- 相关推荐
古文二则 导学案设计(语文版七年级下册)
学习目标：
1.正确、通顺、有节奏地朗读课 文。
2. 疏通文意，理解重点词语。（学习重点）
3 .领会故事蕴含的道理。（学习难点）
一、预习案：
1、解释下列句中加粗的字词。
①郢人垩慢其鼻端若蝇翼（ ）
②匠石运斤成风（ ） ③吾无以为质（ ）
④顾谓从者曰（ ） ⑤卒逢暴雨（ ）
⑥伯牙善鼓琴（ ）（ ）
⑦泰山之阴 （ ）⑧钟子期辄穷其趣（ ）
2、翻 译下列句子。
①尽垩而鼻不伤。
②自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。”
③曲每奏，钟子期辄穷其趣。
④伯牙所念，钟子期必得之。
⑤心悲，乃援琴而鼓之。
二、探究案
1. 从课文哪些语句可以看出匠石和郢人非常默契和互相信任？（口头展示）
2.匠石和郢人为什么如此默契和互相信任？
3. 匠石为什么不愿为宋元君尝试？
4.这节课你懂得了什么道理？
5.“善”字在文中出现了几次？意思一样吗？
6.伯牙如何“善” 鼓琴？伯牙如 何“善听”？
7.从本文归纳出一个成语，说说它的意思
8.本文所蕴含的道理是什么？
三、检测案
1、做课本“思考与练习三”。
2 、做同步学习“第二课时”。
3、背诵《伯牙善鼓琴》。
四、我的感悟和反思
侯晓旭
【古文 导学案设计(语文版七年级下册)】相关文章：
《滁州西涧》导学案 (人教版七年级下册)10-11
《古文二则之生于忧患，死于安乐》导学案 (语文版八年级上册)10-08
比喻的种类及其作用 导学案设计(苏教版九年级下册)10-22
女兵墓 导学案设计(北京版七年级上册)10-21
《口技》教案教学设计(语文版七年级下册)09-11
运用思维导图使学生作文入门的研究 导学案设计(人教版七年级上册)08-19
语文版七年级下册教案07-01
