然自若地走到讲台边，轻轻地鞠了一躬。接着，她用甜美的嗓音向我们介绍了她要吹奏的曲目。我发现，她的脸上挂满了微笑，长笛平举了起来，十个手指各就各位，嘴巴也凑到了笛头上。她甜美的微笑、高雅的气质，使我充满期待。我想：她一定会给我们带来一首美妙的乐曲。随着第一个音符的响起，我们就沉浸在《匈牙利田园幻想曲》中。
这时，班级里除了她悠扬的笛声，就再无其它声音了。大家屏气凝神，静静地倾听着音乐。她时不时地看看谱，又看看我们。一些同学冲她会心一笑，看见我们的微笑，她更卖力了。旋律中带着几分忧愁，从她的眼神中也流露出了忧伤。我想：这一定是匈牙利人民回想起自己清苦的生活而难过呢？
但不久，这种忧伤转变为了欢快，她的身体随着旋律的起伏，轻轻地摇晃着，神情也立刻转变为了愉悦。乐谱上的一个个音符仿佛鲜活了起来，与她的手指共同起舞。从她的笛声中，我仿佛感受到了匈牙利人民安居乐业的生活，大家全都沉浸在声浪之中。
第三段就更加欢快了，她的气息转变成了一个个音符，一个个音符又变成了一颗颗珠子，又好似碎玉，倾泻进了一个玉盘中。“叮叮咚咚，叮叮咚咚”，好听极了。这是匈牙利人民在狂欢呢！最后一个音符也吹完了，雷鸣般的掌声响起。虽然余音也渐远，但那优美的旋律依然回响在我们的耳边。
听到这里，你该知道这位“艺术达人”是谁了吧？没错，她就是GJJ。
年级写人的作文 篇6
我的姥爷今年六十岁，他的身体胖胖的，头发就算被雪染白了一样。一张脸圆圆的布满了许多皱纹，岁月如同一把无情的刀子一样，姥爷还有一双炯炯有神的大眼睛嵌在鼻子上方，一张红润的嘴巴能说会道，看上去十分和蔼。姥爷不仅外貌有特点，性格也很有特点。
特点一，爱锻炼人们都说老人过了六十岁都走不动路，我对别人说法十分不满，我早晨六点就起来了，姥爷做完饭就喊我起来跑步，我和老爷神采奕奕地准备出发，时间过得可真快，一会儿就跑到了七点，我和姥爷高兴地回到了家。
特点二，勤劳、节俭，我的姥爷还特别爱勤劳节俭住的地方是四里棚，那里可以种菜，姥爷每天跑完步，都会去菜地给菜浇一些水，老爷总是大中午的就出去走一走，让他在空调间里凉快一会儿，让他把大一点儿的风扇拿去他那个屋里扇，他总会说：“我这个小风扇，可比你的那个大风扇凉快多了。”
特点三，脾气倔，姥爷最大的特点就是脾气倔，有一次，姥爷得了癌，要做手术，可是老爷因为从小就怕打针，所以她并不愿意做这个手术，而且总找理由说：“那儿钱贵的很。”老爷说不去，十几头牛都拉不住，最后，在我们的'劝阻下老爷终于答应了，我们可高兴死了，因为我们那一段时间可费了不少力气。
这就是爱锻炼，勤奋、脾气倔的姥爷，长大我一定要好好报答我的姥爷，我爱我的姥爷。
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