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《心声》导学案第1课时(人教版九年级上册)
杜红伟
一、学习目标
1．整体感知，把握小说情节，理清作者思路。
2．品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。
3．揣摩“心声”的深刻含义，探讨小说的现实意义。
二、重难点
1．整体感知，把握小说情节，理清作者思路。
2．品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。
3.揣摩“心声”的深刻含义，探讨小说的现实意义。
三、知识链接
黄蓓佳，1955年生于江苏省如皋县，她1972年开始文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》、《文汇月刊》、《上海文学》、《安徽文学》、《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。已出版的作品有：《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《请和我同行》、《遥远的地方有一片海》、《夜夜狂欢》等。
四、预习交流
１、给下列词中加粗字注音。
棱角（ ） 纸捻子（ ） 发窘（ ）
撇嘴（ ） 祷告（ ） 抽噎（ ）
2.、本篇小说，共换了几个场景？哪位同学能结合场景把主要情节讲一下？
3、请用一句话概括每个场景所发生的事情。
4、本文中，主要刻画的人物是谁？（李京京），用了哪些描写手法？从文中找出来，并说说它的作用。
五、展示提升
六、当堂测评
1、李京京的心声是什么？
2、京京是个怎样的小孩？
3、《心声》一文中的程老师，她在上公开课过程中的心理发生了怎样的变化？你怎样看待这位老师？
4、这篇小说触及了当前教育中的某种现象，你对这种现象有什么看法
七、课后反思
杜红伟