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年级写人的作文

时间：2023-11-11 10:03:45 写人作文

[热门]年级写人的作文5篇

　　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的年级写人的作文5篇，希望能够帮助到大家。

[热门]年级写人的作文5篇

年级写人的作文篇1

　　有一个人，他用那双坚实有力的手臂将呱呱坠地的我抱起；有一个人，他用那宽阔的肩膀为我支起一个温暖的家；有一个人，他那算不上伟岸的身躯却能让我安心的去依靠……那个人就是父亲。

　　我的父亲今天已经40出头了，可是依然那么帅。高高的个子，挺挺的鼻子，鼻子上方还有一双炯炯有神的小眼睛，红红的像抹了口红似的嘴巴，尽管每天站在大火炉旁，皮肤依然白白的。他的职业是一名厨师，整天站在大火炉旁，用他那不知长了多少茧、被火烫过多少个泡、被菜刀割过多少口子的.手为客人炒出令人垂涎欲滴的饭菜，他用他那宽厚的肩膀扛起了我们这个家。

　　这几天，我从妈妈的口中得知爸爸得了一种病（我不知道叫什么名），爸爸一打喷嚏肚子就疼，就怕胀破了，妈妈和他说过好几次，让她到医院看看，可是他却倔强的说：“不行啊！如果我去看病，还要住院，还要动手术，需要花很多的钱，我要把这些钱留着，让这三个孩子过得更舒坦。而且，一住就要好几天，咱家刚买上了房子，还要打贷款，处处都要花钱，我还是熬一熬，这几天也不忙，多挣一点钱是一点。”

　　爸爸的性格和妈妈不一样，妈妈做事很犹豫不决，但爸爸做事很果断。记得有一次，老师让我们订语文主题阅读书，面对差不多一百元钱的数额，妈妈踌躇不定，爸爸却说：“订吧，只要是对你学习有帮助的，咱们都订。”

　　爸爸做过一件事，这件事一直让我记忆犹新：那是一年级的时候，爸爸每天都来接送我，上午两次，下午两次。有一天，中午放学，空中乌云密布，狂风大作，暴风雨随后而来，同学们都被自己的父母接走了，只有我还孤苦伶仃的站在学校的大门口，左顾右盼的在搜寻爸爸的身影，过了好长一会儿时间，一直不见爸爸的身影，我以为爸爸不会来接我了。忽然，在雨中，我发现了一个熟悉的身影，啊！那是爸爸，雨中掺杂着我的泪水，我激动的扑向爸爸，爸爸把我搂在怀里，在爸爸的怀抱中，我感受到了一种安全感。在回去的路上，爸爸把他的外套给我披上，他又把他的雨伞全给我打着，可是我想拒绝，因为爸爸只穿了一个毛衣，尽管爸爸把他的外套给了我，我还是感觉到我的牙齿还是在我嘴里打架，可是我更能感受到爸爸比我更冷，我搂着爸爸，想把我身上的一点余温给爸爸暖和暖和，我能感受到爸爸此时此刻正在打哆嗦，雨，无情的打在爸爸的脸上，就如同冰雹似的，想到这儿，我的眼泪像断了线的珍珠似的，哗哗地流个不停。回到家，我看到爸爸的衣服全湿透了，紧接着，爸爸就感冒了，我又伤心的哭了：“都怪我，要不是我，爸爸就不会感冒了。”而爸爸却说：“这不怪你，只要你好好的，比什么都强。”

　　到了下午上学时，爸爸依然要送我，我连忙摆手“不用了，您毕竟都送过我好多次了，我应该可以的。”到最后，我还是有不过爸爸所以爸爸还是带着病去送我。

　　爸爸，虽然你有事把我打得很惨，把我骂得很惨，但我依然觉得，您这样做也是对我好，我想说：“爸爸，我一定不会辜负您对我的期望，我一定会考个好大学，来报答您。爸爸，我爱您。”

年级写人的作文篇2

　　生活中，我遇到许多令我敬佩的人。其中，我最敬佩的人就是

　　我的妈妈。

　　我的爸爸在外地工作，平时很少回家，因此，照顾我的重担就落在了妈妈的身上。妈妈平时很辛苦，她要洗衣服做饭，干地里的农活，还要照顾我，忙的不可开交。尽管这样，每次我说要帮妈妈的时候，她总是会说:“不用你帮我，只要你好好学习就好了。”

　　我的妈妈是一位很普通的妇女。不太浓密的眉毛下有一双清澈、明亮的眼睛。她那原本乌黑的头发，添进了不少白发，那些白发记录着她曾经经历过的酸甜苦辣。

　　我的妈妈，她虽然普通又平凡，但她对我来说是最重要的'人，也是我最爱的人。她扮演着许多角色:普普通通的农民，勤劳的家庭妇女，我生活中的老师……每个角色都很重要。

　　我的妈妈待人和蔼可亲，从不与人发生争执，她跟邻居的关系很好，她们总是聚在一起聊天。有一次我问妈妈:“你为什么每次和邻居聊天都能聊那么久，你们到底有什么可聊的

　　的？”

　　妈妈说:“你和你的朋友能够一起聊天，是因为你没有共同话题，我们也一样啊。”

　　真不愧是我最敬佩的妈妈，这个答案，我给满分。

　　我最敬佩的人是我的妈妈。在我心里，她是这个世界上最伟大的妈妈。

年级写人的作文篇3

　　我有许多老师，他们教了我两年或者三年，也有一个学期、一学年的。但那位只教了我一个星期的老师，我却犹为敬佩。

　　我四年级时，因为成绩下降，所以找了一位家教。她姓刘，我叫她小刘老师。她面目慈善，眼睛是透明纯洁的棕色，正如她本人一般。梳着一个小短发，显得格外有亲切感，好似妈妈一样。她犹其喜欢孩子，就像对待自己孩子一般对待她教授的学生。

　　有一天，她正在与我上课，帮我辅导课内作业。突然有一道难题挡在了我面前。虽说数学题正是我的长处，但这道题有些不一般，题目密密麻麻，绕了很多的弯，不好从题干提取已知条件，这令我缓缓放下了笔，皱起眉头，陷入沉思。

　　小刘老师善解人意，似乎早已察觉到我的`困境，将椅子拉开了些许，凑近了题目，问我是否懂得，我无奈地摇了摇头，她就抓起一支笔，在草稿纸上演算了起来。只见她一边舞动着笔，一边耐心地与我讲解，还用手势带入的形式，更清楚地说明了题目的意思：“你看，这边这条条件，实际上并没有与题型公式相关，所以可以转化为必需条件，来弥补公式的各部分。”说着，她画出了线段图，标出了题目所表达的意思，“化解完后，你再瞧瞧线段图，更是简明易懂！”不久，这道题便在一条一条的线条下慢慢地现出原形，轻易被我攻克了。讲罢，她又列举了其它方法相同而形式不同的“变化形态”，使我彻底懂得了该类题型。或许在以后的奥数赛，也可以助我夺得一两分呢！

　　小刘老师总结后，自己喘了口气，不免有些口干舌燥，却还是再看了看我的其它题目，确定没有什么不妥后，这才走开喝了杯水去。

　　只是很可惜，刚请她来不久，她便因为有事回了家，不再来授课，可我却对她印象深刻，即使她只教了我一周，但却是我认为最可敬的老师。

年级写人的作文篇4

　　他，相貌堂堂，没什么出众的地方，一个平头，眉毛架在眼睛之上，呈道书法那形，一个尖尖的鼻子，有一个说高不高，说矮不矮的个子和说黑不黑说白不白的'皮肤。他成天抱着书看，是一个名副其实的“书呆子”。

　　他没什么特别的优点，就是他的心胸特别的宽阔。

　　一次运动会，我和他一起去一处人少的地方玩。正巧旁边有一个“无盖式”的垃圾桶。在最上面有一瓶平淡无奇的饮料瓶，当他看到这个空瓶子时，随手就拿了出来，这时我就纳闷了：他怎么会拾垃圾呢？因为好奇心的催动，我就问了他：“我说你今天发烧了，哪一个空瓶子干嘛？”他只是冲我淡然一笑，没回答我，虽然心怀好奇，但别人不回答你时还是别问的好。就在这时，一个小孩在后面破口大骂：“拾垃圾！”“谁教你骂人的！”我顿时怒发冲冠，那小孩没说话，就一边跑一边向我这边伸舌头。我刚想追过去，却被他给阻止了：“一个小孩，你在意什么。”他的话像一泼水，顿时浇灭了我心中的无名之火，可我还有些气不得不忍着。

　　这就是我的好朋友——孟祥宇。

年级写人的作文篇5

　　“滴答，滴答……”屋檐上不断有雨珠滚落下来，此时的我侧倚在门框上，看着天地间密密的雨帘，皱紧了眉头。

　　虽说是雨天，但天气还是湿热的让人烦躁，本就等待了很久的我再也耐不住性子，撑开伞便跑了出去，心中不满地抱怨着——

　　悠之这是怎么了？不是说好一起出去玩的吗？怎的我等了这么久也不见她的身影

　　转过一个路口便是悠之的家，我不禁加快了脚步

　　咦？那是谁？

　　一个黑影一闪而过，在雨中模糊一片，只听见那个身影用熟悉的声音放声唤着我的名字——

　　我顾不得许多，连忙跑了过去，只见悠之半蹲在地上，怀中紧紧地抱着一个五岁左右的女孩，女孩好像受到了惊吓，脸色苍白，眼神空洞，右腿的膝盖处擦红一片。

　　“刚才有辆车呼啸而过，擦伤了她的膝盖…….”悠之简短的向我介绍事情的经过，她的语气急促，两颊通红，发丝也凌乱不堪，雨水打湿了她的衣服，顺着她的脸颊一滴滴砸在地上，也砸在我的心里——

　　刚才那个一闪而过的身影，竟是悠之不顾安危从车下救那个女孩！

　　我惊得睁大了双眼

　　那一瞬间，我不知道悠之在想些什么，我也不知道是什么让悠之不顾自己的性命去救那个幼小的孩子。

　　但我知道，那个在雨中闪过的身影，那个舍己为人的瞬间，从此便从我的心中扎了根，它时时鞭策我去向悠之学习，提醒我无论在什么情况下都要保持善良的本性，使我即使在黑暗中行走，也不会忘记自己原来的方向。

　　尔今又是一个闷热的夏天了，我坐在偌大的教室里，记录下曾经那个美丽的瞬间，那个美丽的背影，耳边回响的，仍是那日的雨声——

　　滴答，滴答……

　　这篇文章描写了一位舍己救人的同学——悠之，表达了作者对她的.敬佩。作者对这位同学的描写从细微处入手，抓住她的行动、神情等去描写来突出她的优秀品质。如：“……她的语气急促，两颊通红，发丝也凌乱不堪，雨水打湿了她的衣服，顺着她的脸颊一滴滴砸在地上……”这一句作者抓住了人物的神态进行描写，突出了她不顾安危，舍己救人的高尚品质。文章首尾呼应，故事以雨天开始，以雨声结束，表现了作者对这位同学发自心底的赞美，可谓言已尽，意无穷。

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