【优】初中的作文
在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的初中的作文6篇,欢迎阅读与收藏。

初中的作文 篇1
以前,成绩不好可以把身体不健康拿出来当借口,自从动完了手术只后,再没了任何的理由让我成绩不好,那感觉很痛苦,就像你在FI赛道上过告诉弯,却突然发现你在海边看风景,巨大的落差是恐怖的。
六年级,奶奶去世,第一次目睹亲人离去,说实话,我半点落泪的感觉都没有。但一个星期之后,我们查看奶奶的遗物的时候,我才发现,原来这就是死,不能挽留。现在,我已经学会了上网,颓废,也用自己的颓废,认识了自己的无能,却更加颓废。真是件悲哀的事情。
应该说,初中给我的感觉就像是冒险,做了很多小学没做过的事情,例如:面临退学,爬墙去上网……初1报名的时候还带着的羞涩,好象现在我跟多的是无奈的颓废。很害怕回忆初中3年,感觉我就像一步一步的'走向深渊,可能一路忧郁过,但却没有回头。初1:好象没什么可说的,除了一次缺课太多被老师训之外,想不起什么来了。初2:估计初二上全班同学(除了我)的请假条加起来都没我的多。初3:不管初3上还是初3下,我几乎没完整的上过一个星期的课程。
或者说,我初中回忆录中,我是在:家,学校,网吧。这3个点,但不知道是不是一线的度过。还好我那学校垃圾,没追究,要不然我就不会舒舒服服的坐在网吧里,用全拼打完这东西。
小学的时候,写过很多遍的一个作文题目:我的理想。那时候我真的好自豪,我会自豪的写上:我的理想是当一名医生。但看看现在,我的理想就只是考上高中。
初中,似乎我只收获了颓废……
初中的作文 篇2
第一次写,还请大家多多指教。有什么不足尽管提,这样,我才能写好作文嘛。
天空,之所以是蓝色,是因为上面有很多的蓝色精灵。而他们的中间,却有上帝的使者――白云,来阻
隔。在那浩瀚无穷的蓝色中,两个精灵相爱了。白云挡在他们的中间,两个精灵只能遥遥相望。
“我想,我喜欢你,虽然我们不能在一起。”一个精灵说道。
“我想,我也喜欢你,虽然我们之间有着已被诅咒的爱情。”另一个精灵有一丝忧愁地说。
“但我们仍可以相爱,只要我们互相爱着对方,就足够了,不是吗?”
“是啊,只要我们相爱,就足够了。”
从此,两个精灵每天有了新的事情。早晨,太阳初升,他们向对方道着早安,但过于腼腆的它们却为此羞红了脸。一整天,他们诉说着彼此的`心事,一起在天空中游荡。可白云却一直站在他们中间,使他们不能融为一体。
一天,他们很快乐;
一个月,他们很开心;
一年,他们很高兴;
十年,他们很甜蜜;
一百年,他们很幸福;
一千年,他们享受着美好的生活;
终于有一天,他们是在抵挡不住诱惑,向上帝的请求,可以还他们爱情的自由。“你们会后悔的。”上帝语重心长地说。“不会,永远不会。”异口同声地回答。上帝看着他们纯洁的眼光,无可奈何的巴白云交了回来。
一天,谈们很快乐;
一个月,谈们很幸福;
一年,他们有些厌倦;
十年,他们已经后悔。
两个人都想不明白,为什么自己冒着生命危险得来的爱情如此的不堪一击。为什么这幸福抵不过白云在时两个人的之间距离的美丽。白云回来了,对他们说:“上帝叫我来。我想告诉你们――爱情是要有距离的,两个恋人融为一体不是黏在一起,而是彼此的心在一起,可以作为彼此的精神,融入他的思想。孩子们,你们还小,要去寻找真爱的意义。要懂得,咖啡里加太多的糖只会使人觉得味道奇怪,有时,人们更需要那略苦的味道。”
两个精灵听完话,牵着收飞走了,只留下了爱的味道。而白云,依然守候在那儿,等待另一场天空中的爱情。亦或者,等待千年的爱情,千年的约定。
全剧终
初中的作文 篇3
爱是什么?爱是忙碌时朋友的一声问候,爱是口渴时母亲递来的一杯热茶,爱是陌生人的雪中送炭。
那件事情已经过了半年了,而我却依旧记忆如新。
那天下雨,爸爸开车送我上学,可是,我下车时却忘了带上爸爸为我灌的热水瓶。我蓦然回头,竟发现爸爸的车还停在远处,顿时欣喜、诧异的情感萦绕在我心头,久久不能散去。我疑惑地问:“爸爸,你怎么还不走啊?”爸爸笑着说:“我看着你进校门,时间还来得及。”渐渐地,我发现了,每天爸爸都会看着我进校门,然后再缓缓把车开走。自那以后,每当我进校门时,都会感觉背后有一束目光跟着我。我知道,这目光里包含着爸爸对我的关爱和呵护。儿女都是父母的一块心头肉。我不知道爸爸在我成长过程中为我付出了多少汗水,但是这种微乎其微的关心对于我而言是一种大爱。我带着这种爱无数次的走进校门,去学习,去生活。
同样,又是下雨天。我陪姐姐去参加同学聚会,但是,我并不喜欢那吵闹的环境,于是我就一个人出来了,不巧的是外面下起了雨,而我又没有伞。只好,慢慢的在路边走,这时,有一个人问我,要不要打伞?我至今感激他,怀念那个下雨天。我想,陌生之爱也是一抹甘甜,它能抚慰行人疲倦的身体,滋润行人无助的心灵。
爱是人生不可缺少的财富,爱是生命无尚荣耀的徽章,爱是陪伴一生的伴侣。因这种种的'爱,我的人生发生了改变。它使我不停的转换着人生的航道,朝着最初的梦想一路前行。在无数次的转变中我明白了,生活并不是一场冒险,而是一次次心与心的交流,一次次爱的体验。所以我会带着爱一路前行。
初中的作文 篇4
生于忧患,死于安乐。——题记
初三,洋溢着快乐、充实、希望的气氛。步入初三的大门,我曾说,初三是一个黑色的太阳,笼罩着我,使我尝到的是枯燥和失望的感觉。可过了一个学期,我觉得黑色的太阳渐渐变暗,我看到了黑色太阳后面隐藏不住的金光。因为,初三,我过的很充实,使我改变了许多,使我懂得了许多道理。初三累幷快乐着
初三,住进了学校宿舍,这是一个很好的考验。初三因为体育要中考,所以学校也给我们安排了晨练和晚练。每天5点25分放学后去集中练习200米加速跑。每次练完都将近六点了。然后去食堂吃饭。以前在家吃饭总是我最慢的,吃一顿饭要半小时,现在在学校,10分钟就吃完了。因为时间就是生命!以最快的速度吃完饭就跑回宿舍抢热水洗澡,抢到的就有热水洗澡,没抢到的只能用冷水洗了。我的洗澡速度在家要快上好几倍呢!
周末放假回到家里,老爸老妈说,一个星期没见了,怎么瘦了呢。而且老爸老妈对我的吃饭速度感到非常惊奇,老爸说:“吃饭吃这么快,小心噎着,慢慢来,不要急!”我撅着嘴巴说:“哎呀,慢不来,要是在学校加快速度,哪够时间啊!”老师说时间是挤出来的一点也没错。
是啊,初三的生活节奏是急促的,做事就是要有一种生于忧患的意识,不然就会“死于安乐”的'。现在我已经初三毕业了,我真的很舍不得那段生于忧患的日子。初三的每个瞬间,都是我心中最美的画面。我害怕这美好的瞬间、生于忧患的感觉从我脑海里突然消失,我要永存初三这段光阴在我脑海里。
生于忧患,死于安乐是一篇文言文,起初我也不知道这篇文言文主旨是什么,给我们什么启示、也不明白有什么含义,我只是单纯的以为只有国家有忧患意识才不会灭亡。通过初三的亲身体验,我才明白,原来人也一样,人一样要时刻拥有一种忧患意识,不能满足于安乐状况。
初三,使我明白了生于忧患、死于安乐的真正含义,也使我体会到了生于忧患而死于安乐的感觉。初三的生活让我充实的过好每一天。
生于忧患的日子诠释了我的初三岁月!
初中的作文 篇5
喜欢一种声音是微风吹落露珠;欣赏一幅图画,是朗月点缀星空;陶醉一种气息,是幽兰弥漫旷谷。在静谧的月色下,穿过茂密的丛林,去捕捉蓝莹莹的萤火虫;划一条小船,在荷叶与水波之间,捧起一朵白莲。我甚至可以到月亮上去和星星跳舞,在蔚蓝清明的天空中与鸟儿欢唱……我享受着这一份份美,这就是学习语文带给我的无限欢乐。
还记得四年前的一个夏日,听着蝉的欢鸣坐在落落余晖和红晕的夕阳下,我依偎在母亲身边。
我问母亲,什么是语文?母亲笑了,母亲说:“语文是东升的旭日,喷薄而出,光芒万丈;语文是雨后花草上的水珠,精莹剔透,清澈圆润;语文是西下的夕阳,绚丽灿烂,为山河增光;语文是多彩的锦缎,流光溢彩,华丽典雅。这些美好的事物,说出来是“语”,写出来是“文”,它们都是一片片华丽的乐章。”
听了妈妈的话,我觉得,语文是我无法离开的一位良师,更是我获得荣誉的依靠。我爱语文,就像热爱我的生命一样。
我爱遨游在语文的世界里,去畅想未来与从细微处发现现实的美好。在学习中,我曾几次作文比赛获奖;在综合实践中,我曾捧着用汗血浇灌的成果,来笑颜面对各种比赛。
当看见别人用敬慕的表情,看着我捧着奖状走进教室,当父母欣慰的笑脸在我眼前绽开时,我的心不知有多么的舒坦。我对未来充满了希望,对人生的追求有了更高一次的挑战。是语文赐予我了无穷的力量,使得我“欲穷千里目,更上一层楼”的心绪更浓烈了。
我知道,只要牵着语文的手,人生道路上的一切艰难险阻,都可以化为一盏盏明灯,导引着我走向成功。
古典文学里的语文是当阳桥上的张飞石破天惊的怒吼,是梁山好汉风风火火闯九州的英雄气概,是林黛玉泪珠下的万点飞红,是孙悟空金箍棒下的妖魔鬼怪,是窦娥冤死后的翩翩飞雪,是范进中举后的疯疯癫癫,是蒲松龄笔下的花妖狐媚,是司马迁文中的英雄豪杰……令人惊心动魄,荡气回肠。
而散文里的语文是国色天香的牡丹,是月下宁静祥和的荷塘,是风雨飘摇中的红莲,是桨声灯影下的秦淮河,是朦朦胧胧的'小桔灯,是钱塘江波澜壮阔的大桥,是三味书屋里朗朗的读书声,是清澈明净的趵突泉……使人赏心悦目,陶然入醉。
诗歌里的语文是什么呢?它是蓝天里的一行白鹭;它是墙角里的数枝白梅;它是寒冷江水里的明月;它是大漠中的一缕孤烟,它是王谢堂前呢喃的燕子;它是古道西风中的瘦马;它是东篱下的簇簇菊花;他是长江中的孤帆远影……让人含英咀华,回味无穷。
语文作为我的良师,将我的眼睛擦亮,是我可以用一双清澈明亮的慧眼,观人世沧桑,看世间冷暖。我携语文之手,迎着满路的花香,向未来前进……
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