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小班果宝宝的游戏教案

时间：2024-11-28 07:57:58 教案

小班果宝宝的游戏教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小班果宝宝的游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班果宝宝的游戏教案

小班果宝宝的游戏教案1

　　活动目标：

　　1、创设情景，体验爬山坡、独木桥的不同感受，提高幼儿对爬行运动的兴趣。

　　2、鼓励幼儿互相协作、克服困难，体验劳动的快乐。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：

　　1、蚂蚁胸饰、双肩背包、体积重量材料不等的积木作为各种家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾

　　2、场景布置：小山坡、小山洞、不同难度的独木桥、新家

　　3、假鞭炮一串、有放鞭炮声的磁带

　　活动过程：

　　一、准备动作（幼儿已戴好胸饰）

　　教师创设情景，幼儿以蚂蚁的形态出现。在快慢、左右、前后、转圈的爬行中锻炼身体各部分。

　　二、交代任务。

　　前几天，这里刮了台风，把我们地面上的食物都吹走了。昨天，妈妈呀又找到了一个好地方，那里好吃的东西可多啦。，今天我们就把家搬过去，好吗？

　　三、讨论

　　师：妈妈已经把要搬的东西都放在了这里，想想用什么办法能又快又安全搬走这么多的东西？（小的东西放在双肩背包里，大的装在布袋里）

　　四、交代要求

　　要求幼儿根据自己能力选择不同方式搬运家中的物品及多少，特别是打包时同伴间互相要帮助，等大家都准备好了一起出发。余下的物品等会儿回来再搬

　　五、搬家

　　1.集体搬家

　　（1）幼儿互相帮助打包物品，等待出发

　　（2）准备出发。

　　师：我们的新家很远，从这里出发要爬过山坡、钻过山洞、走过独木桥、跳下断崖，你们第一次走，一定要跟着妈妈走，不能独自离开队伍，不然要迷路的。

　　（3）教师带领幼儿一起出发

　　途中提醒幼儿互相鼓励，大胆挑战自我，闯过难关。幼儿根据自己的能力爬过独木桥，重点鼓励幼儿爬过用平衡台搭成的'独木桥

　　（4）摆放物品

　　新家真漂亮，我们可别把新家弄的乱七八糟。（启发幼儿将所搬的物品放整齐）

　　2.幼儿结伴再次搬运，教师鼓励幼儿选择不同的路线走

　　六、庆祝活动，体验劳动的快乐

　　1.集体整理新房

　　2.教师放鞭炮音乐,共同庆祝，增添喜庆气氛。

　　活动反思：

　　1、本次活动一开始就采用了情景化的方式引入，让幼儿在富有童趣的情景和语言提示中进行爬行，充分体验到了蚂蚁一家在一起玩耍的乐趣，并锻炼了身体各部分。

　　2、整个活动能根据小班幼儿的年龄特点，将活动要求通过语言提示巧妙地贯穿在整个活动中。例如新家很远，你们第一次走，一定要跟着妈妈走，不能独自离开队伍，不然要迷路的。新家真漂亮，我们可别把新家弄的乱七八糟孩子们真勇敢，这么高的山坡都不怕等，让幼儿在无形中遵守了纪律，养成了良好的习惯，激发幼儿不怕困难的勇气。

　　3、材料的投放具有层次性和挑战性。通过设置难度不同的小桥、山坡来满足不同能力水平的孩子。所要搬运的物品种类较多，能激发幼儿动脑，想出各种办法进行搬运。

　　4、幼儿表现：整个活动孩子们始终积极投入，情绪高涨。能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓励下克服困难、勇敢地挑战自我，孩子们年龄虽小，但也能不时地为同伴的进步而鼓掌、喝彩。孩子们能根据搬运物品的不同种类，想出了背、拖、拉等各种办法。孩子们的合作精神在活动中充分得到了表现。

小班果宝宝的游戏教案2

　　活动目标

　　1、通过游戏，让幼儿比较大小、巩固“1”和“许多”

　　2、体验与同伴交往，合作游戏的快乐

　　3、认识水果，进一步感知秋季的特征

　　活动准备

　　1、果树大小三棵及果宝宝挂饰（苹果、桔子、梨）、音乐磁带、录音机

　　2、把果宝宝挂饰挂在果树上

　　活动重点

　　通过游戏，认识水果，并比较大小，进一步巩固“1”和“许多”

　　活动难点

　　幼儿进一步感知秋季的特征且体验与同伴合作游戏的快乐

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　1、听音乐进活动室

　　小朋友，美丽的秋天里有好多的果宝宝成熟了，我们去参观一下果宝宝的家好吗？到了，我们休息一下（入座）

　　二、基本部分：

　　1、参观“果园”知道水果的名称、外形特征

　　这里就是果宝宝的家了，一个美丽的大果园，这里住着许多的果宝宝，下面请小朋友参观一下，你认识哪些果宝宝，它叫什么名字？启发幼儿讲述果园的果宝宝有红红的苹果、黄黄的梨、圆圆的桔子

　　2、比较果宝宝的大小，小朋友，仔细看看这些果宝宝有什么不同吗？

　　老师：拿一个大一个小的苹果，让幼儿观察还有哪些果宝宝也是大的.，哪些是小的？

　　启发幼儿说出：大的叫什么？（果妈妈）小的叫（果宝宝）

　　3、游戏：你想做什么水果，是想做妈妈，还是做宝宝，妈妈要选大的水果，宝宝选小的水果。先请个别幼儿上来选（5-6名）

　　4、请幼儿自由上来摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果妈妈，小的是果宝宝。

　　5、游戏：《果宝宝找妈妈》老师先示范再请几组幼儿听音乐找。

　　6、集体一起游戏二次

　　7、送果宝宝回家，我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送到老师这里，

　　我这里有多少果子啊？（许多）

　　活动结束

　　现在我们离开果园（听音乐）结束活动。

小班果宝宝的游戏教案3

　　活动设计背景

　　在玩耍的时候我发现孩子们对数字的运用上不是很恰当、对季节也是模糊不清针对这一现象我设计了这堂课。

　　活动目标

　　1、通过游戏、让幼儿比较大小、巩固“1”和“许多”

　　2、体验与同伴交往、合作游戏的快乐

　　3、认识水果、进一步感知秋季的特征。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩、在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、通过活动幼儿学会游戏、感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　活动重点

　　通过游戏认识水果、并比较大小、进一步巩固“1”和“许多”

　　活动难点

　　幼儿进一步感知秋季的特征且体验与同伴合作游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、果树大小三棵及果宝宝挂饰（苹果、桔子、梨）音乐磁带、录音机。

　　2、把果宝宝挂饰挂在果树上

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　1、听音乐进活动室

　　小朋友、美丽的秋天梨有好多的果宝宝成熟了、我们去参观一下果宝宝的家好吗？到了、我们休息一下（入座）

　　二、基本部分：

　　1、参观“果园”知道水果的名称、外形特征

　　这里就是果宝宝的家了、一个美丽的大果园、这里住着许多的果宝宝、下面请小朋友参观一下、你认识那些果宝宝、它叫什么名字？启发幼儿讲述果宝宝有红红的苹果、黄黄的梨、圆圆的桔子。

　　2、比较果宝宝的大小、小朋友、仔细看看这些果宝宝有什么不同吗？

　　老师：拿一个大一个小的苹果、让幼儿观察还有哪些果宝宝也是大的'、哪些是小的？

　　启发幼儿说出：大的叫什么？（果妈妈）小的叫什么（果宝宝）

　　3、游戏：你想做什么水果、是想做妈妈还是想做宝宝、妈妈要选大的水果、宝宝要选小的水果、先请个别幼儿上来选（5--8）名。

　　4、请幼儿自由上来摘、拿到大的就戴大的、小的就戴小的、大的是果妈妈、小的是果宝宝。

　　5、《果宝宝找妈妈》老师先示范再请几组幼儿听音乐找。

　　6、集体一起游戏两次。

　　7、送果宝宝回家、我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送老师这里。

　　我这里有多少果子啊？（许多）

　　活动结束

　　现在我们离开果园（听音乐）结束活动。

　　教学反思

　　本次活动、考虑到这个阶段的幼儿年龄小、小班幼儿的思维的概括性和灵活性较差、在使用物品进行游戏时“以物代物”的能力不强、为避免争抢的玩具的现象、在材料上的种类安排得适当的少一些。而在同类物品的数量上应当多一些。这节课我设计目的是通过游戏、让幼儿比较大小、巩固“1”和“许多”让幼儿体验也同伴交往合作游戏的快乐。认识一些水果、进入让幼儿感知秋季的特征。这节课重点通过游戏认识水果、并比较大小、进一步巩固“1”和“许多”、丹本节课难点在于让幼儿进一步感知秋季的特征且体验也同伴合作的游戏的快乐。进入小班集体生活大多数幼儿刚刚开始接触角色游戏所以对角色游戏很感兴趣、而且很小孩扮演其中的角色。他们在游戏认识水果、了解秋季水果的特征、小朋友在上课中表现出对角色游戏兴趣非常浓、他们主动充当各种角色、有的小朋友还主动介绍“苹果很大、很甜你要买吗？”有的小朋友也进入角色说“我要给我孩子买几个”、在这方面我引导的还是比较成功的。

　　但是也有不足之处、在准备水果数量上有点少、种类应该丰富点、让小朋友更多的参与进来、让他们共同享受角色游戏带给他们的快乐。角色游戏幼儿们非常喜欢、在今后教学活动中我要多以这样的形式各种方式的来上这样的课。让幼儿更好的掌握角色游戏的玩法。还有在他们进入角色游戏时我应当也分担一下小朋友们的角色、引导他们把生活中所观察的语言情景更好的表现出来、对于这些刚入集体社会的小班幼儿来说、脱离了原本独立的个体生活方式、进入一个集体小社会、所以我将重视对幼儿角色的指导、为幼儿将来充当真正社会角色打下好的基础！